福建省龙岩市第一中学2024-2025学年高一上学期第二次月考语文试题

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一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读 = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
在第60届中国高等教育博览会上，中国科学院院士、兰州大学特聘教授黄建平接受了中国教育在线的专访，就“黄大年式教师团队”建设经验等问题分享了他的观点和思考。
中国教育在线：由您领衔的兰州大学大气科学教师团队，入选了“首批全国高校黄大年教师团队创建示范名单”，您认为团队最核心的精神是什么？
黄建平：我觉得最核心的精神就是坚守和奋斗。在西北化地域劣势为优势，在艰苦的环境中培养学生。锤炼自己的品格意志，为了科学的发展勇攀高峰，在这个过程中逐渐成长起来。所以，我既是黄大年式教师团队的践行者，也是受益者，在我们的团队中，所有人同心协力，艰苦奋斗，逐渐成长为一个优秀的团队。
中国教育在线：“到西部去”也是国家一直以来的一个号召，您觉得如何才能增强西部或者是西部高校对人才的吸引力？
黄建平：我是2004年回国以后任兰州大学大气科学学院院长的。对于一个基层学院来说，人才短缺是最大的困难。当时我们面临的就是人才短缺、经费不足的情况，条件也很艰苦。我认为，想要留住人才，就是要建设一支黄大年式的团队。
在我们团队建设的过程中，凝聚力是逐渐形成的。随着项目的推进，慢慢地大家对于所从事的工作、所研究的课题有了新的认识，同时，老师和同学之间相互支持，在团队的成长过程中，大家也渐渐爱上了这块土地。大家把论文写在了祖国的大地上，写在了我们热爱的西北边陲，在这个过程中，我们的团队也成长起来了，人才也都留了下来。
……
中国教育在线：团队的出色靠人才，那么你觉得，_____________？
黄建平：应对时代变局，响应国家需求，除了专业知识和技能之外，有奉献精神是非常重要的。人才的培养需要一个长期的过程，我认为，要培养出一个有奉献精神、可堪大用的人才，大概需要10年的时间，差不多也就是从本科到博士的时间。
首先，在本科阶段就是要重视关于道德品格的教育。比如前一段时间，我请来了《山海情》的原型、菌草技术发明人林占熺教授和北斗导航系统副总设计师杨元喜院士讲述他们的故事。我就是要用这些鲜活的例子告诉他们，什么是家国情怀，什么是至诚报国。
但这还不够，我们要加思政建设融入到科学研究之中，融入到教学当中。因为国际形势影响方方面面，我们要时刻提醒学生，要爱自己的国家，要爱自己脚下的这片土地，要让孩子们心里装着这个国家，而不是只装着自己。要让他们知道，作为学生，只有努力学习，将来才能成为栋梁之材，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
到研究生阶段，我们再带着孩子们去进行各种各样的野外观测和科考实践，在艰苦的环境中锤炼他们的品格和意志。这样，大概经过10年左右的时间，我认为可以培养出来一个真正拥有家国情怀、可堪大用的人才。
中国教育在线：10年，确实是一个比较长的周期，您在团队建设和人才培养上，真的是花费了很多的心血。
黄建平：实际上就像我刚才说的，我既是践行者，也是受益者，我自己也在团队的建设过程中获得了成长。同时，我的第一批学生也成长起来了，他们都是从本科生到硕士生、博士生，再到现在成为青年教师，把这种精神又传承给他的学生，就这样一代一代地传承下去，使得学生们都能够成长为优秀的人才。
（摘编自2023年11月4日中国教育在线《黄建平院士：只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生》）
材料二：
科学研究从来没有一帆风顺的，更多的是心有大我、百折不挠。
2004年以前，兰州大学大气学科，虽有深厚的学术积累，但师资力量薄弱、科研基础弱、科研经费严重短缺，甚至面临着一级学科博士点被“摘帽”的挑战。
黄建平作为兰州大学大气科学学院首任院长，并未退缩，他凭借从事大气科学研究多年的经验，以科学家独到而敏锐的眼光，看到了这里独特的科研优势。他认为，甘肃毗邻青藏高原，地处中国干旱半干旱区的典型位置，是研究气候变化的天然试验场。如果在这里开展最为基础的气候与环境监测，应该能做出一些原创性的成果。
为了改善科研条件、发展壮大学科，黄建平决定从建设观测站的基础工作入手。“想要获得一流的研究成果，就必须从观测入手，拿到第一手的观测数据。不然只能使用国际通用的模型与一些发达国家的观测数据进行研究，但这些并不一定都符合我们的实际情况，研究结果自然很难有所创新发展。”
经多方考察选址，黄建平决定将观测站建立在榆中校区的萃英山顶上。那时榆中校区刚刚建成不久，通往萃英山的公路尚未修好，新购置的观测仪器只能由黄建平团队的同学们用人力车沿小路一步步拖拽上去。大气科学学院高级工程师闭建荣是2002级学生，他的本硕博都在兰州大学大气科学学院完成，他对当时的艰苦记忆犹新，“寒冷的冬天，平房里没有暖气，靠煤炉取暖。但不管多苦多难，黄老师都和我们同吃同住在山上。”闭建荣回忆道。
正是在这样不懈的努力下，按照国际标准建设的“兰州大学半干旱气候与环境观测站”终于在2005年建成并投入使用，同年被批准加入国际能量和水分循环观测计划，这在当时是全国高校建设的第一个国际气候观测站。
（摘编自2021年11月27日兰州大学新闻网《中科院院士黄建平：心有大我百折不挠》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 黄建平既是黄大年式教师团队的践行者，又是受益者，同时也推动这种精神代代传承下去。
B. 黄建平认为培养新时代拥有家国情怀的人才，需要将思想引领与实践锤炼相结合。
C. 黄建平敏锐地发现兰州大学大气学科独特的科研优势，坚信定能做出原创性成果。
D. 黄建平认为自建观测站取得的数据可能比国外发达国家的数据更符合当地实际情况。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 中国教育在线在特定的场合，围绕特定的目的进行提问，用语得体，效果良好。
B. 材料一的标题颇具匠心，其蕴含的丰富内涵在“种子达人”钟扬身上也有体现。
C. 材料一黄建平的语言既平实通俗，又饱含深情，开诚布公地表达了自己的观点。
D. 两则材料均通过写黄建平在兰州大学任院长的经历，突出了团队建设的重要性。
3. 下列对材料一横线处中国教育在线提问的补充，最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 我们该如何培养能够支撑我们国家应对当前时代变局的人才
B. 在当下这样一个时代背景下，我们大学该培养什么样的人才
C. 您在团队建设和人才培养方面，到底花费了多少心血和汗水
D. 建设一支黄大年式的团队，团队中个人最核心的精神是什么
4. 作为新时代青年，你认为黄建平身上有哪些精神品质值得我们学习？请结合材料简要概括。（6分）
5. 材料一、材料二分别是如何表现黄建平的优秀精神品质的？请从文体角度简要分析。（4分）
现代文阅读 = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
钱塘江尽到桐庐
徐则臣
桐庐在浙江，隶属杭州。从杭州的钱塘江坐船，悠悠游游，江阔水缓，雾起波清，就到了富春江段。富春江是钱塘江的中游，跨建德、富阳和桐庐三地。江水中分桐庐县城。
和绝大部分中国人一样，我最早听闻桐庐大名，是在中学课本里，吴均的《与朱元思书》我们背得滚瓜烂熟。诵读这文章时，我还在故乡，平原上一个偏僻的小地方，没出过远门，夹岸高山、千百成峰的轩邈之境无福见识，天山共色和奇山异水更是梦寐中的胜景，《与来元思书》让一个平原少年对富阳与桐庐心生了神往。
后来念中文系，通读郁达夫，尤其散文名篇《钓台的春昼》，一读再读。文章无疑是妙笔，我于达夫先生彼时的颓唐、思古之幽情和现世的批判，也颇有会心，更记住的是富阳与桐庐的关系，以及严子陵和他垂钓的典故。
达夫先生与南北朝的吴均，他们两个人在同一条绵延的大水上，从同一处到了另外的同一处。如他们文中所示，富阳与桐庐，共饮一江之水。的确如此，很多年在我认知里，桐庐与富阳都是结伴在一起的：由富阳必及桐庐，见桐庐也必及富阳；哪怕只见富阳或桐庐其中的两个字，也必会想起另外的两个字。
沿江两岸美不胜收，但凡山水入诗入文入画，乃至口耳流传，究竟是取材富阳还是桐庐，实在没法严格分野。最著名的例证，莫过于元代画家黄公望的《富春山居图》。晚唐诗人韦庄有句诗，“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”，意思是钱塘江到了桐庐，也就是富春江沿岸，天地造化，美轮美奂，要画出那山水之大美，想都别想。
当然还要说到郁达夫。先生在文章中论及家乡，单及富阳的很少，多半放到富春江边来谈，而当他写到富春江时，你分明感到那条江是前后延伸的，在他描述的那片大水的上游，隐隐有个别的地方，这个地方，就是桐庐。他的富春江是涵盖富阳和桐庐的大富春江。《两浙漫游后记》（1934年12月）中写到看过浙东西的山水后返回家，“仔细加以分析与回思，觉得龚定庵的‘踏破中华窥两戎，无双毕竟是家山’的两句诗”仿佛是为他而做，因为他的“家山”，“是在富春江上”。
第一次到富阳是2020年，领郁达夫小说奖。此前我完全不知道，共一条富春江，江水是从富阳流至桐庐，还是从桐庐流到富阳。酒店邻水，富春江就在窗外浩荡流淌。12月的浙江早有冷意，江水因此沉郁，只在清早和傍晚才隐约蒸腾出水汽，一艘艘货运的铁驳船就在水汽氤氲的江面上孤独地行走。这情景像极了我写了多年的京杭大运河。事实上，我对富春江的上心，不惟它是一条历史和文化的河流，还因为它是钱塘江的一段，而对钱塘江的关注，乃是受运河的影响，我写京杭运河，与之相关的所有周边自然都会关注。京杭运河从南到北相交的东西走向的五大水系中，钱塘江是第一条。车到富阳，一看见宽阔涌动的水面，我就跟自己说，在这里，钱塘江叫富春江。
今年6月，终于来到桐庐。
接下来的两天，与师友论文学，看了严子陵钓台，更多时间是在山水之间游荡。这当真是一副大大的好山水，无需多言，此好并非只是山水自身之好，而是其雄奇秀美可以“化人”。关于严子陵隐钓桐庐，千百年来褒贬不一，褒扬者赞其高路出世、达观通透，贬之者斥其虚伪作态、沽名钓誉。多年前读到严子陵垂钓，我也疑心是文人作秀，要个三顾茅庐的矜持；所谓隐居，也不过是为了讨个好价钱。从富阳至桐庐，富春江上漂游一过，想法变了，深感自己的庸俗。真正的好山水可以醒脑，也可以洗心，甚至于改变人的三观的。
其实《与朱元思书》已经写出来了：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”到这里，多大的野心都能让你回归平常心，多宏伟的俗世功业也都会被抛诸脑后。既如此，为什么严光就不能把汉光武帝刘秀给拒了呢?1034年，范仲淹由右司谏被贬桐庐，那会儿桐庐还叫睦州，他在睦州知州任上作有《萧洒桐庐郡十绝》，诗中有这样几句：“使君无一事，心共白云空”；“劳生一何幸，日日面青山”；“人生安乐处，谁复问千钟”。范仲淹是大政治家，既鸢飞戾天又经纶世务，到了桐庐也“息心”“忘反”了，可见富春山水确有疗愈和化人的功效。
又要说到1934年的郁达夫。文人之大如郁达夫，桐君山再到之后，繁华现代的杭州城也不能令他灵魂安妥，他所“痴想”的，还是桐庐，“或是桐君山，或是钓台山的附近”。这不正是近两千年前严子陵所作所为吗?
我一介俗人，自是不敢效严子陵、范仲淹、郁达夫诸先贤作决绝的钓台之思，但山水的醒目与清心还是能感受到一二。钱塘江流至桐庐、富阳这一段确实与众不同，流出了一派高拔脱俗的山水，可谓“天下独绝”。山水不言，众皆趋之。
这些年因为写《北上》，在运河上颇多用力，读到了成千上万的相关诗文，其丰富与详尽，简直就是一部流淌在运河上的中国史，不由得时常感叹：欲知千年沧桑事，一条大河波浪宽。钱塘江我也感兴趣，但时间与精力都有限，无力吃透，只能星星点点地了解。碰到了好机缘，有幸到富阳和桐庐，在富春江上走了走，只这么一段，便感到了钱塘之广大和幽深。细想也正常，哪一条养育我们的大河，滚滚流淌的只是水呢?必是时与势的交错，世道和人心的纠缠，也是历史与文化的生息。
就此意义上，钱塘江尽到桐庐，这一条富春江水，就是一部磅礴流动的文化史和文学史。
（节选自《文汇报》）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 作者年少时便神往富阳与桐庐，后来读郁达夫，知道了富阳与桐庐的关系，最终因领郁达夫小说奖第一次到富阳，后来又到了桐庐。
B. 文章并没有用大篇幅来正面描绘富春江的景色，只是用寥寥几句描绘了酒店边富春江浩荡流淌和一艘艘货运的铁驳船行走的场面。
C. 作者对于严子陵的态度前后不同，以前不以为然，疑心是文人作秀，要个三顾茅庐的矜持，后来才感觉到他拒绝功名利禄的伟大。
D. 作者认为，郁达夫在《钓台的春昼》中表达了颓唐、思古之幽情和现世的批判，郁达夫和严子陵一样对桐君山和钓台山念念不忘。
7. 关于文中提到作者写京杭运河部分，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A. 作者关注富春江，与自己写京杭运河不无关系，钱塘江是京杭运河五大水系中的一条，钱塘江在富阳一带叫富春江。
B. 作者因为写作《北上》，阅读了成千上万与运河相关的诗文，对大运河的文化史和文学史很有研究，感慨其博大精深。
C. 养育我们的大运河流淌的是历史与文化，同样富春江滚滚流淌的是时与势的交错、世道和人心的纠缠以及历史与文化的生息。
D. 作者在文中插入自己写作《北上》，将运河与钱塘江对照，突出了钱塘江文化比大运河文化更广大、幽深，丰富了文章内容。
8. 文中引用郁达夫《两浙漫游后记》和范仲淹《萧洒桐庐郡十绝》，分别有什么作用?（4分）
9. 这篇散文形散神聚，意蕴深远，请结合文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（39分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
是故无冥冥之志者，无昭昭之明：无悟悟之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮，淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。
昔者瓠巴鼓瑟，而流鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣。故声无小而不闻，行无隐而不形。玉在山而草木润渊生珠而崖不枯为善不积邪安有不闻者乎?
（节选自荀子《劝学》）
材料二：
志意修则骄富贵，道义重则轻王公，内省而外物轻矣。《传》曰：“君子役物，小人役于物。”此之谓矣。身劳而心安，为之；利少而义多，为之。事乱君而通，不如事穷君而顺焉。故良农不为水旱不耕，良货不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。
夫骥一日而千里，驽马十驾则亦及之矣。将以穷无穷逐无极与？其折骨绝筋，终身不可以相及也；将有所止之，则千里虽远，亦或迟或速、或先或后，胡为乎其不可以相及也？不识步道者，将以穷无穷逐无极与？意亦有所止之与？夫“坚白”“同异”“有厚无厚”之察，非不察也，然而君子不辩，止之也。倚魁之行，非不难也，然而君子不行，止之也。故曰：“迟彼止而待我，我行而就之，则亦或迟、或速、或先、或后，胡为乎其不可以同至也？”故跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成。厌其源，开其渎，江河可竭；一进一退，一左一右，六骥不致。彼人之才性之相异也，岂若跛鳖之与六骥足哉？然而跛鳖致之，六骥不致，是无他故焉，或为之，或不为尔！道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。其为人也多暇日者，其出入不远矣。
（节选自荀子《修身》）
10. 材料一中画波浪线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
玉在山A而草木B润C渊生珠D而崖不枯E为善F不积邪G安有H不闻者乎
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）
A. 诗，即《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶305篇诗歌。
B. 一，专一，与《劝学》中“上食埃土，下饮黄泉，用心一也”的“一”意思相同。
C. 于，被，“小人役于物”与《赤壁赋》中“此非孟德之困于周郎者乎”一样，属于被动句式。
D. 跬步，本指一步，跨一脚，引申至举步、迈步，也被用于形容极近的距离、数量极少等。
12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A. 材料一用“行衢道者不至”“事两君者不容”“目不能两视”“耳不能两听”的比喻，证明了建立“赫赫之功”的重要性。
B. 材料一第二段运用类比论证，以瓠巴鼓瑟鱼也会浮到水面来听、伯牙鼓琴六马仰首而听的事来类比，证明有关观点。
C. 材料二认为，志意修炼就会傲视富贵，崇尚道义就会藐视王侯，内心反省那么身外之物就微不足道了。
D. 材料二认为，君子有自己追求目标，就不去争论“坚白”“同异”“有厚无厚”，也没有怪诞骇俗的行为。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）故声无小而不闻，行无隐而不形。（4分）
（2）夫骥一日而千里，驽马十驾则亦及之矣。（4分）
14. 两则材料都谈到了成为君子需要具有的品格，请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
游泰山六首（其四）【注】
李白
清斋三千日，裂素写道经。
吟诵有所得，众神卫我形。
云行信长风，飒若羽翼生。
攀崖上日观，伏槛窥东溟。
海色动远山，天鸡已先鸣。
银台出倒景，白浪翻长鲸。
安得不死药，高飞向蓬瀛。
【注】本诗作干唐玄宗天宝元年（公元742年）。李白在这一年四月游泰山，同年秋天奉诏入京。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. “云行”两句写长风吹送白云，白云便如生出羽翼一般飒然前行，极富浪漫飘逸之感。
B. 同是描写日观峰所见之景，姚鼐《登泰山记》主要是实景呈现，而本诗是实中有虚。
C. “海色”两句与“半壁见海日，空中闻天鸡”都通过视觉与听觉来写拂晓时分山中之景。
D. “银台”两句对仗工整，用词精准，“出”“翻”二字使得景物描写富于动态与气势。
16. 自然山水往往寄托着古人的诸多情思，请结合姚鼐《登泰山记》及李白《游泰山六首》（其四），谈谈泰山寄托了他们哪些共同的情思。（6分）
（三）理解性默写（本题共5小题，10分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟唱《诗经》中咏月的诗句的骈句是：“_______________，_______________。”
（2）苏轼在《赤壁赋》中，在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地所说的富有哲理的句子是“_________________，_________________”。
（3）在《登泰山记》中赋静态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛的句子是“_______________”，表现雪光与日光争辉的奇景的句子是“_______________”。
（4）姚鼐《登泰山记》中叙写自己与好友登山时，以“ ， ”两句简省地写出了当时的天气状况以及拾级而上的艰难情形。
（5）苏轼《赤壁赋》中的“_____________，_____________”两句，描摹了曹操吟咏《短歌行》时的动作情态。
三、语言文字运用（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面18～20题。
消极情绪是我们生活的一部分，无论我们愿不愿意承认，我们都会有产生焦虑、愤怒、悲伤等消极情绪的时候，其实， ① 。
首先是警示作用。比如大考来临，大多数学生都会感到紧张、焦虑，甚至没有胃口或失眠，这些反应本身会带来一股能量，其本意是调动我们所有的注意力和精力来应对重大事件，避免其他事情的干扰和介入。再如，当被言语激怒时，我们会非常感到愤怒，这可能是因为我们感到边界被受到侵犯，用愤怒的方式让对方停止伤害我们。
其次是启发作用。有许多伟大的艺术作品和创新都是创作者在经历负面情绪时诞生的。
但是，长时间的消极情绪会影响我们的身心健康、学习和生活。因此， ② ，比如去跑步、看电影、读书、打球、画画等，凡是有助于平复情绪的，都可以积极尝试。
既然我们已经知道消极情绪是一种自然反应，心情本身也是瞬息万变的，不妨让我们轻松以对，不要把这份心情看得那么重。
文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。（4分）
20.下列句子中加点的“那么”与文中加点的“那么”，意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
A.没有人讲诗像我的老师讲得那么好。
B.这样做不行，那么你打算怎么办呢？
C.我们不太熟悉，只见过他那么一两次。
D.如果查证属实，那么该乘客将面临治安处罚。
四、课内基础知识（本题共3小题，6分）
21．下列句子中，不含有通假字的一项是（2分）（ ）
A. 况吾与子渔樵于江渚之上 B. 浩浩乎如冯虚御风
C. 石苍黑色，多平方，少圜 D. 或师焉，或不焉
22．下列加点词的用法与例句相同的一项是（2分）（ ）
例句：侣鱼虾而友麋鹿
A. 泰山之阳，汶水西流B. 吾从而师之
C. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇D. 假舟楫者，非能水也
23．下列各句的句式与例句相同的一项是（2分）（ ）
A．渺渺兮予怀 B．而今安在哉？
C．崖限当道者 D．此非孟德之困于周郎者乎？
五、写作（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在互联网时代，信息的飞速传播，无形中促使着风潮的形成。“鲶鱼须”、卷发棒，成为一些中学女生的标配；“科目三”“社会摇”成为不少中学男生的热捧舞蹈；拍照就是美颜加P图，务必肤白貌美、身材修长；休闲不离二次元，句句古风鬼畜，萌系御宅……其实，垂柳白杨，自身各有其美；芙蓉牡丹，人亦各有所爱。卷发棒或能增添青春之美，“科目三”着实释放了自我活力，但形象之美本无统一的标准，兴趣所在更不能刻意地局限。遵从自然或本心，避免一味追逐“风潮”或盲目“求同”，也许才能活出真实丰盈的自己。
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