高三家长会-携手共进-圆梦高考家长会【课件】

这是一份高三家长会-携手共进-圆梦高考家长会【课件】，共60页。PPT课件主要包含了倒计时290天，本科or专科，考试的基础，考试的关键等内容，欢迎下载使用。
高三伊始，我们回望过去，共同见证了xx班的成长与蜕变。从高一的温暖筹建，到高二时孩子们对学习重视度的显著提升，每一步都凝聚着大家的努力与汗水。如今，站在高三的起点，我们深知，这一年的成绩不仅关乎个人的努力与梦想，更将直接影响到高考的心态与节奏。这是一个关键的转折点，需要我们同心同德，聚力高三，紧抓每一个提升与突破的机会。让我们携手同行，与孩子们一起，为他们的目标、梦想奋力冲刺，共同迎接高考的挑战！
1、班级越来越多的同学目标明确，比以前更重视学习，有紧迫感和压力。2、好的学习氛围已经形成，能早到班，互助互学，良性竞争。3、主动钻研和提问的同学逐渐增多4、整体心态乐观，学习氛围轻松愉悦。5、同学们开始主动规划自己的学习时间，并能有效执行，自我管理能力显著提升。
表面看：1.学生底子基础薄弱，有畏难和怠惰情绪，不交作业或照抄作业2.偏科现象严重，存在明显的薄弱学科，全班在语文和英语上花的功夫不足，不爱读，不爱写;3.学习持久性、抗挫折能力尚不足，学习缺乏定力，假期在家基本上抱着手机玩游戏。4.有个别同学作风散漫拖拉，时间观念差；无计划，执行力差
1.学习方法不当，效率低下
学习效率低下：有些学生未能找到与自身相匹配的学习方法，这使得他们在学习过程中效率低下。即便他们投入了大量的时间和精力，学习效果却并不显著。机械学习与盲目做题：这些学生可能陷入了机械地重复课本内容或盲目做题的循环中。他们可能只是在表面上完成了学习任务，没有深入理解和掌握知识。缺乏深度理解与知识联系：真正的理解不仅仅是记忆知识点，更是要把握知识的本质和规律。这些学生可能没有做到这一点，也无法有效地将新学到的知识与已有的知识体系相融合。
2.目标不明确，学习动力不足
不知道为什么学习，只是为了学习而学习。
目标太笼统，太抽象，不具体，好工作究竟是什么。
目标多变不连贯，没有耐心，喜好不固定每个目标都没能实现。
3.不良学习心态，侥幸心理作祟
只喜欢学自己感兴趣的学科，偏科严重
先玩再写，不到最后关头不学习
学习只求完成，不在意质量，欲速则不达
注意力不集中，课堂上奇思妙想
忽视课堂上老师的教学内容，寄希望于课下练习、课外练习、课后补习；殊不知有时课上认真听课30分钟，抵过课下学习3个小时。
大部分学生自尊心强，但自信心不够，在课堂上较少展现自己的能力，害怕答错问题，甚至胜券在握的题也不愿回答，学习效率有待提高。
太看重成绩和排名，而忽视了考试实则是检验该段时间学习成果的方式，最主要的是查漏补缺。成绩一不理想就情绪失控，消极。
4.时间管理不善，学习计划混乱
一些学生可能还没有培养出有效的时间管理技能，导致他们在面对繁重的学业任务时感到手足无措。
由于缺乏时间管理的能力，这些学生可能难以制定出一个既合理又高效的学习计划，从而影响了他们的学习效率。
1、先成人，后成才。 基本的礼貌、诚实是学“做人”的前提条件。2、学习是重中之重，所以活动都是辅助。3、抓好个人习惯，包括不限于纪律、卫生，最终实现自主管理。4、决不能两耳不闻窗外事，尽可能用班会课聊聊实事，鼓励学生发表看法5、尽量全面、客观公正地看待和评价每个学生。6、注重情感教育，教导学生如何管理情绪，培养韧性和适应力，以应对生活中的挑战和压力。
—— 班主任直呼：教育太难！
1、无尽的情绪内耗比如，常常思考自己万一考不上大学怎么办，万一考砸了所有人看不起我怎么办…2、无处安放的情感所谓的江湖朋友义气， 男女交往过密， 对偶像明星的过分关注……3、以自我为中心，我行我素 （父母和老师都得按我说的做）4、不能吃苦 （学校这不行那不行，吃的差住的差，哪里都不能让我满意）5、带手机等电子产品（侥幸心理，攀比心理，不想学习的逃避心理）
—— 让我们坚定杜绝这些……
—— 如果孩子有这些习惯，该有多好！
1、列具体可实施的计划2、课堂同步做笔记3、及时回顾和反思，不骄不躁4、整理基础知识，不要总想着挑战难题5、收纳整理（课桌、学案、个人物品）
语文：xx老师（电话：1300000000）数学：xx老师（电话：1300000000）英语：xx老师（电话：1300000000）物理：xx老师（电话：1300000000）化学：xx老师（电话：1300000000）生物：xx老师（电话：1300000000）
我们深知，教育不仅仅是知识的传授，它更是一种心灵的交流、情感的沟通和思想的碰撞。在这个重要的学年里，我们的教师团队将全力以赴，助力学生们度过这个关键的成长时期。我们的教师团队由性格各异、教学风格独特的老师们组成。每位老师都有自己独特的教学方法和教育理念，但我们都怀有一个共同的目标：帮助每一位学生实现他们的最大潜能，引导他们走向成功的人生道路。我们期待与家长们携手共进，为孩子们创造一个充满爱与关怀、挑战与机遇并存的学习环境。让我们一起为孩子们的明天加油助力！
如果需要联系老师，请在工作时间联系！（午休时间和晚上9：00之后请尽量不要给老师打电话）
综合能力阶段：速度比较快，深刻理解重难点，对知识、技能进行系统归类，建立方法，突出规律
二轮复习(2025.12-3月)
夯实基础阶段：全面阅读教材，彻底扫除以往知识结构中理解上的障碍。
一轮复习(2024.9-12月)
查漏补缺阶段：是回归课本，查缺补漏。同时，提高心理素质，调节好状态
考前冲刺(2025.5-6月)
三轮复习(2025.3-5月)
应用能力阶段：仿真题模拟演练，掌握应试技巧和培养应试习惯，提高灵活运用知识的能力，做到举一反三。
您了解您孩子的学习目标吗？
义务教育（小学+初中）
全日制专科（大专、高职）
全日制本科（普通本科、职业本科）
大学分类1、按办学层次分：985、211工程院校、双一流院校，部属院校，省属院校，高职（高专）院校。2、按教育性质分：普通高等教育，成人高等教育，高教自学考试，电大开放教育，远程网络教育。3、按学科范围分：综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类、旅游类院校。4、按办学体制分：公立大学、民办大学、独立学院（XX大学XX学院）
您孩子目前的分数还差多远？
他想考什么样的大学？需要考多少分？离理想有多远？
可替换成本省本科院校名单
一、 2025年新高考在我省首次实行3+1+2的模式。二、考试时间为三天——6月7、8、9日（参考重庆）。
了解新高考政策的网站推荐
首次采用3+1+2的模式，选考科目（政治、地理、化学、地理）实行等级赋分，以转换后的分数计入总成绩。
新高考的时间由原来的2天延长到3天，选考科目每科考试时长调整为75分钟。
新高考“按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取”。高校编排招生计划时，分物理、历史两个类别编排计划，并将计划编排到“院校专业组”。
机遇与挑战并存，孩子特别需要家长的支持和鼓励！
阶段一：斗志昂扬期(9-11月)
随着高三学年的开启，高考日益临近，同学们对高考的重视程度达到顶峰。在高一高二的学习基础上，也有了更加明确的目标，同学们都充满自信、抱负、干劲儿。
作为家长，在这一阶段的职责是切实履行后勤保障，致力于营造一个和谐、轻松且愉悦的家庭环境。在此过程中，应避免刻意营造高考紧张氛围，以免给孩子带来不必要的心理压力和负担。
阶段二：疲惫消沉期(12-1月)
高三的复习任务和心理压力都是非常沉重的，由于面临课程的增加、学习强度的提升以及逐步加重的压力考生会出现身心疲惫、烦躁郁闷的情绪。
作为家长，在这一阶段的职责是营造一个轻松和谐的环境，以改善孩子的情绪状态。家长应避免因生活琐事与孩子产生争执，从而可能对孩子的情绪造成负面影响。家长应保持耐心，并坚信孩子将能迅速调整状态，恢复正常。
阶段三：自我怀疑期(2-4月)
在经历数月的精心复习后，部分同学可能会发现学业成绩的提升并未达到自己的预期，这种情况往往会引发挫败感，进而陷入对自身能力的怀疑之中，乃至萌生放弃的念头。
这一时期家长要适度关心孩子，站在朋友的角度与孩子平等交流，缓解孩子的压力。适当鼓励孩子，可以协助孩子制定合理的复习计划，帮助和引导孩子，提供合理的意见，但不要强迫孩子按照自己的想法执行。
阶段四：恐惧焦虑期(5-6月)
随着高考时间的不断临近，同学们普遍感到紧张、焦虑和恐惧，担忧复习不足和准备不充分。长期处在精神紧张的状态下，孩子可能会出现失眠、肠胃疾病等生理反应。
在此阶段，家长需以科学的方式规划孩子的饮食与起居，以提振孩子的精神状态。饮食方面，应确保荤素均衡搭配，避免过度摄入肉类以补充营养。此外，若孩子出现身体不适，家长不要过分紧张，同时也不要过多与孩子讨论高考。
高三学生学习的主要矛盾——“三多一少”
课多、作业多、考试多、假期休息少。远大理想与繁重压力的矛盾多付出与少收获的矛盾
高考就是一次人生的体验，知识，意志，心态综合素质的体验。大学后考研等意志和习惯的坚持，几乎都是高三时形成的品质。
高三就是一场马拉松，开头跑在最前的人，最后不一定在最前面，开头跑在后面的，最后不一定冲不到前面来。
高考不是一个人的战斗，更是对家长的考验！高三是考验孩子身体与精神的一年，也是考验家长心态的一年，孩子在前线拼搏、奋斗，家长就在后方默默提供“燃料”！
高三学生最讨厌父母做的事
生活起居，事无巨细带入过去经验，盲目指导啰嗦，反复念叨和别人比较以爱之名，给于压力嘴上说不要压力太大，但经常传递负面情绪
1.孩子不希望家长管太多
2.孩子不希望家长管太少
3.孩子希望家长把饭做好
学生是司机正在开车 而家长是副驾驶……
1.切记不要抢方向盘，不然你行你上2.切记不要在旁边一直念叨开得不好，烦死了3.也不要把当年开拖拉机的经验反复说，现在开的是电车4.应该默默看导航，关注周边路况，快走错时提醒一下5.已经走错了，赶紧说：“没关系，不就多绕几公里！”6.打开零食或者削水果的时候，递点吃的到嘴里。7.特别讨厌副驾驶啥也不干睡大觉刷抖音的，开车都没动力
高三学生最期待父母做的事
和平常一样，平常心多关心自己，不要总以孩子为中心好好工作，好好生活烧好吃的，能带我出去吃好吃的，带我出去走走期待降低不要太焦虑，至少不要盲目传递焦虑
父母的心态影响着孩子的心态
父母的心态影响着孩子的心态孩子的心态影响着孩子高考的结果
做孩子的“生活保障员”
当孩子向你倾诉烦恼时，不要急着提建议，耐心倾听，不评判，点头表示理解。
当孩子考砸时，随身准备五句激励孩子的话，指出他的闪光点鼓励他！亲测有效！
少谈成绩，多做饭！一桌营养、美味的佳肴胜过一千句唠叨，餐桌上切忌批评。
成人比成功重要，成长比成绩重要
易中天：望子成人。 第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。
有调查显示，中学生的心理健康状况令人担忧：有4.5%的人有严重的心理健康问题，20.5%的人有较明显的心理健康问题。中学生心理健康问题需引起家长和社会的足够重视。
口下留情，放大优点，不说伤害孩子自尊心的话；
安静聆听孩子说话，让孩子感受到被重视；
以朋友的口吻平等地和孩子沟通，让孩子感受到很自在；
只做孩子的顾问、盟友，不要居高临下对孩子指导，不强行干预；
万一发生和孩子语言上的矛盾，不妨书面沟通，效果不错。
每个高三的孩子在学习中都可能陷入焦虑的状态，焦虑并不可怕，说明孩子知道上进，还有进步的空间，因此，家长在此阶段应当保持平和的心态，陪伴孩子共同面对挑战，将焦虑转化为推动他们持续努力的动力。
重视过程，放大过程中的进步淡化结果
陪伴孩子，但不能把孩子当成生活唯一的重心
对未来的不确定性的恐惧？引导孩子把握当下，立足每一道题，每一张卷子，每一天的成就，合理制定目标，帮助孩子落实计划。
每次考试的成绩都会波动？引导孩子合理看待成绩，多关注名次而非分数，家长多关注孩子过程中的进步，并及时鼓励孩子。
家长过分关注孩子并不可取？最好的教育是言传身教，家长应该有自己的生活，可以是自己的事业，也可以是陪孩子一起看书，让孩子耳濡目染。
以“为人处世”为核心与孩子促膝长谈一次，可涉及之前考试成绩，但不要仅谈分数，要升华到学习态度、做人态度等，通过这样的交流，孩子能够领悟到，学习不仅仅是为了获得高分，更是为了培养一种积极向上的生活态度和人生哲学。。家长与孩子散步或者共同进行一次体育运动，不谈任何功利性话题。不盲目报辅导班，花钱买心理安慰起不了任何用处，多和老师沟通，多听老师的建议。营造良好的家庭氛围，不要在孩子面前争吵，不让矛盾等不和谐因素影响到孩子。
孩子的优秀，都浸透着父母的汗水！
1.思想统一，以学校纪律要求为准
身体是革命的本钱，安全永远第一位（交通安全）
(一）交通篇：安全文明出行
不要去触碰带电的物体，包括电线、插座，不要用潮湿的手去触摸电器、电源等，不要用湿布擦拭电器。
提醒：1.请假信息、传达信息请在微信群@班主任2.需要班主任联系的时间尽量安排上班时间、晚自习前3.请大家密切关注群通知，需要家长协助完成的通知和作业请大家按要求及时完成！
迟到、请假问题： 身体原因？心理原因？其他不可抗力因素？ 少上一节课，损失40分钟，错失5—10分知识点
手机问题：源头上把控 –手机是否携带？有几部手机？ 住校生手机—及时报备 走读生手机—是否随身携带？居家使用手机的时间管理？周末使用手机的管理？周末状态的管理？仪容仪表问题：学生的发型是否符合学校要求，不过于夸张或奇异？发色是否为自然色，无过度染烫？
2. 面对成绩：合理定位，温暖而不灼伤
一个意识：过程论，非结果论。 1.任何好或者不好的成绩都不是一朝一夕形成的，对孩子的成绩家长要给孩子一个合理的定位和目标规划，做到始终关注与鼓励。 2.学会在发展中看待孩子的成绩，准确分析、把握学生的目前水平及努力方向，共同寻找帮助点和可突破点。 先关注孩子，再关注成绩；先关注学习状态，再关注考试分数。理性看待成绩变化，和孩子一起解决问题，始终做孩子的坚强后盾。
课外班科学选择、时间协调、不过分依赖，最好不影响正常教学秩序，学习重心在校内、在课堂！
3.多陪伴，多沟通，勤联系，常交流，早发现
1.在学习信心上多鼓励2.在目标方向上多激励3.在思想意识上多引导： 引导孩子相信有付出就有收获、肯定孩子的努力 引导孩子重视课堂、提高听课效率和积极性 引导孩子下课多问题、多和各科老师交流 引导孩子重视基础落实、严格执行各科老师的学习要求 别说现在已经没有办法交流了，别埋怨孩子疏远你、对你封闭，先从自己做起，把孩子当成大人，平等对待，耐心沟通，走进孩子内心。只要你想改变，开始交流的机会总是有的。
陪伴：倾注了时间和精力，累积的必然是值得回味的价值意义。
（1）老师角色：引导者，推导者。老师有十几年或几十年的教学经验，引导同学们正确备考，少走弯路，提高复习备考效率，同学们一定要紧跟老师的步伐，千万不要自作主张自己搞一套。
（2）家长角色：守护者，助威者。时刻关注孩子心理健康，及时引导，避免孩子出现极端心理问题；重视孩子健康，在高三期间保证孩子身体营养足够应付高强度学习需要。在孩子的高考前进路多鼓励多支持多加油。
（3）学生角色：主唱者，践行者。高考是学生孩子们自己的高考，老师与父母都替代不了。高考是改变孩子自己命运关键时刻。舞台的主角是孩子自己，要孩子自己调动学习内驱力，真正做到想学、要学、认真学、刻苦学。
高三是充满挑战与不安的一年，同时也是磨炼孩子和家长秉性的一年，家长要更新观念，加强学习，以身作则，少谈分数与成绩，理解、支持、信任、配合学校老师的工作，高三，让我们三方共同努力，让孩子们在不知不觉中收获最好的自己、最好的青春、书写青春最满意的答卷！
愿我们共同努力，圆了孩子的梦，了却我们的心愿！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
知识影响格局，格局决定命运！
愿我们的孩子都能金榜题名，蟾宫折桂！
感谢：（ ）班可爱的家长们
1、对于班级需求，有求必应2、对于班主任反映的问题，予以重视3、对于学校的规章，共同遵守