山东省烟台招远市（五四制）2024-2025学年七年级上学期期中考试 语文试题

这是一份山东省烟台招远市（五四制）2024-2025学年七年级上学期期中考试 语文试题，共15页。试卷主要包含了根据拼音写汉字，给加点字注音，用“/”给下面句子断句等内容，欢迎下载使用。
（时间120分钟，满分120分）
积累与运用（30分）
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分，横向作答)
酝niàng( ) 徘huái（ ） zǐ（ ）妹 翻来fù( )去
抖擞（ ） 侍（ ）弄 匿（ ）笑 人迹罕（ ）至
2.背诵默写。（9分）
⑴山朗润起来了，水涨起来了， 。（《春》）
⑵树木丛生， 。（观沧海）
（3）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4） ，江春入旧年。（《次北固山下》）
（5） ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》）
（6）正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》）
(7) 遥怜故园菊， 。（《行军九日思长安故园》）
（8）不必说碧绿的菜畦， ，高大的皂荚树，紫红的桑椹。……（《从百草园到三味书屋》）
（9）子曰：君子喻于义， 。（《论语》）
3.根据提示填空。（4分）
⑴《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：_____________，_______________。
⑵《〈论语〉十二章》中讲述志同道合者相聚之乐的句子是： ， ？
4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还 。……小草似乎像复苏的蚯蚓一样 ，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得 ，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 （《雨的四季》）
A.娇媚 翻动 畅快 B.妩媚 转动 紧促
C.娇嫩 扭动 痛快 D.娇艳 滚动 流畅
5.下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A.她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。句中标点符合使用正确。
B.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。句中加点词语运用正确。
C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。句子运用了拟物的修辞方法，写得生动形象。
D.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。句中加点的“看”“上”词性分别是动词、名词。
6.名著阅读。（7分）
（1）下列对《朝花夕拾》有关内容的表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.《朝花夕拾》收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，通过这组散文，我们可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.《父亲的病》重点回忆鲁迅少时为父亲寻医问药的情景，描述了几位“名医”的行医作风，揭示了这些“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。
C.《无常》描述了儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，“无常”因为爽直而公正的形象深受民众的喜爱。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇文章，写了鲁迅远离故乡先后到上海、东京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
（2）在设计《朝花夕拾》整本书阅读推进课时，老师将课堂主题定位为“温馨的回忆与理性的批判”，请你结合对《五猖会》的理解，谈谈该篇是如何表现这一主题的。（2分）
（3）下列关于《白洋淀纪事》和《湘行散记》的说法，不正确的一项是（ ）（2分）
A.《白洋淀纪事》的作者孙犁，是现代著名小说家、散文家，文学流派“荷花淀派”的创立者、代表作家。
B.《白洋淀纪事》是孙犁创作的散文集。本书在叙事的同时注重写景和抒情，充满诗情画意，代表作《白洋淀》有“诗体小说”之称。
C.《湘行散记》是1934年沈从文回故乡湘西时作的游记。展现了湘西迷人的自然风光和独特的风土人情，以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗争。
D.《湘行散记》文笔自然淳朴，作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。其间散落数十封才子沈从文与张兆和的往来情书。
三、阅读（40分）
（一）诗歌阅读（4分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7.请从炼字的角度，赏析“古道西风瘦马”中“瘦”字的表达效果。（2分）
8.请用生动的语言描绘“夕阳西下，断肠人在天涯”展现的画面。（2分）
文言文阅读（14分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（节选自《陈太丘与友期行》）
【乙】时岁荒民俭，有盗夜入其室，栖于梁上。寔①阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶习以②性成遂至于此。”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡③归罪。寔徐譬④之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。
（节选自《后汉书·陈寔传》）
【注释】①寔：陈寔，即陈太丘。②以：因为。③稽颡：qǐ sǎng，即五体投地。④譬：教导。
9.解释下列加点的词。（4分）
（1）去后乃至 （2）元方入门不顾
（3）孰也 （4）不似恶人
10．用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分）
不 善 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 遂 至 于 此。
11.用现代汉语写出文中画横线语句的意思。（4分）
（1）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
（2）令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。
12.甲文中的陈元方和乙文中的陈太丘父子俩的智慧分别表现在哪里？请结合文章具体内容简要说说。（4分）
现代文阅读Ⅰ（11分）
牵记一场雪
张峪铭
①灰沉沉的天是雪的序幕，冷冰冰的雨是雪的使者，当一切演绎到极致时，雪就飘然而至。
②雪对于江南来说就是一匆匆过客，当主人将茶捧到他的跟前，茶叶酽香还未飘散，客人却起身离去了，留下的是主人无着落的热情和失望。
③其实江南不是没有一场大雪的，可在记忆中搜索，近年雪事竟如飞鸿留爪，随雪消融而了无踪迹。而童年的雪趣却在记忆深处定格成了永恒。我牵记一场雪，一场寒冷却又温暖的、快乐而又伤感的童年的雪。
④童年的冬装是没有过渡层的，里面一件布褂，外面就罩上了一件棉袄。当雪如盐粒一样零星洒落时，我就和小伙伴们在房前屋后奔跑，将冻得如胡萝卜样的小手在呼呼的北风中捞着雪粒。未等看清，雪粒已融在掌心。当雪真的纷纷扬扬时，大人们往家里挤，小孩子却跑向更深的雪幕。这样的结果往往是握着冻得发紫的手哭着回家。当母亲向小手中哈着暖气，眼角泪水还未干的我，又抽手冲到雪地里。
⑤我真不知道雪怎么有如此大的魔力，它虽将寒冷带到人间，可孩童们却有着天性般的喜欢，厚厚的雪下，藏有无尽的快乐。
⑥老屋里，长辈用树蔸烧起大火盆，大人小孩围火盆而坐，听我那只读过两年私塾的二伯讲《三国演义》和《水浒传》。不时有大人探头探脑地推开门，拍掉身上的雪，悄悄地围坐上来。火盆成了一个标靶，处在暖暖靶心的我，望着红脸关公似的人们，全然忘了外面的雪情。A.围炉以酌赏雪，是文人的诗意；绕火而坐听书，是农家的温情。
⑦当然儿时的雪趣还有捉鸟。在我家堆牛草料的屋里，伙伴们在草堆上驱赶着鸟，以为饥饿的鸟总有飞不动的时候。虽近在咫尺，可你扑上去时，它还是从你的手下飞走，把我们一群孩子累得满头大汗，却收获了满心的快乐。后来看到鲁迅先生在文章中写的捕鸟旧事，我不禁佩服他的聪慧来。可又一想那八成是大人的诡计，与童年无关。
⑧若干年后，雪好像总是羞羞答答的，下得不畅快尽兴，下得不淋漓尽致。即使有那么一两次的恣意，也因成人的矜持，竟没能融入它营造的意境之中，少了一点诗情，多了一些现实。
⑨B.广厦千间，不是天下所有寒士皆有庇身之所；路有万条，不知离家务工的亲朋故旧是否都会回家过年。我牵记着雪，有时又不得不压住自己的私欲。
⑩雪能将世间不平填满，能将纷繁复杂的世界简化成了黑白两色，如书画中的诗意飞白，可春天来临，地面上的坑穴洼地，冰面上的枯枝断梗一切如旧，雪后的泥淖，黏靴绊脚的，更让人心忧意烦。
⑪“大雪纷飞白茫茫，耕牛保护要加强。”这是我年少时最早接触到的诗句。这村里一个名叫从来的瘫痪人写的。可他就在那一年的大雪中，写保护耕牛诗的几天后，一个人孤独地在雪夜里溘然去世。忧伤像雪一样飘进了我幼小的心田。
⑫雪是轻盈灵动的诗，它在每个人心中铺开驿动的情怀。诗是有喜怒哀乐的，它将雪事染上各种各样的色彩。这不妨碍我牵记一场雪，一场迎候春日的雪。
⑬江南的雪像铁树一样难以开成花朵，它来得慢，来得静，走得快。当你痴情牵记一场大雪时，连小雪也匿了它的芳踪，剩下的只有一些雪意。
⑭这当然也不错，积雪消于无形，雪意常驻心中。
13. 作者回忆了童年与雪有关的众多事件，文中没有写到的一项是（ ）（2分）
A. 野地玩雪 B. 围火听书 C. 踏雪上学 D. 屋里捉鸟
14. 文章多处运用了对称的句子。请从A、B中任选一处，说说这样写的好处。（3分）
15. 揣摩下列句子，句中加点短语都用了拟人的手法来写雪的情状，但表达的情感不同，试简要分析。（3分）
本文：若干年后，雪好像总是羞羞答答的，下得不畅快尽兴，下得不淋漓尽致。
老舍《济南的冬天》:微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
16.下列选项中对标题“牵记一场雪”的理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A.雪带给作者的是童年的畅快和温情，让作者念念不忘、时时牵记，饱含对童年时光的美好回忆。
B.下雪时，作者内心还在牵记天下人是否有庇身之所，牵挂着离家务工的亲朋故旧是否回家过年。
C.名叫从来的瘫痪人在那一年的大雪中孤独地在雪夜里溘然去世，这雪也让作者牵挂世间的不平。
D.作者牵记的是大雪，渴望早日看到南方来一场大雪漫天纷飞，覆盖庭庭深院，万里冰封的情景。
现代文阅读Ⅱ（11分）
月光碎了
张恒
①月亮刚从云里挣脱出来，还不是很亮，像让被子蒙了好久才揉开眼睛。
②当我们兴冲冲赶到采石场的时候，母亲发现她砸好的那堆石子没了。忽然，她看见旁边有几根枯死的蒿子，母亲明白了，石子被别人拿去了。
③母亲叹了一口气，月光下都能看到她想哭的样子。我想安慰母亲，却又不晓得怎么说。
④那些石子，都是她晚上来采石场砸的。母亲白天要下地干活，没工夫。
⑤云遮蔽了月亮，采石场一下暗下来，就像我们的心境。但月亮好像不甘心被遮盖，在云块里七钻八钻又跑了出来，山上又亮起来。母亲把头上的月光连同头发捋了捋，又把手上的月光连同手巾绕了几道，然后对我说，难得今晚有月亮，不能再耽搁时间了，我们再砸点石子。
⑥母亲开始砸石子。左手拿着石头坯子，右手握着小铁锤，砸得很专心。铁锤与石头撞击的声音在夜晚显得很清脆，好像整个采石场都有回音。铁锤与石头撞击冒出的火星，仿佛黑夜里的萤火虫，在我们眼前飞舞。
⑦我见过母亲割稻、栽秧不抬头、不直腰，那是为了多干活，挣工分；我见过母亲锄地、挖畦子不停不歇，那是种菜园，赶时间。却是第一次见母亲砸石子全身心地投入，像是跟什么人抢似的。四周没人，母亲是在跟自己抢。因为多砸一斤石子就能多卖一角钱。
⑧月亮偏过头顶，母亲才挪动一下马扎，让月亮对着自己。母亲站起来，伸伸胳膊，扭动一下腰。我感觉她胳膊伸得吃力，腰扭得不自然。月光下，母亲汗津津的脸透着光晕，但掩不住疲惫的面容。
⑨夜越来越深，月亮继续在云彩中穿行，过一会儿就要暗一次，像是守夜的人打瞌睡。我提醒母亲，说不早了，我们回去吧。母亲看了看身后的石子堆，说才砸了这么一点点，再砸一会儿吧。其实，石子堆不小了，可母亲还嫌砸得不够多。
⑩母亲是要把这些天耽搁的时间都砸回来吧。我看看母亲，又看看月亮，沉重的锤声仿佛把她们融到一起了。在这清冷的夜，母亲砸碎的不仅是石头，还砸碎了月光，砸碎了风，砸碎了我的视线。
⑪母亲身边的石头坯子越来越少，我身边的石子堆越来越大。趁着母亲专心致志，我拿着簸箕从远处端来一簸箕石子。就在我要把石子往自家堆上倒的时候，母亲扭头看见了，就问，从哪搞来的？我说，捡的。捡的？在哪捡的？母亲话语重了起来。我嗫嚅着说，在……在那边。不许扯谎！母亲停下手中的锤子，厉声问我，是不是在别人家石子堆上捡的？我不敢再瞒，先是低头不吱声，然后才咕哝一句，又没人看见。母亲把左手上的石头坯子也放下，整个身子转过来对着我，说，你怎么能拿人家的石子呢？没人看见，月亮看得见，自己的心看得见。我们可不能做那种贪小便宜的人。我有些不服气，辩解说，那别人不是也拿我们的石子吗？母亲说，别人是别人，他们怎么做我们管不着，但我们穷死也不做小人，这是本分。平时我是怎么教育你的，忘了？接着母亲命令我快把石子送回去！
⑫月光忽然暗了下来，那片一直跟在月亮后面的云又遮盖住了月亮。我的心也黯淡起来。我看着母亲模糊的身影，很是自责，恨不得母亲拿锤头砸我一下。砸我的头，砸我的手……可母亲没砸我，却砸了自己。就在我胡思乱想这当儿，忽听到母亲“唉哟”一声喊叫。
⑬我连忙跑到母亲跟前，朦胧中只见母亲右手捂住左手，喘着粗气疼痛难忍的样子。怎么啦，妈？我问，心里惴惴不安。母亲说，月光暗了下来，不小心，砸着手了。
⑭我晓得，都是因为我的错，母亲分心了，注意力不集中才砸了手。
⑮月亮也像做了错事的孩子，躲到云层里。此时，云缝里洒下点点明亮的月光，碎在了我的心里……
17.通读全文，根据提示，梳理概括本文所讲述的故事。（2分）
（1）母亲发现自己砸好的石子被别人拿走，有些伤心；
（2）__________________________________________；
（3）__________________________________________；
（4）母亲因“我”犯错而分心，不小心砸伤了自己的手。
18.赏析第⑥段画线的句子。（3分）
铁锤与石头撞击冒出的火星，仿佛黑夜里的萤火虫，在我们眼前飞舞。
19.结合文章内容，谈谈你对第⑮段内容的理解。（3分）
20.文章以叙事为主，多处穿插了对月光的描写，这些描写有什么作用？（3分）
四、作文（50分）
21.请以《让我 的一个秋天》为题作文。
要求：将题目补充完整；不少于600字；文中不得出现真实的校名、地名、人名。
2024-2025学年度第一学期期中考试
初二语文试题参考答案及评分意见
提示：主观题答案和“答案示例”仅供参考，学生的表述可以丰富多彩，只要意思对并且语言表述简明、连贯，即可给分。
一、积累与运用（30分）
1.酿 徊 姊 覆 sǒu shì nì hǎn（4分，每个半分）
2.（1）太阳的脸红起来了（2）百草丰茂（3）随君直到夜郎西（4）海日生残夜（5）夜发清溪向三峡（6）落花时节又逢君（7）应傍战场开（8）光滑的石井栏（9）小人喻于利（9分，每空1分）
3.⑴不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（2）有朋自远方来，不亦乐乎（4分）
4.A（3分） 5. C（3分）
6.（1）D（3分）（2）示例：《五猖会》通篇回忆了童年时自己要去看戏，却被父亲阻拦下背书的经过，通过对往事的回忆，理性地批判了封建教育对人个性的摧残，（1分）但也透露着人情事理的温馨回忆，如对母亲、对其他家人的描绘，字里行间透露着他们对自己的关爱。（1分）
（3）B（2分）
二、阅读（40分）
（一）诗词阅读（4分）
7.示例：“瘦”字表明瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而清瘦；同时将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。（2分）
8.示例：太阳落山了，常年漂泊在外的游子，仍然跋涉在苍凉的古道上，不知归向何处，悲从中来，肝肠寸断。（2分）
（二）文言文阅读（14分）
9.（1）才 (2)回头看 (3) 谁 (4) 像（4分）
10.不善之人未必本恶/习以性成/遂至于此。（2分）
11.(1)客人问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很久您却还没有到，他已经离开了。”（2分）
(2)（陈寔）吩咐送给他两匹绢。从此以后全县盗贼绝迹（不再有盗贼了）。（2分）
12.陈元方的智慧体现在友人骂父时，他有理有据，维护了自己父亲的尊严；陈太丘的智慧体现在面对盗贼行盗，他从容大度，并勉励盗贼弃恶扬善，最终盗窃之事不再发生。（4分）
（三）现代文阅读Ⅰ（11分）
13. C（2分）
14. 示例：【A】对称式的语句，渲染了雪天大伙儿绕火听书时的温馨气氛，用文人的诗意衬托出农家的温情。同时，从语音美感上看，整齐的句式读起来朗朗上口，更有一种音韵美。（3分）
示例：【B】对称式的语句，尽显作者对雪天无庇身之所者和离家务工的亲朋故旧的牵挂之情，让人为之感动；同时，从语音美感上看，整齐的句式读起来朗朗上口，更有一种音韵美。 （3分）
15. 示例：老舍写雪的“害羞”，写出了雪的娇美情状，饱含着对济南的雪的喜爱。本文作者写雪“总是羞羞答答”，说明江南的雪正变得稀少，表现了作者的遗憾和失望。（3分）
16. D（3分）
（四）现代文阅读Ⅱ（11分）
17.（2）母亲为多挣点钱，趁着月光抢时间砸石子；（3）母亲看到“我”从别人家端来一簸箕石子，厉声呵斥并命令送回；（2分）
18.运用比喻，将铁锤与石头撞击冒出的火星，比作黑夜里的萤火虫，生动形象地写出了母亲专心奋力破石子的情形，表现了母亲的辛劳。（3分）
19.这段话写了月亮此时被云层遮蔽的情景，表达“我”此时复杂的心情（有偷拿了别人东西的愧疚，还有母亲因“我”犯错而受伤的心疼、自责，更有对母亲教导“我”坚守本分、无愧于心的触动和感激。，以此作结，深化中心、照应标题。(3分)
20.渲染了月夜静谧的氛围；用月亮在云层中穿行的忽明忽略，烘托“我”或欢快或暗淡的心情；月光的变化推动了故事情节的发展，突出了主题：偷拿了别人东西的羞愧，母亲因“我”犯错而受伤的自责，以及对母亲教导“我”坚守本分、无愧于心的触动和感激。(3分)
三、写作（50分）
21.作文参考中考作文评分标准。补充说明：
①错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计），病句每个扣2分。
②字数不足600字，每少50字扣2分；500字以下降一等处理。诗歌不少于30行，每少1行扣1分，不足20行降一等处理。
③有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。
④凡抄袭套用阅读段中素材的作文均在19分以下。座号