2024-2025学年广东省茂名市化州市统编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年广东省茂名市化州市统编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4，共11页。试卷主要包含了语言文字积累，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
（练习至《语文园地四》）
说明：本练习分第一部分（语言文字积累、阅读、习作）和第二部分（答题卡），第一部分1至4页，第二部分1至4页，请同学们把答案做在答题卡内。
一、语言文字积累。
（一）选择题。
1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A. 白鹭（lù） 抵御（yù） 石榴（liú） 眼睑（liǎn）
B. 侵略（lüè） 眸子（móu） 榨油（zhà） 便宜（pián）
C. 匣子（jiá） 箩筐（luó） 垂蔓（màn） 杭州（hánɡ）
D. 享受（xǎnɡ） 嫌弃（xián） 陪伴（péi） 嗜好（sì）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．眼睑（liǎn）——jiǎn；
C．匣子（jiá）——xiá；
D．享受（xǎnɡ）——xiǎng，嗜好（sì）——shì。
故选B。
2. 下面词语意思搭配不正确的是（ ）
A. 前怕狼后怕虎——畏首畏尾
B. 盼星星盼月亮——望眼欲穿
C. 吃水不忘挖井人——饮水思源
D. 鼻子都气歪了——鼻青脸肿
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语和俗语理解。
D．鼻子都气歪了：形容人特别生气。这句俗语的搭配应该是“气急败坏”。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。
故选D。
3. 下列画线的成语，使用不正确的一项是( )
A. 国家繁荣昌盛，百姓丰衣足食。
B. 只有国家富强安定，人民才能安居乐业。
C. 兵荒马乱的年代，许多老百姓流离失所，生活苦不堪言。
D. 昔日的圣地，如今已是内忧外患，一片萧瑟了。
【答案】D
4. 下列加点字的解释错误的是（ ）
A. 干将发硎（磨刀石）B. 完璧归赵（完美）
C. 万马齐喑（沉默）D. 民不聊生（依赖）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字义。
B．完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。完：完整无缺。
故选B。
5. 下列关于提高读书速度做法，不正确的是（ ）
A. 尽量连词成句地读，不要回读。B. 带着问题阅读。
C. 遇到不懂的词语，要赶紧查词典解决。D. 边读边想，抓住关键词句。
【答案】C
【解析】
分析】
【详解】本题考查的是提高阅读速度的方法。
遇到不懂的词语，要赶紧查词典解决。会减缓阅读速度，不可取。
（二）字词及句子的运用。
6. 在田字格里写字，做到规范、正确、整洁。
黄昏 议论
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“黄、昏、论”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
7. 看拼音，写词语。
huī huánɡ xī han bēnɡ tā lǎn duò yǐn bì shānɡ yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 辉煌 ②. 稀罕 ③. 崩塌 ④. 懒惰 ⑤. 隐蔽 ⑥. 商议
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“煌、稀、塌、懒、惰、蔽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8. 组词。
谎（ ）妨（ ）疆（ ）
慌（ ）仿（ ）僵（ ）
【答案】 ①. 说谎 ②. 妨碍 ③. 边疆 ④. 慌张 ⑤. 仿佛 ⑥. 僵硬
【解析】
【详解】本题考查形近字辨析组词。
谎：谎言、撒谎、谎话、谎报；
妨：妨害、妨忌、有妨、无妨；
疆：疆域、疆土、疆界、南疆；
慌：惊慌、慌乱、慌忙、心慌；
仿：模仿、仿制、仿造、仿真；
僵：僵持、僵尸、僵化、僵直。
9．按要求写句子。
9. 根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：_____________________
②烦琐，费事：____________________
【答案】 ①. 这件事给您带来了麻烦，我心里过意不去。 ②. 这件事办起来比较麻烦，您需要耐心等待。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查根据意思造句。
根据词语的不同意思造出合适的句子即可。
①使人费事或增加负担：可以跟孩子说说你心中的烦恼，这样他们就会明白:遇到麻烦的并非只有他们。
②烦琐，费事:他总是服务周到，不怕麻烦。
10. 用具体情景把成语“左右为难”的意思表现出来。
___________________
【答案】期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的；不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
作答时要认真审题，这里要求用具体的情景把“左右为难”的意思表现出来。“左右为难”的意思是左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。了解词义之后，可以想象一下这个词语可以用在哪种语境中，生活中有没有类似的情景，将其用连贯的语言表达出来即可。
如：在上学的路上，我突然发现自己忘了拿作业本。回去拿吧，又怕迟到；不去拿吧，交不了作业。
11. 按照课文原文或“日积月累”填空
（1）居高声自远，____________。《蝉》
（2）莫等闲，____________，空悲切。——岳飞
（3）____________，穿尽红丝几万条。《乞巧》
（4）王师北定中原日，____________。《示儿》
（5）红日初升，____________。河出伏流，____________。《少年中国说》
【答案】 ①. 非是藉秋风 ②. 白了少年头 ③. 家家乞巧望秋月 ④. 家祭无忘告乃翁 ⑤. 其道大光 ⑥. 一泻汪洋
【解析】
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）书写时注意“藉”的正确写法；
（2）书写时注意“头”的正确写法；
（3）书写时注意“乞、望”的正确写法；
（4）书写时注意“祭、忘”的正确写法；
（5）书写时注意“道、泻”的正确写法。
12. 口语交际。
五年级（2）班正在开民间故事会，请你根据提示把下面的对话补充完整。
老师：同学们，要把故事讲得生动、有吸引力可以用哪些方法呢？
佳佳：__________________。
老师：佳佳说得很对，除了这个方法还有什么方法吗？
飞飞：_________________。
老师：大家说得都不错，那你都读过了哪些民间故事呢？请讲出你读过的三个民间故事，你印象最深的是哪个？为什么？
我：老师，我读过的三个民间故事是《____________》《____________》《____________》。我印象最深的民间故事是《____________》，印象深刻的原因是____________。
【答案】 ①. 丰富故事细节 ②. 配上相应的动作和表情 ③. 白蛇传 ④. 孟姜女哭长城 ⑤. 梁山伯与祝英台 ⑥. 白蛇传 ⑦. 白素贞为了救许仙，去昆仑山盗灵芝仙草，被守护仙草的灵山鹿兄鹤弟发现后，二人为了保护仙草，与白素贞打了起来。白素贞不是二人的对手，最后被打的遍体鳞伤，奄奄一息。南极仙翁被白素贞感动，于是就把灵芝仙草送给了她
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容是“讲民间故事”的主题班会，然后组织语言。根据题目要求可知，本次口语交际的内容是如何把故事讲生动及交流自己喜欢的民间故事，交流时要说清楚自己喜欢的民间故事的书名，以及故事的主要内容。最后你读过哪些民间故事，你选一个印象最深的民间故事，并说出深刻的原因来。
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。要想把故事讲得生动、有吸引力，我们可以试试下面的方法。①丰富故事的细节。适当添加人物对话，细致描绘人物形象；②配上相应的动作和表情，让听众有身临其境的感觉；③可以通过生动的语言和丰富的想象力来描绘故事情节，这样听众就会被吸引住。
如：老师：同学们，要把故事讲得生动、有吸引力可以用哪些方法呢？
佳佳：我认为应该在讲的时候根据不同的场景读出不同的语气。
老师：佳佳说得很对，除了这个方法还有什么方法吗？
飞飞：我们可以用夸张的语气和适当的肢体语言来加强故事的感染力。
老师：大家说得都不错，那你都读过了哪些民间故事呢？请讲出你读过的三个民间故事，你印象最深的是哪个？为什么？
我：老师，我读过的三个民间故事是《牛郎织女》《神笔马良》《田螺姑娘》。我印象最深的民间故事是《白蛇传》，印象深刻的原因是故事中白蛇和许仙之间的感人爱情，以及故事中表现出的忠诚与勇敢让我非常感动。
二、阅读。
阅读。
圆明园的毁灭（节选）
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日，英法联军①（侵 进）入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统②（掠 取）走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了③（销毁 消灭）罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
13. 在选文的括号里选择正确的字词，写下来。①____________②____________③____________。
14. 画横线的句子是一个过渡句，在句中所起的作用是（ ）（填序号）
A. 统领全段B. 承上启下C. 总结全文
15. 朗读最后一段文字时，应读出（ ）之情。（填序号）
A. 自豪、赞叹B. 痛惜、愤怒
16. 对“上自先秦时代的青铜礼器；下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”的理解不正确的是（ ）（填序号）
A. 写出了文物的数量多、品种丰富，强调了它的价值高、收藏不易。
B. 用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。
C. 具体介绍了圆明园的风景名胜。
17. 假如你站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？
___________________
【答案】13. ①. 侵 ②. 掠 ③. 销毁 14. B 15. B 16. C
17. 圆明园曾经是世界上最大的博物馆和艺术馆，但由于外敌入侵，这一艺术瑰宝化为灰烬。我们要牢记历史、珍惜和平，继承和保护好我们中华民族的文化遗产，为国家的未来更加努力地学习和奋斗。
【解析】
【导语】这篇阅读文章描述了圆明园的宏伟和丰富的历史文物，强调其作为世界上最大博物馆和艺术馆的地位。1860年在英法联军入侵和肆意掠夺后，圆明园在大火中被毁，表达了对这一文化遗产的痛惜。文章通过对圆明园损毁过程的记述，呼吁读者珍惜和保护文化遗产，加深对侵略行为的厌恶和对无法弥补的历史损失的感伤。这一描述不仅展示了圆明园曾经的辉煌，也唤起了对历史文物保护的思考。
【13题详解】
本题考查选字填空。
侵入：用武力强行进入（境内）。
进入：到某一范围、时期或达到某种阶段。
形容英法联军选“侵入”，故选“侵”。
掠走：掠夺并带走。取走：拿走。形容英法联军掠夺东西，应选“掠走”，故选“掠”。
销毁：熔化毁掉；烧掉；毁坏；破坏。消灭：除掉；灭掉。在句子中搭配“罪证”应选“销毁”。
【14题详解】
本题考查句子的作用。
结合文段①画横线的句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”，联系文章内容，可知上文写了圆明园的建筑宏伟，本段写了圆明园收藏着珍贵的历史文物，这句话承接上文，引出下文，是过渡句，起到了承上启下的作用。
故选B。
【15题详解】
本题考查朗读句子。
阅读第②段可知，圆明园作为我国园林艺术和建筑艺术的瑰宝，被英法联军无情地掠夺和焚毁，成为一片灰烬。这样的历史事件让人感到无比痛惜，因为如此珍贵的文化遗产被毁灭；同时，对侵略者的行为感到愤怒，因为他们的掠夺和破坏留下了无法弥补的文化损失。这种情感在文章最后一段的叙述中得到浓烈的体现，因此应读出痛惜和愤怒之情。
故选B。
【16题详解】
本题考查理解句子。
文中的“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”是用来强调圆明园收藏的文物种类繁多、价值高、历史悠久，并非在介绍圆明园的风景名胜。因此，C选项是不正确的理解。
故选C。
【17题详解】
本题考查对文章内容和主旨的理解能力、表达能力。
文本选自课文《圆明园的毁灭》，课文运用反衬手法，通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。而选文用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。从中我们应该感受到屈辱的历史，而这更激励着我们努力学习，振兴中华，可结合这一点作答本题。
如：圆明园曾经是世界上最大的博物馆和艺术馆，但由于外敌入侵，这一艺术瑰宝化为灰烬。我们要牢记历史、珍惜和平，继承和保护好我们中华民族的文化遗产，为国家的未来更加努力地学习和奋斗。
阅读。
六和填江
①传说，龙王住在钱塘江里，他性情暴躁，把潮水弄得涨落没有定时，沿江两岸的田地常常被淹没，害得人们成天提心吊胆地过日子。
②江边住着一户穷苦的渔民，夫妻俩带着个儿子六和过日子。六和五岁那年，他爸在江上打鱼翻了船，淹死啦。娘儿俩失去了依靠，只能每天趁涨潮的时候去捞潮头鱼。捞潮头鱼是很危险的，跑得稍慢一步就会叫潮水卷去。娘儿俩为了生活，又不得不冒这个险。
③有一天，娘儿俩正在捞鱼的时候，不料，这次潮水来得特别快，特别凶，一个浪头打来，把他娘卷进漩涡里去了。
④六和没了娘，又伤心又愤怒。他尽力把江边山上大大小小的石块搬下来，使劲扔进江里去。他发誓要用石块把钱塘江填满。
⑤他整整丢了七七四十九天，把水晶宫砸了许多窟窿。石块在水晶宫前的台阶上堆成一座小山，都快把大门堵死啦。龙王无奈，只好去向六和讲和。
⑥六和要求龙王依他两件事。龙王问是哪两件。六和说：“第一件，马上把我娘送回来；第二件，从今以后不许乱涨大潮，潮水只许规规矩矩顺着河道走，涨到小山这儿为止。”
⑦龙王都答应下来，叫人把六和娘送了上来。六和见了娘，多么快活啊！娘儿俩高高兴兴地回家啦。
⑧从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些，那是因为龙王吃过六和的亏，怕他的部下再闯祸，亲自出来巡江的缘故。
⑨为了感谢六和制服了龙王，后人就在六和搬石块的小山上，修筑起一座宝塔，就是如今的“六和塔”。
18. 根据意思找出文中的词语写下来。
①形容十分担心或害怕。（ ）
②指人的品行方正，谨守礼法、有素质。（ ）
19. 文章主要讲了一个什么故事？请简要概括。
__________________
20. 人们成天提心吊胆地过日子原因是什么？
___________________
21. 找出文中写六和填江后钱塘江水的变化的句子，写下来。
_________________
22. 在这个故事中，六和为什么能让龙王畏惧呢？请写出你的理解。
_________________
【答案】18. ①. 提心吊胆 ②. 规规矩矩
19. 文章主要讲述了一个叫六和的小孩为母而怒填钱塘江，不让潮水再横冲直撞到处害人，最后制服了性情暴躁的龙王，从此江岸上的人民过上了安稳的日子的传说。
20. 传说，龙王住在钱塘江里，他性情暴躁，把潮水弄得涨落没有定时，沿江两岸的田地常常被淹没，害得人们成天提心吊胆地过日子。
21. 从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些。
22. 因为六和不畏强势，勇敢而又有毅力，发誓要用石块把钱塘江填满就持续不断地去做，所以才能让龙王畏惧。
【解析】
【导语】这篇文章是一个民间故事，讲述了一个名叫六和的小孩为了平息钱塘江的泛滥，将无数的石块投入江中，最终迫使龙王与其和解的传奇经历。故事充满幻想，通过六和的勇敢与坚持，揭示出一种不畏惧困难、决心改变命运的精神。同时，通过六和和龙王之间的对抗，传达了人与自然和谐相处的哲学思考。文章结尾的“六和塔”成为当地的文化象征，表现出浓厚的民俗风情。
【18题详解】
本题考查词语解释。
①从第①段的句子“沿江两岸的田地常常被淹没，害得人们成天提心吊胆地过日子”可知“提心吊胆”指人们因龙王的暴躁而害怕。故“形容十分担心或害怕”指“提心吊胆”。
②从第⑥段句子“第二件，从今以后不许乱涨大潮，潮水只许规规矩矩顺着河道走，涨到小山这儿为止”可知“规规矩矩”指指人的品行方正，谨守礼法、有素质。 故“指人的品行方正，谨守礼法、有素质”指“规规矩矩”。
【19题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。这个故事通过六和搬石填江、迫使龙王和解的情节，突出其勇敢与坚定，最终使得钱塘江的潮水变得规律和稳定，解决了沿江居民面临的频繁灾害问题。以上概括总结了文章的情节主线和主要事件。
示例：文章讲述了钱塘江中龙王性情暴躁，潮水不定而危害人们生活。渔民六和因龙王害死母亲，发誓用石块填江，经过努力使龙王与之和解，此后潮水变得稳定。为了纪念六和的功绩，人们建造了六和塔。
【20题详解】
本题考查文章内容的理解。
从第①段的句子“传说，龙王住在钱塘江里，他性情暴躁，把潮水弄得涨落没有定时，沿江两岸的田地常常被淹没，害得人们成天提心吊胆地过日子”可知因为龙王性情暴躁，潮水涨落没有定时，导致沿江两岸的田地常常被淹没。
【21题详解】
本题考查文章内容的理解。
第⑧段的“从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些”这句话明确描述了六和填江后，钱塘江潮水变化的情况，强调了潮水变小并在小山边稳定下来的结果。
【22题详解】
本题考查短文内容的理解。
从第④段的句子“六和没了娘，又伤心又愤怒。他尽力把江边山上大大小小的石块搬下来，使劲扔进江里去。他发誓要用石块把钱塘江填满。”和第⑤段的句子“他整整丢了七七四十九天，把水晶宫砸了许多窟窿。石块在水晶宫前的台阶上堆成一座小山，都快把大门堵死啦。龙王无奈，只好去向六和讲和”可知尽管六和只是一个小孩子，但他在失去母亲后，表现出坚定的决心，将石块不断投入钱塘江，给龙王的水晶宫造成实际的损害。龙王意识到六和的坚定和不屈，迫使其低头与六和和解。这种不屈不挠的精神和实际行动使龙王感到畏惧。
示例：因为六和用坚持不懈的行动和无畏的勇气威胁到了龙王，使龙王感到无奈和害怕，只好妥协并答应六和的要求。
三、习作。
23. 习作百花园。
妈妈在你的心中是什么样的呢？爱笑？爱唠叨？ “武林高手”？还是……想一想你的妈妈有什么特点，可以从外貌、性格、喜好等方面人手，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。（如本页不够，请另附纸张）
要求：1．题目自拟。2．语句通顺，最好能写出真情实感。3．不少于400字。
【答案】例文：
慈爱的妈妈
慈母手中线，游子身上衣。是的，母爱是伟大的，是无私的，母亲永远是孩子心中的明灯。
我的妈妈很平凡，她是千千万万个家庭中一个普通的母亲，她爱她的家庭，爱她的孩子。妈妈，您是我的心中一盏明灯，永远都是那样明亮，在黑暗中给予我光明；在我心迷惘时，照亮我的心房，为我指出一条正确的道路。妈妈经常教育我：做什么事情都要坚持，不能半途而废，要么不做，要做就做得最好。
爸爸不在我们身边，平时都是妈妈独自照顾我，但是我得到的爱却从不打折，妈妈对我的照顾是如此的无微不至。在家庭里她既当了慈母，又当上严父，一个人扮演两个角色，真的是太辛苦了。妈妈工作很卖力，回到家要照顾我，还要辅导我功课。有时晚上妈妈把我送回家，既要给我弄好吃的，还要检查我的功课，甚至在让我上床睡觉后，她便继续坐在工作台前，又开始她的工作了。每天妈妈都过着这样忙碌的生活，从来就是为了我。
记得在一个寒冷的夜晚，妈妈早已给我打点好了一切。因为实在太冷了，所以我早早就钻进了暖烘烘的被窝里。我说：“妈妈，天气很冷，不如您今天就早点上床睡觉吧！”妈妈笑着说：“那肯定啦！我一会儿就睡。”我在温暖与快乐中进入了甜甜的梦乡。不知过了多久，我从睡梦中醒来，通过门缝看到房外还亮着灯。看看床头的闹钟，已经是凌晨1点了，“奇怪了，这么晚了，妈妈怎么还不去睡觉的呢？”我钻出了被窝，披上了一件大棉袄，打开房门。外面真冷啊！就像走进了一个冰窖，我冻得直打哆嗦。走出了大厅，看见一个瘦小的影子，果然是妈妈。原来，她还在工作，只见她那冻得红一块，青一块的双手，还不停地在写着东西。我鼻子一酸，眼泪差点流出来，望着妈妈的手，心中不由地思绪万千，只觉得像是打翻了五味瓶，不知是啥滋味。当时，我不知该做什么，该说什么，只觉得一股暖流涌向心头。“谁言寸草心，抱得三春晖。”我什么时候才能长大，去报答母亲呢？虽然我们都会碰到很多的困难，可坚强的妈妈总能克服，她用微笑来迎接每一天的生活。妈妈就像一盏明灯，默默地温暖着我，教育着我……
妈妈在我生命中注入的不仅是母爱的血液，更多的是我会受用一生的精神和做人的道理！妈妈，我要对您说一声:“辛苦了！感谢您，妈妈！”
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题为话题作文，题干要求结合事例写出妈妈的特点，题目需学生自拟。
二、立意。
写作时可先介绍妈妈的外貌、性格等特点，然后选择典型事例来具体表现妈妈的特点。注意要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能刻画出人物的思想品质，更好地表达文章的中心思想。
三、写作思路。
开头：简单介绍妈妈的外貌特征，注意要突出重点，不要面面俱到。
中间：突出妈妈的性格特点，选用典型事例，对能充分表现特点的语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
结尾：总结全文，抒发自己对妈妈的感激与深爱。