湖南省岳阳县十一校联考2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题（原卷版）-A4

这是一份湖南省岳阳县十一校联考2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1. 一块金刚石可以从不同的角度进行研究。下列不属于化学学科研究范畴的是
A. 金刚石的性质B. 金刚石的组成成分
C. 金刚石的微观结构D. 金刚石的产地
2. “一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是
A. 粮食酿酒B. 纺纱织布C. 烧制瓷器D. 制造火药
3. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是
A. 可燃性B. 常温下呈固态C. 难溶于水D. 熔点高
4. 化学是一门以实验为基础的学科，菠菜园的同学都迫不及待地想去实验室进行化学实验，在进实验室之前我们要学习如何正确操作，下列实验操作正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 滴加液体
C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯
5. 纪念币外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的
A. 实验B. 观察C. 假设D. 做结论
6. 空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是
A. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
B. PM2.5的含量越高空气质量越好
C. 稀有气体属于混合物，化学性质很不活泼
D. 氧气能供给动植物呼吸
7. 下列实验现象描述正确的是
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 木炭在空气中生成二氧化碳气体
C. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
8. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中，不正确的是
A. 实验时红磷一定过量
B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
9. 下列物质中属于纯净物是
A. 海水B. 可口可乐C. 清新的空气D. 冰水混合物
10. 实验室中以高锰酸钾为原料制备氧气，并采用排水法收集。下列实验操作不规范的是
A. 查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁
B. 固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上
C. 加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热
D. 收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体
11. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是
A. 排水集气法B. 向上排空气集所法
C. 向下排空气集气法D. 排水集气法或向上排空气集气法
12. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应
B. 化学反应通常伴随着发光放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应
C. 有氧气参加的化合反应属于氧化反应，所以氧化反应一定是化合反应
D. 火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定是化学变化
13. 下列有关物质的性质和用途描述错误的是
A. 氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
B. 氦气密度比空气小，可用于填充探空气球
C. 氧气能支持燃烧，可作火箭发射的燃料
D. 二氧化碳不能支持燃烧，可用于灭火
14. 鉴别下列各组物质，选用试剂或方法(括号内)不正确的是
A. 水和过氧化氢溶液(二氧化锰)
B. 木炭粉和二氧化锰粉末(看颜色)
C. 氮气和二氧化碳(澄清的石灰水)
D. 氨水和酒精(闻气味)
15. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 一定量过氧化氢分解
B. 加热一定量高锰酸钾
C. 红磷在密闭容器中燃烧
D. 红磷与足量氧气反应
二、填空题(本大题共4小题，每空2分，共26分)
16. 请阅读下面的短文，然后回答有关问题。
2023年9月23日晚8点，杭州第19届亚运会在杭州奥体中心体有场开幕。本次开幕式首次使用废碳再生的绿色甲醇作为主火炬塔燃料。科研人员利用氢气与二氧化碳在一定条件下合成甲醇，实现了零排放。每生产一吨绿色甲醇可以消纳1. 375吨的二氧化碳，实现了二氧化碳资源化利用，这是对“绿色亚运”的美好诠释，彰显我国正积极推动双碳目标的实现。
（1）二氧化碳______(填“属于”还是“不属于”)空气污染物；
（2）合成甲醇的反应类型属于______(填“化合反应”或“分解反应”)。
17. 菠菜化学兴趣小组在探究氧气性质时自制了-个双口塑料瓶，实验时，同时两个打开瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有______。
18. 氧气在化学中有着举足轻重的地位，实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。

（1）如图1所示，用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量，发生反应的文字表达式为_______。
【实验改进】
改进一：点火方式改进。
（2）如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是_______(写一点)。
改进二：测量方式改进。
为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。
（3）CD段压强减小，原因是_______。
（4）用硫代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3_____(填“相同”或“不同”)。
改进三：反应装置的创新。
（5）小雅利用图4测定空气中氧气含量，已知试管的容积为100mL，注射器抽拉至50mL，则理论上注射器的活塞应停留在刻度为_______mL处。
19. A、B、C、D、E分别表示已经学过的五种物质，它们之间的反应关系如图所示(两个圆相连表示两种物质能发生反应，不相连表示不反应，部分反应物或生成物及反应条件已省略)，B是一种淡黄色固体，在A燃烧产生一种有刺激性气味的气体；E是生活中常见的一种银白色固体，在A中燃烧能生成四氧化三铁；D是一种黑色固体，在空气中燃烧能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；C是一种暗红色固体，在A中燃烧能产生白烟，请回答下列问题。
（1）填写下列物质的名称：B_______，C_______。
（2）做E在A中燃烧实验时，需要在火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中，其目的是_______，集气瓶底部放少量水或者细沙的目的是_______。
三、简答题(本大题共1小题，每空2分，共8分)
20. 下图为工业分离液体空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题：
（1）写出X和氢气合成氨气(NH3)的文字表达式是_______。
（2）分离空气的常用方法有：分离液态空气法，制取氧气是依据液氮和液氧的_______不同。分析上表数据，控制温度在-195.8℃~________℃时，可以将氮气从液态空气中分离出来。剩余的液氧是________(填“纯净物”或“混合物”)。
四、实验探究题(本大题共2小题，22题(1)第一空1分，其余每空2分，共21分)
21. 物质制取是化学研究的重要方面，而实验探究是获得结论的重要手段。氧气的实验室制取。
（1）认识仪器和操作：图中仪器a是_______。F的操作说明装置气密性好的现象是_______。
（2）反应原理：用高锰酸钾制氧气的文字表达式为_______。
（3）会选装置：采用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_______。此发生装置应做的改动是_______。
（4）气体收集：采用D装置收集氧气。判断已收集满方法是_______。
22. 小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生
查阅资料】
①水泥块中含有氯化铁。二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图1)。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。

实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
（1）
（2）小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解催化剂，她觉得需要探究它在化学反应前后_______不变。
经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。
实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据
（3）由实验2和______(填实验序号)可知，在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；由实验3，4，5比较可知，催化效果最好的是______。
物质
二氧化碳
氮气
氧气
沸点/℃
-56.55
-195.8
-183.0
实验步骤
实验现象
实验结论
1、向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
木条不复燃
常温时过氧化氢溶液分解慢
2、向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条
_______
氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
实验序号
催化剂种类
催化剂质量/g
温度/℃
过氧化氢浓度
曲线斜率
1
二氧化锰
0.1
10
2%
0.383
2
0.1
20
2%
2.145
3
0.3
20
5%
6.367
4
氯化铁
0.3
20
5%
0.099
5
碘化钾
0.3
20
5%
0.163