湖南省株洲市天元中学2023-2024学年八年级上学期10月月考道德与法治试题（解析版）-A4

这是一份湖南省株洲市天元中学2023-2024学年八年级上学期10月月考道德与法治试题（解析版）-A4，共10页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
第I卷（选择题）
一、单项选择题（本大题共14小题，共42.0分）
1. 小华在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子这告诉我们（ ）
①在社会中，我们扮演着不同的角色
②人的身份是在社会关系中确定的
③每个人都具有多重身份
④社会关系复杂多变，影响生活
A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查角色与责任同在。
①②③：材料中的描述说明人的身份是通过社会关系确定的，不同的社会关系决定了不同的身份，我们可以扮演不同的角色，具有不同的身份，也说明了我们的社会生活丰富多彩，所以①②③正确；
④：与题意不符，题文材料未涉及社会关系对生活的影响，所以④错误；
故本题选B。
2. 下列选项中没有体现个人和社会关系的是( )
A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
【答案】D
【解析】
【详解】个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。社会也离不开个人，社会是由个人组成的社会。ABC选项是关心社会国家的表现；D选项主要体现了勤奋的含义。故选D。
【点睛】仔细审题、紧扣题意，掌握个人与社会的关系是解答本题的关键。
3. 吴京是电影《战狼》系列的导演，是中国票房最高的演员，是主持人谢楠的丈夫，是男孩吴所谓的父亲，也是著名武术教练吴彬的学生。这表明（ ）
①我们的社会生活绚丽多彩
②我们在不同的社会关系中具有不同的身份
③人的身份是在社会关系中确定的
④社会关系皆是血缘关系
A. ①③B. ①④C. ②④D. ②③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查个人与社会的关系。
②③：吴京作为导演、演员、学生等不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确定的 ，我们在不同的社会关系中具有不同的身份，②③说法正确；
①：说法在题干中没有体现，应排除；
④：错误，社会关系包括血缘关系、业缘关系、地缘关系；
故本题选D。
4. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明( )
①个人是社会的有机组成部分
②各种社会关系构成了社会
③我们都是社会的一员
④每个人都能在社会中找到属于自己的那个“点”
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对个人与社会的认识，根据所学，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明个人是社会的有机组成部分，各种社会关系构成了社会，我们都是社会的一员，我们每个人都能在社会中找到属于自己的那个“点”，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。
5. 要养成亲社会行为，我们中学生应该（ ）
①积极参加各种社会实践活动 ②主动了解社会，关注社会发展变化
③自觉遵守社会规则 ④热心帮助他人
A. ②③④B. ①②③C. ①②④D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查亲社会行为。
①②③④：依据教材可知，要养成亲社会行为，我们中学生应该积极参加各种社会实践活动，主动了解社会，关注社会发展变化，自觉遵守社会规则，热心帮助他人，故①②③④正确；
故本题选D。
6. 以下图片，属于亲社会行为的是( )
A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。
①③④：依据教材知识，谦让、分享、帮助他人关心社会发展等属于亲社会行为，故①③④说法正确；
②：仔细观察漫画内容，抓住关键信息“呸”，结合内容，这不属于亲社会行为，故②说法错误；
故本题选B。
7. 下列能体现正确感受社会生活的是 （ ）
①关注每年两会，并献计献策 ②参加社会公益活动
③参观博物馆，丰富的展品开阔自己的眼界 ④宅在家里，哪里也不去
A. ①②③④B. ①②③
C. ②③④D. ①②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查养成亲社会行为，感受社会生活。
①②③：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，感受社会生活，如参加社会公益活动，参观博物馆，丰富的展品开阔自己的眼界，关注每年两会，并献计献策 ，故①②③说法符合题意；
④：宅在家里，不利人际关系，健康成长，故④说法错误；
故本题选B
8. 亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处的行为；也可以是利他行为和助人行为。以下行为属于亲社会行为的是（ ）
①小乐主动参加了“欢送抗疫英雄”队伍 ②小乐参观博物馆，学到了很多课外知识
③暑假小乐在爸爸的指导下学会了游泳 ④小乐志愿成为“社区防疫”宣传员
A. ①②B. ③④
C. ②③D. ①④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。
①④：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、了解社会、服务社会、积极投身社会实践等都属于亲社会行为，①④中同学的行为体现了帮助他人、奉献社会，①④符合题意；
②③：②③中同学的行为不属于亲社会行为，排除②③；
故本题选D。
9. 2022年4月15日起，党二十大相关工作网络征求意见正式启动。各地网友踊跃参与，通过人民网授权开设的专栏为党的二十大建言献策。由此我们可以看出，网络（ ）
A. 打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
B. 为经济发展注入新的活力，创造了新业态，提升了经济发展水平
C. 具有促进民主政治进步的作用，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
D. 为文化传播和科技创新搭建新平台
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查网络推动社会进步。
C：各地网友踊跃参与，通过人民网授权开设的专栏为党的二十大建言献策，这充分说明了网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，网络对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，C说法符合题意；
ABD：都是网络的积极影响，但在题文中没有体现，排除ABD；
故本题选C。
10. 大数据的应用比比皆是，在信息化时代，知识、信息等是以数据为载体存在的。下面的选项中，符合如图是（ ）
①网络促进传统行业转型升级
②网络让信息传递和交流变得方便迅捷
③互联网大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式
④互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对网络积极作用的认识。
①②：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故排除①②；
③④：依据漫画描述，漫画中大数据筛选发放扶贫资金，表明互联网大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享，故③④说法正确；
故本题选D。
11. 《一堂好课》 《你好生活》 《典籍里的中国》等文化节目以普及文化知识和分享理念为主旨，通过“互联网十节目”的传播途径吸引了大量的观众。这体现了( )
A. 网络是把双刃剑
B. 网络丰富我们的物质生活
C. 网络为文化的传播搭建了新平台
D. 文化节目是人们获得知识的唯一途径
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查网络促进社会生活的进步。
C：材料表明了网络对文化生活的促进作用，故C说法错误；
A：材料没有体现出网络的负面作用，故A说法错误；
B：网络让我们的生活更加丰富多彩，故B说法错误；
D：文化节目是人们获得知识的重要途径，但不是唯一途径，故D说法错误；
故本题选C。
12. 因诱导未成年人应援集资、攀比炫富、侮辱诽谤等问题突出，中央网信办2021年6月15日起在全国范围内开展为期2个月的“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动，目的是促进“饭圈”文化良性发展，为人们营造文明健康的网上家园。这警示我们青少年（ ）
①理性参与网络生活，提高辨析能力 ②充分利用网络平台，合理表达诉求
③学会网络信息节食，注意远离网络 ④树立正确价值取向，传播好正能量
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对理性参与网络生活。
①④：依据题文描述，中央网信办开展“清朗、饭圈”乱象整治专项行动，警示我们青少年要理性参与网络生活，提高辨析能力；树立正确价值取向，传播好正能量，故①④符合题意；
②：合理表达诉求与题文主旨不符，故排除②；
③：远离网络的观点没有认识到网络的积极作用，故③说法错误；
故本题选B。
13. 互联网最大、最直接的作用就是搭建了一个无形的交流平台，增加了人类信息交流的渠道，人们可以互动沟通任何有价值或无价值的信息，我们理性参与网络生活（ ）
①要有网络自律精神 ②体验网络有界，自由无限
③要有担当，传播网络文化 ④信息浏览要适度
A ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对理性参与网络生活的认识，根据所学，我们理性参与网络生活要有网络自律精神，信息浏览要适度，体验网络有界，自由有限，要传播网络正能量等，①④符合题意；②观点错误；③网络文化包括优秀的文化和不良文化，观点错误，所以正确答案选B。
14. 学习了初中《道德与法治》，请你明判断，不准确的是（ ）
A. 尽孝在当下，我们要从现在做起，我们应用实际行动表达孝敬之心
B. 网络上出现一些虚假的、不良信息，中学生应远离网络生活
C. 坚持以人民为中心的发展思想，满足人民对美好生活的需要和向往
D. 践行文化最深层内核价值观，为中华民族伟大复兴提供精神动力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查综合知识。
ACD：结合教材知识，尽孝在当下，我们要从现在做起，我们应用实际行动表达孝敬之心；党和政府坚持以人民为中心的发展思想，满足人民对美好生活的需要和向往；我们要以实际行动践行文化最深层内核价值观，为中华民族伟大复兴提供精神动力，ACD正确；
B：中学生应合理利用网络，远离网络说法过于绝对，B错误；
本题选错误的，故本题选B。
第II卷（非选择题）
二、分析说明题（本大题共3小题，共58.0分）
15. 阅读材料，回答问题。
小菲是某中学八年级学生，家住碧湖小区。2019年5月22日，她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在对碧湖小区的调查中，她发现小区的小车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。
（1）小菲在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？
（2）假如你是小菲，你会向小区物业管理处提出哪些建议？
【答案】（1）学生、小区的业主；社会关系。
（2）加强对小区卫生的管理；加大保护环境宣传力度；制定切实可行的保护环境的规章制度；并严格依规管理，加大惩罚力度。
【解析】
【分析】考点考查：个人与社会的关系的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【小问1详解】
小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用公民的身份的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小菲是某中学八年级学生→学生。
关键词②：家住碧湖小区→小区的业主。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查人身份是根据什么来确定的，可结合教材知识作答。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用保护环境、制定规章制度、加大惩罚力度的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小区的小车停放混乱→制定相应的规章制度。
关键词②：垃圾没有分类投放→加强卫生管理+加大保护环境的宣传力度。
关键词③：居民养的宠物随地大便→依规管理，加大惩罚力度。
第三步：整合信息，组织答案。
16. 【生活在线】
成长路上,学无止境。初中的学习生活,不仅使我们的知识得到丰富,也使我们的心理品质得到磨炼,在生命的旅途中留下了一串串难忘的印记。阳阳在开始线上学习还不到半个月时,就感觉憋闷发慌,他在网上贴吧发了许多生活日志,引发了许多中学生的共鸣。
日志一 窝在家里,居家学习还是没能逃过感冒,连续几次生病让我缺了很多课,迎面而来的中考压力使我近几次的阶段性考试接连失利,我太烦了,我对中考已经失去信心。
日志二 最近的我不知怎么了,以往非常渴望的父母的悉心照顾与问候,开始让我感到厌烦,因为学习上的一些不同看法,我与父母已经产生好几次冲突了,我这是怎么了?
日志三 我最近迷上了网游,时常不受控制地熬夜畅玩……又到阶段性检测了,我利用网上测试的便利,搜到了一些答案,也获得了优异的成绩,可是我一点也不开心,内心甚至充满了罪恶感……
请你利用所学知识,分析阳阳究竟是怎么了。
【答案】①“面对生病、考试失利就失去信心”说明阳阳不能正确面对挫折。生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；我们需要及时调整自己，正确对待挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志。
②“对中考失去信心”说明阳阳缺少自信。自信让我们充满激情，有利于我们坚定信心和希望；我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
③“对父母的关心视而不见，与父母产生冲突”说明阳阳没有做到孝亲敬长，不会与父母沟通。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务；尽孝在当下，我们应做到尊敬父母，善于倾听，感恩父母；接纳理解父母，与父母有效交流和沟通；学会正确处理青春期的心理矛盾。
④“迷上网游”说明阳阳沉迷网络，不能合理参与网络生活。网络是把双刃剑，沉迷于网络，影响学习、工作和生活；我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，学会“信息节食”，自觉抵制不良信息。
⑤“考试搜答案”说明阳阳不诚信，没有做到行己有耻。青春的我们应做到行己有耻，知廉耻，懂荣辱；为，有所不为(或“诚信是一个人安身立命之本，是一项民法原则，我们要树立诚信意识，珍惜诚信记录”)。
【解析】
【分析】考点考查：正确面对挫折、自信、亲子冲突、合理利用网络、诚信。
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确面对挫折、自信、亲子冲突等有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“面对生病、考试失利就失去信心”→可链接正确面对挫折的教材知识；
关键词②：“对中考失去信心”→可链接自信的教材知识；
关键词③：“对父母的关心视而不见，与父母产生冲突”→可链接亲子冲突的教材知识；
关键词④：“迷上网游”→可链接合理利用网络的教材知识；
关键词⑤：“考试搜答案”→可链接诚信教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
17. 某班同学在道德与法治课中讲述了八年级学生陈立的故事，引发热议。请阅读故事内容，运用相关法律知识，回答下列问题。
【少年烦恼】
八年级学生小均原本性格开朗、品学兼优，全面二孩政策实施后，小均有了自己的妹妹。爸爸妈妈把所有的精力都花在妹妹身上，对小均的学习和生活关心的很少。最近，社会上出现各种不良APP，小均经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览。看到他的变化，老师多次找他谈心，他要么沉默不语要么敷衍了事。小均越来越沉浸在自己的世界里，成绩明显下滑，性格也越来越孤僻。一次放学回家的路上，遭遇高年级学生勒索，他不敢告诉别人也不敢报警，心里既害怕又无助……
【众说纷纭】
小倩：小军，你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你！
冬冬：当时把钱给他们对的，不然肯定要遭打。但是要记住他们的长相，最好还能知道班级、姓名，事后再报警。
晓峰：这种坏人就该用法律来制裁他们，但是有哪些机构可以提供法律帮助呢？
小锦：直接去法院告他们！
（1）请你运用所学知识对【少年烦恼】进行解读。
（2）根据【众说纷纭】的内容，请你为大家总结，如果碰到类似遭遇，我们该怎么做？
【答案】（1）①“爸爸妈妈对小均的学习和生活关心的很少”说明爸爸妈妈未履行好家庭保护的职责。②“社会上出现各种不良APP” 说明网络信息良莠不齐。③“小均越来越沉浸在自己的世界里，成绩明显下滑”说明沉迷网络、影响学习、工作和生活。④“小均经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览”说明小均缺乏媒介素养，不能正确的利用和使用网络。⑤“老师多次找他谈心”说明老师们履行了学校保护的职责。⑥“高年级学生勒索”是违法行为（行政违法行为）。
（2）①“你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你”体现在社会生活中合法权益收到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②“当时把钱给他们对的，不然肯定要遭打”体现要善于同违法犯罪行为作斗争，保全自己，减少伤害。③“记住他们的长相等，事后再报警”体现要采取灵活机智的方式同违法犯罪作斗争。④“哪些机构可以提供法律帮助呢”体现我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。⑤“直接去法院告他们”体现受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院起诉。
【解析】
【详解】（1）回答本题，首先在题文中找到小均的烦恼，再结合所学知识进行分析解答。“爸爸妈妈对小均的学习和生活关心的很少”说明爸爸妈妈未履行好家庭保护的职责。“社会上出现各种不良APP” 说明网络信息良莠不齐。“小均越来越沉浸在自己的世界里，成绩明显下滑”说明沉迷网络、影响学习、工作和生活。“小均经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览”说明小均缺乏媒介素养，不能正确的利用和使用网络。“老师多次找他谈心”说明老师们履行了学校保护的职责。“高年级学生勒索”侵犯了小均的财产权是违法行为。
（2）本问间接考查如何依法维权。根据所学知识，结合题文中四位同学的观点进行分析。“你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你”体现在社会生活中合法权益收到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。“当时把钱给他们对的，不然肯定要遭打”体现要善于同违法犯罪行为作斗争，保全自己，减少伤害。“记住他们的长相等事后再报警”体现要采取灵活机智的方式同违法犯罪作斗争。“哪些机构可以提供法律帮助呢”体现我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。“直接去法院告他们”体现受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院起诉。学生据此分析即可。
【点睛】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。