山东省潍坊市安丘市2024-2025学年八年级上学期期中生物试题(无答案)

这是一份山东省潍坊市安丘市2024-2025学年八年级上学期期中生物试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷等内容，欢迎下载使用。
（时间60分钟，满分100分）
注意事项：
1．本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，共40分；第Ⅱ卷为非选择题，共60分；全卷共100分。答题时间为60分钟。
2．答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
说明：本卷共4页，共20道题，每题2分，共40分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答题卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑，如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。
1．绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（ ）
A．种子中的主要结构是胚珠B．一朵花中既有雄蕊又有雌蕊
C．大多数植物的传粉方式是异花传粉D．自然条件下植物必须经过传粉、受精才能结果
2．丝瓜不仅美味可口，还具有美容养颜、提高抗病力等多种功效与作用。某同学在姥姥的院子里种了两株丝瓜，观察并记录丝瓜开花结果的过程。以下记录中的表述不正确的是（ ）
A．从图中可以看出，丝瓜的花是单性花，只有乙花能结果
B．丝瓜茎上的卷须向光生长，说明植物具有应激性
C．丝瓜开花结果期吸收的水分主要用于光合作用
D．丝瓜成熟后，果实中的丝络主要由输导组织构成
3．图1为南瓜的雌蕊结构示意图，图2为南瓜的果实，据图分析下列说法错误的是（ ）
A．南瓜是雌雄同株、异花传粉植物B．①是子房，由A胚珠和B子房壁组成
C．②内C的数量一定与A的数量相同D．南瓜在生殖发育过程中有双受精现象
4．以菜豆为代表的双子叶植物和以玉米为代表的单子叶植物，其种子结构既有相同点又有不同点，下列描述错误的是（ ）
A．都有种皮和胚B．子叶功能相同
C．前者无胚乳后者有胚乳D．胚都由四部分组成
5．为探究种子萌发是否需要充足的空气，某小组设计了如图所示的四组实验装置，将①②③放置在25℃环境中，④放置在5℃环境中，则应该选择的组合是（ ）
A．①②B．②③C．③④D．①④
6．甲图表示菜豆种子的萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重变化曲线。下列叙述错误的是（ ）
A．菜豆种子萌发过程中，子叶和胚芽均出土B．H是由菜豆种子的胚芽发育而成
C．ab段上升的主要原因是种子吸收水分D．ef段的幼苗只进行光合作用
7．图1和图2是某植物的枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中a-f代表相应结构。下列说法错误的是（ ）
A．a是生长点，将来发育成新的芽结构B．b是叶原基，c是幼叶，可发育成g
C．d可发育成有导管和筛管的hD．e可发育成f，摘除f可促进顶芽生长
8．如图①-④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，具有分裂能力的细胞是（ ）
A．①B．②C．③D．④
9．丝绸是中国古代文明的产物之一，是由蚕结茧时分泌的蚕丝纺织而成，如图是家蚕发育过程示意图。据图分析错误的是（ ）
A．一龄幼虫发育成为五龄幼虫的过程中有蜕皮现象
B．家蚕幼虫和成虫的形态结构有很大差异，但生活习性基本相同
C．蚕茧中的蛹一般不取食，也很少活动
D．农业上可通过延长五龄幼虫期来提高蚕丝产量
10．右图为青蛙的生殖和发育过程，下列叙述正确的是（ ）
A．过程①-④在水中进行B．②与⑤的呼吸器官相同
C．②③④过程最先长出前肢D．⑥表示青蛙进行体内受精
11．下列关于动物生殖和发育的说法中，错误的是（ ）
A．昆虫具有强大的繁殖能力是昆虫成为庞大家族的原因之一
B．早成雏在雌鸟体内发育，晚成雏在雌鸟体外发育
C．大部分鸟类有孵卵行为，说明影响鸟卵发育的环境因素主要是温度
D．青蛙受精卵上面的颜色深，能够吸收较多热量利于卵的孵化
12．眼斑冢雉（如图所示）的雌鸟将卵产在雄鸟挖掘的沙土坑穴中，雄鸟用落叶和沙土将卵掩埋并守在土堆旁边，直到卵孵化。下列分析错误的是（ ）
A．眼斑冢雉的雄鸟具有孵卵行为B．眼斑冢雉掩埋卵的行为受遗传物质控制
C．眼斑冢雉的生殖属于有性生殖、卵生D．掩埋卵并守在土堆旁边可防止被天敌捕食
13．下列关于人类青春期发育和青春期健康的说法，错误的是（ ）
A．身高和体重的迅速增长是青春期形态发育的一个显著特点
B．生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特征
C．青春期出现的外貌、体征等方面的特征统称为第一性征
D．青少年骨中的有机物含量比成年人多，不易骨折易变形
14．基因是控制生物性状的基本单位，关于基因的描述正确的是（ ）
A．基因是DNA分子上的任意一个片段，蕴含着不同的遗传信息
B．体细胞中，成对的基因位于成对染色体的不同位置
C．若基因突变发生在人的生殖细胞中，则可以遗传给后代
D．显性基因可以遗传给后代，隐性基因不会遗传给后代
15．现代遗传学认为，染色体是遗传物质的主要载体，染色体结构或数目异常将导致遗传病的发生。如图为唐氏综合征患者体细胞内部分染色体的组成，下列叙述错误的是（ ）
A．染色体的化学成分主要包括DNA和蛋白质B．正常人体体细胞内染色体是成对存在的
C．该患者体细胞内染色体数目为46条D．据图判断该患者的性别为女性
16．下表是某家庭成员一些性状的调查结果，请根据调查结果分析以下判断错误的是（ ）
A．项目1中，无耳垂属于隐性性状，由隐性基因控制
B．项目1中，亲代双方体细胞的基因组成一定相同
C．项目2中，亲代和子代的舌头都能卷曲，因此他们的基因组成相同
D．项目2中，若能卷曲是显性性状，则女儿基因组成中可能含有隐性基因
17．水稻是重要的粮食作物，科研人员在水稻培育中心开展了对水稻内控制淀粉积累基因（用A、a表示）功能的相关研究，研究过程如下图所示。相关分析错误的是（ ）
A．由图1可知，淀粉积累异常植株的叶绿体中淀粉粒的数量多于正常植株
B．由图2可知，淀粉积累正常是显性性状，子一代个体的基因组成都为Aa
C．理论上，图2子二代淀粉积累正常的个体中，基因组成为Aa的有614株
D．理论上，图2子二代个体中的纯种个体有307株
18．生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。下列属于可遗传变异的是（ ）
A．一对色觉正常的夫妇生育了一个色盲儿子B．经常体育锻炼的人骨骼肌变得发达
C．种在肥沃土壤里的玉米籽粒饱满D．单眼皮做过整形手术后成为双眼皮
19．已知某种植物的宽叶对窄叶是显性，纯种宽叶植株和窄叶植株杂交的后代中，偶然发现一株窄叶个体，对此现象的解释中科学合理的有（ ）
①可能是纯种宽叶个体在产生生殖细胞时发生了基因突变
②可能是窄叶个体在产生生殖细胞时，含有窄叶基因的染色体片段缺失
③可能是环境污染导致窄叶植株体细胞内的基因突变为宽叶基因
④可能是纯种宽叶个体在产生生殖细胞时，含有宽叶基因的染色体片段缺失
A．①②B．③④C．②③D．①④
20．生物育种技术对人类生产、生活产生了巨大的推动作用，辩证地认识育种技术对生物自身和人类社会的影响非常重要。下列育种技术的描述中，错误的是（ ）
A．将苏云金杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，可培育抗虫棉新品种
B．诱变育种和杂交育种均可形成新基因，获得人类需要的变异个体
C．用高产感病小麦与高产晚熟小麦品种间杂交不能获得高产抗病小麦品种
D．利用辐射或化学诱变剂等手段处理生物，诱导产生的变异大多数是不利的
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
说明：本卷共4页，共5道大题。需用黑色签字笔在答题卡上相应区域作答，超出答题区域或书写在本试卷上无效。
21．（13分）花生又叫“长生果”，在其一生中，最神奇的历程莫过于开花、结果。据图分析回答。
（1）花生种子萌发时，细胞的______逐渐增强，[ ]______中的营养物质逐渐转化为可以被细胞吸收利用的物质。
（2）种子萌发时，最先突破种皮向地生长的结构是______，A中与吸收水分和无机盐相适应的结构特点是______。A不断生长的原因是______（2分）。
（3）在花生开花结果期应增施______肥，但在花生植株生长过程中不需要施加氮肥，原因是______。
（4）花生在花尚未开放时，花蕾中的成熟花粉粒就直接在花粉囊中萌发形成花粉管，把精子送入胚囊中受精，由此判断花生的传粉方式是______。
（5）从生物学结构分析，图中①是花生的______，②所示“花生米”是花生的______，由______发育而来，③将来发育成______。
22．（13分）生物通过生殖和发育，使得物种在生物圈中世代相续，生生不息。下图为某些生物的生殖、发育示意图，据图回答。
（1）图中属于有性生殖的是______（填图中序号），与其他无性生殖过程相比，主要的不同是______。
（2）图甲中，种子萌发的自身条件是______（2分）。
（3）图乙中的蝗虫是农业害虫，其危害农作物的时期是______（填字母代号）。结合蝗虫的生殖和发育特点分析“旱极而蝗”的生物学依据是______。
（4）图丙所示繁殖方式为______，该繁殖的优点是______。如果a来自水蜜桃，b来自毛桃，则b结出的果实品种为______。
（5）若图丁是一枚受精的鸟卵，则发育成雏鸟的部位是[ ]______，该结构始终处于卵黄上方的原因是______。
（6）戊所示的繁殖技术需要在______条件下进行。利用该技术繁殖时，通常选取植物的茎尖、芽、根尖等部位的组织或细胞，原因是______。
23．（14分）一对夫妇丈夫是双眼皮（AA）、妻子是单眼皮（aa），结婚后育有一孩，图示为婴儿的诞生过程，据图回答问题。
（1）在遗传学上，人的单眼皮和双眼皮称为______。
（2）一个正常男性的精子中含有的染色体组成是______。
（3）图中A是生命的起点，名称是______，其形成部位是______，该受精卵的基因型是______，出生后婴儿眼皮的性状是______。
（4）图中的①过程为______，胎儿成熟前都在母体的______内发育，并通过______从母体获得营养物质和氧气。经过细胞的______过程，胎儿逐渐长大。
（5）一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了，经______产出体外，该过程叫______。
（6）图中婴儿是男孩的概率是______，理由是______。
24．（12分）镰状细胞贫血是一种遗传病。研究发现，体细胞的常染色体上具有一对镰状细胞贫血基因的人，当血液中氧气浓度低时，部分红细胞会变成镰刀状失去携带氧气的能力；而体细胞的常染色体上只有一个镰状细胞贫血基因的人并不发病。如图是电镜下镰状细胞贫血患者的红细胞图，分析回答。
（1）正常人的红细胞呈______，该形状有利于______，此实例体现的生命观念是______。
（2）控制镰状细胞贫血的基因是______基因，判断的理由是______。
（3）一对夫妇的体细胞内都只有一个镰状细胞贫血基因，则他们的后代会有怎样的性状表现？若用字母H、h表示该遗传病的相关基因，用图解的方式进行说明（3分）。
（4）高原地区镰状细胞贫血的幼年患者50%不能发育到成年，此比率远高于平原地区的原因是______（2分），此事例说明______。
（5）能够诊断胎儿是否患镰状细胞贫血的措施有______（至少一条）。
25．（8分）探究实践是创新型人才的重要标志，下面是某生物学习小组同学在实验探究活动中遇到的一些问题，分析回答。
（1）“观察花的结构”实验中，若要观察子房内部结构，需要用解剖刀从雌蕊最膨大处______。
（2）“观察玉米种子的结构”实验中，检验胚乳中是否含有淀粉的方法是______。
（3）在“探究果实发育过程中体积的变化”活动中，可采用______法，每天定时测量幼果的体积。
（4）“观察枝芽结构”的分组实验中，需借助______观察枝芽的纵切面，识别芽的各部分结构。
（5）观察右图中两株玉米幼苗的长势，能否得出植物的生长需要无机盐的结论？______，理由是______。
（6）在“观察鸡蛋的结构”实验中，轻轻触动放在实验台上的鸡蛋时，发现鸡蛋在小范围内成弧线滚动，这种滚动方式对鸟类繁殖的意义是______。
（7）在“探究生男生女的比例”活动中，每次从代表“父、母亲”的袋子中取出的乒乓球用完后都要放回原袋，目的是______。
项目
性状
父亲
母亲
女儿
1
有无耳垂
有耳垂
有耳垂
无耳垂
2
舌头能否卷曲
能卷曲
能卷曲
能卷曲