陕西省西安市鄠邑区2024-2025学年九年级上学期期中物理试卷

这是一份陕西省西安市鄠邑区2024-2025学年九年级上学期期中物理试卷，共26页。试卷主要包含了选择题，填空与作图题，实验与探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）可以把电能转化为机械能的是（ ）
A．发电机B．干电池C．电炉D．电动机
2．（2分）关于内能，下列说法正确的是（ ）
A．温度低于0℃的物体不具有内能
B．物体具有内能，也可以同时具有机械能
C．具有机械能的物体不一定具有内能
D．物体内能增加，一定是从外界吸收了能量
3．（2分）甲柴油机的效率比乙柴油机的效率高，这表明（ ）
A．甲的功率比乙的大
B．甲做的功比乙的多
C．甲消耗的柴油比乙的少
D．甲柴油机内能转化为机械能的百分比大
4．（2分）用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）
A．水结成冰﹣﹣分子发生变化
B．气体易被压缩﹣﹣分子间隔大
C．水加糖变甜﹣﹣分子不停地运动
D．铁块很难压缩﹣﹣分子间存在斥力
5．（2分）如图是单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图，你认为能让汽车获得动力的冲程是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．（2分）下列实例中，不是利用水的比热容较大这一特性的是（ ）
A．汽车发动机用水循环冷却
B．“暖气”中采用水循环供暖
C．夏天中午，洒水车洒水降温
D．在城市建人工湖，有助于调节气温
7．（2分）如图所示，AB和BC是同种材料制成的长度相同，粗细不同的两段金属导体，将它们串联后接入电路，如果通过AB和BC的电流分别为I1和I2，那么（ ）
A．I1＞I2B．I1＜I2C．I1＝I2D．无法确定
8．（2分）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ ）
A．乙带负电，丙带正电
B．乙带正电，丙带正电
C．乙带负电，丙带负电或不带电
D．乙带正电，丙带负电或不带电
9．（2分）如图所示，电流表的示数是（ ）
A．1.8A
B．0.36A
C．可能是1.8A，也可能是0.36A
D．可能是1.4A，也可能是0.33A
10．（2分）物理兴趣小组的天慧同学遇到了一个难题，请你帮她解决一下：如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．只闭合开关S1和S3，只L1发光
B．只闭合开关S1，L1和L2组成串联电路
C．只闭合开关S2和S3，L1和L2组成并联电路
D．闭合开关S1、S2和S3，L1和L2都亮
二、填空与作图题（共9小题，计24分）
11．（2分）泡方便面时，调料包很难被撕开，说明分子间存在 力，倒入开水后，过一会儿闻到香味是 现象。
12．（3分）在图1中，小明从滑梯上滑下，下滑的过程中，小明的臀部有灼热的感觉，这是通过 的方法改变了臀部的内能。在图2中，放在热汤中的金属勺子很快变得烫手，金属勺子的内能 （选填“减少”、“不变”或“增加”），这是通过 的方法改变了它的内能。
13．（3分）水的比热容是 ，它表示 。10Kg的煤油与1g的水相比， 的比热容较小。
14．（6分）如图，玻璃瓶内有一些水，水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现 ，说明发生了 现象。这是因为空气膨胀对外 ，本身的内能 的缘故。图 中（选填“2”或“3”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的，而图示的另一个工作过程叫 冲程。
15．（2分）打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易沾上细小绒毛，这是因为他擦过的镜面因 而带了电，带电体有 的性质。
16．（2分）小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L2两端的电压为 V，L1两端的电压为 V。
17．（2分）有一种叫“满天星”的彩灯，一组有100只相同的小灯泡串联，将它们接在220V的电路中，电源插头处的电流为0.2A，通过第10只灯泡的电流为 A，通过第55只灯泡的电流为 A。
18．（2分）根据如图所示的实物连接图，在虚线框中画出电路图。
19．（2分）请按电路图把如图所示的实物连接起来（通过L2的电流不超过0.6A）
三、实验与探究题（共5小题，计22分）
20．（5分）为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油。
（1）为了完成实验，还需要的仪器有 。
（2）为了准确地控制物体吸热的多少，在上述提供的热源中，选 较合理。
（3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的 有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的 有关。
（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的 实验的研究方法相同（写一条即可）。
21．（4分）甲、乙、丙、丁4位同学在做“用电流表测电流”的分组实验，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当甲、乙、丙3位同学闭合开关试触时发现，电流表指针摆动分别出现了如图1、图2、图3所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，丁同学正确使用电流表，电流表指针变化如图4所示，请写出他测量电流的大小。
（1）甲的问题： 。
（2）乙的问题： 。
（3）丙的问题： 。
（4）丁测量的电流表示数为 。
22．（5分）在“探究并联电路中电流特点”的实验中，某同学连接了如图甲所示的电路：
（1）该同学连接电路时开关应 。
（2）该同学连好电路后闭合开关，观察到灯泡 不发光，其原因是 。
（3）随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验。请你在图中改动的一根导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的电路，使两只电流表分别测干路和支路的电流。
（4）排除故障后闭合开关，电流表A1和A2的示数如图乙所示，则通过L2的电流为 A。
23．（4分）小希用如图所示的电路来探究“串联电路中电压的特点”。
（1）实验中最好选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小希在测电压时，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，她 （选择“可以”或“不可以”）测出L2两端电压。
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，经过多次实验得到的数据记录在表中，分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 （用公式表示）。
（4）小希进行多次实验的主要目的是 （填序号）。
①寻找普遍规律；
②减小实验误差。
24．（4分）为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为 V．根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是 。纠正后得到并联电路中的电压规律为 。
四、综合题（共2小题，计14分）
25．（7分）用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气，使50kg的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤气的热值为4.2×107J/kg。求：
（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量。
（2）水吸收的热量。
（3）燃气灶烧水的效率。
26．（7分）小丽同学在探究“并联电路中电流的规律”，其电路图如图1所示，闭合开关，两表指针指在同一位置，如图2所示。求：
（1）电流表A1和A2的示数；
（2）流过灯泡L2的电流；
（3）干路电流。
2024-2025学年陕西省西安市鄠邑区九年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分，每小题只有一个选项是符合题意的）
1．（2分）可以把电能转化为机械能的是（ ）
A．发电机B．干电池C．电炉D．电动机
【答案】D
【分析】电能转化为机械能的一定是要消耗电能的用电器，且该用电器工作时是有部件是运动的。
【解答】解：A、发电机的原理是电磁感应现象，是将机械能转化为电能；
B、干电池是提供电能的装置，将化学能转化为电能；
C、电炉是用来供暖的，将电能转化为内能；
D、电动机是要消耗电能的，将电能转化为机械能。
故选：D。
2．（2分）关于内能，下列说法正确的是（ ）
A．温度低于0℃的物体不具有内能
B．物体具有内能，也可以同时具有机械能
C．具有机械能的物体不一定具有内能
D．物体内能增加，一定是从外界吸收了能量
【答案】B
【分析】根据内能概念及与温度的关系、改变内能的方法分析。同时还需掌握决定内能大小的因素有哪些，内能与机械能是两种不同形式的能。
【解答】解：A、物体的温度越低，内能越小，但0℃的物体也是具有内能的，故A错误；
B、内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和。机械能是指物体由于机械运动而具有的能，两者可以同时具有，故B正确；
C、内能是一切物体都具有的，具有机械能的物体一定具有内能，故C错误；
D、物体的内能增大，可能是吸收了热量，也可能是其它物体对其做了功，故D错误。
故选：B。
3．（2分）甲柴油机的效率比乙柴油机的效率高，这表明（ ）
A．甲的功率比乙的大
B．甲做的功比乙的多
C．甲消耗的柴油比乙的少
D．甲柴油机内能转化为机械能的百分比大
【答案】D
【分析】热机的效率是指热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。比值越大，热机的效率越高。
【解答】解：甲柴油机的效率比乙柴油机的效率高，说明甲柴油机用来做有用功的能量占总能量的百分比大，所以D正确；
功率是表示物体做功快慢的物理量，与热机的效率是两个完全不同的概念，所以A错误；
B、选项中，甲做功多，比值不一定大，所以B错误；
C选项犯了同样的错误，消耗柴油少，用来做有用功的能量与消耗的总能量之比不一定大，所以C错误。
故选：D。
4．（2分）用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）
A．水结成冰﹣﹣分子发生变化
B．气体易被压缩﹣﹣分子间隔大
C．水加糖变甜﹣﹣分子不停地运动
D．铁块很难压缩﹣﹣分子间存在斥力
【答案】A
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、水结成冰，是因为水分子间的间隔发生的改变，而不是分子发生变化，故A叙述错误；
B、气体易被压缩，是因为气体分子间隔的较大，在受到压力的情况下，分子之间的间隔会变小，故B叙述正确；
C、水加糖变甜是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故C叙述正确；
D、铁块很难压缩是因为分子间存在斥力，故D叙述正确。
故选：A。
5．（2分）如图是单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图，你认为能让汽车获得动力的冲程是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【分析】内燃机的一个工作循环有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成，其中压缩冲程中机械能转化成内能，做功冲程中内能转化成机械能。
【解答】解：A、进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，没有能量输出，故A不符合题意；
B、气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，内能转化成机械能，为汽车提供动力，故B符合题意；
C、气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，机械能转化成内能，没有能量输出，故C不符合题意；
D、排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，没有能量输出，故D不符合题意。
故选：B。
6．（2分）下列实例中，不是利用水的比热容较大这一特性的是（ ）
A．汽车发动机用水循环冷却
B．“暖气”中采用水循环供暖
C．夏天中午，洒水车洒水降温
D．在城市建人工湖，有助于调节气温
【答案】C
【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。
物质从液态变为气态的过程叫作汽化，‌这一过程需要吸收热量。
【解答】解：A.汽车发动机用水循环冷却，是利用水的比热容较大这一特性，故A不符合题意；
B.“暖气”中采用水循环供暖，是利用水的比热容较大这一特性，故B不符合题意；
C.夏天中午，洒水车洒水降温，是利用水蒸发吸热这一特性，故C符合题意；
D.在城市建人工湖，有助于调节气温，是利用水的比热容较大这一特性，故D不符合题意；
故选：C。
7．（2分）如图所示，AB和BC是同种材料制成的长度相同，粗细不同的两段金属导体，将它们串联后接入电路，如果通过AB和BC的电流分别为I1和I2，那么（ ）
A．I1＞I2B．I1＜I2C．I1＝I2D．无法确定
【答案】C
【分析】串联电路中电流的特点是：电流处处相等，即通过每个用电器的电流都相等，与用电器的电阻大小无关。
【解答】解：导体AB和CD是串联后接入电路，故通过它们的电流是相等的，即I1＝I2；
故ABD错误；C正确；
故选：C。
8．（2分）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ ）
A．乙带负电，丙带正电
B．乙带正电，丙带正电
C．乙带负电，丙带负电或不带电
D．乙带正电，丙带负电或不带电
【答案】D
【分析】排斥的一定带同种电荷，吸引的可能带异种电荷，可能一个带电，一个不带电。根据上面的两个规律进行判断。
【解答】解：甲带正电，由图可知，甲乙是排斥的，所以乙带正电；甲丙相互吸引，则丙可以带负电，也可以不带电，故D正确。
故选：D。
9．（2分）如图所示，电流表的示数是（ ）
A．1.8A
B．0.36A
C．可能是1.8A，也可能是0.36A
D．可能是1.4A，也可能是0.33A
【答案】C
【分析】电流表的读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数，根据指针的位置进行读数。
【解答】解：当使用“+”和“0.6”两接线柱时，电流表量程为0～0.6A；刻度盘共分三大格，每一大格又分为10小格，则每一小格表示0.02A；则电流表的示数为：0.2A+8×0.02A＝0.36A。
若使用“+”和“3”两接线柱时，电流表量程为0～3A；刻度盘共分三大格，每一大格又分为10小格，则每一小格表示0.1A；则电流表的示数为：1A+8×0.1A＝1.8A。
故选：C。
10．（2分）物理兴趣小组的天慧同学遇到了一个难题，请你帮她解决一下：如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．只闭合开关S1和S3，只L1发光
B．只闭合开关S1，L1和L2组成串联电路
C．只闭合开关S2和S3，L1和L2组成并联电路
D．闭合开关S1、S2和S3，L1和L2都亮
【答案】D
【分析】结合选项中所描述的开关的通断情况，运用电流流向法判断电路的实际连接情况。
【解答】解：
A、如图，只闭合开关S1和S3，L2被短路，只有L1连入电路，只有L1发光，故A正确；
B、如图，只闭合开关S1，L1和L2串联，都能发光，故B正确；
C、如图，只闭合开关S2和S3，L1和L2组成并联电路，故C正确；
D、如图，闭合开关S1、S2和S3，发生电源短路，L1和L2都不亮，故D错。
故选：D。
二、填空与作图题（共9小题，计24分）
11．（2分）泡方便面时，调料包很难被撕开，说明分子间存在 引 力，倒入开水后，过一会儿闻到香味是 扩散 现象。
【答案】见试题解答内容
【分析】物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力。
【解答】解：
分子之间存在相互作用的引力和斥力，要撕开调料包，需要克服分子之间的引力；
能闻到香味是扩散现象，它说明组成物质的分子永不停息地做无规则运动。
故答案为：引；扩散。
12．（3分）在图1中，小明从滑梯上滑下，下滑的过程中，小明的臀部有灼热的感觉，这是通过 做功 的方法改变了臀部的内能。在图2中，放在热汤中的金属勺子很快变得烫手，金属勺子的内能 增加 （选填“减少”、“不变”或“增加”），这是通过 热传递 的方法改变了它的内能。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小；热传递有传导、对流和辐射三种方式。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能会减小。
【解答】解：改变物体内能有两种方式：做功和热传递。对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小；物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能会减小。小明从滑梯上滑下，下滑的过程中，克服摩擦做功，改变了臀部的内能。放在热汤中的金属勺子很快变得烫手，金属勺子吸收热量，内能增加，属于热传递改变物体内能。
故答案为：做功；增加；热传递。
13．（3分）水的比热容是 4.2×103J/（kg•℃） ，它表示 1kg水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J 。10Kg的煤油与1g的水相比， 煤油 的比热容较小。
【答案】见试题解答内容
【分析】要解答本题需掌握：（1）比热容的定义，即单位质量的某种物质温度升高或降低1℃吸收或放出的热量。
（2）比热容是物质的一种特性，它与物质的种类有关，和物质的多少无关。
（3）记住水的比热容较大，为4.2×103J/（kg•℃）。
【解答】解：（1）水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），其物理意义是：1kg水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J。
（2）比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，水的比热容较大。
故答案为：4.2×103J/（kg•℃）；1kg水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J；煤油。
14．（6分）如图，玻璃瓶内有一些水，水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现 白雾 ，说明发生了 液化 现象。这是因为空气膨胀对外 做功 ，本身的内能 减小 的缘故。图 3 中（选填“2”或“3”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的，而图示的另一个工作过程叫 压缩 冲程。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）首先要明确白雾的状态（液态），然后再分析其形成原因。
（2）从发生的物理过程结合内能的改变方法来分析瓶内空气内能的改变。
【解答】解：给瓶内打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度减低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴飘散在空中，就是看到的白雾。图3为做功冲程，这一实验过程中能量的转化是一致的，而图示的另一个工作过程叫压缩冲程。
故答案为：白雾；液化；做功；减小；3；压缩。
15．（2分）打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易沾上细小绒毛，这是因为他擦过的镜面因 摩擦 而带了电，带电体有 吸引轻小物体 的性质。
【答案】见试题解答内容
【分析】用摩擦的方法使物体带电的现象，叫摩擦起电；摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。因此原来不带电的两个物体摩擦起电时，它们所带的电量在数值上必然相等。摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
【解答】解：打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易沾上细小绒毛，这是因为他擦过的镜面因摩擦而带了电，带电体有吸引轻小物体的性质。
故答案为：摩擦；吸引轻小物体。
16．（2分）小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L2两端的电压为 2 V，L1两端的电压为 8 V。
【答案】见试题解答内容
【分析】由图可知，电路是由两个电灯串联而成，两个电压表分别测的是总电压和L2两端的电压，这两个电压值是不会相等的，指针一样，说明选择的量程不同，然后根据串联电路电压的特点读出电压表的示数，然后计算出L1和L2两端的电压。
【解答】解：从图中可以看出V1测电源电压，V2测L2两端电压，而两表指针一样，说明V1选的是大量程，V2的是小量程，则V1的示数为10V；V2示数为2V；又因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，则灯L2两端电压为2V；
灯L1两端电压为10V﹣2V＝8V。
故答案为：2；8。
17．（2分）有一种叫“满天星”的彩灯，一组有100只相同的小灯泡串联，将它们接在220V的电路中，电源插头处的电流为0.2A，通过第10只灯泡的电流为 0.2 A，通过第55只灯泡的电流为 0.2 A。
【答案】0.2；0.2。
【分析】串联电路中电流的规律为：通过各用电器的电流都相等（电路中电流处处相等）。
【解答】解：100只相同的小灯泡串联，则通过每盏小灯泡的电流都相等，电源插头处的电流为0.2A，通过第10只灯泡的电流为0.2A，通过第55只灯泡的电流也为0.2A；
故答案为：0.2；0.2。
18．（2分）根据如图所示的实物连接图，在虚线框中画出电路图。
【答案】见试题解答内容
【分析】根据实物图明确电流的流向，确定电路的串并联性质，再画出相应的电路图。
【解答】解：
由实物图可知，电流从电源正极流出后，依次通过开关S、灯泡L2、L1，最后回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端，电路图如图下图所示：
19．（2分）请按电路图把如图所示的实物连接起来（通过L2的电流不超过0.6A）
【答案】见试题解答内容
【分析】分析电路的连接方式、电流表和开关的位置，根据电路图连接实物图，注意电流从电流表（因通过L2的电流不超过0.6A，电流表选用小量程）正接线柱流入、从负接线柱流出，各元件顺序与电路图一一对应。
【解答】解：
两灯并联，电流表测灯L2的电流，因为通过L2的电流不超过0.6A，所以电流表选用小量程与L2这个灯串联，开关控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下所示：
三、实验与探究题（共5小题，计22分）
20．（5分）为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油。
（1）为了完成实验，还需要的仪器有 天平 。
（2）为了准确地控制物体吸热的多少，在上述提供的热源中，选 电加热器 较合理。
（3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的 质量 有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的 种类 有关。
（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的 研究动能与速度和质量的关系 实验的研究方法相同（写一条即可）。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据吸收热量的公式；Q＝CmΔt 来思考还需要测量哪些物理量；
（2）要准确控制吸收相同的热量，酒精灯放相同的热量，不易控制，可考虑用两个规格相同的电加热器；
（3）此题必须控制变量来实验，Q＝CmΔt 公式有四个物理量必须控制两个变量，剩下两个变量，由Q＝CmΔt可判断。
【解答】解：（1）根据吸收热量的公式：Q＝CmΔt可看出还需要称质量的天平，用两个规格相同的电加热器，容易准确控制放出相同的热量。
（2）第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，控制了比热容和升高的温度，只剩下吸收的热量和质量两个物理量，可发现：质量和吸收的热量成正比，即质量和加热时间成正比。
（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，根据Q＝CmΔt，可得物质的种类和吸收的热量有关。
答案是：（1）天平。（2）电加热器。（3）质量、种类。（4）研究动能与速度和质量的关系。
21．（4分）甲、乙、丙、丁4位同学在做“用电流表测电流”的分组实验，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当甲、乙、丙3位同学闭合开关试触时发现，电流表指针摆动分别出现了如图1、图2、图3所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，丁同学正确使用电流表，电流表指针变化如图4所示，请写出他测量电流的大小。
（1）甲的问题： 电流表的正负接线柱在接线时，正负接线柱接反了 。
（2）乙的问题： 电流表所选的量程太大 。
（3）丙的问题： 所选量程太小 。
（4）丁测量的电流表示数为 0.54A 。
【答案】（1）电流表的正负接线柱在接线时，正负接线柱接反了；（2）电流表所选的量程太大；（3）所选量程太小；（4）0.54A。
【分析】（1）（2）（3）电流表的正确使用方法：电流表和被测电路串联；让电流从“+”接线柱流入电表，从“﹣”极接线柱流出电表；不能超出电流表的量程；绝对不能把电流表直接连在电源的两极上。根据电流表的指针偏转情况，判断出现的问题。
（4）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数。
【解答】解：（1）甲图中的指针反转，说明出现的问题是：电流表的正负接线柱在接线时，正负接线柱接反了；
（2）乙图中的指针偏转角度太小，说明出现的问题是：电流表所选的量程太大；
（3）丙图中的指针偏转角度太大，说明出现的问题是：所选量程太小。
（4）电流表所选的量程是0～0.6A，每一小格是0.02A，根据指针的位置，电流表示数是0.4A+7×0.02A＝A＝0.54A。
故答案为：（1）电流表的正负接线柱在接线时，正负接线柱接反了；（2）电流表所选的量程太大；（3）所选量程太小；（4）0.54A。
22．（5分）在“探究并联电路中电流特点”的实验中，某同学连接了如图甲所示的电路：
（1）该同学连接电路时开关应 断开 。
（2）该同学连好电路后闭合开关，观察到灯泡 L1 不发光，其原因是 L1被短路了 。
（3）随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验。请你在图中改动的一根导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的电路，使两只电流表分别测干路和支路的电流。
（4）排除故障后闭合开关，电流表A1和A2的示数如图乙所示，则通过L2的电流为 0.52 A。
【答案】（1）断开；（2）L1；L1被短路了；（3）如图所示；（4）0.52。
【分析】（1）连接电路时，开关应断开。
（2）灯泡被短路或灯泡断路时，灯泡不发光，分析电路结构，然后找出灯泡不发光的原因。
（3）电流表应与被测电路串联，电流表串联在干路中时，
测干路电流，分析图示电路结构，然后根据题目要求修改电路图。
（4）根据电路图可知电流表量程，由图示电流表确定电流表分度值，
读出电流表示数，然后由并联电路特点求出通过L2的电流
【解答】解：（1）该同学连接电路时，为保护电路，开关应断开。
（2）电流表内阻很小，相当于一根导线，由电路图可知，电流表A1与灯L1并联，灯L1被短路，因此闭合开关后，灯L1不亮。
（3）将连接电流表A1的左接线柱和电流表A2右接柱之间的连线去掉，在电流表A2的“0.6”接线柱和灯L2的右接线柱之间连线，电流表A1、A2分别测干路和支路的电流，电路图如下图所示。
（4）由电路图可知，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过灯L1的电流，根据并联电路电流规律可知，干路中的电流大于各支路中的电流，所以A1电流表量程是0～3A，由图示电流表可知，电流表分度值是0.1A，电流表A1示数IA1＝1A，电流表A2的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表A2的示数IA1＝0.48A，通过L2的电流I2＝IA1﹣IA2＝1A﹣0.48A＝0.52A；
故答案为：（1）断开；（2）L1；L1被短路了；（3）如图所示；（4）0.52。
23．（4分）小希用如图所示的电路来探究“串联电路中电压的特点”。
（1）实验中最好选择规格 不相同 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小希在测电压时，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，她 不可以 （选择“可以”或“不可以”）测出L2两端电压。
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，经过多次实验得到的数据记录在表中，分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 UAC＝UAB+UBC （用公式表示）。
（4）小希进行多次实验的主要目的是 ① （填序号）。
①寻找普遍规律；
②减小实验误差。
【答案】（1）不同； （2）不可以；（3）UAC＝UAB+UBC；（4）①。
【分析】（1）（4）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多；
（2）用电流表测量电流时，电流从电流表正接线流入，从负接线柱流出，否则，电流表指针反向偏转；
（4）分析表中数据得出结论。
【解答】解：（1）为得出普遍性的结论，实验中最好选择规格不同的小灯泡；
（2）已测出L1两端的电压，与A相连的为电压表正接线柱，与B相连的为电压表的负接线柱，若保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，她不可以测出L2两端电压，原因是电流从电压表负接线柱流入了；
（3）经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析3次数据，A与B两端的电压与B与C两端的电压等于A与C两点间的电压，即可得到串联电路的电压特点是：
UAC＝UAB+UBC；
（4）根据归纳法，多次实验的主要目的是寻找普遍规律，故选①。
故答案为：（1）不同； （2）不可以；（3）UAC＝UAB+UBC；（4）①。
24．（4分）为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为 2.6 V．根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是 应更换不同规格的灯泡，在并联电路中多次实验 。纠正后得到并联电路中的电压规律为 并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等 。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）电压表连接在电路中时，要注意连接位置、量程和电流方向。
（2）根据指针位置读出示数，在实验中为了避免实验的偶然性，增加实验的可信度，一般最少做三次试验，同样的，利用相同的方法来研究。
【解答】解：（1）灯L1、L2并联，要测量灯泡L1两端电压，电压表需与L1并联，因为干电池组电压为3V，则选择0～3V量程。
（2）由图可知：因为干电池组电压为3V，选择0～3V量程，则对应的分度值为0.1V；根据指针所指位置可读出电压值为2.6V；
利用实验得出实验结论的过程中，为了避免实验的偶然性，增加实验的可信度，换用不同规格的灯泡多测量几次并联电路两端的电压。才能进行归纳总结，这样得出的结论才更加准确。
并联电路中的电压规律为：并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。
故答案为：（2）2.6；应更换不同规格的灯泡，在并联电路中多次实验；并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。
四、综合题（共2小题，计14分）
25．（7分）用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气，使50kg的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤气的热值为4.2×107J/kg。求：
（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量。
（2）水吸收的热量。
（3）燃气灶烧水的效率。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）已知煤气的质量和热值，可利用公式Q放＝mq计算这些煤气完全燃烧放出的热量（总能量）。
（2）知道水的比热容、水的质量、水的初温和末温，利用公式Q吸＝cm（t﹣t0）计算水吸收的热量（有用能量）。
（3）求出了水吸收的热量和煤气完全燃烧放出的热量，利用公式η＝计算煤气灶的效率。
【解答】解：
（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量：
Q放＝m煤气q＝0.5kg×4.2×107J/kg＝2.1×107J；
（2）水吸收的热量：
Q吸＝cm（t﹣t0）
＝4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（70℃﹣20℃）
＝1.05×107J；
（3）煤气灶的效率：
η＝＝×100%＝50%。
答：
（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量为2.1×107J；
（2）水吸收的热量为1.05×107J；
（3）燃气灶烧水的效率为50%。
26．（7分）小丽同学在探究“并联电路中电流的规律”，其电路图如图1所示，闭合开关，两表指针指在同一位置，如图2所示。求：
（1）电流表A1和A2的示数；
（2）流过灯泡L2的电流；
（3）干路电流。
【答案】（1）电流表A1的示数为0.26A，电流表A2的示数为1.3A；
（2）通过灯泡L2的电流为1.04A；
（3）干路电流是1.3A。
【分析】（1）由电路图可知，L1与L2并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流，根据并联电路的电流特点和两表指针在同一位置确定两电流表的量程，并根据分度值读出示数；
（2）电流表A2的示数即为干路电流，电流表A1示数即为L1的电流。两电流表示数的差值即为通过灯泡L2的电流；
（3）电流表A2的示数即为干路电流。
【解答】解：由电路图可知，L1与L2并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流。
（1）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两表指针在同一位置，
所以，电流表A2的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1.3A，
电流表A1的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.26A；
（2）电流表A2测干路电流，示数为1.3A，所以干路电流I＝1.3A；
电流表A1测L1支路的电流，示数为0.26A，则通过灯泡L1的电流I1＝0.26A。
因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，通过灯泡L2的电流I2＝I﹣I1＝1.3A﹣0.26A＝1.04A。
（3）电流表A2测干路电流，示数为1.3A，所以干路电流I＝1.3A。
答：（1）电流表A1的示数为0.26A，电流表A2的示数为1.3A；
（2）通过灯泡L2的电流为1.04A；
（3）干路电流是1.3A。物质
次数
质量
升高的温度
加热的时间
水
第1次
0.1
10
2
第2次
0.2
10
4
煤油
第3次
0.1
10
1
第4次
0.2
10
2
实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
0.8
2.2
3.0
2
1.0
2.0
3.0
3
1.2
1.8
3.0
物质
次数
质量
升高的温度
加热的时间
水
第1次
0.1
10
2
第2次
0.2
10
4
煤油
第3次
0.1
10
1
第4次
0.2
10
2
实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
0.8
2.2
3.0
2
1.0
2.0
3.0
3
1.2
1.8
3.0