上海市向明中学2023-2024学年高一上学期期末物理试题

这是一份上海市向明中学2023-2024学年高一上学期期末物理试题，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1. 对下面图片涉及的实验描述不正确的是（ ）
A. 图（a）两个实验共同的物理思想方法是放大的思想方法
B. 图（b）实验可以说明作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
C. 图（c）的实验中结果中的力的图示，其中F表示力F1和F2合力的理论值，F′表示力F1和F2合力的实际测量值
D. 图（d）的装置测量小车从高处加速下滑挡光片前缘经过光电门传感器时的瞬时速度，测量值比真实值偏大
2. 关于国际单位制，以下说法正确的有（ ）
A. 国际单位制中一共有7个基本单位
B. 使1kg物体产生加速度的力为1N
C. 用国际单位制基本单位表示功的单位是
D. 国际计量大会在2018年作出决定，用普朗克常量重新定义了物质的量的基本单位
3. 如图所示为水平导轨，A、B为弹性竖直挡板，相距L=4m。一小球自A板处开始，以4m/s速度沿导轨向B运动，它与A、B挡板碰撞后均以与碰前大小相等的速率反弹回来，且在导轨上做减速运动的加速度大小不变，为使小球停在AB的中点，这个加速度的大小可能为（ ）
A. B. C. D.
4. 如图所示，一人在滑雪场从P点以初速度水平起跳，在空中运动一段时间后落在斜坡上的Q点，空气阻力、摩擦均不计，在空中运动过程中（ ）
A. 做的是非匀变速曲线运动B. 所受合力方向时刻沿着曲线的切线方向
C. 相等时间内速度的变化量相同D. 相等时间内速度的大小的变化量相等
5. 如图所示，在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块，今用水平力F作用于B时，A、B、C均处于静止状态，则下列判断错误的是（ ）
A. 地面对C的摩擦力等于F
B. A对B的摩擦力方向向左
C. B对A的摩擦力等于零
D. B对C的摩擦力等于F方向向右
6. 中国高速铁路最高运行时速350km，被誉为中国“新四大发明”之一。几年前一位来中国旅行的瑞典人在网上发了一段视频，高速行驶的列车窗台上，放了一枚直立的硬币，如图所示。在列车行驶的过程中，硬币始终直立在列车窗台上，直到列车转弯的时候，硬币才倒下。这一视频证明了中国高铁极好的稳定性。关于这枚硬币，下列判断正确的是（ ）
A．硬币直立过程中，列车一定做匀速直线运动
B．硬币直立过程中，一定只受重力和支持力，处于平衡状态
C．硬币直立过程中，可能受到与列车行驶方向相同的摩擦力作用
D．列车加速或减速行驶时，硬币都可能受到与列车运动方向相反的摩擦力作用
7. 加速度大的物体 （ ）
A. 位置变化一定快B. 速度一定大
C. 速度变化一定大D. 速度变化一定快
8. 如图所示，水平桌面上有一密闭水箱，A、B、C三个等大球，密度分别为，，，均用细线系在水箱中，处于同一高度。开始时，水箱静止，细线竖直。现剪断其中一根绳子，则（ ）
A. 若剪断A线后的瞬间，则水箱受到的支持力变小
B. 若剪断B线后的瞬间，则水箱受到的支持力不变
C. 若剪断C线后的瞬间，则水箱受到的支持力变大
D. 若剪断C线，当C球撞到水箱壁、停止之后，水箱受到的支持力与剪断绳子前相同
9. 关于弹力，下列说法中正确是（ ）
A. 弹力、压力、支持力、拉力都是按力的效果命名的
B. 物体放在水平桌面上时，物体对桌面的压力就是物体所受的重力
C. 两物体接触必有相互作用的弹力
D. 弹力的反作用力也一定是弹力
10. 蹦床可简化为如图所示，完全相同的网绳构成正方形，O、a、b、c等为网绳的结点，当网水平张紧时，若质量为m的运动员从高处竖直落下，并恰好落在O点，当该处下凹至最低点时，此时O点受到的向下的作用力为F，则下列说法正确的是（ ）
A. 运动员对蹦床的作用力大小是Fmg
B. 运动员对蹦床的作用力大小是F
C. 运动员的重力与蹦床对人的作用力是一对平衡力
D. 运动员的重力与人对蹦床的作用力是一对相互作用力
11. 如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，对物体施加一个倾角为的斜向右上的力F，物体正好做匀速直线运动。现在，保持这个力的大小不变，不断减小倾角，则以下物理量一定随之减小的有（ ）个
①物体所受的摩擦力 ②物体所受的支持力 ③物体的加速度 ④物体的速度
A. 0B. 1C. 2D. 3
12. 汽车刹车后做匀减速直线运动，最后停下来，在刹车过程中，汽车前半程的平均速度与后半程的平均速度之比是（ ）
A. B. C. D.
二、填空题（每题4分，共20分）
13. 重力等效作用点称为重心，影响重心位置的因素有：___________（写出一个因素即可），物体的重心___________（填“一定”或“不一定”）在物体上。
14. 如图，光滑固定斜面的倾角为30°，A、B两物体的质量之比为4∶1。B用不可伸长的轻绳分别与A和地面相连，开始时A、B离地高度相同。此时B物体上、下两绳拉力之比为_______，在C处剪断轻绳，当B落地前瞬间，A、B的速度大小之比为_______。
15. 为使牛顿第二定律的表达式F=kma更为简洁，重新定义了力的单位。“1牛（N）”是如何定义的？_______________；如果力F的单位用牛（N）、质量m的单位用克（g）、长度单位用厘米（cm）、时间单位用秒（s），试通过推导得出这种情况下k=___________。
16. 小球从空中自由下落，与水平地面第一次相碰后弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图所示，则与地面碰撞时其速度的改变量为_______m/s，0~0.8 s内小球的位移为________m。
17. 某实验小组在电梯内固定一个力传感器，其下方悬挂一个钩码．电梯在t=0时刻从静止开始运动一段
时间后停下；传感器测得压力随时间的变化规律如图所示．则电梯的运动方向为__________（选填“向上”或“向下”），电梯在启动阶段的加速时间约为_______s．
三、综合题（18题10分，19题14分，20题16分）
18. 某同学独自一人进行“研究共点力的合成”这一实验。因无法同时拉两个弹簧测力计并记录拉力的方向和大小，该同学的实验操作步骤如下：
①在木板上固定白纸，橡皮筋的一端用图钉固定在木板上A点，另一端系上两根带绳套的细绳，在白纸上标出某标记点“O”；
②先将细绳1绳套拉至另一标记点“B”并用图钉固定，再用弹簧测力计拉细绳2，将橡皮筋的另一端拉至“O”点并使两细绳间有一定的夹角，如图所示。记录此时弹簧测力计的示数及细绳2的方向（沿OC方向）；
③松开细绳1的绳套端，用弹簧测力计拉细绳2，再次将橡皮筋的另一端拉到“O”点，记录此时弹簧测力计的示数及细绳2的方向（沿图中虚线方向）；
④______，记录此时弹簧测力计示数；
⑤确定标度，作出三个力的图示，观察这些力的图示间的几何关系；
⑥改变标记点“O”、“B”的位置，重复上述实验过程，多次实验。
（1）请写出在上述步骤中遗漏了什么环节：______；
（2）为完成这一实验，这位同学应在步骤④中进行的操作过程为：______；
（3）这位同学根据记录的三个力、和作图，下列图示符合这位同学的实验过程的是______。
A．B．C．D．
（4）这位同学想进一步进行合力与分力对应关系的探究，他在完成实验步骤①、②后，保持橡皮筋的另一端仍在“O”点并缓慢改变细绳2的方向，观察到弹簧测力计的读数逐渐增大，则两细绳间夹角的变化情况为______。
19. 如图所示，一个固定在竖直平面内的轨道，有一倾角为θ=37°的斜面AB和水平面BC以及另一个倾角也为θ=37°的斜面CE。已知水平面BC长为1.5m，D位置在C点的正下方，CD高为H=3m；小球与接触面间的动摩擦因数均为μ=0.3，重力加速度g取10m/s2。现将此小球离BC水平面h高处的斜面上静止释放，小球离开C处的速度为4m/s。（sin37°=0.6，cs37°= 0.8）。
（1）求小球经过B点时的速度大小；
（2）小球在斜面上的加速度a；
（3）求释放时h的大小；
（4）小球离开BC平面后打在斜面上的P点，求P点距离C点的距离。
20. 静止在水平面上的小车，质量为5kg，在50N的水平拉力作用下做直线运动，2s内匀加速前进了4m，g取10m/s2，在这个过程中：
（1）小车的加速度大小为多少；
（2）小车所受摩擦力的大小多少；