小学语文统编版（2024）三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人教学演示课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人教学演示课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了范文引路，根据要求完成习作，佳作欣赏等内容，欢迎下载使用。
热心肠：对人热情、乐于替别人办事。
智多星：头脑灵敏、主意很多。
乐天派：遇到什么事都不会烦恼、忧愁和焦虑。
小书虫：爱看书,喜欢书。
故事大王：喜欢给别人讲故事。
昆虫迷：特别喜欢各种各样的昆虫。
幽默大王：说话很幽默，爱逗别人笑。
这些词语可以形容哪些人？
飞毛腿：跑得特别快的人。
神算子：预言过的事情发生了，说话很准的人。
美食家：喜欢做饭，而且做的饭很好吃的人。
小雷锋：喜欢做好事，爱帮助人的人。
百灵鸟：喜欢唱歌，而且唱的歌很好听的人。
开心果：天天乐呵呵，爱别逗人开心的人。
百事通：爱打听事情，知道的事很多的人。
小诸葛：喜欢动脑筋，注意多的人。
你还知道哪些形容人物的词语？
想一想：我们可以从哪些方面来写这个人呢？
可以写一件具体的事例，通过这事例表现出人物的特点。比如，“看见‘热心肠’我就想起了同桌，我给你们讲一件事……”
我们可以通过人物一系列的日常表现来体现这个人的特点。比如，“‘昆虫迷’？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……”
想一想：还可以用哪些方式来表现人物的特点？
还可以通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
抓住特点，写自己熟悉的一个人，用上表达特点的词语。从平时与自己经常打交道的人中，选择具有鲜明的个性特点的一个人，作为写作的对象。
聚焦“特点”，选定人物
具体写一件事来体现人物某个方面的特点。从自己认真观察过的、有感受的事情中选择一件来写，体现出这个人某一方面鲜明的品质特点。把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果写清楚，写具体。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！” 妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说。
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
习作开头，开门见山，直奔主题。
过程中，加入外貌、动作、语言等描写，让作文更生动！
我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
拟题要求1.在题目中体现写的是谁。2.用上表示人物特点的词语。3.注意题目要简洁得当。
1.自拟一个好标题。 2.写身边有特点的人。 3.写清楚这个人的一件事。写的事情必须能反映出这个人的特点、个性。
我的“小霸王”表弟 我有一个表弟，他是我姑姑的儿子，名叫小宇。他有一双黑溜溜的大眼睛，一张贪吃的小嘴巴和一头乌黑的短发。他今年7岁了，比我小两岁。虽然他很可爱，但是他有一个特点让我无法忍受，那就是“霸道”。 有一次，我买了一个新的玩具，叫做“超级飞侠”。我非常喜欢它，当天下午，我正在和它“玩乐”时，小宇突然跑了过来，他眼睛一亮，直接冲向我的玩具。我还没有反应过来，他便一把抢走了我的玩具，还大喊：“我要玩！我要玩！”我只好眼睁睁地看着他把我的玩具拿走。 还有一次，妈妈买了一盒巧克力。那天下午，我正好在二楼的房间里做作业。小宇又来了，他一边盯着那盒巧克力，一边悄悄地靠近它。突然，他一把抓起巧克力，转身就跑。等我下楼时，发现巧克力只剩下一半了。原来他一边跑一边吃，把巧克力的包装撕得七零八落，巧克力已经不成形了。 我的小宇表弟真是名副其实的“小霸王”。我真希望他能改掉这个坏习惯，学会分享和尊重他人的东西。
我的“小气鬼”同学 在我们班里，有一个特别的同学，大家都叫他“小气鬼”。他小小的个子，瘦瘦的身形，整天穿着一件旧旧的校服，似乎从来没有换过。他的书包也总是干瘪的，不像其他同学那样鼓鼓的。 有一次，学校组织春游，大家都在讨论带什么零食去。有的同学说要带薯片、有的说要带巧克力、有的说要带果汁。可“小气鬼”却默默坐在角落，只是轻轻地说了句：“我带白开水就好。” 还有一次，班级组织为贫困地区的孩子捐款。“小气鬼”又引起了大家的注意。他从书包里掏出一个存钱罐，里面都是他平日里攒下的零钱。他把存钱罐放到讲台上，仔细地数了起来。大家都好奇地看着他，想知道他到底捐了多少钱。最后，“小气鬼”捐了50元，是全班最高的。 原来，“小气鬼”并不小气，他只是懂得节约，懂得把钱用在刀刃上。他的这种品质，让我深受启发。我也要像他一样，不浪费，不乱花钱，把钱用在有意义的地方。 “小气鬼”同学，你是我的榜样，我会向你学习！