山西省忻州市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（原卷版）-A4

这是一份山西省忻州市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了古典之美，文学之约，现实之思，心灵之旅等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共8页，满分120分，时间分钟）
一、古典之美（27分）
（一）
1. 学校诗社举办“赏景·悟情”活动。下面是小宇同学制作诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
2. 请赏析下面这首诗。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时：
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
这首诗表现了诗人怎样人生态度与精神？
（二）
在班级举办的“山川之美”诗文阅读交流会上，彩虹小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
甲
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水泉陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵．其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高豤长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自郦道元《三峡》）
乙
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（节选自陶弘景《答谢中书书》）
【明其义·赏美景】
3. 花草树木，自古以来都是文人墨客们吟诵的对象。请解释下面句子中加点字的意思。
（1）清荣峻茂______
（2）夕日欲颓______
4. 景语皆相似，情语大不同。请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）属引凄异。________________________________________________
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。______________________________________
【品文赏美景】
5. “山川之美，古来共谈。”郦道元和陶弘景笔下的水各有怎样的特点？请结合选文，谈谈你的看法。
是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，______，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，______，月映清波间，树影泥弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。
（选自沈周《记雪月之观》）
6. 请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。
A.骨肉相莹 B.下皆虚澄
7. 本文写景如画，历来为后人所称道，请你从文中选择最喜欢的一句话，说说你喜欢的理由。
二、文学之约（27分）
（一）
学校开展“好读书读书好”的主题宣传活动，请你阅读材料并完成各题。
8. （1）请给下面加点字注音。
字斟句酌
（2）甲、乙两文画线句子中都用到了引号，它们都有（ ）的作用。（只填序号）
A.表示讽刺否定 B．表示特殊意义
9. 请根据语境，在甲文画横线处补写恰当的内容。
10. 请你为学校的读书活动写一则宣传语，至少用上一种修辞手法。
（二）
【阅读名著·汲取精神力量】
11. 《红星照耀中国》中不乏英雄形象，请你从中任选一个，谈谈他的英雄事迹，并说说他带给你怎样的精神力量。
（三）
12. 阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《猎笋人》，请阅读文章完成小题。
猎笋人
蒋芳仪
①那年春天，我在老家偶遇一位朋友，她邀我去她父母家玩，我便去了。
②朋友父母都已年迈，见来了客人，便让一位嫂子过来帮忙做饭。也不知这位嫂子是他们家什么亲戚，她瘦瘦小小，穿得灰扑扑的，脚上一双解放鞋，看上去又土气又寒酸。她端茶过来时，也没人向我介绍，我只好含糊地喊一声“嫂子”。她局促地笑一下，放下茶杯就回了灶间。
③中午吃饭时，她也没上桌。大家喊她来吃饭，她说要照看灶里的火，端着一个大碗坐在灶前吃。碗里有饭有菜，她吃得挺香，但若有人进去，又赶紧放下碗站起来，忸怩不安。
④饭后，朋友要带我去挖笋。她父母说她几年没回家，怕是连山里的路都不认识了，便让嫂子带我们去。嫂子眼睛一亮，脸上多了几分兴奋的红晕，赶紧去背竹篓、扛锄头。
⑤奇怪了，一走到上山的路上，刚才还有些“社恐”的嫂子，就一下子健谈起来。她指着田野，说某处有一片野芹菜；再走一走，告诉我们某处有一坡蕨菜；至于笋子，后山多，那里有一大片毛竹林……
⑥她熟知这里的每一片山坡、每一处竹林、每一条小溪，以及每一种野菜的模样和习性。在这里，样样事情她都做得漂亮，挖笋子，采蕨菜，薅野葱，手脚麻利，不知疲倦。
⑦嫂子最会挖笋子，一双眼睛虽然不大，但像探照灯一样，近处远处一扫，藏得再隐蔽的笋尖也会被她发现。一旦锁定目标，她便会放下背篓，拎起锄头，弓着身子走过去。她那凝神屏息的䅸子、仿佛猎人逼近自己的猎物，生怕惊动了竹丛下的笋子，让它一溜烟跑了。
⑧等到了目标附近，她并不急于开挖，而是用锄头刮开附近的草皮，先观察一下，找准位置再一锄头挖下去。别小看这一锄头，挖不准的话，就会伤了笋子。她耐心地挖开笋子身周的土，渐渐让它露出地下粗短肥壮的身躯，最后一锄头将它干净利落地挖断，用手刨出，将这带着新鲜泥土芬芳的“猎物”丢入竹篓。
⑨一会儿的工夫，她就挖了十多个大竹笋，竹篓变得沉甸甸的。我看得兴起，也抢着要来挖笋，结果一锄头下去，仅勉强挖出浅浅的一个土窝，再挖几下，便举不动锄头了。嫂子哈哈大笑，将锄头接过扛在肩头，潇洒自若。
⑩我被她迷住了。这个初见时毫不起眼的女人，一来到山林，就像变了一个人似的。山林是她的主场，她是沉着冷静的猎手，她猎的不是野兽，而是笋，是蕨菜和野葱。
⑪那天，我们满载而归，一路欢声笑语，相约明年再来。可惜。我后来远行，再未于春天回过老家，也再未去过朋友家。但多年以后，我依然记得那天的事，记得那位嫂子。
⑫她是我这辈子都难以忘怀的人。我是从她那里知道，无论看似多么平凡的人，只要专注于自己擅长的事，那灰扑扑的人生，也会在一瞬间流光溢彩。
读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。
（1）启智小组针对这篇文章标题展开了讨论。
小宁说：我觉得这篇文章标题完全可以用《挖笋人》呀，为什么要用《猎笋人》呢？
小静说：________________________________________。
小宁连连点头说：听你这么说，确实是《猎笋人》这个标题意蕴更丰富。
（2）润心小组从不同角度赏读了本文，请你结合具体内容从下面三个句子中任选一句，写一段赏析性的文字。（不少于150字）
细致的描写，丰满的形象。
鲜明的对比手法使文章更生动。
平凡的人也有不平凡的瞬间。
三、现实之思（26分）
快到了
陈志发
①“快到了。”行走在路上，很容易说起或听到这句话。
②小时候，走访亲戚，多是步行。曲曲折折的山道上，一程又一程，走累了，我就会蹲下来，赖着不肯走。父亲或母亲就会拉起我的手，说道：“就快到了，加油。”于是，我心怀憧憬，继续前行。可走了好一阵儿后，我赖着不走的场面便又再一次上演。大人们又催促道：“就快到了，拐过了这道弯便是。”记不得一路上，父母说过几次这句话了，但每一次都会给我注入新的力量。其实，路还远着呢。不过，因为这句话，每一次，我总能靠自己走到目的地。
③长大以后，才明白，“快到了”只是大人们的一个善意的谎言，____________。
④很多时候，“快到了”这句话，是一服强心剂，也是一块“大饼”，让行走在人生路上的我们在疲惫时、在绝望中，心生无限的希望，而不至于半途而废。
（选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改）
13. 阅读文章，结合语境为横线处补写恰当的内容。（30字左右）
14. 我们都想走出困境，达成目的，但如何才能走出困境呢？同学们讨论的结果有心怀希望、勤奋努力、脚踏实地、百折不挠……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的感悟。（不少于100字）
（二）
15. 八年级某班开展了“传承山西面食文化”的主题研学活动，请你参与并完成各题。
材料一：山西面食
山西是面食之乡，面食品种丰富，技法多样。若是问到山西面有哪些，十来岁的孩子都可以随口道来——刀削面、刀拨面、剪刀面、㨖片、猫耳朵、饸饹面，如果觉得好像没什么，那再听听这些更有特色的——擦尖、抿尖、别尖、掐疙瘩、䉭片子、栲栳栳、包皮面……每一种面食都有独特的风味。山西面不仅种类多，烹制方法有煮、炒、焖、烩等多样，就连制作面食的工具也有削面刀、剪刀、拔鱼板、抿面床、饴馅床等十多种。“一样面百样吃”，即使用单一的原料，勤劳朴实、崇尚节俭的山西主妇也能创造出丰富的面食品种。
材料二：现实状况
想要吃到真正具有山西特色的面食，需要走进晋中、吕梁、大同等地一些普通百姓的家里，这些手艺在民间代代相传，如同一粒粒璀璨的珍珠，散落乡间。如今，随着老一辈人的逝去，很多手艺在慢慢流失。多数年轻一代的主妇们不会这些，平日里只能靠机器面“凑合”，只有在节假日，回到父母的身边，才有机会享受那碗带着家乡味道的山西手工面。
“一样面365天不重样”，山西被称为“面食之乡”毫不夸张，然而在面食的品牌发展上，却______。有数据显示，截至目前，全国共有3万多家兰州牛肉面馆，开遍全国的各大中小城市，其一年的营业总额高达600亿元，相当于整个山西餐饮一年的零售总额。
陕西的袁家村，集合了当地特色小吃与山西小吃，开发了一条餐饮旅游文化特色街。2016年，袁家村模式来到山西，汾阳贾家庄的“贾街”，临汾的“陕西村”，太原青龙镇的“陕西小吃”等都是以该模式为蓝本进行复制的。然而跟跑不如领跑，走别人走过的路，永远走不到别人前面。山西小吃那么多，不同市区差异也很大，即便这样，至今山西都没有一条聚合所有山西小吃的餐饮旅游特色街。
材料三：
（1）根据上下文，结合语境，补全材料二空缺处的内容。
（2）根据材料的介绍和自己的生活积累，请你从材料三中任选一种面食，结合这种面食为山西面食写一段广告词，不少于60字。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰：③语言生动，有感染力
（3）研学活动结束后，请你写一份发言稿，分享本次研学活动的收获与思考。
写作提示：①结合材料，符合活动主题；②不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16. 关于放弃，从来都是仁者见仁，智者见智。德国有一句谚语：“成功最大的障碍就在于放弃。”列夫·托尔斯泰说：“人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。”李斯特说：“人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。”柏拉图说：“不要为了一棵树而放弃整片森林。”佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。”
请从以下题目中选择一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：放下
题目二：放不下的______
写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名：④书写规范，卷面整洁。
赏景·悟情
诗文名句
赏景
（1）“______，芳草萋萋鹦鹉洲”用对偶修辞手法描写在黄鹤楼上所见之景。
（崔颢《黄鹤楼》）
（2）“庭中有奇树，______”两句描写了叶绿花盛的春日佳景。
（《庭中有奇树》）
（3）“______，浅草才能没马蹄”两句抓住早春的特点，从俯视角度描写花草。
（白居易《钱塘湖春行》）
（4）“______，______”描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。
（王维《使至塞上》）
（5）“______，______”，举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
（王绩《野望》）
悟情
（6）“仍怜故乡水，______”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念之情。
（李白《渡荆门送别》）
（7）“______，归雁入胡天”两句暗示诗人因为受到排挤而内心产生激愤、抑郁之情。
（王维《使至塞上》）
（8）“______，终岁常端正”，正是滴水成冰、万木凋零的凄寒严冬，松柏却依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色。
［刘桢《赠从弟（其二）》］
【甲】
人类文明的成果是通过经典的阅读而代代相传的。每个国家都有几部经典渗透到每一个人的心灵深处。就文学经典而言，英国的莎士比亚，法国的雨果；俄罗斯的普希金、托尔斯泰，德国的歌德，丹麦的安徒生等的作品，都进入了国民基础教育，扎根在青少年心上，成为一个民族年轻一代的精神“底子”。具体到中国，要在中学开设四门经典选修课《______》《庄子》选读，唐诗选读，《红楼梦》选读，鲁迅作品选读。经典阅读，实在是民族精神建设的一件大事，是应该认真对待的。
【乙】
真正的读书，是学习与创造的结合。读书不仅是信息的输入，还要边读边消化、吸收、生发、开拓，并进行实际运用。所以读书非经处理就不能为读者所用，而且最好是“趁热打铁”，就是在读书的过程中始终开动脑筋，全面调动智能因素，即不仅借助记忆力来尽可能记住它，还善于联想、想象与思考。知识的实际运用最为多见的表现是写文章。写是最为艰苦的一环，写文章必须在写的过程中加深学习、加深思考，并在语言上字斟句酌，力求准确有力。