山东省济宁市微山县2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版）

这是一份山东省济宁市微山县2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版），共26页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列诗句中所描绘的生物学现象解释错误的是（ ）
A. “芳林新叶催陈叶，流水前波让活波”，植物落叶体现了生物体能排出体内产生的废物
B. “儿童急走追黄螺，飞入菜花无处寻”，体现了生物能对外界刺激作出反应
C. “更无柳因风起，惟有葵花向日倾”，体现了生物的生活需要营养
D. “细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”，体现了环境对生物的影响
【答案】C
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。
【详解】A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波，新叶催陈叶说明事物能排出体内的废物，A正确。
B．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”体现了生物能对外界刺激作出反应，B正确。
C．“更无柳因风起，惟有葵花向日倾”，体现了植物能够对外界刺激作出反应，即应激性，C错误。
D．“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”，体现了环境对生物的影响，D正确。
故选C。
2. 下列有关生物圈和栖息地的说法，错误的是
A. 生物圈的范围包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
B. 不同的土壤类型、温度、湿度等因素决定栖息地有不同的特征
C. 地球上的任何一个 地方都有生物生存
D. 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
【答案】C
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部(下层)、水圈和岩石圈的上部，是最大的生态系统。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
【详解】A．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部(下层)、水圈大部和岩石圈的上部，是最大的生态系统。A正确。
B．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征，B正确。
C．生物圈中有适合生物生存的条件，如适宜的温度、水和营养物质等，在生物圈以外的地方没有生物存在，如岩石圈的下层。C错误。
D．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，D正确。
故选C。
3. 通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的对比研究，发现它们有许多共同特征，因此科学家推测它们具有共同的祖先。该过程利用的研究方法主要是（ ）
A. 观察法和比较法B. 实验法和调查法
C. 调查法和比较法D. 实验法和观察法
【答案】A
【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。
【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。所以对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的对比研究，发现它们有许多共同特征，该过程利用的研究方法主要是观察法和比较法，A符合题意。
故选A。
4. 要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】此题考查“水分对鼠妇生活的影响”的实验。解答时从确定、控制单一变量，设置对照实验，数据处理等方面入手。
【详解】该实验探究的是“水分对鼠妇生活的影响”实验变量是水分，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无水分的条件不同外，其他条件都应该相同。
A．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，A错误。
B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活，B正确。
C．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，C错误。
D．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D错误。
故选B。
5. 西安八中陈重光同学经过一年多时间的实验后，得出“黄粉虫能食用有机塑料并能将其消化、吸收，黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质”的结论。下列对该实验的分析错误的是
A. 该实验的假设是黄粉虫能否吃塑料
B. 该实验的变量应是黄粉虫的食物中有无塑料
C. 该探究过程需要进行多次重复实验
D. 该实验结论可用于解决现实生活的“白色污染”问题
【答案】A
【分析】探究实验的过程：提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达与交流。
【详解】A．假设是对问题作出肯定或否定的假设，该实验的假设可以是黄粉虫能吃塑料或黄粉虫不能吃塑料，A错误。
B．变量是实验中要探究的问题，因此该实验的变量是黄粉虫的食物中有无塑料，B正确。
C．为了使实验结果更加准确更有说服力，实验需多次重复实验取平均值，C正确。
D．该实验得出“黄粉虫能食用有机塑料并能将其消化、吸收，黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质”的结论，因此可用于解决现实生活的“白色污染”问题，D正确。
故选A。
6. 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（ ）

A. ①→②→③→④B. ①→③→②→④
C. ③→①→②→④D. ③→①→④→②
【答案】C
【分析】显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。
【详解】显微镜的使用步骤是取镜与安放，右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。对光，即图中的③，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。观察，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即图中的④。整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
故选C。
7. 鲜榨西瓜汁是人们喜爱的健康饮品，甜美的汁液主要来自西瓜细胞的
A. 细胞质B. 叶绿体C. 液泡D. 细胞核
【答案】C
【分析】植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、线粒体、液泡等。
【详解】A．细胞质缓缓流动可加速细胞与外界的物质交换，A不符合题意。
B．叶绿体光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，B不符合题意。
C．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等，C符合题意。
D．细胞核是遗传信息库，细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。
故选C。
8. “麻雀虽小，五脏俱全”。麻雀体内存在不同的结构，主要是（ ）
A. 细胞生长的结果B. 细胞分化的结果
C. 细胞分裂的结果D. 细胞癌变的结果
【答案】B
【分析】此题考查的知识点是细胞分化。解答时可以从细胞分化的概念、过程、结果方面来切入。
【详解】细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织。由不同的组织构成器官，由不同的器官构成植物体；或不同的器官构成系统，由八大系统构成动物体。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。
故选B。
9. 水稻体细胞有24条染色体，一个体细胞分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ）
A. 4个，6条B. 2个，24条
C. 4个，24条D. 2个，12条
【答案】C
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次分裂后，可以形成新细胞的个数是4（个）。 细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，水稻体细胞有24条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是24条。
故选C。
10. 吃甘蔗时，削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁；莲藕折断时，会出现“藕断丝连”的现象。从结构层次的角度分析坚硬的外皮、乳白色的结构、莲藕的丝分别是（ ）
A. 保护组织、营养组织、输导组织
B. 上皮组织、营养组织、营养组织
C. 保护组织、输导组织、营养组织
D. 上皮组织、营养组织、输导组织
【答案】A
【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等。
【详解】植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；莲藕的丝主要是茎内的输导组织。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
11. 西蓝花（如图所示）是一种很受人们欢迎的蔬菜，味道鲜美，营养价值很高。下列图示与图中西蓝花结构层次相同的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】细胞是动植物体结构和功能的基本单位，植物由植物细胞构成，形成分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。植物体没有系统，由根、茎、叶、花、果实、种子，这六大器官直接形成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、植物体。
图中西蓝花结构层次属于器官。
【详解】A．图中是一棵完整的植物，其结构层次属于植物体（个体），而图中西蓝花结构层次属于器官，A不符合题意。
B．图中是保卫细胞等组成的保护组织，其结构层次属于组织层次，而图中西蓝花结构层次属于器官，B不符合题意。
C．图中是一片叶，其结构层次属于器官，而图中西蓝花结构层次属于器官，这两个结构层次相同，C符合题意。
D．图中是甲藻属于单细胞生物，其结构层次属于细胞，而图中西蓝花结构层次属于器官，D不符合题意。
故选C。
12. 绿色植物不仅形态各异，生活环境也有差别。如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是（ ）
A. 以上植物中，属于种子植物的是②④⑤
B. 用孢子繁殖后代的植物是①③⑥
C. ⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物
D. ②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被
【答案】C
【分析】题图中：①肾蕨是蕨类植物，②松属于种子植物中的裸子植物，③葫芦藓是苔藓植物，④向日葵是被子植物中的双子叶植物，⑤玉米是被子植物中的单子叶植物，⑥海带是多细胞藻类。
【详解】AB．植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。结合分析可知，属于种子植物的是②松、④向日葵、⑤玉米；用孢子繁殖后代的植物是①肾蕨、③葫芦藓、⑥海带，AB正确。
C．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把③葫芦藓等苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；而⑥海带是多细胞藻类，无根、茎、叶的分化，C错误。
D．裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。可见，②松是裸子植物，其种子没有果皮包被，④向日葵是被子植物，其种子有果皮包被，D正确。
故选C。
13. 下列器官中，可用于判断龙眼属于被子植物的是（ ）
A. 根B. 茎C. 果实D. 叶
【答案】C
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
【详解】被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。其种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物。
藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物无花，有种子适于在干旱的陆地上生活，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，裸子植物具有根、茎叶和种子四种器官，种子由种皮和胚构成。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。因此，龙眼具有果实这一器官，可见是被子植物。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
14. 如图所示，下列关于植物叶片各部分结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A. ②属于保护组织，具有保护作用
B. ①是叶脉，具有支持和运输作用
C. ③属于叶肉，其细胞能进行光合作用
D. ⑤属于气孔，下表皮的数量明显少于上表皮
【答案】D
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。
【详解】A．②是上表皮，表皮细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织，A正确。
B．①是叶脉，具有运输水分和无机盐的导管及运输有机物的筛管，所以具有支持和运输作用，B正确。
C．③是叶肉，叶肉细胞壁薄，含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，C正确。
D．⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”。对于陆生植物来说，下表皮的气孔比上表皮的多，D错误。
故选D。
15. 下列几种情况中，移栽植物容易成活的是（）
A. 气温25℃，阴天，无风B. 气温37℃，晴天，有风
C. 气温25℃，晴天，有风D. 气温37℃，阴天，无风
【答案】A
【分析】移栽植物的时候如果蒸腾作用强，植物就会体内缺水容易死掉，移栽后植物根系还没长好，吸水不足，也要尽量减弱蒸腾作用，可以采取的措施有：剪掉部分枝叶，遮阳、选择阴天或傍晚时移栽。
影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。
【详解】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。移栽植物时为了提高植物的成活率应该降低蒸腾作用，减少水分的散失，通过比较只有A选项蒸腾作用强度最弱，A符合题意。
故选 A。
16. 春末，在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在（ ）
A. 早晨B. 中午C. 黄昏D. 天亮前
【答案】D
【分析】植物在白天进行光合作用产生氧气，同时也进行呼吸作用消耗氧气，但在夜晚只进行呼吸作用消耗氧气，金鱼每时每刻都在进行呼吸作用。
【详解】金鱼藻是绿色植物白天能进行光合作用，产生氧气，在夜晚的时候无光，金鱼藻无法进行光合作用，但能进行呼吸作用，消耗氧气，所以在凌晨4点的时候，金鱼藻和金鱼同时进行了一夜的呼吸作用，消耗了大量的氧气。所以，在窗台附近的金鱼缸中养了适量的金鱼，并放入金鱼藻，在一昼夜中金鱼最缺氧的时间大约在天亮前。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
17. 下面是某实验小组同学所做的实验以及使用的实验材料或试验仪器。有关叙述错误的是
A. 探究叶绿体是光合作用的场所B. 验证植物光合作用产生氧气
C. 探究水是光合作用的原料D. 探究二氧化碳是呼吸作用的产物
【答案】D
【分析】根据各个实验的原理分析解答。
【详解】A．银边天竺葵的银边部分不含叶绿体，二者对比可探究叶绿体是光合作用的场所，A正确。
B．氧气有助燃的性质，C装置中试管内收集的气体能够使带火星的小木条复燃，说明装置内的植物进行光合作用产生了氧气，但是可产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气，B正确。
C．叶脉中的导管能够运输水分，供植物体进行光合作用，制造有机物，图C能够探究水是光合作用的原料，C正确。
D．二氧化碳是呼吸作用的产物，应该是二氧化碳逐渐增多，图示不能表示探究二氧化碳是呼吸作用的产物，D错误。
故选D。
18. 下列生产生活中的做法与目的不相符的是（ ）
A. 农作物合理密植——提高光照利用率，提高种植效益
B. 白天塑料大棚通风——降低呼吸作用，减少有机物消耗
C. 剪去移栽树木的枝叶——降低蒸腾作用，提高移栽成活率
D. 晚上搬走卧室内的花草——避免室内因植物呼吸作用而缺氧
【答案】B
【分析】(1)合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。
(2)活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
(3)移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。
(4)植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。据此解答。
【详解】A．合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，所以合理密植提高植物对的光的利用率，增加作物产量，A正确。
B．通风可以增加二氧化碳的浓度，二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高，B错误。
C．在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率， C正确。
D．植物晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，呼吸作用与人体争夺氧气，因此晚上搬走卧室内的花草， D正确。
故选B。
19. 自然界中的植物与人类的生活关系十分密切，下列说法错误的是（ ）
A. 海带、紫菜等藻类植物可以食用
B. 煤的形成主要与古代蕨类植物有关
C. 满江红是一种优良的绿肥
D. 红豆杉的果实可提取抗癌药物紫杉醇
【答案】D
【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；裸子植物的根茎叶发达，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
【详解】A．海带、紫菜等藻类植物可以食用，正确。
B．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，正确。
C．满江红是一种优良的绿肥。满江红属于蕨类植物，正确。
D．紫杉醇是一种从裸子植物红豆杉的树皮分离提纯的天然次生代谢物，经临床验证，具有良好的抗肿瘤作用，特别是对癌症发病率较高的卵巢癌、子宫癌和乳腺癌等有特效。紫杉醇是近年国际市场上最热门的抗癌药物，被认为是人类未来20年间最有效的抗癌药物之一，错误。
故选D。
20. 下列动物类群与其主要特征的描述，不相对应的是（ ）
A. 腔肠动物—身体呈辐射对称，有口无肛门
B. 环节动物—身体由许多相似的体节构成
C. 软体动物—身体柔软，大多具有贝壳
D. 节肢动物—体表有外骨骼，身体和附肢不分节
【答案】D
【分析】自然界中动物多种多样，其中有一类体内无脊柱的动物，称为无脊椎动物，包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，据此解答。
【详解】A．腔肠动物，身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门，如水螅、水母等，A不符合题意。
B．环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓等，B不符合题意。
C．软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，如河蚌、蜗牛等，C不符合题意。
D．节肢动物，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，如蝴蝶、蚂蚁等，D符合题意。
故选D。
21. “鹰击长空，鱼用浅底”，运动是动物的一种生理功能。下列关于运动的叙述错误的是（ ）
A. 所有动物完成运动的结构是相同的
B. 动物有多种运动方式，与其生活环境相适应
C. 哺乳动物的运动需要多个系统的配合
D. 运动对维持动物生存和繁衍有重要意义
【答案】A
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【详解】AB．动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，A符合题意，B不符合题意。
C．哺乳动物的运动除了需要运动系统还需要神经系统调节，呼吸、循环、消化系统提供能量，因此需要多个系统的配合，C不符合题意。
D．动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存，D不符合题意。
故选A。
22. 某生物小组探究了公鸡绕道取食和蚯蚓走迷宫行为，实验装置如图所示。关于这两种动物行为的叙述，错误的是
A. 公鸡和蚯蚓的行为与遗传物质无关
B. 公鸡绕道取食和蚯蚓走迷宫行为都是学习行为
C. 学习行为需要建立在先天性行为基础上
D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
【答案】A
【分析】（1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。
（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】公鸡绕道取食和蚯蚓走迷宫行为属于学习行为，这是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，这些行为的形成与环境因素的作用是密不可分，同时动物越高等学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少，A错误。
故选A。
23. “麦草”成金，“编”废为宝。麦秸编画是我们微山最近新兴的艺术作品（如图）。麦秸画的防霉非常重要，下列哪组条件下的作品最容易发霉。（ ）
A. 低温、干燥B. 常温、干燥
C. 低温、潮湿D. 常温、潮湿
【答案】D
【分析】细菌、真菌等微生物的生活需要一定的条件，如营养物质、适宜的温度和一定的水分等。
【详解】麦秸画的防霉非常重要，在常温、潮湿状态下利于滋生微生物，导致麦秸画发霉，因此常温、潮湿条件下的麦秸画作品最容易发霉，故ABC错误，D正确。
故选D。
24. 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）
A. 无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B. 给高烧病人注射青霉素
C. 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D. 给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
【答案】B
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
【详解】A．利用无脊椎动物病毒寄生在昆虫的活细胞内的特性，消耗昆虫细胞的营养导致昆虫死亡的原理，来杀虫的，不符合题意。
B．给高烧病人注射青霉素，是利用青霉素直接杀死和抑制细菌的繁殖，从而病人康复的，符合题意。
C．利用细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内，消耗细菌的营养物质，导致细菌死亡原理，来利用噬菌体消灭绿脓杆菌，不符合题意。
D．流行性乙型脑炎疫苗是灭活的或减毒的流行性乙型脑炎病毒，注射到人体内，引起淋巴细胞产生抵抗流行性乙型脑炎病毒的抗体，抗体消灭病毒后，抗体仍然存留体内，以后有流行性乙型脑炎病毒侵入的时，抗体直接杀死流行性乙型脑炎病毒，人就不在患流行性乙型脑炎了，不符合题意。
故选B。
25. 如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类
A. ①蘑菇 ②红豆杉、③葫芦藓、④小球藻
B. ①家鸽 ②水杉、③桃、④根瘤菌
C. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④石花菜
D. ①珊瑚虫、②苏铁、③墙藓、④衣藻
【答案】B
【分析】此题主要考查的是生物的分类，根据题中的分类索引解答。
【详解】分析题中的分类索引可知，①无叶绿体，应该是蘑菇或家鸽或酵母菌或珊瑚虫；②有叶绿体，无果实，有种子，应该是裸子植物，是红豆杉或水杉或油松或苏铁；③有叶绿体，无果实，无种子有叶，应该是葫芦藓或肾蕨或墙藓，不应该是桃，因为桃有果实。故B符合题意。④有叶绿体，无果实，无种子，没有叶，应该是藻类植物：小球藻或石花菜或衣藻，根瘤菌没有叶绿体。故选B。
二、简答题（本大题共6小题，每空1分，共50分）
26. 小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，通过显微镜观察并将所看到的情况绘制出细胞结构图，如图所示。请据图回答问题。
（1）结合图一，某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的正确实验操作顺序是_____。
（2）图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是___________、__________。
（3）用显微使观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，需进一步转动图二中的[ ]____，在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，图四细胞内颜色最深的是[ ]_________。
（4）装片制作完成后置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中的_______（选填字母）操作不当产生的，为了避免这种现象的发生，图五中正确的操作应该是_____________。
（5）图四中，切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的[ ]__________内。进出细胞的物质必须受到[ ]_______的控制。
（6）若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，请指出其中的一处错误是_______________。
【答案】（1）ECBDA
（2）①. 碘液 ②. 清水
（3）①. e细准焦螺旋 ②. 3细胞核
（4）①. D ②. A
（5）①. 4液泡 ②. 2细胞膜
（6）多画了6叶绿体
【分析】（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。图二显微镜的结构：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。图三视野中出现了气泡。图四中植物细胞的结构:1细胞壁，2细胞膜，3细胞核，4液泡，5细胞质，6叶绿体。
【详解】（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。正确实验操作顺序是ECBDA。
（2）图一中A染色用的是碘液。E滴加的是清水。
（3）若要使物像更清晰，应该转动e细准焦螺旋。染色以后，3细胞核的颜色最深。
（4）图三视野中出现了气泡，这是因为D盖盖玻片的方法不当引起的。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
故选A
（5）液泡中含有细胞液，溶解着各种各样的物质。切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的4液泡内。2细胞膜控制物质的进出。
（6）洋葱鳞片叶内表皮细胞，无叶绿体。若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，请指出其中的一处错误是多画了6叶绿体。
27. 各种绿色植物使我们的家乡大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答：（图一中数字代表物质，字母代表细胞结构）
（1）图一中的3和4分别代表的物质是_____、_____。
（2）晴朗的夏夜，图二中a点时植物甲叶片能进行的生理活动有_____和_____。
（3）图三中该实验步骤的顺序为_____（填写数字序号）。步骤④中小烧杯中的液体是_____。滴加碘液后观察，叶片见光部分的现象是_____。
（4）图四中先将两个装置放在黑暗处一昼夜（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳），然后移到下照射几小时后，_____装置的氧气含量比较高，这是因为该植物在图一_____（填写字母）示结构中进行了某项生理活动。
（5）习近平总书记提出“我们要把饭碗牢牢地端在自己手中”。请你根据图三所示生理活动家乡的温室大棚作物增产献计献策，写出一条切实可行的措施和大家分享：_____。
【答案】（1）①. 有机物 ②. 氧气
（2）①. 呼吸作用 ②. 蒸腾作用
（3）①. ②①④③ ②. 酒精 ③. 变蓝色
（4）①. 乙 ②. A
（5）延长光照实验（或定时通风、施用气肥等）
【分析】图一中1和5是二氧化碳、2是水、3是有机物、4是氧气，A是叶绿体、B是线粒体。图三中实验的步骤有：①选叶遮光后进行光照、②暗处理、③观察、④脱色。图四中甲装置和乙装置形成以二氧化碳为变量的对照。
【详解】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。图中A是叶绿体，B表示线粒体，所以3表示有机物，4表示叶绿体光合作用产生的氧气。
（2）在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。所以，图二中a点时（光照强度为零，是无光状态），植物的叶片能进行的生理活动有：呼吸作用和蒸腾作用。
（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：②暗处理→①部分遮光后光照→摘下叶片→④酒精脱色→漂洗→③加碘后观察颜色。所以，图三中该实验步骤的顺序为：②①④③。步骤④中小烧杯中的液体是酒精，因为叶绿素易溶于酒精。滴加碘液后，由于淀粉遇碘会变蓝，因此，见光部分产生的淀粉会变蓝。
（4）图四的甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，甲装置内的植物不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物。乙装置的水槽中应装有清水，清水不能吸收装置中的二氧化碳，故乙装置内的植物能进行光合作用，能制造淀粉等有机物。所以，两个装置中的植物叶片经过脱色、漂洗、滴碘等步骤处理后，可观察到的现象是：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的植物叶子不变蓝，而无氢氧化钠溶液（清水组）的植物叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。所以，图四中先将两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置乙（清水组）的氧气含量比较高，这是因为该植物在图一A（叶绿体）中进行了光合作用，释放出氧气。
（5）根据图三所示的生理活动，可以为家乡的温室大棚作物增产提出以下建议：由于光合作用是植物产生有机物和氧气的主要过程，而光照是光合作用的重要条件之一，因此可以通过延长光照时间来增加光合作用的时间，从而提高作物的产量。另外，定时通风可以保证大棚内的二氧化碳浓度，为光合作用提供充足的原料；施用气肥（如二氧化碳肥料）也可以达到同样的效果。这些措施都是切实可行的，并且可以在实际生产中应用。
28. 2022年第二十二届世界杯足球赛在卡塔尔举行，吸引了全世界球迷的目光，足坛巨星——梅西备受瞩目，最终获得冠军。关节是骨连结的主要形式，膝关节是人体负重最大的关节之一，直接关系人们的生活质量。请结合图形回答问题：
（1）图1所示的踢腿运动中，股四头肌处于_____（填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）在运动中，关节起到_____的作用。关节的灵活性、牢固性非常重要。图2中[ ]_____和[ ]_____合称关节面，关节面上覆盖的[②]_____与_____分泌的滑液保证了关节的灵活性，可以减少运动时两骨间的摩擦。
（3）膝关节不仅具有关节囊的保护，存在于关节囊里面和外面的_____坚韧而有弹性，能增加关节的牢固性。
（4）关节是人体进行灵活运动的重要保障，经常参加体育锻炼能增加关节的牢固性和柔韧性，但是如果运动过于剧烈，请对运动者提出一条合理的建议_____。
【答案】（1）收缩
（2）①. 支点 ②. ③关节头 ③. ④关节窝 ④. 关节软骨 ⑤. 关节囊
（3）韧带 （4）运动不能过于剧烈，要适度，要量力而行
【分析】任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖关节软骨。关节软骨和关节腔内的滑夜能减少关节面之间的摩擦，使关节的运动更灵活，关节囊和关节囊内的韧带增强了关节的牢固性。图2中①关节腔，②关节软骨，③关节头，④关节窝。
【详解】（1）骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。因此，图1所示股四头肌参与踢腿动作。踢腿时股四头肌收缩牵引小腿部位的骨绕着膝关节运动。
（2） 在运动中，关节主要起支点的作用。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有关节囊分泌的少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。因此，运动时，关节的灵活性、牢固性非常重要。图2中③关节头和④关节窝合称关节面，关节面上的②关节软骨与关节囊分泌的滑液保证了关节的灵活性，可以减少运动时两骨间的摩擦。
（3） 在关节外面有关节囊的包绕，关节囊内侧和外侧有韧带。图2所示，膝关节不仅具有关节囊的保护，而且包裹在膝关节周围的韧带坚韧而有弹性，能增加关节的牢固性。
（4） 如果运动过于剧烈，就容易使图2中的③关节头从④关节窝中滑脱出来造成脱臼。运动前适度热身有助于减少这种情况的发生，并且要做好个人防护，如佩戴护膝、护腕等。
29. 如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是_____。
（2）A的呼吸器官是_____，呼吸功能强大，原因是它的呼吸方式为_____，大大提高了体内气体交换的效率。
（3）动物B的身体有许多体节构成，依靠_____可区分它身体的前端和后端。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的是它的_____。
（4）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。图D这种动物的牙齿是图中的_____（填字母），其体内有_____，将体腔分为胸腔和腹腔两部分。
（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____和_____。
【答案】（1）体内有无脊柱
（2）①. 肺 ②. 双重呼吸
（3）①. 环带 ②. 外骨骼
（4）①. 胎生哺乳 ②. A ③. 膈
（5）①. 鳃 ②. 鳍
【分析】图中A是家鸽，属于鸟类；B是蚯蚓，属于环节动物；C是青蛙，属于两栖动物；D家兔，属于哺乳动物；E是蝗虫，属于节肢动物；F是鱼类。
【详解】（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，A、C、D、F身体中有脊柱，是脊椎动物。B、E等的体内无脊柱，属于无脊椎动物。
（2）A家鸽的呼吸功能很强大，呼吸器官是肺，身体内有气囊与肺相通，能够储存空气，协助呼吸，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这是鸟类特有的双重呼吸，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率。
（3）B蚯蚓的身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远。因此，A的身体由许多体节构成，依靠环带可区分它身体的前端和后端。E蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，身体和附肢都分节，在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕的是外骨骼，原因是外骨骼会限制昆虫的发育和长大。
（4）D家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。家兔的牙齿具有门齿和臼齿的分化，如图中的A所示。这与它以植物为食的食性有关，其体内有膈，将体腔分为胸腔和腹腔两部分。
（5）动物F是鱼类，鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。
鳍是鱼在水中的运动器官，有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；腹鳍起平衡作用； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。因此，鱼体向前游动时的动力主要来自躯干部和尾部的摆动。所以，鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是维持身体平衡。
30. 病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图。请回答问题：
（1）图中属于单细胞生物的有_____（填字母）。
（2）A生物与B、C在结构上最主要的区别是_____，有的在其生长发育后期可形成休眠体_____，对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。
（3）C生物与小球藻细胞相比，缺少的结构是_____。
（4）D生物是以_____的方式进行生殖的。
（5）营腐生生活的细菌、真菌等微生物将生物遗体、粪便中的有机物分解成_____、水和无机盐，归还到大自然中，再被植物利用。
【答案】（1）AC （2）①. 没有成形的细胞核 ②. 芽孢
（3）叶绿体 （4）自我复制
（5）二氧化碳
【分析】图中的A细菌、B青霉菌、C酵母菌、D病毒；1鞭毛、2细胞质、3遗传物质、4细胞核、5细胞质、6液泡、7细胞壁。
【详解】（1）A细菌属于单细胞生物，C酵母菌属于单细胞真菌。
（2）图A是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；B、C属于真菌，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。A生物与B、C在结构上最主要的区别是无成形的细胞核，生殖方式是分裂生殖，在条件恶劣时可形成休眠体芽孢。
（3）C酵母菌与小球藻细胞相比，缺少的结构是叶绿体。叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，能够利用光能将无机物转化为有机物。而酵母菌作为真菌的一种，其细胞内没有叶绿体，因此不能进行光合作用，只能利用现成的有机物进行生活。
（4）D病毒是以自我复制的方式进行生殖的。病毒必须寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这种繁殖方式也称为自我复制。
（5）在自然界的物质循环中，细菌、真菌能把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
31. 洗手看似简单，殊不知其中大有学问。2008年，世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置（如图所示），请分析回答：
（1）该实验提出的探究问题是_____？
（2）_____同学的设计更合理，理由是_____。
（3）实验过程中，细菌的生长繁殖所需要的营养物质来自_____中的有机物。
（4）将装置放在28℃环境中的原因是_____。此条件下，细菌通过_____方式繁殖新个体。
【答案】（1）洗手能减少手上细菌数量吗
（2）①. 乙 ②. 乙同学设计了对照组
（3）培养基 （4）①. 28℃是细菌生活的适宜温度 ②. 分裂
【分析】生物探究实验一般都是对照实验，对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）兴趣小组甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的实验，因此可推知该实验探究的问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗?
（2）在科学实验中，往往只选择一个变量为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力，在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力，因此乙同学设计的实验更合理。
（3）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分和有机物等，由于细菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此需要现成的有机物维持生活。实验过程中，细菌的生长繁殖所需要的营养物质来自无菌培养基中的有机物。
（4）细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等；因此实验中应该给细菌提供适宜的温度环境（28℃），在28℃环境中细菌繁殖速度快。
细菌是单细胞生物，通过分裂的方式进行繁殖。