全国小升初语文通用专题二十六逗号问号叹号冒号分号等点号的学习课件+讲义

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标点符号 分为 点号 和 标号
顿号、逗号、句号、冒号、分号用在文字后面方格的左下角，占一格; 前引号用在文字前面方格的右上角,后引号用在文字后面方格的左上角,各占一格; 省略号、破折号用在文字后面方格的正中,各占两格。
表示句子中较小的停顿。我爱花,所以也爱养花。
表示句子内部并列的词语之间的停顿。文具盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
逗号既可以表示并列词语间的停顿，也可以表示并列分句间的停顿。 它负责,慈爱,勇敢，辛苦,因为它有了一群雏。 表示词语间的停顿 溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸,溶解了阳光的水变暖,变得犹如母亲温暖的怀抱。表示并列分句间的停顿)
①顿号只能表示并列词语间的停顿，不能表示并列分句间的停顿。 我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。②并列的汉字数字之间用顿号。 一、二、三..”这个孩子在专心致志地数星星.
①相邻两数字连用表示概数,不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式,用顿号。 我有五六个朋友。 “五六”表示概数 请五、六年级的学生到操场集合。 “五、六”表示缩略形式.
使用场景中的特殊情况
②标有引号、书名号的并列成分间一般不用顿号。 《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》是我国的古典四大名著。.
表示一个句子完了之后的停顿。用在陈述句或语气和缓的祈使句末尾。 鲁迅先生是伟大的文学家。
① 表示一句话中间并列分句之间的停顿。 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。 --六年级《花之歌》
②用于分项说明的事物。 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。 --六年级《宇宙生命之谜》
① 表示提示下文或总括上文。 老师说：“请大家安静。” 菜架上摆满了蔬菜：菠菜、萝卜、芥菜、黄瓜、西红柿……
②表示后面要分项说明。 菜架上摆满了蔬菜:菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜……品种真多呀!
③用在书面称呼后。 各位同学:大家好!
④用在需要解释说明的词语或分句之后。 三七:中药名,即田七。
表示话说完之后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。 爬山虎的脚长在哪里？这本书是你的，还是我的？
表示情感强烈的句子末尾的停顿，多用于感叹句或祈使句。 啊，光明的世界！ 请系好红领巾！