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    2023-2024学年山东省临沂市临沭县七年级(上)第一次月考语文试卷

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    2023-2024学年山东省临沂市临沭县七年级(上)第一次月考语文试卷

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    这是一份2023-2024学年山东省临沂市临沭县七年级(上)第一次月考语文试卷,共14页。试卷主要包含了积累运用,阅读理解,作文等内容,欢迎下载使用。
    1.(3分)下列加点字的读音全部正确的一项是( )
    A.酝酿(niàng) 贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 澄清(dèng)
    B.花苞(bā) 嘹亮(liá) 应和(yìng) 黄晕(yùn)
    C.莅临(wèi) 看护(kàn) 抖擞(shù) 卖弄(nòng)
    D.朗润(rùn) 婉转(zhuǎn) 水藻(zà) 静谧(mì)
    2.(3分)下列词语书写全部正确的一项是( )
    A.造访 响清 静默 抖擞精神
    B.捷毛 幽谷 昏鸦 幸甚至哉
    C.淅沥 宽敞 喉咙 花枝招展
    D.萧瑟 端庄 郎润 不知不觉
    3.(3分)下列句子中划线的成语使用有误的一项是( )
    A.墙边一排一排的板凳上,坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们,笑语盈盈地说个不休。
    B.体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。
    C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。
    D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香甜的蜜来。
    4.(3分)下面是学生作文中的句子,没有语病的一项是( )
    A.成长的路上,挫折也伴随着我们快速成长,但只要认准方向努力,就能打出灿烂的明天。
    B.炎炎夏日,我举目远眺:看到水鸟笨重的身躯掠过水面,羽毛划过水波发出的好听的声音。
    C.环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候,顶着太阳,流着汗,鼻头上早已挂满了汗珠。
    D.你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。”
    5.(3分)选出下列句子顺序排列正确的一项( )
    ①这是为什么呢?
    ②所以,长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。
    ③因为注视屏幕的时候,屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩,以保持视线清晰。
    ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备,但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。
    ⑤另外,看电子产品的时候,我们与屏幕的距离和角度也经常变化
    A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤
    6.(3分)下列句子语言得体的一项是( )
    A.甲:“我有两张球票,请你看球赛,好吗?”乙:“没空,别找我。”
    B.甲:“你的书法真棒,全校第一。”乙:“你知道我付出了多大的代价,我是天天练的呀,不得第一才怪!”
    C.甲:“谢谢你给我让座!”乙:“不客气,帮助老人是我应该做的。”
    D.甲:“大夫,我要出院了,谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗。”乙:“不客气,请走好,欢迎再来!”
    7.(3分)下列标点符号使用有误的一项是( )
    A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地方的花园里吗?
    B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
    C.英国当代诗人西格夫里•萨松写过一行不朽的警句:“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
    D.著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝世,其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
    8.(3分)下列有关内容搭配有误的一项是( )
    A.《济南的冬天》﹣﹣老舍﹣﹣舒庆春﹣﹣现代
    B.我寄愁心与明月﹣﹣李白﹣﹣东坡居士﹣﹣唐朝
    C.潮平两岸阔﹣﹣王湾﹣﹣《次北固山下》﹣﹣唐代
    D.洪波涌起﹣﹣《观沧海》﹣﹣曹操﹣﹣东汉末
    9.(10分)古诗文默写
    (1)水何澹澹, 。(曹操《观沧海》)
    (2)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (3)盼望着,盼望着, , 。(朱自清《春》)
    (4)《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是: , 。
    (5)浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题:王湾在北固山下吟咏乡愁,“ ? ”,表现了思乡之切;马致远面对夕阳 , ”,包含着思乡的泪水。
    二、阅读理解(46分)
    10.(6分)阅读下面这首曲,回答问题。
    天净沙•秋思
    马致远
    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下
    (1)对这首曲赏析有误的一项是
    A.这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。
    B.“夕阳西下”点明了特定时间,与首句的“昏”相呼应。
    C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
    D.这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
    (2)请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
    11.(12分)阅读文段,回答问题。
    春天是一点一点化开的
    迟子建
    ①立春那天,我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花,在我眼里就像一颗颗爆竹,是不愁夜晚没有星星可看了,因为老天把最美的那条银河
    ②而我这里,北纬五十度的地方,立春之时,迎接我的是一夜寒流和冷月,凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧,总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的,很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花,一旦太阳从山峦中升起来,印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样,接着嫣红变成橘黄,霜花仿佛被蜜浸透了,把它们辛勤的酿造撒向了这里。再后来,太阳升得高了,霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去,成为雪白了,最怕阳光温暖的触角。
    ③虽然季节的时针已指向春天,可在北方,霜花却还像与主子有了感情的家奴似的,大地才会复苏。
    ④四月初,屋顶的积雪开始消融,屋檐在白昼滴水了,撒脚走了。它这一去也不是不回头,每逢到寒夜,而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘,看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底,林间的积雪也逐渐消融的时候,霜花才彻底丢了魂儿。
    ⑤在大兴安岭,最早的春色出现在向阳山坡上。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土,要以它的妙手给大地绣出生机时,还妄想着做冬的巢穴。然而,随着冰河乍裂,背阴山坡也绿意盈盈了,残雪也就没脸再赖着了。山前山后,是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水,被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光,好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
    ⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的,它是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,苦熬出来的。也就是说,极北的春天,沉着果敢,心无旁骛,安葬到泥土深处,然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。
    ⑦春天在一点一点化开的过程中,一天天地羽翼丰满起来。待它可以展翅高飞的时候,解冻后的大地
    (《知识窗》2017年01期)
    (1)作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。
    → → →
    (2)下面语句使用了哪种修辞手法,有什么表达作用?
    那蜿蜒在林间的一道道春水,被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光,便也跟着起了波痕
    (3)选文开头写杭州西湖的梅花有什么作用?
    (4)结合全文,探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。
    12.(6分)阅读下列课文语段,完成下列小题。
    ①盼望着,盼望着,东风来了
    ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了
    ③小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,打两个滚,踢几脚球,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
    ④桃树,杏树,梨树,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,有名字的,没名字的,还眨呀眨的。
    ⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
    (1)选文第④段写春花,抓住春花的哪些特征进行描写的?描写顺序是怎样的?
    (2)赏析下列句子的表达效果。
    “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
    13.(4分)仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
    寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同(1) , , ;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2) , , ;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。
    14.(2分)“我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,四面一看,父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前,我担着心,一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是
    以上情节出自《朝花夕拾》中的 (篇目名)“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为 。
    15.(6分)育苗中学七年级(2)班的同学们开展“我爱我家”的主题班会,现邀请你参加。
    (1)下面有四位同学都说了各自的家庭,主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭?请简要说明理由。
    第一位说:相亲相爱
    第二位说:相依为命
    第三位说:相敬如宾
    第四位说:相安无事
    (2)请你为本次活动拟写一段开场白。
    (3)某社区开展“温馨家庭”评比,准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是
    A.妙手回春
    B.家和万事兴
    C.博古通今
    D.举天地之正气
    三、作文(50分)
    16.(50分)青春路上,风景无限。总有一人、一物、一事、一情牵动你心,经意或不经意间收纳于怀
    ㅤㅤ请以“爱的收藏夹”为题目,写一篇文章。
    ㅤㅤ要求:
    (1)立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行)
    (2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
    (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名,不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
    参考答案与试题解析
    一、积累运用(24分)
    1.【分析】本题考查字音。要熟记拼写规则,形似字,误读字、生僻字更要注意。
    【解答】A项,“犷”读作(guǎng);
    B项正确;
    C项,“莅”读作(lì);“擞”读作(sǒu);
    D项,“藻”读作(zǎ)。
    故选:B。
    【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同,读音也不同。形似字要按照意义的不同,读音也不一样。在分析思考时,要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法,省时省力。
    2.【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。
    【解答】A.有误,“响清”的“清”应为“晴”。
    B.有误,“捷毛”的“捷”应为“睫”。
    C.正确。
    D.有误,“郎润”的“郎”应为“朗”。
    故选:C。
    【点评】字形是基础部分常考的知识点之一,平时要做好字词积累,答题时认真辨析。
    3.【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
    【解答】ABD.正确;
    C.有误。这里望文生义,显然不正确。
    故选:C。
    【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。
    4.【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
    【解答】A.搭配不当;
    B.搭配不当;
    C.语意重复;
    D.正确。
    故选:D。
    【点评】本题考查学生病句的辨析,注意把握常见类型及修改方法,平时在语言表达中,要注意病句的发生。
    5.【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
    【解答】该语段是发现问题,提出问题,最后得出结论的。
    故选:A。
    【点评】做该题时,要先了解文段的内容,找出写作的顺序,并弄清楚句子之间的关系,方可得出答案。
    6.【分析】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件,体现语境和语体的要求,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境等,要符合语境的各种要求,还要注意掌握语言使用的分寸。
    【解答】A.不得体,“没空,不礼貌。
    B.不得体,“不得第一才怪”不谦虚。
    C.得体。
    D.不得体,“欢迎再来”不符语境。
    故选:C。
    【点评】语言得体的基本要求:
    1.正确使用谦敬语;
    2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词;
    3.要正确使用口语、书面语;
    4.根据场合、对象准确性地遣词造句;
    5.要学会面陈和转述。
    7.【分析】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
    【解答】顿号用来分隔同类的并列的事,通常是单字,当中的停顿较逗号短。
    A.正确。
    B.错误,表概数的地方不能用顿号。
    C.正确。
    D.正确。
    故选:B。
    【点评】本题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。
    8.【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
    【解答】A.正确;
    B.我寄愁心与明月﹣﹣李白﹣﹣青莲居士﹣﹣唐朝;
    C.正确;
    D.正确。
    故选:B。
    【点评】做本题时注意诗句、作者、作品及作者朝代的把握。
    9.【分析】本题考查学生对名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
    【解答】答案:
    (1)山岛竦峙(注意“竦峙”的写法)
    (2)随君直到夜郎西(注意“郎”的写法)
    (3)东风来了,春天的脚步近了
    (4)树木丛生,百草丰茂
    (5)乡书何处达?归雁洛阳边 ,断肠人在天涯(注意“涯”的写法)
    【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴:
    1.保持良好的心态,培养识记兴趣。
    2.多种方式相结合,提高识记效果。
    3.提倡使用名句,巩固识记成果。
    4.留心特别词句,规避识记误区。
    二、阅读理解(46分)
    10.【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令,是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致,前三句全由名词性词组构成,一共列出九种景物,言简而意丰。全曲仅五句二十八字,语言极为凝练却容量巨大,意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,被后人誉为“秋思之祖”。
    【解答】(1)“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象,反衬作者羁旅之苦,也是“断肠人”心碎肠断的触发物。
    (2)本题考查诗歌意境的再现,注意抓住意象“古道”“西风”“瘦马”,用生动形象的语言描绘:在萧瑟的秋风中,饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马。
    答案:
    (1)C
    (2)在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,在沉沉的暮色中踽踽独行。
    参考译文:
    枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
    小桥下,流水潺潺。
    在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟。
    夕阳向西缓缓落下,极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
    【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景,阅读全诗理解诗歌内容,从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感,读懂诗歌。
    11.【分析】本文借霜花、春草、雪、春水具体表现了北方的春天是“一点一点地化开的”,表现了作者对北方春天顽强拼争的赞美,也流露出北国之春来得迟缓的遗憾。
    【解答】(1)本题考查筛选信息的能力。此题读文时。“初升的太阳先是把一抹嫣红投给它,霜花仿佛被蜜浸透了,把它们辛勤的酿造撒向了这里,太阳升得高了,霜花的颜色就一层层地淡下去,成为雪白了。”
    (2)本题考查句子赏析。作者运用比喻的修辞手法,突出了春天的生机活力。
    (3)本题考查对比手法的作用。杭州梅花盛开的景象与下文北方春天迟迟到来形成对比,作为铺垫,突出了北方春天顽强抗争的精神。
    (4)本题考查标题的含义与作用。
    解答时,需要从文章的内容、主旨等角度来分析。
    “春天是一点一点化开的”中“一点点”突出春天到来过程漫长、曲折,写出了顽强拼搏,从修辞角度看。因为文章写的是北国春天来得迟缓,摆脱冰雪的桎梏,表达了作者对沉着果敢。文章以此为题用语形象,引起读者的阅读兴趣。
    答案:
    (1)嫣红 橘黄 雪白
    (2)比喻修辞,生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美,表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。
    (3)对比,用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明对比。
    (4)突出过程漫长、曲折;突出其沉着果敢,顽强拼争的精神品质,语言生动、优美。
    【点评】从修辞手法角度赏析句子:
    赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味。
    表述形式:运用了……的修辞手法,描写了 ……,表达了……。
    12.【分析】语段选自《春》,是现代作家朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。《春》描写和讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求。
    【解答】(1)本题考查对文章内容的理解分析。细读第④段可知。“红的像火,白的像雪”突出了春花颜色艳丽。本段先写了树上的花,这是从高到低的顺序。
    (2)本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表达方式。“吹面不寒杨柳风”是引用,这些修辞手法的综合使用,写出春风温暖柔和的特点。
    答案:
    (1)抓住春花多、艳、甜。描写顺序是由高到低。
    (2)运用了引用、比喻和拟人的修辞手法。
    【点评】赏析语句的方法:
    ①抓关键词语。很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法
    ②抓修辞手法。修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
    ③抓句式特点。常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。
    ④抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
    ⑤抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
    ⑥抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分。
    13.【分析】本题考查句子仿写,它是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点:1、内容要协调一致,前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。
    【解答】阅读题干可知,所填空应该填写和春季相关的词语,…,是生命的…”。
    答案:
    (1)惠风和畅,莺飞草长;
    (2)明月朗照,五谷飘香;
    【点评】做好本题要审好题,明确需要围绕什么来写,使用什么样的方法,还要注意语言的通顺。
    14.【分析】本题考查名著内容的把握。
    【解答】本道题考查学生对课内名篇的掌握情况。这段话节选自《五猖会》、兴奋的情绪。
    答案:《五猖会》被父亲强迫背诵《鉴略》(2分)
    【点评】做本题时注意名著《朝花夕拾》中《五猖会》内容的把握。
    15.【分析】(1)本题考查语言概括表达能力。
    解答时,要先表明观点支持哪位同学,然后归纳概括这个同学观点,自己再进行观点补充或说明,并阐述赞同理由。
    (2)本题考查学生拟写开场白的能力。
    拟写开场白时,一般先是称呼和问候语,然后介绍活动的主题和意义,最后说明“活动开始”即可。语言要有文采,有鼓动性。语意要连续,不能有语病。
    (3)本题考查文学常识。
    A.不适合,“妙手回春”专门使用于医疗行业;
    B.适合,“家和万事兴”适用于家庭关系;
    C.不适合,“博古通今”形容知识渊博;
    D.不适合,“举天地之正气”适用于夸奖一个人的品行高尚。
    故选:B。
    【解答】答案:
    (1)示例:我最羡慕“相依为命”的家庭,因为患难见真情。
    (2)同学们,从我们呱呱坠地的那天起。跌倒时;受伤时;高兴时,让我们齐声说:“我爱我家。”
    (3)B
    【点评】解答综合性学习问题,关键在于平时重视语文知识的学习,善于发现生活中的语文知识,养成从生活中随时随地学习语文的习惯,在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
    三、作文(50分)
    16.【分析】这是一篇命题作文。要求以“爱的收藏夹”为题目,写一篇文章。审题可知,青春路上,风景无限。你收藏的记忆中,总有一人、一物、一事、一情牵动你心,经意或不经意间收纳于怀,这是爱的记忆、爱的萃取、爱的珍藏。我们可以写同学之间、朋友之间的爱永远都在,让我们感到快乐;可以写父母对我们的爱让我们永远难忘;也可以写外婆对我们的爱永存心中……能交代清楚这些内容,按照详略得当组织材料即可。该作文题考查的是学生对生活的体验和挖掘的能力,要透过现象看到事物的本质,挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。这篇作文就是写一个对于我们成长具有很大引导作用的人或者事物,写作时,可以按照此思路思考。
    【解答】
    爱的收藏夹
    外婆,你在哪,还是那天上数不尽的繁星。
    ——题记
    桂花氤氲
    外婆家的院子旁有一棵桂花树,很大。每逢桂花盛开之际。不出意外。外婆在左。她总是用她那双结着老茧,抚摸着我的小手。
    自然而然地。她的嘴里总是唱着“金桂树;银桂树,开金花,秋风一吹香万家”。
    那时,老人与小孩,一棵桂花树。
    桂花落尽
    随着我不断成长。远离了农村的安宁,渐渐地喜欢上了现在的生活,外婆。即便到了外婆家,我还是有些不屑一顾,为赋新词强说愁”罢了,或许只是看到她苍老脸上的慈爱。
    桂花盛开
    每天清晨。忽然有一天,上面含苞待放的桂花十分惹人喜爱。记忆突然像打开了一道缺口。清晨的阳光并不明媚。
    再次回想,两张凳,十分美好,可以去外婆家的次数并不多,便觉得格外暖心。
    在爱的收藏夹里,守住那份美好。
    【点评】文中让“我”永远铭记的那份美好就是“我”和外婆在农村的那段快乐、宁静与美好的童年生活。本文以题记形式开头,引出下文。文中分三个部分,都以小标题形式开头,思路清晰,层次分明。文中语言表达满含深情,情感细腻,尤其“两个背影,老人与小孩,两张凳,一棵桂花树”,令人感动。文末点题,总结全文。

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