河北省唐山市路北区2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份河北省唐山市路北区2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了阅读文段，完成小题，补写出下列句子中的空缺部分，解释下列句中加点的词，将下面的句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
第 — 部 分（1—2题 12分）
1.阅读文段，完成小题
①远处人家的烟囱仿佛被冻住了一般，只偶尔冒出一些无精打采的淡烟。②屋后积雪绵延的群山也不再青翠，宛如须发皆白的瘦削老人。③原本盘桓在树冠里的松鼠们此时已经消声匿迹，也许是藏进了树洞的深处。④山间的小溪也不再唠唠叨叨，冰封的水面掩盖了娟娟细流的声响。⑤冬天，让这个山村增添了几分寂静。
（1）给文中加点的字注音。
（2）从③④两句中各找出一个错别字，并改正。
（3）第④句使用了______修辞手法描写小溪。
【答案】（1）shòu xuē pán huán
（2）“消”改为“销”“娟”改为“涓”
（3）拟人
【解析】
（1）本题考查字音。
瘦削：shòu xuē，意思是形容身体或脸很瘦。
盘桓：pán huán，意思是徘徊;逗留。
（2）本题考查字形。
消声匿迹——销声匿迹，不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。
娟娟细流——涓涓细流，细水缓缓流动的样子。
（3）本题考查修辞手法。
由“山间的小溪也不再唠唠叨叨（啰啰嗦嗦话说个不停）”可知，该句运用了拟人的修辞手法。
2.班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。请你完成相关任务。
（1）【任务一】同学们搜集到了以下材料，比赛中正方能用上的材料有______，反方能用上的材料有_____。（只填序号）
①孟母三迁 ②孙悟空头戴紧箍咒
③祖逖闻鸡起舞 ④齐白石“不教一日闲过”
（2）【任务二】假设你是辩论赛主持人，请依据下面的安排表，将辩论流程介绍完整。主持人：各位同学，大家好！下面我来宣布辩论赛的辩论流程：①立论，正方一辩和反方一辩，主要任务是正面论述己方观点；②________________；③____________________；④______________。以上各环节双方均不超过3分钟。
【答案】（1）③④ ①②
（2）②攻辩，正方二辩和反方二辩要质疑对方观点，回答对方提问； ③自由辩论，正方和反方辩手轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点； ④总结陈词，双方三辩，对辩论进行总结。
【解析】
（1）本题考查文学文化常识。
孟母三迁：指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
孙悟空头戴紧箍咒：紧箍咒是唐僧用来制服孙悟空的咒语，能使孙悟空头上的紧箍收缩，头痛欲裂。
祖逖闻鸡起舞：听到鸡叫声便起床练习舞剑，常用来比喻有志向的人发奋图强、及时振作、努力刻苦。
齐白石“不教一日闲过”：不教一日闲过意思：不让一日闲着就这么过去。国画大师齐白石九十多岁后仍然每日挥笔不辍。一天至少五幅。
围绕正面观点“养成好习惯主要靠自我约束”可知应选“祖逖闻鸡起舞”和“齐白石‘不教一日闲过’”的故事，围绕反方观点“养成好习惯主要靠他人约束”可知应选“孟母三迁”和“孙悟空头戴紧箍咒”的故事。
（2）本题考查对辩论赛流程的介绍。要按照环节依次将辩手的主要任务、辩手分工、时长这几项，按照①立论、②攻辩、③自由辩论、④总结陈词的顺序，将辩手分工和各自承担的主要任务，双方所用时长，用简练、明确地语言，条理清晰地写出来。
结合表格内容可知辩论流程：立论，正方一辩和反方一辩，主要任务是正面论述己方观点；攻辩，正方二辩和反方二辩要质疑对方观点，回答对方提问；自由辩论。正方和反方辩手自动轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点；总结陈词，双方三辩，对辩论进行总结。以上各项双方各不超过3分钟。据此作答即可。
第 二 部 分3—17题 48分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（7分）
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）___________，人不寐，___________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）八百里分麾下炙，_____________，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）年少万兜鍪，_______________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）在纪念中国人民抗日战争胜利 78周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“____________，____________” 句，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。
【答案】（1）羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪 （2）五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 （3）坐断东南战未休 （4）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
（二）古代诗歌阅读（5分）
白雪歌送武判官归京
唐 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
4.这首诗如果按前十句和后八句分为两部分，它们各写什么？
5.下列对《白雪歌送武判官归京》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.全诗以“咏雪”为主线，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。
B.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”承上启下，既点明环境，又渲染送别氛围。
C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以冬景写春景，设喻新颖，写出边塞风光。
D.“风掣红旗冻不翻”的奇丽形象，体现戍边将士不畏艰苦、昂扬勇毅的精神风貌。
【答案】4.第一部分：咏雪，或描绘壮丽的雪景，或描绘漫天大雪中壮丽的景象；第二部分：送别，或写送别武判官的情形。
5.C
【解析】
【4题详解】
本题考查诗歌内容理解。《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的诗作。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思。
全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。
前十句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒以及白天雪景的雄伟壮阔；后八句为第二部分，写傍晚送别友人踏上归途。
【5题详解】
本题考查诗歌内容理解河辨析。
C.有误，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗以春景写冬景，以梨花喻冬雪。
（三）文言文阅读（11分）
[甲]侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
[乙]晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
《吕氏春秋·去私》
6.解释下列句中加点的词。
（1）悉以咨之______
（2）性行淑均__________
（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也______
（4）外举不避仇______
7.下列句中的“之”与“非问臣之仇也”的“之”用法相同的一项是（ ）
A.其谁可而为之B.愚以为宫中之事
C.悉以咨之D.公将鼓之
8.将下面的句子翻译成现代汉语。
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
9.乙文中，加点的两处“善”的含义有什么不同？
【答案】6.（1）询问 （2）公正、公平 （3）痛心、遗憾 （4）推荐
7.B
8.亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。
9.晋平公称“善”的含义是祁黄羊秉公举荐解狐的做法很好。国人称“善”的含义是任命解狐为南阳令是对的（解狐做南阳令称职）。
【解析】
【6题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：都拿来问问他们。咨：询问；
（2）句意为：性格和品行善良平正。均：公正、公平；
（3）句意为：对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。痛恨：痛心、遗憾；
（4）句意为：举荐外人时不回避自己的仇人。举：推荐。
【7题详解】
本题考查一词多义。“非问臣之仇也”的“之”为助词，的。
A.代词，它，代指前句中的南阳令；
B.助词，的；
C.代词，他；
D.音节助词，无实意。
【8题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
本句重点词语：亲：亲近。后汉：东汉。倾颓：衰败。
【9题详解】
本题考查内容理解。
结合“平公曰：‘解狐非子之仇邪？’对曰：‘君问可，非问臣之仇也’（平公说：“解狐不是你的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）”）”可知，晋平公称“善”的含义是祁黄羊秉公举荐解狐（外举不避仇）的做法很好；
结合“遂用之，国人称善焉（就任用了解狐。都城的人都称赞任命解狐好）”可知，国人称“善”的含义是任命解狐为南阳令是对的。
参考译文：
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
【乙】晋平公问于祁黄羊说：“南阳这个地方缺个县令，哪一个是担任这官职的合适人选呢？”祁黄羊答道：“解狐可以胜任。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。”平公（称赞）说：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）称赞（任命解狐）好。
二、现代文阅读
（一）（9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“摸鱼”理论
①“摸鱼”是一个意蕴很风雅的词，会让人想起在家乡小河摸鱼捞虾的童年时光，或由词牌名“摸鱼儿”想到写出“更能消几番风雨”的辛弃疾，“问世间，情是何物，直教生死相许”的元好问。到了如今，它却成了工作偷懒、不肯认真做事的隐喻，失去了不少原有的雅意和旨趣。
②不过，“摸鱼”倒是以一种诙谐的说法，道出了人类需以更智慧积极的方式来对待生活。
③人都是有惰性的。即使是那些非常理性的人，都是“摸鱼”的高手，马克思曾以自谑的口吻承认，大部分工作时间都被他用来“摸鱼”了，经常到了必须完成的最后时刻，他才“眼前咣当一黑”。那么如何才能激活人的工作动力呢？经济学家总结出了一个“诱惑捆绑”理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动。如健身时，一边运动，一边听有声书，人们坚持健身的概率就会更大。用到工作上，就是让人适当“摸鱼”，劳逸结合。一位朋友供职于一家全球500强企业，公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次，让员工起身活动一下，伸伸懒腰，看看窗外的风景。在上班时间健身也是受公司鼓励的，只要成功完成工作，玩多久都没人管。这就是运用了“诱惑捆绑”的管理方式：公开鼓励“摸鱼”，这样员工身心愉快，既为公司省下可观的医疗支出，也大大提高了工作效率。
④古人似乎早就懂得让人适当“摸鱼”的道理。《清稗类钞》记载，清代武将李巡抚因整天看戏被谏官弹劾。他上书解释，自己一介武夫，读不了书，通过看戏可以不断学习，学到很多礼节和历史知识，看到好人就效仿，看到坏人就警戒自己，而且到任后从未因看戏耽误过公务。雍正听到思路如此清奇的“摸鱼”理由，知道没有必要求全责备，遂下旨特批他看戏。
⑤然而，说一千道一万，其中最重要的是，有的“摸鱼”为人们所称许，有的则一无是处。就像马克思，若不是他积极努力，追求成功，后来呕心沥血写出《资本论》，人们就会把他“摸鱼”的经历作为反面教材，教育那些不够努力的人：“看，这就是前车之鉴！”
10.根据文章五个段落的关系，完成下面结构图。（只需填段落序号）
11.文章第③、⑤段画线处都举了马克思的事例，分别论证了什么？
12.依据对选文的理解，解释《摸鱼学导论》爆火的原因。
【材料】清华大学一名大一学生开设的《摸鱼学导论》课程火上热搜。据该生自述，这门课旨在让同学们得到“摸鱼小技巧”，提升幸福感，比如要求同学们放下手机，看看清华园中的春色，感受身边的美好。
早春的清华园
清华园
·以上均为我在上课下课路上随手拍得，水平有限还请大家海涵。也许摸鱼并不是百无聊赖地刷着手机，而恰恰是从dailyburden中抬起头来去感受身边的美好，而这些美好就像初春的花色一样，错过再难重逢。
·所以，何不明天，摸摸鱼，去看看清华园中的春色呢？
【答案】10.（1）①②（2）③④（3）⑤
11.第③段举马克思“摸鱼”之例，论证人都有惰性的观点：第⑤段举马克思写出《资本论》的事例，论证人只有在积极努力求得成功的时候才可以适当“摸鱼”。
12.符合了人都是有惰性的心理特点；教会人们如何激活工作动力，劳逸结合，提高工作效率。
【解析】
【10题详解】
本题考查写作思路。
①②段引出“摸鱼”的话题和“‘摸鱼’倒是以一种诙谐的说法，道出了人类需以更智慧积极的方式来对待生活”的中心论点，为总写。
③④段从今人和古人的角度论证了“人都是有惰性的”的论点。
⑤补充论证“有的 ‘摸鱼’为人们所称许，有的则一无是处”。
【11题详解】
本题考查论据的作用。
第③段，结合中心句“人都是有惰性的”可知，举马克思“摸鱼”之例，论证人都有惰性的观点：
第⑤段，结合中心句“有的‘摸鱼’为人们所称许，有的则一无是处”可知，举马克思写出《资本论》的事例，论证人只有在积极努力求得成功的时候才可以适当“摸鱼”。
【12题详解】
本题考查理解文章内容。
结合第③段“人都是有惰性的。……那么如何才能激活人的工作动力呢？经济学家总结出了一个‘诱惑捆绑’理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动”可知，“摸鱼小技巧”符合了人都是有惰性的心理特点；“要求同学们放下手机，看看清华园中的春色，感受身边的美好”教会人们如何激活工作动力，劳逸结合，提高工作效率；结合第②段“不过，‘摸鱼’倒是以一种诙谐的说法，道出了人类需以更智慧积极的方式来对待生活”可知，“摸鱼小技巧”引导人们以更智慧积极的方式来对待生活。
（二） （12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
桥
①黛绿色山峦是贵州最大的特色，层层包裹着中间的长河，山底一脚坐落着一间间蓝色塑料板搭建的不足50平方的小平房，无数顶橙黄色圆帽四散周围，一辆布满铁锈的单车安静地立在一边。李通摸索着床边的台灯，早晨白蒙蒙的雾气覆在玻璃窗上，他睁开眼望着窗外，一抹黑色显得十分突兀，李通猛地窜下床，一只遗落的白袜子静静地躺在地上。门外的父亲身穿长袄，满是皱纹的脸冻得通红，他缓缓脱下手套，拉开拉链，从怀里掏出一个布包，父亲笑了笑，剥开层层棉布，那是一盒饺子，热气腾腾往上冒。“爸，大冷天的，你咋来了？”父亲拍拍他的肩膀，“来看看我儿子修的桥。”
②进了屋，李通哆嗦着倒了杯热水，昏黄的灯光笼罩着两人，父亲看着桌上四散的白纸，叹了口气伸手整理，突然，一张稍厚的白纸掉落在地，大写标粗的“辞职信”三个字映在老李眼前。李通回头看见父亲通红的双眼和颤抖的双手，沉默地低下了头，手心里是他和一个女孩在东方明珠前的合照，两人笑的很甜。李通不安地摩擦着杯口，等了很久也没听见一句骂声，只有重重的叹气声回荡在他的耳边。
③父亲走了，李通抬头看着面前那张辞职信，边角是一道深深的指痕，他慢慢穿好衣服，扣紧扣子，抓起那张纸塞进口袋。寒风涩涩地刮过脸庞，李通沿着河岸行走，对面一个穿着短裤的男孩蹲坐在地上，纯白色纸飞机从他手里飞出，还没到对岸就缓缓跌入水里，男孩嘟囔着“太远了，飞机都飞不过去”然后郁闷地走远了。
④从工地办事处里出来，红色的批章已然映在纸上，李通低着头向前走，一阵电话铃声打破宁静。接完电话的李通红着眼，一遍遍拨打着父亲电话，心中默念“爸！爸你坚持住啊！”他奔跑在山间曲折的小路上，坑坑洼洼的泥地折磨着他的脚底，颗颗汗水从额角不停地往下滴落，天色慢慢变暗，李通在黑暗中奔跑，唇色逐渐苍白，他大口大口喘着粗气，遥远的望不到边的河与夜色连成一片，是一片死寂。
⑤李通赶来医院，远处的母亲哭着扑向他，白色走廊的尽头发出幽深的光芒，他走进病房里，窗边的花已经谢了，父亲静静地躺在白布上面。母亲慢慢抚上他的肩膀，“你爸他在骑车回来路上跌了一跤，直接翻进沟里了，发现的时候已经没气了。”李通闭着眼睛，泪水顺着眼角滴落。
⑥从医院门口出来天已经蒙蒙亮了，李通不知不觉间走到镇里的青龙桥上，桥上人来人往，他靠着石栏，掏出一根烟，打火机燃了几次也没点上。身旁一双手握住他点烟的手，“兄弟，点烟的时候，这手可不能抖啊。”李通点了点头，从口中吐出一圈烟雾，浓浓白烟袅袅上升，弥散在周围，左边是灯红酒绿的青龙市，右边是贫瘠的山村，他一把掐灭烟头，一张照片飘落到河里。
⑦光阴似箭，一座崭新的大桥连接在两山之间，李通头戴橙黄色帽子坐在桥上，口袋里是那张辞职信，他低头仔细折出一只纸飞机，站起身来扔向对岸，顺着优美的弧线掉进一对父子自行车篮里，他们边笑边从李通身边路过，一眨眼，便不见了身影。
学校话剧团准备将这篇小说改编成话剧，请你一起参与。
13.小说讲述了一个曲折的故事。请你按照情节的发展，从“开端→发展→高潮→结局”的角度给演员们梳理故事情节。
开端：儿子见到前来探望的父亲
发展：
高潮：
结局：儿子留下建桥
14.作为导演，请你就小说划线句的内容，跟扮演李通的演员说说，怎么演好这场戏。（提示：可对演员表演时的语言、动作、神态中任意一个方面提出具体要求。 ）
15.在确定演员时，有人小说结尾没有必要安排父子两个角色的出场。作为导演，请你解释有必要安排这两个角色的理由。
16.小文同学负责制作此话剧的背景图片。请你从下面两幅图片中选择一幅，推荐给他做片头，并说明推荐理由。
【答案】13.发展：儿子的辞职信被父亲发现。高潮：儿子辞职后发现父亲去世.
14.示例l：默念的话，要用焦急的语气说出来。示例2：拨打电话时的手可以微微颤抖，按键时较为用力。示例3：脸上要显露出心急如焚的神情。
15.骑自行车的父子笑着从李通身边路过，能暗示观众，李通此时对父亲的思念，所以他们有必要出场。（或答：父子骑车从桥上通过，表明了修建这座桥给两岸的百姓带来了平安幸福的生活，所以他们有必要出场。）
16.示例l：推荐甲图，因为用甲图做片头能让观众感受到，在这样的地理环境中，建一座桥是非常必要的。示例2：推荐乙图，因为用乙图做片头能让观众看到雄伟壮观的桥横跨河的两岸，起到点题的作用。
【解析】
【13题详解】
本题考查内容理解和概括。
发展：结合②段中“进了屋，李通哆嗦着倒了杯热水，昏黄的灯光笼罩着两人，父亲看着桌上四散的白纸，叹了口气伸手整理，突然，一张稍厚的白纸掉落在地，大写标粗的‘辞职信’三个字映在老李眼前。李通回头看见父亲通红的双眼和颤抖的双手，沉默地低下了头，手心里是他和一个女孩在东方明珠前的合照，两人笑的很甜。李通不安地摩擦着杯口，等了很久也没听见一句骂声，只有重重的叹气声回荡在他的耳边”的内容可概括为：儿子的辞职信被父亲发现
高潮：结合④段中“从工地办事处里出来，红色的批章已然映在纸上，李通低着头向前走，一阵电话铃声打破宁静”，⑤段中“李通赶来医院，远处的母亲哭着扑向他，白色走廊的尽头发出幽深的光芒，他走进病房里，窗边的花已经谢了，父亲静静地躺在白布上面。母亲慢慢抚上他的肩膀，‘你爸他在骑车回来路上跌了一跤，直接翻进沟里了，发现的时候已经没气了。’李通闭着眼睛，泪水顺着眼角滴落”的内容可概括为：儿子辞职后发现父亲去世。
【14题详解】
本题考查句子内容理解。
结合“接完电话的李通红着眼，一遍遍拨打着父亲电话，心中默念‘爸！爸你坚持住啊！’他奔跑在山间曲折的小路上”的内容，联系⑤段中“李通赶来医院，远处的母亲哭着扑向他，白色走廊的尽头发出幽深的光芒，他走进病房里，窗边的花已经谢了，父亲静静地躺在白布上面。母亲慢慢抚上他的肩膀，‘你爸他在骑车回来路上跌了一跤，直接翻进沟里了，发现的时候已经没气了。’李通闭着眼睛，泪水顺着眼角滴落’”可知，划线句的内容是对李通知道父亲出事的神态、动作、心理描写，此时他内心的焦灼可以通过肢体语言表达出来，如拨打电话时，手可以微微颤抖，默念的话，语气可以焦急一些。
【15题详解】
本题考查内容理解和句段作用。
结合⑦段中“光阴似箭，一座崭新的大桥连接在两山之间，李通头戴橙黄色帽子坐在桥上，口袋里是那张辞职信，他低头仔细折出一只纸飞机，站起身来扔向对岸，顺着优美的弧线掉进一对父子自行车篮里，他们边笑边从李通身边路过，一眨眼，便不见了身影”的内容可知，父子骑车从桥上通过，表明了修建这座桥给两岸的百姓带来了平安幸福的生活；同时，这一对父子也让读者联系到李通父子，表现出李通此时对父亲的思念；所以他们有必要出场。
【16题详解】
本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，答案不唯一。任选图片，言之有理即可。
示例：推荐乙图，图片中一座雄伟壮观的桥横跨河的两岸，照应文章⑦段中“光阴似箭，一座崭新的大桥连接在两山之间”的内容，起到点题的作用。
三、整本书阅读
17.为了开展好整本书阅读活动，语文老师给同学们建议了两种阅读方法，请你借助表格内的“助读资料”，完成阅读任务。
【答案】（1）第十五章、第十六章、第二十章、第二十六章
（2）①她认识了好朋友海伦，受到了谭波儿老师的照顾。②被圣·约翰兄妹所救，得到了叔叔的巨额遗产。
【解析】（1）本题考查名著内容理解。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。
据此可知，探究简·爱与罗切斯特感情起伏变化的原因，应该选择阅读第十五章、第十六章、第二十章、第二十六章。
（2）本题考查名著内容理解和概括。
第一空，简·爱自幼父母双亡，寄住在盖茨海德府的舅妈家，她受到诸多不公平的对待，一次表哥打了简·爱，简·爱回手反抗，被舅妈关进红房子。后来被送到了收养孤儿的洛伍德学校，在那里她度过了8年的时光。她认识了好朋友海伦，受到了谭波儿老师的照顾，谭波尔小姐认为应该多给予孩子们关爱呵护，简•爱一来就对她细心体贴照顾，很善解人意；私下经常给简·爱和其他孩子准备食物。简•爱被责罚后，她专门找机会安慰她，听取简•爱的辩护，写信给劳埃德先生求证，在全校面前为简•爱澄清。简•爱之所以成长为一个刻苦、上进、有文化、有修养的人，与谭波尔小姐的帮助与影响是分不开的。
第二空，桑菲尔德庄园主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简爱发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简·爱痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻。简·爱悲伤地离去。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在沼泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。后得到了叔叔的巨额遗产。
第 三 部 分 （18题 40分）
18.阅读下面文字，完成作文。
成长路上，晴雨不定，时而甜蜜，时而苦涩，但这仅仅是开始，之后如何，关乎人们的选择、认识……
请以“尝到甜头之后”或“尝到苦头之后”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将选择的题目抄写在答题卡题号后的横线上；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④书写工整，卷面整洁。
【答案】略。环 节
主要任务
辩手分工
时 长
①立论
正面论述己方观点
正方一辩→反方一辩
双方各不超过3分钟
②攻辩
质疑对方观点，回答对方提问
正方二辩→反方二辩
双方各不超过3分钟
③自由辩论
轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点
正方→反方
双方各不超过3分钟
④总结陈词
对辩论进行总结
正方三辩→反方三辩
双方各不超过3分钟
阅读方法
助读资料
阅读任务
检索目录
第五章 来到洛伍德
第九章 海伦之死
第十五章 着火
第十六章 家庭宴会
第二十章 夜半叫声
第二十六章 婚礼中断
第三十一章 乡村小学
第三十四章 表兄妹
（1） 探究简·爱与罗切斯特感情起伏变化的原因，应该选择阅读哪几章？
关注地点转换
探究小说人物命运，一般可以关注地点转换处。如一个人突然从一处生活地方换到另一处，往往人物命运也会发生改变。《简·爱》中就有许多这样的地点转换处。例如：简·爱来到桑菲尔德，遇到了罗切斯特，并和他相爱，她的命运发生了巨大的变化。
（2）填写随着地点转换，简·爱命运发生变化的两个情节。
①简·爱 被 送 往 洛 伍 德学校， 。
②简·爱离开桑菲尔德庄园，来到沼泽山庄，____________。