辽宁省大连市2024-2025学年九年级上学期期末化学复习练习卷(一）-A4

这是一份辽宁省大连市2024-2025学年九年级上学期期末化学复习练习卷(一）-A4，共15页。试卷主要包含了下列操作正确的是，乙醇是一种重要的化工原料等内容，欢迎下载使用。
1．“高铁、共享单车、网购、移动支付”被誉为中国“新四大发明”，下列相关叙述不能体现化学贡献的是（ ）
A．电力牵引高铁，优化能源结构B．共享单车出行，减少大气污染
C．网络购买物品，享受便利生活D．手机扫码支付，采用石墨烯技术
2．（2024年世界环境日中国主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（ ）
A．滥用化石燃料B．积极植树造林
C．煤炭脱硫处理D．垃圾分类投放
3．下列操作正确的是（ ）
A．检查装置气密性B．称量固体
C．铁丝燃烧实验D．给液体加热
4．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法不正确的是（ ）
A．纵坐标表示“质量分数”B．X表示的物质为氮气
C．稀有气体是混合物D．Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等
5．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
B．遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动
C．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小
D．水沸腾时可冲起壶盖——温度升高，分子体积变大
6．我国科学家制备出“人造树叶”，可将二氧化碳变成氧气。二氧化碳能产生氧气的原因是其含有（ ）
A．氧元素B．氧分子C．氧原子D．氧离子
7．乙醇是一种重要的化工原料。科学家以金（Au）纳米粒子和二氧化钛（TiO2）作催化在一定条件下制取乙醇的微观示意图如图。
关于该反应的说法正确的是（ ）
A．反应前后金和二氧化钛的质量及性质均不变
B．参加反应的氢气与二氧化碳的质量比为3：22
C．反应前后原子和分子的数目均没有增减
D．乙醇由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成
8．依据如图实验，不能得到的二氧化碳的性质是（ ）
A．不可燃B．不支持燃烧
C．能溶于水D．密度大于空气
9．用化学知识解释下列成语，不正确的是（ ）
A．釜底抽薪──清除可燃物，使燃烧停止
B．火上浇油──增加可燃物，使燃烧更旺
C．煽风点火──增大空气流通，提供充足的氧气促进燃烧
D．钻木取火──摩擦生热，提高可燃物的着火点使之燃烧
10．（2024秋•荔城区校级月考）下列各组物质，全部属于纯净物的是（ ）
A．氢气、氧气、新鲜的空气B．天然气、液态氧、石油
C．液态氧、氧气、冰水共存物D．空气、水、二氧化碳
二．填空题（共2小题）
1．可燃冰外观类似冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳等气体。温度不高、压力足够大、有甲烷气源时，甲烷可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示。甲烷还是重要的化工原料，可制造氢气、炭黑、已炔、氰化氢等。
（1）可燃冰属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）写出可燃冰中主要成分甲烷完全燃烧的化学反应方程式： 。
（3）下列有关说法错误的是 。
A．可燃冰的开采和利用有利于缓解能源危机
B．在300atm下，任何温度下都可以形成可燃冰
C．可燃冰作为燃料优点是对环境没有任何影响
（4）请写出甲烷水合物能稳定存在的压强和温度规律 。
2．空气制水机非常神奇，不用水源，只需要空气和电就能产生直饮水。其制水原理如图所示：
请结合上图回答下列问题：
（1）上述过程两次用到过滤，过滤装置的孔径应 （填“大于”或“小于”）有害物质粒子的直径。
（2）压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水，该过程中发生变化的是 （填字母）。
A．分子的种类B．分子的大小C．分子间的间隔
（3）空气制水机的制水能力主要取决于空气环境湿度大小，湿度越大制水能力越强。一般植被密集的地区空气湿度也高，因为绿色植物通过蒸腾作用和 作用散失水分，促进生物圈的水循环。
三．实验题
1．某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性。
（1）图甲实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 ，水的作用除了提供热量外，还有 。
（2）要使图甲热水中的白磷燃烧，可以进行的操作是 。
（3）图乙装置与图甲装置相比，其优点是 。
（4）用氧气传感器测出图乙密闭容器中氧气含量的变化如图所示，下列说法错误的是 （填序号）。
A.白磷燃烧需要氧气
B.白磷燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数约为21%
C.白磷熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.白磷熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
2．学习小组对蜡烛开展系列实践活动。
（1）诗文释义：“何当共剪西窗烛”中的剪烛是因为蜡烛燃烧久了烛芯露出过长，易分叉、炭化，影响烛芯传输石蜡的速率，且燃烧时易冒黑烟，需要适时修剪烛芯。下列说法正确的是 （填标号）。
a.烛芯过长，石蜡燃烧更完全
b.修剪烛芯，可使烛光更明亮
（2）组成探究：点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，有水雾生成。该现象说明蜡烛组成中一定含有 元素，可能含有 元素。
（3）隔空点火：吹灭蜡烛瞬间可以观察到一缕白烟轻轻升起，点燃白烟，烛火复燃。
①吹灭蜡烛的原理是 。
②白烟在烛火复燃中所起的作用是 。
（4）家庭实验：如图用玻璃杯迅速罩住燃着蜡烛，并使杯口始终浸没水中，最终杯中液面高于碗中液面，原因是 （答一条）。
四．科学探究题
（2024•海淀区二模）维生素C易被氧气氧化，不易保存。实验小组对维生素C的性质和保存率进行探究。
资料：碘水为碘（I2）溶于水形成的溶液；淀粉遇I2变蓝，在本实验中作为指示剂，指示I2是否存在。
【进行实验】
实验一：研究维生素C的性质
（1）补全a中结论：维生素C溶液呈 （填“酸”“碱”或“中”）性。
（2）补全b中现象：溶液先变 色，后褪色。
实验二：探究影响橙汁中维生素C保存率的因素
向锥形瓶中加入25mL橙汁、2mL淀粉溶液、60mL蒸馏水。在一定温度下敞口放置一定时间后，向混合液（总体积为87mL）中滴加碘水直至溶液变蓝，根据碘水用量计算维生素C保存率。
说明：本实验中，溶液总体积可视为各液体的体积之和。
（3）探究放置时间对维生素C保存率影响的实验是 （填序号）。
（4）依据实验①②③得出的结论是 。
【继续实验】
（5）补做实验发现加入芦荟提取物能够影响维生素C保存率。实验操作为：25℃时，向锥形瓶中加入25mL橙汁、10mL芦荟提取物溶液、 ，向混合液中滴加碘水直至溶液变蓝，根据碘水用量计算维生素C保存率。
（6）在⑤的基础上，若将敞口放置改为在隔绝氧气的条件下放置，则维生素C保存率 （填“＞”或“＜”）76.58%。
五．解答题（共1小题）
16．（2023秋•大连期末）如图是实验室制取和收集气体的常见装置，回答下列问题：
（1）装置中标号①的仪器名称是 。
（2）实验室利用C、E组合制取二氧化碳，装置C与B相比优点是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ，要收集一瓶氧气用于铁丝的燃烧最好选用的收集装置是 （填字母）。请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。
（4）若用装置D收集氧气后发现氧气不纯，可能的原因是 （写一条）。
（5）装置G用途广泛，要将储存在G中的氧气排出，水应从 （填“a”或“b”）口进入。若用装置G排空气法收集氧气，则判断氧气已收集满的方法是 。若用装置G测量收集到的气体体积，还需要用到的测量仪器是 ，且该测量仪器需连在 （填“a”或“b”）口一边。
（6）实验室用31.6g高锰酸钾制取氧气，当反应结束后产生氧气的质量是多少？ 。
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．
【答案】C
【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题。化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学。
【解答】解：A、电力牵引高铁，优化能源结构，属于能源的开发和利用，故A能体现化学贡献；
B、共享单车出行，减少大气污染，改善人类生活，故B能体现化学贡献；
C、网络购买物品，享受便利生活，不是化学研究范畴，故C不能体现化学贡献；
D、手机扫码支付，采用石墨烯技术，新材料的开发和利用，故D能体现化学贡献。
故选：C。
2．
【答案】A
【分析】根据全面推进美丽中国建设，要减少污染，保护环境，进行分析判断。
【解答】解：A、滥用化石燃料，会产生大量的有害气体和粉尘，做法不利于全面推进美丽中国建设，故选项错误；
B、积极植树造林，能吸收有害气体和粉尘，做法利于全面推进美丽中国建设，故选项正确；
C、煤炭脱硫处理，能减少有害气体二氧化硫的排放，做法利于全面推进美丽中国建设，故选项正确；
D、垃圾分类投放，能节约资源、减少污染，做法利于全面推进美丽中国建设，故选项正确；
故选：A。
3．
【答案】A
【分析】根据化学实验基本操作方法和注意事项分析。
【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。
C、做铁丝燃烧实验时，为了防止高温溅落物炸裂瓶底，应倒入少量水或铺一层细沙，图中所示操作错误。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，所示操作错误。
故选：A。
4．
【答案】A
【分析】根据空气中各成分气体的体积分数、性质与用途来分析。
【解答】解：A、按体积分数计算，氧气约占空气体积的21%，氮气约占空气体积的78%，则纵坐标表示的是体积分数，故A说法不正确；
B、X表示占空气体积的78%，故X表示的是氮气，故B说法正确；
C、稀有气体包含氦气、氩气、氙气等多种气体，属于混合物，故C说法正确；
D、氧气约占空气体积的21%，则Y表示的是氧气，氧气具有助燃性，常用于钢铁冶炼、金属焊接等，故D说法正确；
故选：A。
5．
【答案】D
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
【解答】解：A、湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，是因为温度升高，分子运动加快，故说法正确；
B、遥知不是雪，为有暗香来，是因为分子在不断运动，故说法正确；
C、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故说法正确；
D、水沸腾时可冲起壶盖，是因为温度升高，分子间的间隔变大的缘故，故说法错误；
故选：D。
6．
【答案】A
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变分析。
【解答】解：根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，二氧化碳由C、O元素组成，氧气由氧元素组成，二氧化碳中含有氧元素，故二氧化碳能生成氧气，二氧化碳中不含氧分子、氧原子、氧离子。
故选：A。
7．
【答案】B
【分析】根据制取乙醇的微观示意图写出方程式，再根据方程式的意义、催化剂的特点、微粒的变化等分析判断有关的说法。
【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：6H2+2CO2C2H5OH+3H2O。
A、金和二氧化钛是该反应的催化剂，由催化剂的定义可知，反应前后金和二氧化钛的质量及化学性质均不变，但物理性质可能发生改变，故选项说法错误；
B、由化学方程式的意义可知，参加反应的氢气与二氧化碳的质量比为（6×2）：（2×44）＝3：22，故选项说法正确；
C、由反应的化学方程式可知，反应前后原子的数目均没有改变，但每8个分子变化成了4个分子，分子的数目发生了改变，故选项说法错误；
D、乙醇是由乙醇分子构成，一个乙醇分子由2个碳原子，6个氢原子、1个氧原子构成，故选项说法错误；
故选：B。
8．
【答案】C
【分析】根据向烧杯内倾倒二氧化碳的现象，进行分析解答。
【解答】解：图中实验，倾倒二氧化碳时，会观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；下层的蜡烛先熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。
故选：C。
9．
【答案】D
【分析】A、根据灭火的方法与原理来分析；
B、根据促进燃烧的做法来分析；
C、根据促进燃烧的做法来分析；
D、根据燃烧的条件来分析。
【解答】解：A、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故此选项正确；
B、火上浇油是增加可燃物，使可燃物燃烧更旺，故此选项正确；
C、煽风点火促进空气的流通，为燃烧补充空气或氧气，使燃烧更旺，故此选项正确；
D、钻木取火是因为摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧，而不是提高可燃物的着火点，故此选项不正确；
故选：D。
10．
【答案】C
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。
【解答】解：A、氢气和氧气都是由一种物质组成，属于纯净物；新鲜的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物，故A错；
B、天然气和石油中都含多种物质，属于混合物；液态氧是氧气的液体状态，由一种物质组成，属于纯净物，故B错；
C、液态氧、氧气、冰水共存物都由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；
D、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；水和二氧化碳都是由一种物质组成，属于纯净物，故D错。
故选：C。
二．填空题（共2小题）
1．
【答案】（1）混合物；
（2）；
（3）BC；
（4）其他条件相同，压强越大，温度越低，甲烷水合物越稳定。
【分析】（1）根据可燃冰的主要成分为甲烷水合物，含有多种物质，进行分析。
（2）根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水，进行分析。
（3）根据可燃冰的开采和利用，能减少化石能源的使用，甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围图，大量使用可燃冰作燃料，二氧化碳排放增加进行分析。
（4）根据甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围图进行分析。
【解答】解：（1）可燃冰的主要成分为甲烷水合物，含有多种物质，属于混合物。
（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。
（3）A、可燃冰的开采和利用，能减少化石能源的使用，缓解能源危机，该选项说法正确；
B、由甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围图可知：在300atm下，温度高于21℃，不能形成可燃冰，该选项说法错误；
C、大量使用可燃冰作燃料，二氧化碳排放增加，导致温室效应加剧，该选项说法错误。
（4）甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围图可知，甲烷水合物能稳定存在的压强和温度规律：其他条件相同，压强越大，温度越低，甲烷水合物越稳定。
故答案为：（1）混合物；
（2）；
（3）BC；
（4）其他条件相同，压强越大，温度越低，甲烷水合物越稳定。
2．
【答案】（1）小于；
（2）C；
（3）呼吸。
【分析】（1）根据过滤的原理来分析；
（2）根据分子的性质来分析；
（3）根据水循环的途径来分析。
【解答】解：（1）过滤装置的孔径应小于有害物质粒子的直径，过滤时能把有害物质留在滤纸上，从而除去有害物质；故答案为：小于；
（2）压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，此过程中分子的种类和分子的大小均不变，分子间的间隔发生改变；故选C；故答案为：C；
（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，一般植被密集的地区空气湿度也高，因为绿色植物通过蒸腾作用和呼吸作用散失水分，促进生物圈的水循环；故答案为：呼吸。
三．实验题（共2小题）
1．
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点；隔绝空气（或氧气）；
（2）向热水中的白磷通入氧气；
（3）能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气；
（4）D。
【分析】（1）实验探究燃烧的条件分析，根据实验中水的作用除了提供热量外，还可以使水中的白磷隔绝空气；
（2）根据燃烧的条件来分析；
（3）图二装置与图一装置相比，其优点是：能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气；
（4）根据提供的信息可以判断相关方面的问题。
【解答】解：（1）图甲实验中，铜片上的白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧而红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
图一实验中水的作用除了提供热量外，还可以使水中的白磷隔绝空气（或氧气）；
（2）热水中的白磷温度达到了白磷的着火点，因为没有与氧气接触所以没有燃烧，可向热水中的白磷通入氧气，白磷即会燃烧；
（3）图二装置与图一装置相比，其优点是：能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气；
（4）A．随着氧气减少到一定程度，白磷会熄灭，说明白磷燃烧需要氧气，该选项说法正确；
B．由图中信息可知，白磷燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，该选项说法正确；
C．当氧气体积分数减小到16%时，白磷熄灭，说明白磷熄灭后，密闭容器中还有氧气，该选项说法正确；
D．白磷熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数小于84%，这是因为空气中除去氧气和二氧化碳外，还含有稀有气体等物质，该选项说法不正确。
故选：D。
故答案为：（1）温度达到可燃物的着火点；隔绝空气（或氧气）；
（2）向热水中的白磷通入氧气；
（3）能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气；
（4）D。
2．
【答案】（1）b。
（2）氢；氧。
（3）①使温度降低至着火点以下。
②白烟燃烧会放热，从而点燃烛芯。
蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳溶于水，使玻璃杯内压强减小
【分析】（1）根据充分燃烧的条件进行分析。
（2）根据反应前后元素种类不变进行分析。
（3）根据灭火原理进行分析。
（4）根据蜡烛燃烧消耗氧气的体积大于生成二氧化碳的体积进行分析。
【解答】解：（1）a、烛芯过长，不利于石蜡充分燃烧，说法不正确；
b、修剪烛芯，可使石蜡充分燃烧，烛光更明亮，说法正确。故选b。
（2）干冷的烧杯中有水雾出现，根据反应前后元素种类不变，说明蜡烛中一定含有氢元素，可能含有氧元素。
（3）①用嘴吹气，能加速空气流通，使可燃物周围的温度降低至着火点以下，同时也会吹散石蜡蒸气。
②白烟为石蜡固体小颗粒，具有可燃性，石蜡燃烧会放热，从而点燃烛芯。
蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳溶于水，使玻璃杯内压强减小，从而使杯中液面高于碗中液面。
故答案为：（1）b。
（2）氢；氧。
（3）①使温度降低至着火点以下。
②白烟燃烧会放热，从而点燃烛芯。
蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳溶于水，使玻璃杯内压强减小
四．科学探究题
【答案】（1）酸。
（2）蓝。
（3）④⑤。
（4）其它条件相同时，温度越高，维生素C保存率越低。
（5）放置6min。
（6）＞。
【分析】显酸性溶液能使石蕊变红色。
淀粉遇碘变蓝色。
对比试验要确定好常量和变量。
【解答】解：（1）补全a中结论：维生素C溶液呈酸性。
故答案为：酸。
（2）补全b中现象：溶液先变蓝色，后褪色。
故答案为：蓝。
（3）探究放置时间对维生素C保存率影响的实验是④⑤，是因为除去放置时间不同外，其它条件相同。
故答案为：④⑤。
（4）依据实验①②③得出的结论是其它条件相同时，温度越高，维生素C保存率越低。
故答案为：其它条件相同时，温度越高，维生素C保存率越低。
（5）补做实验发现加入芦荟提取物能够影响维生素C保存率。实验操作为：25℃时，向锥形瓶中加入25mL橙汁、10mL芦荟提取物溶液、放置6min，向混合液中滴加碘水直至溶液变蓝，根据碘水用量计算维生素C保存率。
故答案为：放置6min。
（6）在⑤的基础上，若将敞口放置改为在隔绝氧气的条件下放置，维生素C氧化速率减慢，则维生素C保存率＞76.58%。
故答案为：＞。
五．解答题
【答案】（1）锥形瓶；
（2）能控制反应的发生和停止；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；D；3Fe+2O2Fe3O4；
（4）集气瓶中未装满水（或刚有气泡便开始收集，合理即可）；
（5）a；将带有火星的木条放在b口，如果带有火星的木条复燃，说明已经收集满；量筒；a；
（6）3.2g。
【分析】（1）根据仪器的名称来分析；
（2）根据装置的特点来分析；
（3）根据加热高锰酸钾制氧气的原理、氧气的收集方法以及化学方程式的写法来分析；
（4）根据排水法收集氧气的注意事项来分析；
（5）根据收集气体的方法以及测定气体体积的方法来分析；
（6）根据高锰酸钾的质量以及化学方程式来分析计算。
【解答】解：（1）标号①的仪器名称是锥形瓶；
（2）在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；装置C与B相比优点是能控制反应的发生与停止；
（3）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；铁在纯氧中燃烧，现象更明显，需在集气瓶放少量的水或细沙，以防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用排水法收集的气体较为纯净且可在集气瓶中预留适量水；要收集一瓶氧气用于铁丝的燃烧最好选用的收集装置是D；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；
（4）若用装置D收集氧气后发现氧气不纯，可能的原因是集气瓶中未装满水（集气瓶内存氧气）或刚有气泡便开始收集（开始排出气体中存在空气）；
（5）氧气的密度小于水，要将储存在G中的氧气排出，水应从a口进入，氧气从b口排出；
若用G装置排空气法收集氧气，氧气密度比空气大，气体从a口进入，空气从b口排出，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，判断氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；
若用G装置测量收集到的气体体积，还需要用到的仪器是量筒，连接装置，利用G装置收集气体，气体从b口进入，将水从a口排入量筒中，量筒需连在a口一边；
（6）设反应结束后产生氧气的质量是x，则：
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
31.6g x
x＝3.2g
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）能控制反应的发生和停止；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；D；3Fe+2O2Fe3O4；
（4）集气瓶中未装满水（或刚有气泡便开始收集，合理即可）；
（5）a；将带有火星的木条放在b口，如果带有火星的木条复燃，说明已经收集满；量筒；a；
（6）3.2g。
序号
操作
现象
解释
a
向无色维生素C溶液中滴加紫色石蕊溶液
溶液变红
维生素C溶液呈 性
b
向碘水中滴加淀粉溶液，再加入过量的维生素C溶液
溶液先变 色，后褪色
维生素C能与I2反应
实验编号
温度℃
放置时间/min
维生素C保存率/%
①
25
6
95.23
②
40
6
90.06
③
55
6
78.12
④
40
8
85.01
⑤
40
10
76.58