初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展携手促发展教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展携手促发展教学设计，共3页。

课题
4.2携手促发展
课型
新授课
主备人

教具
多媒体、课件
素养
目标
政治认同:认同我国积极谋求自身发展，提高国际竞争力的措施坚定不移走中国特色社会主义道路。坚持合作共赢的理念，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
道德修养:增强为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感，培养开拓进取的意识。坚持胸怀天下，以世界眼光关注人类前途命运，
责任意识:提升对社会、国家和人类的责任感，树立和平发展、互利共赢的理念，培养国际视野、家国情怀和责任担当。
健全人格:开放包容，理性表达意见，树立正确的合作竞争观念
重点
难点
中国为什么要积极谋求发展？
中国如何积极谋求发展？
中国如何与世界各国共享发展机遇？
教学
方法
故事情景教学+议题式教学
教学过程
教学环节
教师主导
学生主体
设计意图
时政评说
教师点评。
时政评说
培养核心素养
导入新课
复习导入
导入新课。
互动学习
互动学习
议题：初探进博会概况 思考发展之原因
（情境创设）进博会概况（互动设问）
（1）阅读材料，你对中国进博会第一印象如何？
（2）中国为什么要连续七年积极举办进博会？
议题：深入进博会会场 探寻发展之策略
（情景创设）深入进博会会场
（互动设问）
结合材料，进博会为中国谋求发展提供了什么机遇?这给我们什么启示?
（情景创设）进博会人工智能“黑科技”亮相进博“大舞台”
（互动设问）
本届进博会上，“人工智能+”遍地开花，给我们发展带来了什么启示？
（情景创设）中外人工智能企业共同编制 大模型安全领城国际标准发布
（互动设问）
1.我国为何要参与国际标准的制定?
2.你还知道我国在哪些方面参与国际规则制定？
3.这对于我国发展有何启示？
议题：聆听进博会之声 共享发展之红利
（情境创设）各国关于进博会采访
（互动设问）从各国采访中，中国是如何通过进博会与世界各国共享发展红利的？
思考并回答问题。
从进博会的概况了解到当前国际发展之迅速、发展竞争之激烈，从而领悟中国必须抓住机遇谋求发展。
通过深入了解进博会会场，启示如何在激烈的国际竞争中谋求发展。
通过各国各地区的采访，感受到中国是如何通过亚博会与各国共享发展红利。
自主学习
自主学习
1、谋求发展的原因
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级，时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
中国如何积极谋求发展？
①要把提升发展质量放在首位。
②要积极寻求新的经济增长点。
③要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
④要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。、
3、 中国如何与世界各国共享发展机遇？
①中国坚持 合作共赢 的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
②中国重视与相关国家和地区的 合作 ，致力于共同建设一个繁荣的世界。
③中国的发展为世界各国提供了更广阔的 市场 、更充足的 资本 、更丰富的 产品 、更宝贵的 合作契机 。
自主学习并进行课堂整理
学习内化
板书设计
课后反思