2024-2025学年度四川省德阳市广汉市九年级上学期期中历史试题(解析版)

这是一份2024-2025学年度四川省德阳市广汉市九年级上学期期中历史试题(解析版)，共11页。
1．本试卷分为第I卷和第II卷；第I卷为选择题．48分，第II卷为非选择题，72分：全卷共8页、考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。
2．本试卷满分120分，其中道德与法治60分、历史60分。考试时间100分钟。
第I卷（非选择题共48分）
一、选择题（本大题共24个小题，每小题只有一个最符合题意的答案，每小题2分，共48分）
1．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，文艺复兴先驱但丁主张“人不能像野兽那样生活，应该追求知识和美德。”他们的思想所体现的共同核心精神是（）
A.浪漫主义 B.重商主义 C.人文主义 D.理性主义
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“苏格拉底主张人应该“认识你自己”，文艺复兴先驱但丁主张人不能像野兽那样生活，应该追求知识和美德”并结合所学知识可知，苏格拉底强调人要认识自己，关注人的自身；但丁作为文艺复兴的先驱，其主张体现了对人的价值和尊严的重视，强调追求知识和美德，这些都体现了以人为中心而不是以神为中心的人文主义思想，C项正确；浪漫主义是一种文学艺术思潮，强调情感、想象等，与材料中两人的思想不符，排除A项；重商主义是一种经济思想，主张国家干预经济，鼓励出口，限制进口等，与材料无关，排除B项；理性主义是启蒙运动的核心思想，强调人的理性思考和判断，与材料中苏格拉底和但丁的思想不符，排除D项。故选C项。
2．《德国教育史》写道：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。”该材料可用于说明（）
A.文艺复兴的背景 B.文艺复兴的内容
C.文艺复兴的实质 D.文艺复兴的影响
【答案】D
【解析】【详解】根据题干“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。”可知，题干反映了文艺复兴对宗教、思想与学术、社会制度影响，D项正确；文艺复兴是在资本主义萌芽的背景下出现的，排除A项；文艺复兴的内容是宣言人文主义，排除B项；文艺复兴的实质是反对教会神权至上和提倡人文主义的新文化运动，排除C项。故选D项。
3．下图是某时期欧洲人绘制的世界地图，如图所示，欧洲在平面大地的西北部，非洲在南部，亚洲在东部据此判断，该地图（）
A.可能绘制于新航路开辟以前 B.是新航路开辟产生的成果之一
C.证实了地圆学说的正确性 D.全面地描述了世界的真实面貌
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“欧洲在平面大地西北部，非洲在南部，亚洲在东部”，并结合所学知识可知，此图未标出美洲大陆，且将欧洲置于中心位置，符合新航路开辟前的地理认知水平，A项正确；新航路开辟后人们对世界地理有了新的认识，如地圆学说得到证实等，该地图不符合新航路开辟后的地理发现成果，排除B 项；地圆学说是在麦哲伦环球航行之后才被广泛接受，排除C项；此图仅展示了部分已知的大陆，并不能全面地描述世界的真实面貌，排除D项。故选A项。
4．“几千年来，东、西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交流，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后（）
A.地圆学说得到普遍认可 B.破坏了各地区生存环境
C.欧洲成为国际贸易中心 D.出现了全球性物种交换
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交流，永久性地改变了世界人口分布和自然环境”可知，新航路开辟后，世界开始连为一个整体，这引发了新一轮的物种交流，促进了全球性的物种交换，即新航路开辟后出现了全球性物种交换，D项正确；材料内容涉及的是新航路开辟后出现的全球性物种交换，材料没有强调对地圆学说的态度，排除A项；新航路开辟后全球范围内的物种交换不会破坏生存环境，排除B项；材料内容涉及的是新航路开辟后出现的全球性物种交换，没有体现欧洲在国际贸易的地位，排除C项。故选D项。
5．“英王的权力不再是固有的和绝对的，而是来源于议会的承认和同意。”与这一现象的出现密切相关的是()
A．1640年英国议会的召开 B.《权利法案》的颁布
C.来克星顿的枪声 D.《独立宣言》的发表
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干可知，“而是来源于议会的承认和同意”说明议会的权力高于国王，根据所学可知，造成这一现象的原因是1689年英国议会颁布了《权利法案》，限制了国王的权力，逐渐形成了君主立宪制的政治体制，B项正确；1640年英国议会的召开是英国资产阶级革命开始的标志，排除A项；来克星顿的枪声是美国独立战争开始的标志，排除C项；《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，排除D项。故选B项。
6．下图是1754年富兰克林绘制的一幅名为《不联合即死亡》的政治漫画。图中长蛇喻指当时北美殖民地的状况。富兰克林绘制此漫画意在（）
A.号召北美人民联合抗英 B.建立强有力的中央政府
C.实行分权制衡政治体制 D.废除南方的黑人奴隶制
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“1754年富兰克林绘制的一幅名为《不联合即死亡》的政治漫画”和所学知识可知，1754年，北美处于英国殖民统治之下，分为13块殖民地，所以作者绘制此漫画意在号召北美人民联合抗英，A 项正确；建立强有力的中央政府是1787年制宪会议的要求，排除B项；实行分权制衡政治体制是1787年宪法规定的，排除C项；废除南方的黑人奴隶制是美国南北战争期间，排除D项。故选A项。
7.1789年7月14日，当路易十六听到某事件消息时，询问身边的廷臣昂古尔公爵：“这是一场叛乱吗？”昂古尔回答：“不，陛下，这是一场革命。”该事件可能是（）
A.召开三级会议 B.攻占巴士底狱 C.罗伯斯庇尔上台 D.拿破仑发动政变
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“路易十六询问昂古尔公爵“这是一场叛乱吗？”昂古尔回答不，陛下，这是一场革命。”，并结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民起义，攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发，B项正确；召开三级会议是法国大革命前夕，第三等级希望借此解决自身的政治经济困境等问题，但它本身还未开启革命阶段，只是矛盾激化的一个表现，排除A项；罗伯斯庇尔上台是在法国大革命开始后的进程中，时间晚于1789年7月14日，不符合这一时间节点对应的事件，排除C项；拿破仑发动政变是在法国大革命之后，与本题时间信息不符，排除D项。故选B项。
8．如图所示为1700年-1850年女性对家庭经济的贡献率，造成这种变化的主要原因是（）
A.女性意识的觉醒 B.流水线生产的推广 C.两性分工的打破 D.机器生产的迅速发展
【答案】D
【解析】
【详解】根据图表可知，1700年-1850年女性对家庭经济的贡献率大幅度提升，根据所学可知，18世纪60年代，工业革命首先在英国兴起，随着工业革命的进行，机器生产的迅速发展，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，进而获得更多的报酬，女性对家庭经济的贡献率增大，D项正确；题干强调的是在1700年至1850年间的女性对家庭经济的贡献率提高的主要原因，女性意识的觉醒较晚，不是主要原因，排除A 项；流水线生产出现在第二次工业革命期间，排除B项；两性分工的打破是妇女参加社会生产劳动的影响，而不是原因，排除C项。故选D项。9．下图是世界上第一辆单缸发动机三轮汽车，现存于德国斯图加特市的汽车博物馆中。若用于研究第二次工业革命，它属于（）
A.文献史料 B.实物史料 C.口述史料 D.图像史料
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、遗物、出土文物等，题干中世界上第一辆单缸发动机三轮汽车属于实物史料，史料价值最高，B项正确；文献史料以纸张为载体的，如官私史书、文书档案、地方史乘、传记谱牒、文集日记、野史笔记，书籍、报刊、杂志、信件等；以电子媒介为载体的，如电子邮件、跟帖等，不符合题意，排除A项；口述史料，亦称口碑史学，是当事人叙述的往事回忆，或者是口耳相传的资料，如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等，不符合题意，排除C项；图像史料指的是历史研究中所利用的一种特定类型的物质文化遗产，即与历史相关的各种视觉材料，这些视觉材料可以是图画、照片、图表等，不符合题意，排除D项。故选B项。
10．科学家们从煤和石油等原材料中提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成塑料、药品和人造纤维等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。这些成就取得于（）
A.工场手工业时期 B.第一次工业革命时期
C.第二次工业革命时期 D.新航路开辟时期
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“科学家们从煤和石油等原材料中提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成塑料、药品和人造纤维等多种化学合成材料”，并结合所学知识可知，材料所述成就是在第二次工业革命时期取得的，这个时期以电力的广泛应用和化学工业的崛起为标志，C项正确；工场手工业时期和第一次工业革命时期主要是以纺织业的机械化为主要特征，与化学合成材料的广泛使用不符，排除A项和B项；新航路开辟时期主要是地理大发现，与化学工业的发展无直接关系，排除D项。故选C项。
11．历史学家使用“城市化的浪潮“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期A.西欧封建社会的演变
B.早期资产阶级革命的爆发
C.欧洲早期资本主义的萌芽
D.工业化国家 社会巨变
【答案】D
【解析】
【详解】依据题干中的关键词“19世纪后期”可知，题干的词用来描述工业化国家的社会巨变。D符合题意。A项是15、16世纪出现的现象，故排除A项。17、18世纪早期的资产阶级革命爆发，故排除B项。14、15世纪欧洲早期的资本主义萌芽，故排除C项。故选D。
12．对下面材料的解读，正确的是（）
A．表格反映了17-19世纪英国社会保障的全部内容
B.折线图反映的现象与表格内容之间存在因果关系
C.两则材料反映出第一次工业革命加剧了社会矛盾
D.折线图反映出资产阶级和工人的收入在平衡发展时间／年
内容
1795
济贫法改革
1834
济贫法修正案
1905
失业工人法
1908
养老金法
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“1795年的济贫法改革、1834年的济贫法修正案、1905年的失业工人法和1908年的养老金法”，并结合所学知识可知，两则材料反映出第一次工业革命期间，英国政府通过立法手段逐步完善社会保障体系，以缓解社会矛盾，因此可以推断出第一次工业革命加剧了社会矛盾，C项正确；表格只列举了几部重要的社会保障立法，不能代表全部内容，排除A项；折线图展示了英格兰和威尔士人均收入统计，表格是英国一些社会保障相关法律的出台时间，折线图中的人均收入变化并不能直接表明与这些社会保障法律出台存在因果关系，排除B项；结合所学知识可知，从折线图可以明显看出资产阶级和工人的收入差距很大，并非平衡发展，排除D项。故选C项。
第I卷（非选择题共72分）
二、非选择题（共72分）
13．阅读材料，回答下列问题。
材料一文艺复兴时期的学校教育，多为个人、教会所办，学校主要是贵族子弟。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
-据部编版《世界历史》（下）、《外国高等教育史论集》等整理
材料二下列图片反映了第二次工业革命时期的部分科学家和主要领域。
-据部编版《世界历史》（下）整理
材料三没有教育的普及和发展，就没有国民素质的提高，就丧失了掌握和运用科学技术的能力，就不能进行深入的产出和创新，也就不会有国家的真正发展和光明的未来。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。
-摘编自付际红、白雪芬《教育与英德近代工业的发展》
（1）根据材料一指出近代欧洲学校教育的变化。
（2）任选材料二中的一幅图片，说出与之相关的代表性成就，并分析其意义。
（3）根据上述材料，概括教育与工业化之间 关系。【答案】（1）变化：举办者由个人、教会转为国家；形成系统教育体系；义务教育逐渐普及。
（2）选择材料二选择图一（爱迪生）：代表性成就：电灯的发明。其意义在于极大地改善了人类的照明条件，丰富了人们的夜间生活，同时也推动了电力工业的发展，加速了第二次工业革命的进程。
（3）关系：教育为工业化提供人才支持，工业化促进教育普及和发展。
【解析】
小问1详解】
变化：据材料一“19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校”可得出，举办者由个人、教会转为国家；据材料一“德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系”可得出，形成了系统教育体系；据材料一“1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育”可得出，义务教育逐渐普及。
【小问2详解】
选择图一（爱迪生）：代表性成就：据材料二“爱迪生（1847-1931）”结合所学知识，可得出，爱迪生是美国的发明家，他代表性的成就是发明了电灯。意义：据所学知识可得出，电灯的发明极大地改善了人类的照明条件，丰富了人们的夜间生活，同时也推动了电力工业的发展，加速了第二次工业革命的进程。可以选择图片二，代表性成就：根据材料“福特汽车公司的生产流水线”可得出代表性成就是汽车；意义：根据所学知识可知，汽车的发明及投入使用，促进了人类交通运输业的发展，方便了人们的出行，加强了各地之间的交流等；也可以选择图片三，代表性成就：根据材料“诺贝尔”结合所学知识可知，诺贝尔是第二次工业革命时期重要的发明家，他发明了限定炸药；意义：根据所学知识可知，诺贝尔的发明在军事、工程等方面得到了广泛的发展，适应了社会经济发展的需要。
【小问3详解】
关系：据材料三“没有教育的普及和发展，就没有国民素质的提高，就丧失了掌握和运用科学技术的能力，就不能进行深入的产出和创新，也就不会有国家的真正发展和光明的未来”可得出，教育为工业化提供人才支持；据材料三“19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育”可得出，工业化促进教育普及和发展。
14．阅读材料，回答下列问题。
材料一手工劳动方式比较！
材料二到18世纪，（英国）手工工场生产过程被划分为一系列的简单操作，生产工具也实现了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。
-摘编自刘宗绪《世界近代史》
（1）根据材料一，简述手工作坊与手工工场两种劳动方式在主人工作和规模上的不同。
（2）根据材料二，概括18世纪英国生产方式出现的新变化。并简要分析这些变化的重要意义。
【答案】（1）不同：手工作坊：主人亲自生产销售，规模小。手工工场：主人不直接生产销售，规模大。（2）新变化：生产操作简化，工具专门化，出现专门工人。意义：促进手工向机器生产过渡，为工业革命提供技术力量。
【解析】
【小问1详解】
不同：手工作坊：据材料一“购买生产原料，亲自完成生产、销售产品”可得出，手工作坊的主人不仅负责采购原材料，还亲自参与生产和产品的销售。据材料一“生产场所家里，规模很小”可得出，手工作坊的规模较小，通常是在家庭内部进行生产，生产场所为家里。手工工场：据材料一“不亲自参加生产和销售产品，负责管理生产和销售产品”可得出，手工工场的主人不再直接参与生产过程，而是专注于管理和销售。据材料一“固定的生产场所，规模较大”可得出，手工工场拥有固定的生产场所，规模相对较大，不再局限于家庭内部。
【小问2详解】
新变化：据材料二“生产过程被划分为一系列 简单操作”可得出，生产过程细化，生产操作简化；据材料二“生产工具也实现了专门化”可得出，随着生产过程的细分，相应的工具也专门化；据材料二“通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人”可得出，出现了专门从事某一特定工序的工人，他们掌握了特定的技能。重要意义：据材料二“使手工生产过渡到机器生产成为可能”可得出，这种变化促进了促进手工向机器生产过渡，为工业革命奠定了基础；据材料二“成为工业革命中的重要技术力量”可得出，这些熟练掌握特定技艺的工人成为了工业革命时期不可或缺的技术力量，推动了生产力的巨大飞跃。
15．阅读材料，回答下列问题。
工业革命开始后的世界大事记（部分）
请提取表格中两个相互关联的史实，论证“工业革命是一场深刻的社会变革”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）
【答案】示例一：选择史实：英国颁布了世界上第一部工厂法；英国建成了总长约1万千米的铁路网论述：英国开工业革命之先河，传统手工工场逐渐被大工厂取代，现代工厂制度最终确立。交通领域也带来了革命性的变化，为社会带来了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间更加密切，到19世纪中期，英国已经成为世界上第一个工业国家。因此，工业革命是一场深刻的社会变革。
示例二：选择史实：英国有10个城市的人口超过了10万；英国建成总长约1万千米的铁路网
论述：工业革命提供更便捷有效的动力，使工厂摆脱自然条件束缚，工业城市出现，人口增加；交通领域也带来了革命性的变化，为社会带来了更为快捷、廉价、便利的交通，这些集中推动了英国的城市化进程。因此，工业革命是一场深刻的社会变革。
【解析】
【详解】本题属于开放性题目，符合史实，言之有理即可。示例一：根据题干可知观点为“工业革命是一场深刻的社会变革”，根据材料的信息和结合所学可知，在第一次工业革命中，英国最终确立了现代工厂制度，英国颁布了世界上第一部工厂法，在交通领域，铁路时代来临，建成了总长约1万千米的铁路网，改变了以往的交通方式，可见，工业革命是一场深刻的社会变革，根据观点，运用历史实对观点进行论述，可从工业革命的影响、现代工厂制度建立、铁路时代的到来的作用、影响等方面分析作答，注意史论结合，逻辑清晰。最后，简要地对论述加以总结即可。示例二：根据题干可知观点为“工业革命是一场深刻的社会变革”，根据材料的信息和结合所学可知，工业革命的发展，推动了城市化进程，英国有10个城市的人口超过了10万，铁路时代的到来，提供了更加便利的交通，加快了城市化进程，可见，工业革命是一场深刻的社会变革，根据观点，运用历史实对观点进行论述，可从工业革命的影响、城市化进程、铁路时代的到来的作用、影响等方面分析作答，注意史论结合，逻辑清晰。最后，简要地对论述加以总结即可。生产方式
主人工作
生产场所
规模
分工
生产关系
手工作坊
购买生产原料，亲自完成生产、销售产品
家里
很小
无明确分工，个人完成生产全过程
家人亲友合作关系
手工工场
不亲自参加生产和销售产品，负责管理生产和销售产品
固定的生产场所
较大
分工较细
雇佣与被雇佣关系
时间
史实
1802年
英国颁布世界上第一部工厂法
1851年
英国有10个城市的人口超过了10万
1851年
英国建成总长约1万千米的铁路网