人教版（2024）九年级下册第20课 联合国与世界贸易组织教学设计及反思

这是一份人教版（2024）九年级下册第20课 联合国与世界贸易组织教学设计及反思，共9页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
大家好！今天我说课的内容是部编版历史九年级下册第六单元第 20 课《联合国与世界贸易组织》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计等方面进行阐述。
一、教材分析
1.地位和作用
本课在世界现代史教学中具有极为重要的地位。联合国作为当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进国际合作与发展等方面发挥着核心作用。世界贸易组织则是全球经济治理的重要支柱，对推动国际贸易自由化、规范世界贸易秩序有着不可替代的影响力。通过学习本课，有助于学生全面理解二战后国际政治经济秩序的构建与发展，深刻认识到国际组织在当今全球化时代的重要意义，为学生进一步探究当代国际关系和世界经济格局奠定坚实基础。
2.主要内容
教材主要涵盖了联合国的成立背景、主要机构及其职能、在维护世界和平与安全方面的重要行动；世界贸易组织的建立过程、宗旨和基本原则、在全球经济贸易中的角色与作用，以及中国与联合国、世界贸易组织的关系等内容。展现了二战后国际社会在政治与经济领域通过建立国际组织来加强合作、应对挑战的努力与成果。
二、学情分析
九年级学生已经对世界历史有了一定的知识储备，对二战后的世界局势有了初步的了解，具备一定的分析和理解能力。然而，对于联合国和世界贸易组织这样复杂的国际组织，学生可能仅停留在表面的认知，对其内部架构、运行机制、历史意义以及在当今世界面临的挑战等方面缺乏深入的理解。在学习过程中，可能会对国际组织决策过程中的国际关系博弈、贸易规则的专业性内容以及这些组织对不同国家发展的影响等存在理解困难。因此，在教学中需要采用多样化的教学方法，引导学生深入探究，将抽象的知识具象化，帮助学生构建完整的知识体系。
三、教学目标
1.知识与能力目标
学生能够了解联合国成立的背景、标志、主要机构及其职能，掌握联合国在维护世界和平与安全、促进经济社会发展等方面的重要行动与成就，如维和行动、人道主义救援等。
理解世界贸易组织的建立背景、宗旨、基本原则，认识其在全球贸易自由化进程中的重要作用，包括推动贸易谈判、解决贸易争端等方面的贡献。
知道中国在联合国和世界贸易组织中的地位与作用，能够分析这些国际组织对中国以及其他国家发展的影响，培养学生分析国际事务和国际关系的能力。
2.过程与方法目标
通过展示图片、图表、视频等教学资源，直观呈现联合国与世界贸易组织的相关信息，如联合国安理会会议场景、世界贸易组织多哈回合谈判图片等，帮助学生更好地理解国际组织的运作和历史事件，培养学生获取有效信息的能力。
组织学生开展小组讨论、角色扮演等活动，如模拟联合国安理会会议讨论国际争端问题、模拟世界贸易组织贸易谈判场景等，让学生亲身体验国际组织的决策过程和国际合作的重要性，培养学生的合作学习能力、团队协作精神和表达能力，促进学生历史思维的发展。
引导学生对联合国和世界贸易组织的相关案例进行深入分析，如联合国在解决地区冲突中的作用案例、世界贸易组织处理贸易争端案例等，培养学生独立思考和探究问题的能力，使学生学会从不同角度分析国际组织的影响，提高学生的历史批判性思维能力。
3.情感态度与价值观目标
使学生认识到联合国在维护世界和平与安全方面的重要使命，培养学生的全球视野和国际主义精神，激发学生对和平与发展的向往和追求。
让学生理解世界贸易组织在促进全球经济合作与发展中的积极意义，树立开放、合作、共赢的经济理念，增强学生对经济全球化的认识和适应能力。
通过了解中国在国际组织中的积极作用，培养学生的民族自豪感和责任感，鼓励学生关注国际事务，为中国在国际舞台上发挥更大作用贡献自己的力量。
四、教学重难点
1.教学重点
联合国的成立背景、主要机构及其职能，以及在维护世界和平与安全方面的重要行动。
世界贸易组织的建立过程、宗旨和基本原则，其在全球贸易自由化进程中的角色与作用。
中国与联合国、世界贸易组织的关系。
这些重点内容是理解本课核心主题的关键，有助于学生清晰把握联合国与世界贸易组织的基本概况和重要地位，以及中国在国际合作中的角色定位。
2.教学难点
理解联合国安理会的决策机制和维和行动的复杂性，包括大国在其中的影响力、维和行动面临的挑战等。
深入理解世界贸易组织的贸易规则体系，如最惠国待遇、国民待遇、透明度原则等，以及在实际贸易争端解决过程中的应用和争议。
分析联合国与世界贸易组织在当今全球化时代面临的新挑战，如联合国在应对非传统安全威胁方面的困境、世界贸易组织在多哈回合谈判中遇到的瓶颈等，以及这些挑战对国际政治经济秩序的潜在影响。这些难点内容涉及到较为专业和抽象的知识，需要学生具备较强的综合分析能力和宏观把握能力，对学生的思维深度和广度有较高要求。
五、教学方法
1.讲授法：系统讲解联合国与世界贸易组织的基础知识、重要概念和关键事件，使学生对课程内容有全面、准确的理解，为深入探究奠定基础。例如，详细阐述联合国宪章的主要内容、世界贸易组织的起源与发展历程等。
2.直观演示法：运用图片、地图、视频等教学资源，直观展示联合国总部大厦、安理会会议场景、世界贸易组织总部外观、国际贸易数据图表等，增强教学的直观性和感染力，帮助学生更好地理解抽象的历史知识和复杂的国际组织架构。
3.讨论法：组织学生针对联合国安理会的作用与局限、世界贸易组织贸易规则的利弊等重点、难点问题进行小组讨论，鼓励学生发表不同见解，促进学生之间的思想碰撞与交流，培养学生的合作学习能力、批判性思维能力和独立思考能力。例如，在讨论联合国维和行动时，引导学生从不同国家的利益诉求、地区冲突的复杂性等多方面进行综合分析。
4.案例分析法：提供丰富的联合国维和行动案例、世界贸易组织贸易争端解决案例等，引导学生阅读、分析案例，培养学生从案例中获取有效信息、运用案例论证观点的能力，提高历史学习的科学性和严谨性。如通过分析中美贸易争端案例，让学生深入理解世界贸易组织在处理贸易摩擦中的角色和面临的挑战。
六、教学过程
（一）导入新课（3 分钟）
1.展示一张二战结束时世界各国代表在旧金山签署联合国宪章的图片，提问学生：这张图片反映了什么重大历史事件？为什么在二战结束后要建立联合国？引导学生回顾二战给人类带来的巨大灾难，如战争造成的人员伤亡、经济破坏、社会动荡等，使学生明白建立联合国是为了避免战争悲剧重演，维护世界和平与安全。
2.接着展示一幅世界贸易组织总部大楼的图片，提问学生：这是哪个国际组织的总部？它在当今世界经济中扮演着怎样的角色？从而引出本节课的主题 —— 联合国与世界贸易组织，即探讨这两个重要国际组织在二战后国际政治经济秩序中的地位和作用。
（二）新课讲授（25 分钟）
1. 联合国
成立背景：
介绍二战给人类带来的沉重灾难，如法西斯国家的侵略暴行导致全球范围内的战争破坏、大量平民伤亡、经济衰退等，强调国际社会对和平与安全的强烈渴望是联合国成立的重要背景。
讲述二战期间反法西斯同盟国为构建战后和平秩序所做的一系列努力，如大西洋宪章的签署、开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议等国际会议对联合国组织架构和宗旨原则的初步构想，使学生明白联合国是在国际社会深刻反思战争教训的基础上应运而生的。
主要机构：
介绍联合国的六大主要机构，即大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处。通过图表展示各机构的组成、职能和决策程序，重点讲解安全理事会的组成（五个常任理事国和十个非常任理事国）、否决权机制及其在维护世界和平与安全方面的核心作用。例如，以安理会在处理国际重大冲突事件中的决策过程为例，说明否决权的运用对安理会决议的影响以及常任理事国在国际事务中的特殊责任。
维和行动：
讲述联合国维和行动的起源、发展历程和主要任务。展示联合国维和部队在世界各地执行任务的图片和视频资料，如在中东地区、非洲地区的维和行动，介绍维和部队在监督停火、维持秩序、保护平民、促进政治解决争端等方面的工作内容。分析维和行动在维护世界和平与安全方面的积极意义，如避免冲突升级、促进地区稳定等，同时也指出维和行动面临的挑战，如资金短缺、人员安全威胁、当地复杂局势难以有效应对等问题。
2. 世界贸易组织
建立过程：
介绍世界贸易组织的前身是关税及贸易总协定（GATT），讲述 GATT 在二战后为降低关税、促进国际贸易自由化所做的努力和取得的成果，如通过多轮多边贸易谈判推动了全球关税水平的大幅下降。
阐述世界贸易组织成立的背景，包括经济全球化趋势的加强、国际贸易规模的不断扩大以及 GATT 在处理新兴贸易问题（如服务贸易、知识产权保护等）方面的局限性。介绍 1995 年世界贸易组织正式成立的相关情况，强调其作为全球性贸易组织在规范世界贸易秩序方面的重要使命。
宗旨和原则：
详细讲解世界贸易组织的宗旨，即提高生活水平、保证充分就业、大幅度稳步地提高实际收入和有效需求、扩大货物和服务的生产与贸易、按照可持续发展的目的合理利用世界资源、保护环境、积极努力确保发展中国家尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展水平相适应的份额和利益等。
介绍世界贸易组织的基本原则，如非歧视原则（包括最惠国待遇和国民待遇）、透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则等。通过具体的贸易案例分析这些原则在国际贸易中的应用，如某国对不同进口产品实施不同关税税率违反最惠国待遇原则，某企业在国内市场获得政府补贴从而在出口中具有不公平竞争优势违反公平竞争原则等。
作用与影响：
讲述世界贸易组织在推动全球贸易自由化进程中的重要作用，如通过组织多边贸易谈判，促使成员国削减关税和非关税壁垒，扩大市场准入，促进了全球贸易规模的持续增长。以中国加入世界贸易组织后的贸易发展数据为例，说明世界贸易组织对成员国经济发展的积极推动作用。
分析世界贸易组织在解决贸易争端方面的机制和作用，介绍其争端解决机构（DSB）的运作程序，如磋商、专家组审议、上诉机构审议、裁决执行等环节。通过实际的贸易争端案例，如欧美之间的飞机补贴争端，展示世界贸易组织在维护公平贸易秩序、解决贸易摩擦方面的权威性和有效性，同时也指出在一些复杂贸易争端中世界贸易组织面临的压力和挑战，如贸易保护主义抬头导致争端解决难度加大、裁决执行不力等问题。
3. 中国与联合国、世界贸易组织
中国与联合国：
介绍中国在联合国成立过程中的重要贡献，如作为联合国创始会员国之一，中国在联合国宪章的起草和签署过程中发挥了积极作用，强调中国一贯坚持的和平共处五项原则与联合国宗旨和原则的高度契合。
讲述中国在联合国安理会常任理事国地位的意义和责任，展示中国在联合国维和行动、人道主义救援、全球气候治理等国际事务中积极参与和贡献的案例，如中国派遣维和部队参与联合国在非洲的维和任务、向遭受自然灾害的国家提供人道主义援助、在巴黎气候协定中的积极承诺和行动等，体现中国作为负责任大国在联合国舞台上的担当。
中国与世界贸易组织：
回顾中国加入世界贸易组织的历程，包括艰苦的谈判过程和做出的重要承诺，如降低关税、开放市场、加强知识产权保护等。分析中国加入世界贸易组织对中国经济发展的深远影响，如促进了中国对外贸易和投资的快速增长、推动了中国产业结构升级和企业竞争力提升、加速了中国经济融入全球经济体系的进程等。同时也指出中国在世界贸易组织中面临的挑战，如应对贸易摩擦、适应国际规则变化等，并介绍中国在世界贸易组织改革进程中的立场和主张，强调中国致力于维护多边贸易体制、推动世界贸易组织与时俱进发展的决心。
（三）课堂小结（10 分钟）
1.引导学生回顾本节课所学内容，以思维导图的形式梳理联合国与世界贸易组织的主要知识点，包括成立背景、主要机构、宗旨原则、作用影响以及中国与它们的关系等，帮助学生构建完整的知识体系。例如：
联合国与世界贸易组织
联合国
成立背景
主要机构
维和行动
世界贸易组织
建立过程
宗旨原则
作用影响
中国与联合国、世界贸易组织
中国与联合国关系
中国与世界贸易组织关系
2.组织学生进行小组讨论，探讨联合国与世界贸易组织在当今世界面临的共同挑战和应对策略，如应对全球性公共卫生危机（如新冠疫情）、应对气候变化、抵制贸易保护主义等，教师进行总结和补充，深化学生对国际组织在当代国际关系中作用的认识，培养学生的全球视野和国际合作精神。
（四）课堂练习（5 分钟）
展示一些与本节课内容相关的选择题、材料分析题和简答题，如：
1.联合国安理会常任理事国不包括（ ）
A. 美国 B. 英国 C. 德国 D. 中国
2.阅读下列材料，回答问题。
材料：世界贸易组织的基本原则包括非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则等。这些原则旨在确保国际贸易的公平、有序进行，促进全球经济的共同发展。
（1）解释世界贸易组织的非歧视原则包括哪些内容？
（2）结合材料，分析世界贸易组织基本原则对国际贸易的重要意义。
通过课堂练习，巩固学生所学知识，检测学生对重点内容的掌握程度，提高学生运用知识解决问题的能力。
（五）课后作业（2 分钟）
布置一篇历史小论文，题目为《论联合国与世界贸易组织在当今全球化时代的重要性与挑战》，要求学生结合本节课所学知识，从政治、经济、国际关系等多方面进行论述，字数不少于 800 字。通过撰写小论文，培养学生的综合分析能力、文字表达能力和历史思维能力，进一步加深学生对联合国与世界贸易组织的理解与认识。
七、板书设计
我将采用提纲式板书，如下：
第 20 课 联合国与世界贸易组织
一、联合国
1.成立背景
二战灾难
国际合作努力
2.主要机构
六大机构概况
安理会重点
3.维和行动
起源与发展
任务与意义
二、世界贸易组织
1.建立过程
GATT 基础
成立背景与标志
2.宗旨原则
宗旨内涵
基本原则解读
3.作用影响
贸易自由化推动
争端解决机制
三、中国与联合国、世界贸易组织
1.中国与联合国
创始贡献
常任理事国角色
2.中国与世界贸易组织
加入历程
影响与挑战
这样的板书设计能够清晰地呈现本节课的主要知识点与逻辑结构，有助于学生在课堂上跟随教师的讲解思路，把握重点内容，在课后复习时也能一目了然，起到辅助教学、强化记忆的作用。
以上就是我的说课内容，谢谢大家！