2024-2025学年上海市徐汇区九年级上学期期中考试语文检测试题（附答案）

这是一份2024-2025学年上海市徐汇区九年级上学期期中考试语文检测试题（附答案），共10页。试卷主要包含了诗言志，解释下面句子中加点的词语，诗用“/”给下面句子断句等内容，欢迎下载使用。
（一）默写（12分）
1._________________，沉鳞充跃。（陶弘景《答谢中书书》）
2._________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
3.诗言志。同学小明因在学习中遇到挫折而灰心丧气时，你会用礼拜《行路难》（其一）中的“______________，_____________”两句来鼓励他，也可用曾经学过的其他古诗文中的句子“______________，_______________”来鼓舞他，希望他对未来的人生充满信心。
（二）阅读下面的语段，完成第4—9题（23分）
【甲】记承天寺夜游
元中六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然超行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
【乙】方山子传（节选）
方山子①，光、黄②间隐人也。少时幕朱家、郭解③为人，阎里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
【注释】①方山子，作者的老朋友，姓陈名慥（zà）字常，出身于世代功勋之家，擅长用兵之道，曾为游侠之士。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。⑧朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑧矍（jué）然：惊奇注视的样子。
4.【甲】文的作者是________（朝代）的苏轼，也是【乙】文的作者，本学期我们学习了他。的词作《____________》。（2分）
5.解释下面句子中加点的词语。（4分）
（1）遂至承天寺寻张怀民 （2）余告之故
6.下列对乙文画直线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）。（3分）
A.我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。
B.我因贬官居住在黄州时，特地前往岐亭拜访过他本人。
C.我被贬官到黄州后，有一次经过岐亭时，恰好遇见了方山子。
D.我被贬官到黄州后，慕名前往岐亭拜访他，正好遇见了方山子。
7.诗用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
俯而不答仰而笑呼余宿其家
8.东坡文笔言有尽而意无穷，留给读者无边的回味和思索。乙文中“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”一句运用了__________、_________的写作手法，写出了方山子一家人虽然___________，但是___________的情形，突出表现方山子______________________。（用简洁的语言概括该句的表达作用）。（6分）
9.比较阅读【甲】【乙】两文，回答以下问题：（6分）
（1）苏轼和陈季常的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？
（2）联系企文，对“俯而不答仰而笑呼余宿其家”一句的排解最恰当的是（ ）。（2分）
A.陈季常对苏轼来此感到非常惊讶、不解，为其遭遇而感到气愤，并且安慰好友。
B.陈季常没想到会遇见苏轼，为二人重聚感到庆幸和感慨，所以倍感珍惜。
C.陈季常了解到苏轼的遭遇，又联系自己的际遇，既为他愤慨，也为自己伤感。
D.陈季常先是为苏轼的遭遇而愤慨、叹惋，后认为时事如此，只当淡然处之。
二、现代文阅读（85分）
（一）阅读下文，完成第10—13题（14分）
君子豹变
海炎
①豹初生时，毛色暗杂，身材瘦小，气质娇弱；但等长到成年，就会变得毛色光亮，目光犀利，矫健迅猛。更让人佩服的是，它相当有节制，不允许自己因贪吃而影响身材和奔跑速度。《易经》中所说的“君子豹变”，意思是，君子像豹一样，也许出生很普通，但经过后天的锤炼、提升，终会成为品德高尚的人。一个人的德行和修养不可能一蹴而就，只有时刻谨慎约束自我，时刻严格要求自己，时刻理性反省自身，才能实现豹变。可见，要成为君子，须持之以恒地修炼身心。
②君子豹变，需要自律精神。所谓自律，就是要凭借高度自觉，用一定的道德规范指引行动，无论人前人后，都不降低对自己的要求。马克思在《评普鲁士最近的书报检查令》一文中说：“道德的基础是人类精神的自律。”富兰克林之所以受人敬仰，除了勤奋，自律也是一个重要条件。他曾提出过13 条自律要求，如言行一致、保持谦逊等。不难看出，自律，可以让一个人德行出众。
③一个人唯有躬身自省，才能认清自己。《论语》中的“吾日三省吾身”告诉我们，君子每日都要严格剖析自己。宋朝的赵康靖为了历练心性，每当起一个恶念，就往瓶子里放一颗黑豆；每当起一个善念，就放一颗白豆。起初黑豆很多，于是他努力去改正做得不对的地方。日复一日，瓶中的白豆变多了，黑豆变少了。人之所以变得愈发优秀，一定是坚持每日必检，每事必查，不放过点滴缺漏，日臻完善自我。因而，君子豹变，还需要自省精神。
④君子豹变，更需要自强精神。真正的君子，无论条件优劣，都能自强向上，积极进取，实现人生的价值。中国核潜艇之父彭士禄在没有资料、图纸、设备，没见过实物的情况下，带领科研人员用简陋的计算工具计算了十几万个数据、建立起中国核动力装置主要参数的计算方法，攻克了诸多重大关键技术难关，完成了潜艇核动力装置的基本设计方案。他曾说过自己一生的工作，“就是要为人民作贡献，默默地自强不息，去耕耘，开荒，铺路”。自强不息，为国为民，正体现了豹变君子的人生追求。
⑤君子豹变，从普通平常到拥有美好的气质、强大的能量、高尚的情操。非一日之功，非短时之效。犹如打磨璞玉，（ ）不断切磋、雕琢，（ ）能使之显出温润与高贵。人生没有捷径，你走的每一步都在为你日后的“豹变”奠基铺路。因此，点滴之间不可忽视，方寸之间不可放松，严格要求自己，才会形成高贵的人格。（文章有删改）
10.结合文中的论述，“豹变”一词在文中的含义是_______________________________（3分）
11.第⑤段括号里应填上的关联词是（ ）（3分）
A.既……又 B.因为……所以 C.只有……才 D.只……就
12.阅读文章，判断下列说法，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第②段引用马克思的话，又举富兰克林的例子，证明了“君子豹变，自律精神”这一分论点。
B.第③段运用道理论证和举例论证这所种方法，论证了“躬身自省，才能认清自己”这一分论点。
C.第④段先提出分论点，再对这一观点加以阐释，然后举彭士禄自强不息的事例论证该分论点。
D.“要成为君子，须持之以恒地修炼身心”是本文的中心论点。
13.有人认为，文章③、④两段顺序应该互换，你是否同意该观点，阐述理由。（5分）
（二）阅读下文，完成第14—18题（21分）
一年四季
宗璞
①一转眼，在这校园里，住了将近一年了。先是雪如花，再是花如雪。紧接着绿荫遮住了夏天，一进校门，就觉得猛然一阵凉意，因为树多，火热仿佛挤不进来。然后不知不觉，鲜红的、金黄的各样树叶的颜色涂了满园。
②一年来，我几乎是每个清晨，都到湖边去散步。在路上，常常看见许多学生，背着大书包，捧着一本书，大声念着外文，满脸专注的神色，大张着嘴，好像要把书一口吞下去似的。给我印象最深的，是一个有几分傻气的小伙子。在山坡下的湖岸上，他像所有的年轻小伙那样额前滋着一撮短发，正在大声念着《石壕吏》。雪花落满了一身，他却毫不觉得。“暮投石壕村，有吏夜捉人……”
③只管一遍又一遍地念。他那浓重的北方乡村的口音，仿佛给老杜的诗更添了几分深厚。因为站得久了，他的一身和雪地变成了一片，嘴里的热气和着诗句有节奏地往结冰的小池上飘去。
④雪消了，冰化了，杨柳又发了新芽，从嫩黄变成新绿，长成长长的柳线，垂在湖面上了，这小伙子仍是每天站着读诗。杜甫的主要作品读完了，又读李白。荷花开了又谢了，水面上还留着几株残荷。他已经背会了盛唐的那些大家，读起“碧城十二曲阑干”了。
⑤这小伙子学习的毅力是这样的感人，我好像懂了，只有这样才能真的学到点什么吧，哪怕最容易学的。
⑥立冬过了，天气还很暖和。有一天下午，我骑车经过体育场，正是锻炼的时间，学生们正在打球。忽然，一个球从车轮前滚过，紧接着一个人直跑过来向球扑去。车子差一点儿撞上他，我连忙从车上跳了下来。这时，我眼前晃过那一撮滋着的头发，原来这就是那个念唐诗的小伙子！看他那专心的神气，我明白了，他打起球来，也是这样全力以赴的。
⑦“你这人真是！打个球也拼命！”一个同学说他，“别打了，明天还测验呢！”
⑧他抱着球，瞄准，投篮，命中，然后说：“你老是光顾得考试！”还是那浓重的质朴的北方乡村的口音。音调是亲切的、友善的。我知道，他的刻苦学习，是有着比考试更大许多的东西在指引着他，支持着他。
⑨后来机缘凑巧，参加了一次学生的班会，我才更懂得其中的道理。年尽岁除，他们准备考试了，所以要讨论一下迎接考试的态度，也就是学习的态度。那有几分傻气的小伙子恰在这一班。大家嚷嚷时间不够用，他只闷着头不开口。有人就说：“关黑子基础本来差，一年的工夫，真得刮目相看了。”
⑩关黑子的头发似乎更滋起来了。他讷讷地说：“咱们不能为考试而学习，更不能只为自己的前途，那和图谋升官发财不是一样吗？我是为我的家乡，为我们的……”他用手指着窗外，窗外林立的科学大楼，仿佛就是祖国的丰沃无边的土地。他说话远不如读诗清楚。也许因为有陌生人在吧，黑脸直发红，话也没说完，就停住了。不过大家都明白了，也并不觉得他答非所问。我到现在还不明白的是，“关黑子”这三个字是他的名字呢，还是绰号。
⑪从学生宿舍出来，见四面高楼，灯火辉煌。新的一年四季即将到来，有的班在准备新年联欢的节目。我们的祖国给青年们安排了多好的学习生活啊！只管思索吧，只管钻研吧，让你的一年四季都燃烧着，发着光亮，回顾时感到收获的欢喜吧。只是千万不要忘记，这一切，都是因为我们有着自己的不会被践踏的国家，而你的每一个一年四季，也都应该是为了祖国的将来啊。
14.请阅读选文，完成下面的表格。（4分）
15.第⑩段中划线句“不过大家都明白了，也并不觉得他答非所问。”“大家明白了”是指____________；“答非所问”在文中的意思是____________。（4分）
16.下列对②—⑦段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“我”经常在湖边散步的时候看到学生们读书。
B.“我”认为学唐宋大家的诗是最容易的学问。
C.关黑子对待学习和生活中的任何事都全力以赴。
D.关黑子刻苦学习是因为他有远大理想的指引。
17.请分析第④段划线句的语言表现力。（4分）
18.读文本文，说说文章为什么要取题为《一年四季》。请你从作者的情感态度出发，另拟一题，并说明理由。（6分）
三、综合运用（20 分）
阅读下面材料，完成第19—21题。
没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：
“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”
那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往哪里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”
那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”
……
我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒，七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。
学校将举办“演绎经典名著，绽放文学美丽”戏剧节活动，作为活动策划者，请你参与以下活动。
19.九年级的同学选择《水浒传》的片段编排课本剧，小姜同学负责宣传工作，以下是他的剧目宣传小报，请结合上述语段的内容，帮助他完成信息填写。（5分）
20.帅帅同学负责剧本改写，根据选段内容他设计了一段对白。
（1）结合杨志的人物形象，你认为他设计的台词适合吗？为什么？（5分）
杨志：“众君聚集于此，准备做些什么？”
众军：“买碗酒吃。”
杨志：“早些时候洒家便提醒你们，休要胡乱买酒。”
众军：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？”
（2）有同学认为剧本所选片段的内容和篇幅皆有限，请你结合如下回目相关内容，说说杨志还有怎样的特点。（5分）
21.同学们准备把选段中的诗歌“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”在表演结束时，作为唱词；并将“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”作为副歌，重复出现，因为它运用了____________的修辞，表现出当时社会阶层的差异之大，更好地体现了《水浒传》的主题思想。（5分）
四、作文（60分）
22. 一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
——艾青《盼望》
出发，往往意味着一段新的征途；到达，往往意味着征服险阻实现目标；到达后可以再次出发，往往意味着永不满足地前行……海员们，就是在一次又一次的出发、到达、到达后再出发中成长起来的。请联系你的成长经历，选取最有感触的材料，选择恰当的内容填入题目中的横线处，写一篇 600 字左右的作文。
《我盼望_________》（出发、到达、再出发）
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
答案及评分标准
一、古诗文（共35分）
（一）（12分）
1.夕日欲颓（3分）
2.几处早莺争暖树（3分）
3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4分）
第 3、4空可任意答，意思合乎即可，例如：会当凌绝顶，一览众山小；古天将降大任于是人也，必先苦其心志；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；天生我材必有用，千金散尽还复来；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；莫愁前路无知己，天下谁人不识君等等（2分）
（一）（23分）
4.北宋（宋） 水调歌头 （2分）
5.（1）遂：于是，就 （2）故：缘故，原因（4分）
6.A（3分）（选C得1分）
7.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 （2 分）
8.（共6分）
环境描写、侧面描写、肖像描写、神态描写、对比，（答两点即可）（2分）
生活贫苦，都怡然自得（2分）
安于淡泊（或贫穷）、怡然自乐的精神境界已然使得全家人都受到熏陶了（2 分）（答到1点即可，语意接近即可）
9.（共6分）
（1）①苏轼：被贬官； 陈季常：“不遇”
②苏轼：寻友、赏景（答到“赏景”即可）；陈季常：隐居 （4分）
（2）D（2分）选B得1分
【答案解析】陈季常了解到苏轼陷台狱，幸而得脱，被贬黄州等情况之后,“俯而不答”，陷入了沉思，为好友苏轼而愤慨、叹惋。然后“仰而笑”，这一句与前文“终不遇”相呼应，即陈季常联系自己的际遇，认为时事如此，幸与不幸，得意与失意，只应置之一笑罢了。
【乙文翻译】
方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。
我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。
二、现代文（共 35 分）
（一）（14分）
10.普通人，经过后天的锤炼、提升，成为品德高尚的人（3分）
【答案解析】结合原文内容，答案需包括对象1分、过程1分、结果1分三部分，缺少任部分相应扣分
11.C（3分）选B得2分
12.B（3分）
【答案解析】本题考查对文章内容的理解。
【B】第③段运用道理论证和举例论证这两种方法，论证了“君子豹变，还需要自省精神”这一分论点，“躬身自省，才能认清自己”不是本段文字的分论点。
故选【B】。
12.答案一：不赞同，顺序不应互换。第三段论述了“君子豹变，还需要自省精神”，第四段论述了“君子豹变，更需要自强精神”，从内在自省到外在自强，符合由原因到结果的逻辑顺序与人们的认知规律。所以不应互换。“还需要”“更需要”语意上有递进。
答案二：赞同，顺序应该互换。第三段论述了“君子豹变，还需要自省精神”，第四段论述了“君子豹变,更需要自强精神”,互换后从自强到自省,符合从现象到本质的逻辑顺序。同时，这一顺序也与第一节中“只有时刻谨慎约束自我，时刻严格要求自己，时刻理性反思自身，方能实现豹变”一句相符。故可以互换。
【答案解析】开放性试题。能够正确分析3，4两段的主要观点，（2分）明确两者之间的逻辑关系，（2分）并言之成理，表达清晰（1分）即可。（共5分）
（二）（21分）
14.（1）热爱学习，刻苦勤奋（1分）
（2）考试前专心打球（1分）
（3）敦厚老实，性格内敛（1分）
（4）理想远大，责任感强（1分）
（共 4分）（意思相近即可，例如第3 空写“害羞”、第 4 空写“志向高远”“心系国家”“思想先进”等等，皆可）
15.明白了关黑子想表达的是自己为了祖国建设而学习（2分）；同学们讨论考试学习的态度而关黑子回答了学习的原因（2分）。（共4分）
16.B （3分）
17.环境描写（1分）；交代了冰雪融化，杨柳发芽的景象：写出了冬去春来的变化之快；表现了小伙子每天坚持读诗的毅力（答任意两点即可）（3分）。（共4分）
18.代表文中所描绘的四季环境的变化（1分）；表明学生时代时光易逝，暗含青年人的成长与进步（1分）：线索：设置悬念，激发读者阅读兴趣：（线索或悬念任意一点得1分）
例如：《少年的成长》，体现作者对关黑子质朴、爱国、认真、有毅力等品质的认可与赞赏。（取名1分；理由2分）（共6分）
三、综合运用（共20分）
19.（1）智取生辰纲（3分）（可添加主语）（2）施耐庵（2分）（写错别字扣1分）
20.（1）不合适（1分），选文中杨志的性格是粗暴蛮横的（2分），帅帅设计的语言比较克制有礼（礼貌文明之类，意思答对即可），不符合杨志的形象。（2分）
（2）形象3分，对应情节2分。
示例1：杨志是一个忠诚、重义的人。作为北宋武侯杨业的后人，他一直对朝廷忠心耿耿即使在遇到梁山好汉的邀请时，也因为自己未完成尽忠之责，婉言拒绝。
示例2：杨志也是一个有野心、渴望功名的人。他一直希望能够凭借自己的武艺和能力，获得朝廷的重用，实现自己的抱负。这种野心在他的多次行动中都有体现，例如他曾经试图通过押运生辰纲来获取朝廷的信任，以及他在被发配到大名府后，积极表现，希望得到梁中书的赏识。
【答案解析】杨志在《水浒传》中是一个复杂的人物形象。他既是一个精明、谨慎、能干的人，也是一个急功近利、粗暴蛮横的人。
21.对比、比喻、夸张（任选一个）（2分）官逼民反（3 分）
四、作文（60 分）
事件
角度
人物形象
无论冷暖，坚持在湖边念诗
学习方面
（1）____________
（2）____________
生活方面
劳逸结合，做事认真
在众人面前讲话脸直发红
个人方面
（3）____________
为建设家乡和祖国而学习
集体方面
（4）____________
穿越千年，共赴梁山——《水浒传》课本剧精彩上演
（1）剧目小标题：____________
（2）原著作者：____________
演出地点：阶梯教室
演出时间：2024年11月6日