高三物理 上学期 教学计划 通用版2

 一、情况分析                      (一)教材分析：高中前两年已基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总温习阶段，为了配合高三的总温习，学校同一订购了由光明出版社编写的《三维设计》作为高三温习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以2023年普通高考考试说明为根据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完本钱书的第一至第十三章的第一轮温习。                     (二)学情份析：                     1、课堂情况：由因而高三年级，行将面临着高考的提拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。                     2、对基础知识的把握：高三279，275为理科基础班，固然相对来讲物理基础较差，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的把握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本题目，所以对知识的了解和把握有待地进步。                     3、解题技能：利用物理知识解决有关综合题目的能力很差，学生解决题目的技能还有待进步。                     二、教学目标与任务                      加强和利用知识点的温习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，把握物理思想的利用物理知识解决相干题目的思惟方法，进一步进步解决题目的技能。具体地说：                     1、知识方面，应到达熟练把握每个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包括了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，                      2、技能方面，主要是进一步培养学生分析题目和解决题目的能力，作到常规思惟、逆向思惟和发散思惟相结合，同时，要求学生熟练把握基本的解题方法，从而进步学生的解题速度。                     3、情感与价值观方面，引导学生构成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而到达全面育人的目的。                     三、方法与措施                      1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质进步，对每位学生负责的基本点动身，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每位学生在高三阶段都能得到发展和进步。                     2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部份的试题难度和特点，使自温习教学更具有计对性，在教学中应夸大理解。把握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要留意培养学生独立浏览，独立构成物理情形或建立物理模型，独立分析物理进程、独立解决物理题目的能力。                     3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习进程，把握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制定教学方案，要特别留意调动学习的积极性、尽可能把学生应当自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学进步课堂教学效力，减轻学生负担。