初中语文人教部编版（2024）九年级下册第四单元口语交际 辩论集体备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册第四单元口语交际 辩论集体备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了辩论准备，辩论实施，辩论的原则和技巧等内容，欢迎下载使用。
1.了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。2. 在实践中学习和掌握辩论的基本技巧，提高辩论能力和综合素养。
辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际形式，大到联合国关于国际事务的争端，小到学习、工作中出现的分歧，都可能涉及辩论。辩论是人们针对某一具体的话题，以公开、对立的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立、强化本方观点的一种口语交际形式。辩论包括“论”和“辩”两个方面，观点不一致的双方或多方不仅各自要论理，用一定的论据来分析和说明自己的观点；还要辩驳，要揭露对方观点中的矛盾、错误，反驳对方对于本方观点的批判。
“辩论会”“辩论赛”是我们比较熟悉的活动形式，那么，一场辩论会需要做哪些准备呢？辩论会有哪些环节呢？
小组成员可以先讨论辩论会需要做哪些准备，以及一场辩论会的环节流程，做好记录。组内成员阅读教材关于辩论准备和辩论实施的内容，勾画重点内容，与小组探究的结果比较，进行讨论、修改、完善，形成最后的小组结论。每组派两位代表分享探究成果。
（1）了解辩论程序，组建队伍。 正规辩论时，双方辩手各4名，分别是一辩、二辩、三辩和四辩。4名辩手分工各有不同：一辩提出观点；二辩、三辩补充一辩的发言，并对对方一辩的观点提出质疑，在自由辩论时，二辩、三辩一般也要发挥主力作用；四辩总结陈词。
（2）设计辩论提纲。 拿到辩题，首先要审题立论，设计辩论提纲，然后收集和整理资料，最后精心撰写辩词。 辩论的两大基本元素是“论”与“辩”。“论”就是“立”——正面论证己方观点正确；“辩”就是“破”——辩驳对方的错误或疏漏之处。
（3）进行对辩练习，修改辩词。 准备好提纲和辩词后，可以在组内进行随机的对辩练习，甚至可以直接和老师进行辩论。反复进行模拟攻辩练习，以便发现漏洞，反复修改辩词，并设计出攻防的多种预案，努力提高反应能力和辩论能力。
辩论赛一般分为立论、攻辩、自由辩论和总结陈词等几个环节。在每个环节，正方和反方轮流发言，所用时间大致相等。一场常规的辩论赛大致安排如下：
作为一种高水平的口语交际活动，辩论有哪些原则和技巧？
小组成员可以先讨论辩论有哪些原则和技巧做好记录。组内成员阅读教材上的相关内容，勾画重点内容，与小组探究的结果比较，进行讨论、修改、完善，形成最后的小组结论。每组派代表分享探究成果。
表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。善于聆听，快速反应。语言严谨准确，简洁有力。辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。
围绕“逆境是否有利于成长”的辩题，思考并设计辩论提纲。
组内分工，一半正方，一半反方，分别思考和讨论观点和要点。分别列出己方观点和辩论要点，紧密围绕要点搜集材料。材料类型尽可能丰富一些，可以搜集名人名言、历史事实、新闻事件、权威数据、调查报告等，明确己方的辩论思路，最好形成比较正式的辩词。组内展示，要求语言准确、清晰、有条理地表达出来，最后进行修改完善。组内派两位代表分别阐述正反方观点和辩论要点。其他组进行补充和质疑。
将全班同学分成若干小组，每组最少8人，分成正反两方，从下面提供的辩题中任选一题，进行辩论实战练习。在此基础上，可以组织一次班级辩论赛。1.写出辩论提纲。2.组织辩论比赛。辩题：1.正方：现代社会更需要专才 反方：现代社会更需要通才2.正方：自媒体时代更容易接近真相 反方：自媒体时代不容易接近真相
活动过程：（一）辩论准备推选一名同学担任班级辩论赛主持人。邀请家长、老师担任评委。组内分工。根据辩论赛组队的要求和辩手的特点进行分工，明确每名参与者的责任。分别列出己方观点和辩论要点，紧密围绕要点搜集材料。材料类型尽可能丰富一些，可以搜集名人名言、历史事实、新闻事件、权威数据、调查报告等，明确己方的辩论思路，最好形成比较正式的辩词。推测对方的辩论思路和可能使用的材料，思考应对策略。可在组内反复模拟辩论，弥补己方疏漏，寻找批驳对方的突破口。