2023~2024学年山东省枣庄市薛城区七年级(上)期中生物试卷(解析版)

这是一份2023~2024学年山东省枣庄市薛城区七年级(上)期中生物试卷(解析版)，共17页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 向日葵的花盘可以随着太阳的东升西落而转动。这种现象反映出生物能够（ ）
A. 进行呼吸
B. 生长和繁殖
C. 对外界刺激作出反应
D. 排出身体内产生的废物
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】“葵花朵朵向太阳”是向日葵对光的刺激作出的反应，反映了生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性。因此，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2. 下列属于生命现象的是（ ）
A. 智能机器人跳舞B. 睡眠做梦
C. 潮涨潮落D. 滴水穿石
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】ACD．智能机器人跳舞、潮涨潮落、水滴石穿不属于生命现象，不是生物学研究范畴，ACD错误。
B．从生物学的角度来看，梦是一种与大脑相关的现象，属于生命现象，B正确。
故选B。
3. 在设计“探究水温变化对鲫鱼呼吸的影响”实验时，选择的变量是（ ）
A. 鲫鱼鱼的多少B. 水温
C. 食物D. 鲫鱼的呼吸次数
【答案】B
【分析】（1）生物学的科学探究的基本过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）科学探究要遵循的一般原则是：单一变量原则和对照原则。①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。
【详解】对照实验要注意单一变量原则。本实验探究的是“水温变化对鲫鱼呼吸的影响”，在设置对照实验时，水温就是实验中的变量，在本实验中要保持除水温以外的其他条件一样。因此选择的变量是水温，故选B。
4. 下面有关显微镜的叙述，错误的是（ ）
A. 在显微镜下看到的物像是放大的实物倒像
B. 对光时，光线太强应选用平面镜和小光圈
C. 由低倍镜换到高倍镜后视野内的细胞数目增多
D. 调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降
【答案】C
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【详解】A．光学显微镜下看到的物像是实物的倒像，是上下左右均颠倒的物像，物像比实物大的多，A正确。
B．对光时，光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节，B正确。
C．显微镜放大倍数越大，视野越暗，视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少，C错误。
D．粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，D正确。
故选C
5. 如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（ ）
A. 左侧培养液中草履虫向右侧移动B. 右侧培养液中草履虫向左侧移动
C. 两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D. 两侧培养液中草履虫随机移动
【答案】B
【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。
【详解】食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。故B符合题意。
6. 薄皮辣椒和本地小公鸡是制作枣庄本地特色名吃“枣庄辣子鸡”的必需食材。以下关于辣椒植株和鸡的结构层次的叙述正确的是（ ）
A. 辣椒植株的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→植物体
B. 鸡的结构层次为：细胞→组织→器官→动物体
C. 鸡的结构层次为：受精卵→器官→系统→动物体
D. 辣椒植株的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【分析】（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。（2）细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．辣椒植株的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，植物无系统层次，A错误。
B．鸡的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物有系统层次，B错误。
C．鸡的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，应该变受精卵为细胞，加上组织层次，C错误。
D．辣椒植株的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，D正确。
故选D。
7. 如图表示某植物体内两类细胞的形成过程。下列叙述错误的是（ ）
A. ①③过程形成的细胞，遗传物质与原细胞不同
B. 过程②的结果是细胞数目增多，结构功能基本不变
C. ③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织
D. 植物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关
【答案】A
【分析】由图可知：①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大；②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加；③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。
【详解】A．①细胞生长和③细胞分化过程形成的细胞，遗传物质与原细胞相同，A错误。
B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。可见，过程②细胞分裂的结果是细胞数目增多，结构功能基本不变，B正确。
C．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，③细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织，C正确。
D．生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。可见，植物体由小长大，与细胞的①细胞生长、②细胞分裂和③细胞分化有关，D正确。
故选A。
8. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，应在玻片中央分别滴加（ ）
A. 都是生理盐水B. 生理盐水、清水
C. 清水、生理盐水D. 都是清水
【答案】C
【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。
【详解】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的生理盐水。
故选C。
9. 从植物的类群角度，银杏树与杏树相比最根本的区别是（ ）
A. 高大乔木
B. 银杏是裸子植物而杏树是被子植物
C. 不形成果实和种子
D. 杏树的果实可以直接吃，银杏的果实不能直接吃
【答案】B
【分析】裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面；被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
【详解】A．高大乔木不是裸子植物与被子植物最根本的区别，A错误。
B．杏属于被子植物，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实；银杏属于裸子植物，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，不形成果实，是最根本的区别，B正确。
C．被子植物杏树形成果实和种子，裸子植物银杏能形成种子，不形成果实，C错误。
D．杏树的果实可以直接吃，裸子植物银杏能形成种子，种子白果可使用，不形成果实，D错误。
故选B。
10. 下列有关绿色植物的描述，错误的是（ ）
A. 红豆杉是常绿乔木，其种子可以榨油，果肉可以入药
B. “紫菜蛋花汤”中的紫菜没有根、茎、叶的分化
C. “墙角数枝梅，凌寒独自开”描述的植物为绿色开花植物
D. “青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
【答案】A
【分析】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。被子植物最主要的特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，并且种子不裸露，外面有果皮包被着，松的球果内的种子裸露，无果皮包被，桃子中的种子有果皮包被。苹果、西瓜、核桃、柳树属于被子植物，卷柏属于蕨类植物，银杏、水杉、银杉、苏铁的种子裸露，都属于裸子植物。
【详解】A．红豆杉属于裸子植物，是常绿乔木，其种子可以榨油也可以入药，种子外物果皮包被，因此不具有果肉，A错误。
B．“紫菜蛋花汤”中的紫菜属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，B正确。
C．“墙角数枝梅，凌寒独自开”描述植物梅具有六大器官，属于绿色开花植物，C正确。
D．“青苔满阶梯”描述的植物青苔属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物，D正确。
故选A。
11. “大树底下好乘凉”，植物让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 叶片的蒸腾作用散失了大量水分不利于植物生长
B. 随着温度不断升高，蒸腾作用会持续增强
C. 大树底下空气清新与叶片的光合作用有关
D. 蒸腾作用散失的水分少于光合作用利用的水分
【答案】C
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
【详解】A．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低叶片温度，防止被灼伤，有利于植物生长，A错误。
B．在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，温度过高时，部分气孔关闭，蒸腾作用减弱，B错误。
C．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，大树底下空气清新与叶片的光合作用有关，C正确。
D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。所以蒸腾作用散失的水分大于光合作用消耗的水分，D错误。
故选C。
12. 移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是（ ）
A. 移栽方便B. 降低光合作用
C. 降低呼吸作用D. 减少水分的蒸腾
【答案】D
【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有： ①带土移栽。移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率； ②去掉部分枝条和叶片。由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率； ③在傍晚或阴天移栽。因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理。
【详解】移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
13. “绿水青山就是金山银山”，所蕴含的生物知识的叙述，错误的是（ ）
A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其他生物提供能量
B. 绿色植物能防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所
C. 绿色植物能净化空气，能阻滞和吸附灰尘，吸收有害气体
D. 绿色植物能进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳
【答案】D
【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转换器”，自动的“空气净化器”，天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此也有人说，绿色植物是生命之母。
【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，满足了自身的需要，如植物体的生长发育繁殖等所需要的能量，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其他生物都直接或间接以植物为食，为其他生物提供能量，A正确。
B．绿色植物具有能够涵养水源，防风固沙，减少噪音，动物提供栖息场所等功能，B正确。
C．绿色植物能够净化空气，有的能吸收二氧化硫等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘，C正确。
D．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳-氧平衡，D错误。
故选D。
14. 山亭区北庄镇洪门葡萄非常好吃，葡萄中的有机物含量增加的主要物质来源是（ ）
A. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
B. 土壤中的水和无机盐
C. 大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
D. 根从土壤中吸收的有机物
【答案】A
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。
【详解】植物从种子长成参天大树的过程中其有机物是光合作用制造的，光合作用的原料是二氧化碳和水，所以葡萄中的有机物含量增加的主要物质来源是空气中的二氧化碳和土壤中的水。
故选A。
15. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择下列哪两个装置作为一组对照实验（ ）
A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③
【答案】A
【详解】试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以在进行探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如①②两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。
考点：探究植物的蒸腾作用。
16. 养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，并把鱼缸放在有光处。这样做的主要目的是（ ）
A. 水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
B. 新鲜的水草可以美化养鱼缸
C. 水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
D. 水草是鱼的重要饵料
【答案】A
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】AC．水草在光下进行光合作用时，会吸收水中的二氧化碳并释放出氧气。在空间较为狭小的鱼缸环境中，水草能持续为金鱼提供必需的氧气，提高水体溶氧量，有利于金鱼的呼吸，A正确、C错误。
B．尽管绿色水草可以美化鱼缸环境，让金鱼看起来更加赏心悦目，但这并非放置水草的主要生物学目的，B错误。
D．有些鱼类能够取食水草，但这不是在养鱼缸里经常要放一些新鲜水草，并把鱼缸放在有光处的主要原因，D错误。
故选A。
17. 下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（ ）
A. ①是叶绿体，②是线粒体
B. a是二氧化碳，b是有机物
C. 1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行
D. 1只在白天进行，2只在晚上进行
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程，就叫做光合作用，光合作用的实质是合成有机物储存能量。因此，绿色植物只有在白天有光时才能进行光合作用；绿色植物吸收氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量。因此，活细胞无时无刻都能进行呼吸作用。
【详解】由图可知，1过程产物中有氧气，因此1表示光合作用，a是二氧化碳，b是有机物，反应条件①表示：叶绿体和光；2过程消耗氧气，因此2表示呼吸作用，反应条件②表示：线粒体。故A、B正确；光合作用只在有叶绿体的细胞进行，呼吸作用在活细胞中都能进行，故C正确；光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天、晚上都能进行，故D错误。
18. 某中学在实践基地种植了马铃薯，收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿。对此作出的合理解释是（ ）
A. 叶片中的叶绿素随淀粉运输至此
B. 淀粉通过输导组织运输到块茎储存
C. 块茎变绿与光下形成叶绿素有关
D. 块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
【详解】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。某中学在实践基地种植了马铃薯，收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿。对此做出的合理解释是块茎变绿与光下形成叶绿素有关，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
19. 下列生产生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏，②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳，③农田及时松土，④小麦种子晒干入库，能抑制植物呼吸作用的是（ ）
A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③
【答案】A
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳浓度的影响。
【详解】①温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，正确；②氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，正确；③植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，错误；④植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，正确。因此，选项①②④的目的都是为了抑制呼吸作用，③的目的是为了促进呼吸作用。
20. 甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论（ ）
A. 种子萌发消耗氧气B. 种子萌发消耗二氧化碳
C. 种子萌发产生氧气D. 种子萌发产生二氧化碳
【答案】A
【分析】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。
【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧。所以，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
故选A。
二、非选择题。（除注明外每空2分，共60分）
21. 图1表示放大倍数不同的显微镜镜头，图2是显微镜结构示意图，图3是在显微镜下观察到的萝卜叶肉细胞示意图。请回答下列问题：
（1）图1中的四个镜头，属于物镜的是___（填序号）。若要使显微镜视野中观察到的萝卜叶肉细胞数量最多，应选用___（填序号）镜头组合。
（2）使用显微镜对光时，若室内光线较暗，应该调整图2中显微镜结构中的___（填序号），直至出现___的视野。观察时，若视野中看到“上”字，则标本上实际上写的应该是___。
（3）图3中可以表示口腔上皮细胞的是___（填字母）。与图中的植物细胞相比，口腔上皮细胞没有的结构是___。图3中④表示细胞核，其功能是___。
【答案】（1）①. ③④ ②. ①③
（2）①. 6和7 ②. 明亮 ③.
（3）①. A ②. 细胞壁、叶绿体和液泡 ③. 含有遗传物质，能传递遗传信息
【分析】图1中：①②目镜、③④物镜；图2中：1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4转换器、5物镜、6遮光器、7反光镜；图3中：①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤液泡。
【详解】（1） 图1中的四个镜头，属于物镜的是③④；要使显微镜视野中观察到的萝卜叶肉细胞数量最多，应该使显微镜的放大倍数最小，物镜越短放大倍数越小，目镜越长放大倍数越小，所以应选用图1中①③两个镜头进行观察。
（2） 对光时，先转动图2中的1粗准焦螺旋，使镜筒上升，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动反光镜，看到明亮视野，对光完成。观察时，如果外界光线过暗，应选用6反光镜的凹面镜和7遮光器的大光圈，直至出现明亮的视野。显微镜成像时，物和像上下、左右都是相反的，若视野中看到“上”字，则标本上实际上写的应该是“”。
（3）图3中可以表示口腔上皮细胞的是A，与图中的植物细胞相比，口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。图3中④是细胞核，细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
22. 某生物兴趣小组的同学采集了海带、葫芦藓、肾蕨、银杏和向日葵五种植物的标本，并用字母进行标注。回答下列问题：
（1）上述植物中能监测空气污染程度的指示植物是［ ］___。满江红和图中［ ］___属于同一个植物类群，具有真正的根、茎、叶。图中具有输导组织的植物有___（填字母）。
（2）B和E共同用___繁殖，划分这两个类群的主要依据是___。
（3）E表示向日葵，其叶片的基本结构包括___三部分，叶片上的___是植物与外界进行气体交换的通道。
【答案】（1）①. D葫芦藓 ②. C肾蕨 ③. BCE
（2）①. 种子 ②. 种子外面有没有果皮包被
（3）①. 表皮、叶肉、叶脉 ②. 气孔
【分析】如图中，A海带属于藻类植物，B银杏属于裸子植物，C肾蕨属于蕨类植物，D葫芦藓属于苔藓植物，E向日葵属于被子植物。
【详解】（1）图中D葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，有茎和叶，叶片只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，可作为监测空气污染程度的指示植物。C肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织，满江红也属于蕨类植物。蕨类植物、裸子植物、被子植物都分化出了输导组织，因此，图中具有输导组织的植物有B银杏、C肾蕨、E向日葵。
（2）B银杏和E向日葵都用种子繁殖后代，属于种子植物。向日葵雌蕊子房的胚珠外面有子房壁包被，所以其种子外有果皮包被形成果实，属于被子植物；而银杏虽然也产生种子，但它的种子裸露，没有果皮的包被，属于裸子植物。划分这两个类群的主要依据是种子外面有没有果皮包被。
（3）叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织；叶脉属于输导组织。植物的叶片上有许多气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的通道，
23. 某生物兴趣小组为了探究玉米光合作用的过程，设计了图甲所示2个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答问题：
（1）图甲中2个装置的变量是___，实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜的目的是___。
（2）从图甲的2个装置中各取1个叶片放入图乙所示装置中进行隔水加热，B烧杯中的液体为___，过一段时间B烧杯中的液体变成___色。
（3）取出脱色后的叶片用清水漂洗后滴加碘液，可以观察到第___号装置中取出的叶片变蓝，据此可以得出的结论是___。
【答案】（1）①. 二氧化碳 ②. 将原有的淀粉运走耗尽
（2）①. 酒精 ②. 绿
（3）①. 1 ②. 光合作用需要以二氧化碳为原料，淀粉是光合作用的产物
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，图甲中两个装置唯一不同的条件是1中存在二氧化碳，2中由于二氧化碳和氢氧化钠反应，不存在二氧化碳，这两个装置的变量是二氧化碳。为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
（2）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此酒精脱色需要隔水加热，图中B装的是酒精，A装的是清水，过一段时间B烧杯中的液体酒精由于溶解了叶绿素，故变成绿色。
（3）1装置有二氧化碳能进行光合作用形成淀粉；2装置氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉；碘遇到淀粉变蓝色。所以脱色并清洗后，滴入碘液，看到甲图1号装置中取出的叶片产生了淀粉，变蓝。据此可以得出的结论是证明了淀粉是植物光合作用的产物或二氧化碳是光合作用的原料。
24. 某地在大棚内种植新品种西瓜。图1是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生理过程，①和②代表细胞结构；图2是测量的一昼夜西瓜大棚内二氧化碳浓度随时间变化的曲线图。图3为不同外界条件下光合作用强度曲线。
（1）图1中结构①表示___，生理过程I的反应式为___。植物通过这一生理过程，可以维持生物圈中的___平衡。
（2）生理过程Ⅱ代表___。图2的6～18时，进行的生理过程有___（填“I”、“Ⅱ”或“Ⅰ和Ⅱ”），该时间段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是___。
（3）研究人员通过查阅资料发现二氧化碳浓度和光照强度对大棚内蔬菜光合作用强度会产生影响，如图3曲线所示。图中引起a和b点光合作用强度差异的主要原因是___，据图分析，提高大棚蔬菜产量的措施为：___（写一条即可）。
【答案】（1）①. 叶绿体 ②. ③. 碳-氧
（2）①. 呼吸作用 ②. Ⅰ和Ⅱ ③. 西瓜进行的光合作用强度大于呼吸作用的强度
（3）①. 二氧化碳浓度不同 ②. 增强光照强度、增加二氧化碳浓度、多施农家肥
【分析】（1）绿色植物的光合作用指：绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（3）图中的①叶绿体、②线粒体、Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用。
【详解】（1）图一中过程I将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，表示光合作用，光合作用场所①是叶绿体。其表达式可表示为：二氧化碳+水光能有机物（贮存能量）+氧气。绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。
（2）过程Ⅱ植物利用氧气将有机物分解为二氧化碳和水，表示呼吸作用，呼吸作用的主要场所②是线粒体。0~6时，夜间无光，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓 度逐渐升高；而6~18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以该时间段曲线（即二氧化碳的浓度）逐渐下降；从18~24时为黑夜时间，与0~6时的情况一 样，二氧化碳浓度逐渐升高。
（3）在光照强度相同的情况下，二氧化碳的浓度越高，光合作用的强度越大，因此引起a和b点光合作用强度差异的主要原因是二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚内适当增加二氧化碳含量，能促进光合作用，从而能提高大棚蔬菜产量。除此之外，增强光照强度、多施农家肥等也可提高大棚蔬菜产量。