2024-2025学年四川省自贡市七年级上学期10月月考语文检测试题

这是一份2024-2025学年四川省自贡市七年级上学期10月月考语文检测试题，共10页。试卷主要包含了语言积累与运用，现代文阅读，古代诗文阅读等内容，欢迎下载使用。
本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。
注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
一、语言积累与运用（15分）
(一) 阅读下面的文字, 完成 1～4题。 ( 10分)
美景zhù蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗 guǎng的夏雨，可以是使人静 mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，触景生情，咄咄逼人地追求着美的极致，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。
1.根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。(3分）
zhù 蓄 粗 guǎng 静 mì
根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（ ） (2分）
A.朗润 B. 着落 C. 暖和安适 D. 咄咄逼人
3.下面一段文字中，有语病的一项是（ ）（2分）
①非遗博物馆是新时代博物馆事业出现的新事物，在类型上是一种全新的博物馆。②我国地大物博，文化多样，非遗十分浩繁与灿烂。③目前，我国的非遗事业蓬勃兴起，中华大地上的非遗得到了历史上空前的全面发掘、保护、弘扬、整理。④可以说，我国非遗事业已走到了世界的前列。
A.① B.② C.③ D.④
4. 仿写下列句子。（3分）
啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
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（二）七年级某班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成5～7题。（5分）
5.任务一：从小到大，我们积累了大量有关交友的名言名句，他们以不同方式向我们揭示了交友之道，请写一则关于交友的名言名句。（1分）
名言：
6.任务二：请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。（2分）
好书 良友 如茶 似镜 正言行 益心性

7.任务三：朋友相交，也要礼貌用语，古人就特别注重这一点，体现在称谓上有谦称与尊称之别。请给下面的称谓分类，并在横线上填入合适的序号。（2分）
①令尊 ②家君 ③鄙人 ④贤弟
谦辞类：
敬辞类：
二、现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成8～10题。
材料一：
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
——（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）
材料二：
“工匠精神”贵在坚守，更需传承，匠人们的娴熟技艺不是一朝一夕练成的，数十年如一日的职业坚守固然是一种难能可贵的品质，在专注坚守的同时，更应将娴熟的技能传承下去。在当今社会，许多民间独门手艺亟待挖掘和继承，如斗色剪纸、木板水印、推光漆器、宣城制笔等传统手艺已濒临失传，正逐渐淡出人们的视野。时代在发展，社会在进步，但精益求精、爱岗敬业、持续专注、守正创新的精神永不过时，我们呼唤更多的“王中美劳模创新工作室”涌现出来，只有做到后继有人，青出于蓝而胜于蓝，才能将“工匠精神”发扬光大，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能真正实现。
——（摘编自孙纲《“工匠精神”贵在坚守更需传承》）
材料三：
中国企业培育工匠精神，是一项迫在眉睫的议题。而如何进行培育，首先是作为教育机构要转换教育思维。当前的各类学校，重视书本理论，忽视动手实践是一大通病。大力加强实践教育，让“心灵手巧”成为衡量人才的标准，尤其是在职业教育与应用技术教育中要予以体现；其次是企业要有奖励工匠的体制机制。在一些企业，工程师和管理者、市场营销人员的工资福利待遇要优于工匠和技术工人，这无疑是在挫伤工匠群体的劳动积极性和创造性。技艺精湛的工匠，应该在企业内部受到应有的重视，对工匠的辛苦付出进行奖励，对企业发展可以起到事半功倍的效果；最后是全社会对工匠应给予人文关怀。工匠和简单从事体力劳动的群体不同，工匠的劳动中闪耀着智慧的灵光，有创造性和开拓性。只有全社会理解了工匠群体存在的意义，工匠精神的培育与弘扬才拥有广泛的群众基础。
（摘编自陈华文《喧嚣时代呼唤工匠精神》）
8.下列对材料中“工匠精神”内涵的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．能工巧匠将技艺掌握到炉火纯青的地步，他们这种追求臻于至善、超今冠古的追求就是工匠精神。
B．工匠们发自肺腑、专心如一地热爱职业，甚至到达了冰心一片、物我两忘的境界，就是工匠精神。
C．工匠精神中不仅蕴含着有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。
D．只有人人成为工匠及工匠精神的倡导者和践行者，才能疗治浮躁风气、短视心态，探寻美好器物。
9．根据材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．工匠精神贵在坚守，更需传承。只有做到后继有人，青出于蓝而胜于蓝，才能将工匠精神发扬光大。
B．工匠虽然从事简单的体力劳动，但也有着创造性和开拓性，全社会要有人文关怀，才能呼唤回工匠精神。
C．工匠精神培育应该从教育抓起，职业教育与应用技术教育不仅要重视书本理论，还应大力加强动手实践教育。
D．企业要有奖励工匠的激励机制，重视技艺精湛的工匠和技术工人，激发工匠群体的劳动积极性和创造性。
10.结合材料，请你说说工匠精神对我们青少年的学习有什么启发意义。（3分）
答：_______________________________________________________________
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（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，14分)
阅读下面的文字，完成11～14题。
芦花雪
王洁
①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。
②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。
③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？
④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。
⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。
⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。
⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。
⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。
⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。
⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。
⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。
⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。
⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。
（选自2023年12月9日《人民日报》）
11．通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。(3分)
12．从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。(3分)
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13．从写作手法的角度，说说第⑩段画线句子与下句有何异曲同工之处。(4分)
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）
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14．结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者因何而“沉醉”。(4分)
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三、古代诗文阅读（20分）
（一）文言文阅读。(本题共4小题，10分)
阅读下面的文言文，完成15～18题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
15．下面句中加点的词解释错误的一项是（ ）(2分)
A.俄而雪骤 骤：急。
B.未若柳絮因风起 因：因为
C.相委而去 去：离开
D.下车引之 引：拉
16.下列句子停顿节奏不正确的一项是（ ）（2分）
未若/柳絮/因风起
左将军王凝之/妻也
陈太丘/与友期行
待君/久不至
17．下面将谢道韫的话和谢朗的话进行对比，陈述有误的一项是 （ ）(2分)
A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美，写出了大雪漫天的氛围。
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
18．将下面句子翻译成现代汉语。(4分)
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
译：______________________________________________________________
②君与家君期日中。日中不至，则是无信。
译：______________________________________________________________
（二）古代诗歌鉴赏。(本题共2小题，5分)
阅读下面古诗，完成19～20题。
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(2分)
A.《次北固山下》中“次”是停宿的意思，表明北固山是诗人长途旅行的最终归宿。
B.首联“客路”“行舟” ，暗含诗人旅途奔波之意，与尾联“乡书”“归雁” 相呼应。
C.颈联蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动地写出了夜退日出，冬去春来的变化。
D.尾联诗人感叹家书无法通达，希望北归的大雁能捎封家书到洛阳，表达思乡愁绪。
20.请发挥想象，用生动形象的语言描绘颔联所展现的画面，并概括画面特点。(3分)
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（三）名句名篇填写。（本题共1小题，5分）
21. 根据古诗文原文填空。（5分）
（1） ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（5）我寄愁心与明月，_____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（四）名著阅读(本题共1小题，4分)
22.如果鲁迅要发一条名为“温暖回忆”的朋友圈，怀念对他成长产生深远影响的人。下面《朝花夕拾》中的哪两个人物可以入选？请选出两个人物并结合名著内容说明理由。（4分）
长妈妈 寿镜吾老先生 衍太太 陈莲河
答：_______________________________________________________________
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23.作文（本题共1题，40分）
阅读以下文字，根据要求作文。（40分）
“美”在《现代汉语词典》中：①作形容词，美丽，好看（跟“丑”相对）；②作名词，美好的事物，好事；③作动词，使美丽……回顾所学，我们不难想起“美”：朱自清先生眼中春天的世界；老舍先生心中济南冬天的温情；刘湛秋先生笔下雨的四季变化；莫怀戚先生祖孙三代散步田野的其乐融融……品味生活，我们不能忽略“美”。
读了以上文字，你有什么联想或感悟？请结合生活实际，以“美”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）内容具体充实，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。

七年级语文试题答案
1.贮 犷 谧
2.D
3.C
4. （示例一）啊，风，我挚爱的风啊，你一年四季常在我的耳边轻语，你给我的心灵带来清新，你给我的灵魂带来抚慰，你给我的梦想带来飞翔。
（示例二）啊，月，我钟爱的月啊，你一年四季常在我的夜空中悬挂，你给我的夜晚带来宁静，你给我的梦境带来光明，你给我的思绪带来深邃。（仿写正确排比句即可给满分）
5.海内存知己，天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（其他与交友相关的即可）
6. 好书如茶益心性，良友似镜正言行。（两句前后顺序颠倒也可以）
7.谦辞：②③ 敬辞：①④（每个空 1分，全对才给分）
8.D
9.B
10. ①我们要学习工匠精神的心性，保持始终如一、尽心竭力、脚踏实地的学习态度；②不仅注重书本知识的学习，也要注重实践运用，增强创造性、开拓性。（每点2分，意对即可）
11. ①浪漫、美妙 ②芦花如雪肆意飞扬 ③优哉游哉，令人陶醉
12. 运用比喻，将芦花比做雪花，比做白蝴蝶翩然飞舞的情态，表达了作者的陶醉和赞美之情。
13. 都运用了想象(虚实结合)手法，下句由眼前景联想到果实满树的丰收景象，联想到穆桂英漫步的情态，古今融合，增加了浓浓的文化色彩，两文都表达了对自然美景的热爱和赞美之情。
14. 芦花飘扬的外形美，让作者感受到它的素净与飘逸；芦花荡的诗意美，让作者感受到它如诗如画般的意境；芦花荡的文化美，让作者获得超然世俗，宁静淡泊之美。
15.B
16.C
17.B
18.①谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集到一起，给子侄们讲论文章的义理。②您和父亲约定在正午（同行），正午您没有来，就是没有信用。
19.A
20. 春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，水面显得更宽阔无边，江面似乎与岸齐平，（1分）江水中央一片船帆高高挂起，船顺着风向沿着水流前行，（1分）勾勒出壮美（恢弘阔大）的大江行船图。（1分）（描绘应表现出平原开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅，意思相近也可给分。）
21.吹面不寒杨柳风
杨花落尽子规啼
枯藤老树昏鸦
百草丰茂
随君直到夜郎西
22. 入选人物：长妈妈和寿镜吾老先生。理由：长妈妈纯朴善良，对孩子倾注了一片心血，想方设法买来了《山海经》。寿镜吾老先生质朴、博学，表面看似严厉，实则和蔼，不常用戒尺与罚规，是鲁迅非常尊敬的老师。这两个人物都是鲁迅温暖的回忆，都可以入选。（选择正确2分，理由2分）
23.略
观察角度
芦花美态
芦花特点、情味
微风过处
飘飘洒洒地飞舞
（1）
晨光尽洒，蓝天白云下
（2）
迷人，充满诗意、柔情
小船钻进了芦丛深处
掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花
（3）