广东省韶关市新丰县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题（解析版）-A4

这是一份广东省韶关市新丰县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题（解析版）-A4，共19页。
1. 全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。
2. 答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，并用2B铅笔把对应号码的标题涂黑。
3. 请将答案正确填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
第Ⅰ卷 （选择题）
一、选择题 （30题, 每小题2分, 共60分。）
1. 成都大熊猫繁育研究基地有一只明星熊猫——花花，她时而闲庭信步，优哉游哉，时而一动不动，伏地发呆，看到食物后立马挺身而起，飞奔而去。上述文字中包含花花的运动方式是（ ）
A. 行走、奔跑B. 跳跃、游泳
C. 爬行、攀缘D. 飞行、蠕动
【答案】A
【解析】
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
爬行，爬着向前行走；飞行，指动物在空中移动；蠕动，动物主要靠肌肉的收缩舒张进行运动；游泳，动物在水层中能克服水流阻力自由游动。
【详解】结合分析，根据“闲庭信步，优哉游哉”可判断其运动方式为行走；根据“飞奔而去”可判断其运动方式为奔跑，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2. 五禽戏是模仿五种动物（虎、鹿、熊、猿、鸟）动作和神态的功法。这套功法不包括哪种动物的运动形式（ ）
A. 游泳B. 行走C. 飞行D. 爬行
【答案】A
【解析】
【分析】动物生活在不同环境中，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物的运动方式多种多样，有蠕动、跳跃、飞行、游泳、爬行、奔跑等。
【详解】虎、鹿的运动方式是奔跑或行走，熊的运动方式是行走，猿的运动方式是攀爬，鸟生活在空中，运动方式是飞行，无游泳，故A错误，BCD正确。
故选A。
3. 动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。关于动物运动的意义，下列叙述不合理的是（ ）
A. 有利于动物寻觅食物
B. 有利于动物繁殖后代
C. 有利于动物躲避敌害
D. 有利于增大动物的体型
【答案】D
【解析】
【分析】动物运动形式具有多样性，运动的形式越多，对环境的适应就越完善，动物运动的意义与其生存技能和生存环境息息相关。
【详解】动物通过各种运动可帮助其快速找到食物，在复杂多变的环境中有利于快速躲避天敌，增加活动范围，寻找适宜的生存空间，占据更丰富的资源，寻找配偶利于繁殖，将生物的应激性发挥到极致，使得动物能更好地生存，但动物运动的意义与增大动物的体型无直接关系，D符合题意。
故选D。
4. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，C正确，ABD错误。
故选C。
5. 下图是关节模式图，下列说法不正确的是（ ）
A. 2是关节囊，能使关节更牢固
B. 3内有滑液，能使关节更灵活
C. 1是关节头，3是关节窝
D. 4是关节软骨，能减轻骨与骨之间的摩擦
【答案】C
【解析】
【分析】图中所示结构名称：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝。
【详解】A．2关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，故A正确。
B．3关节腔内有2关节囊内壁分泌的滑液，故B正确。
C．由图可知，1是关节头，5是关节窝，故C错误。
D．关节面上覆盖一层表面光滑的4关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节更加灵活，故D正确。
故选C。
6. 健康成年人终身具有造血功能的红骨髓位于图中（ ）
A. ①骨松质B. ②骨密质C. ③骨髓D. ④骨膜
【答案】A
【解析】
【分析】图中①骨松质、②骨密质、③骨髓、④骨膜。
【详解】人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。骨质包括骨松质和骨密质，故BCD错误，A正确。
故选A。
7. 儿童青少年要注意坐立行走的姿势，这是因为他们骨的特点是（ ）
A. 弹性小、硬度大，易变形
B. 弹性大、硬度大，易变形
C. 弹性小、硬度小，易变形
D. 弹性大、硬度小，易变形
【答案】D
【解析】
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，物理特性表现为弹性和硬度上。
【详解】成年人骨内的有机物约占三分之一，无机物约占三分之二，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于三分之二，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于三分之一，骨的弹性大，易变形，因此要注意坐、立、行走的正确姿势，故ABC错误，D正确。
故选D。
8. 运动会时小明不小心摔倒造成骨折，与骨折修复有关的是（ ）
A. 骺端软骨层
B. 骨髓腔中的红骨髓
C. 骨膜内的成骨细胞
D. 骨质中的骨密质
【答案】C
【解析】
【分析】骨的生长主要包括两个方面，骨的长长与长粗。骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。
【详解】A．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，A错误。
B．骨髓腔中的红骨髓具有造血功能，B错误。
C．骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能，能够分裂产生新细胞，与骨折后的修复有关，C正确。
D．骨质中的骨密质使骨更能抗压抗扭曲，D错误。
故选C。
9. 据《印度时报》2020年1月26日报道，澳洲大火后，一只母狐狸给饥饿的考拉宝宝喂奶的照片感动了无数人，母狐狸给考拉宝宝喂奶的行为是（ ）
①先天性行为 ②由环境因素决定 ③学习行为 ④由遗传物质决定
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】结合分析可知，母狐狸给考拉宝宝喂奶的行为是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，故ABD错误，C正确。
故选C。
10. 经过训练的缉毒犬在嗅到毒品后，会向训导员发出“示警”信号，从行为获得的途径来看，下列动物行为与该行为相同的是（ ）
A. 母鸡孵卵B. 蜘蛛结网
C. 蜜蜂采蜜D. 老马识途
【答案】D
【解析】
【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。经过训练的缉毒犬在嗅到毒品后，会向训导员发出“示警”信号，从行为获得的途径来看，是后天通过学习获得的学习行为。
【详解】ABC．母鸡孵卵、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜都是动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，ABC不符合题意。
D．老马识途是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，D符合题意。
故选D。
11. 某生物实验小组利用4种动物探究动物的绕道取食行为，得到如表结果分析数据可知，4种动物从低等到高等的顺序最可能是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁B. 甲→丙→丁→乙
C. 乙→丁→丙→甲D. 丁→丙→乙→甲
【答案】B
【解析】
【分析】动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
【详解】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以乙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等，因此从低等到高等的顺序最可能是甲→丙→丁→乙。ACD错误，B正确。
故选B。
12. 鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》趣味横生的描写了雪地捕鸟的场景，“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来”，关于人的这种行为的说法，正确的是（ ）
A. 是生来就有的
B. 由生活经验和学习获得
C. 是先天性行为的基础
D. 只受到神经系统的调节，与其他系统无关
【答案】B
【解析】
【分析】按照行为的获得途径，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
【详解】ABC．人捕鸟的行为，不是生来就有的，是通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，先天性行为是学习行为的基础，AC错误，B正确。
D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统得调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。
故选B。
13. 动物的行为是指动物在生存、繁殖、适应环境等方面所表现出来的各种行为活动。下列属于动物行为的是（ ）
A. 家猫体内的血液不停地循环流动B. 家犬见到陌生人狂叫
C. 小牛消化并吸收植物中的有机物D. 牛越来越健壮
【答案】B
【解析】
【分析】动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
【详解】A．家兔的血液在心脏和血管中循环流动，属于一种生理现象，不属于动物行为，A不符合题意。
B．家犬见到陌生人家兔会狂叫，是一种防御行为，有利于自己的生存，是一种动物行为，B符合题意。
C．小牛消化并吸收植物中的有机物是生理现象，C不符合题意。
D．牛越来越健壮属于生物的生长现象，D不符合题意。
故选B。
14. 繁殖行为保证动物的种族繁衍，下列不属于动物繁殖行为的是（ ）
A. 昆虫蜕皮B. 蟾蜍抱对
C. 青蛙鸣叫D. 鸟类筑巢
【答案】A
【解析】
【分析】繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
【详解】A．昆虫体表的外骨骼，不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮，因此，昆虫蜕皮与繁殖无关，不属于繁殖行为，A符合题意。
BCD．蟾蜍抱对利于受精、青蛙鸣叫的目的是产卵、鸟类筑巢利于产卵和孵卵，都属于繁殖行为，BCD不符合题意。
故选A。
15. .下列动物的行为与其所属类型的组合，不正确的是（ ）
A. 蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡—--觅食行为
B. 松毛虫有刺毛——防御行为
C. 蚂蚁合作搬运食物——社群行为
D. 家燕带领幼鸟飞到南方越冬-——繁殖行为
【答案】D
【解析】
【分析】觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶交配孵卵、及对子代的哺育等；社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为；防御行为是指保护自己防御敌害的行为；攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域巢区而发生相互攻击或战斗的行为。
【详解】A．蜜蜂采蜜和老鹰捉小鸡，这两种行为都是为了获取食物以满足生存需求，因此它们都属于觅食行为，A正确。
B．松毛虫身上的刺毛，其主要功能是当松毛虫遇到威胁时，能够竖起刺毛来威慑或刺伤敌人，从而保护自己免受伤害。这种为了自身安全而采取的行为，属于防御行为，B正确。
C．蚂蚁合作搬运食物，这体现了蚂蚁群体内部成员之间的分工与合作。在蚂蚁社会中，不同的蚂蚁承担不同的职责，共同协作以完成各种任务，如觅食、筑巢、照顾幼蚁等。这种群体内部成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为，属于社群行为，C正确。
D．家燕带领幼鸟飞到南方越冬，这是家燕为了应对寒冷冬季而采取的一种迁徙行为。迁徙是鸟类为了寻找更适宜的生存环境、繁殖地或越冬地而进行的长距离移动。这种行为与繁殖行为不同，繁殖行为主要涉及求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等一系列与繁殖后代相关的活动，D错误。
故选D。
16. 草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是（ ）
A. 头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为
B. 羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种捕食行为
C. 羊群的奔逃是一种学习行为
D. 狼和羊这些行为对它们各自种群的繁衍都是有利的
【答案】C
【解析】
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。
【详解】A．营社群行为的动物有的群体中还会形成等级，头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为，故A正确。
B．羊群的奔逃是为了保护自己，属于防御行为，狼群的猎杀是在捕获食物，属于捕食行为，故B正确。
C．羊群的奔逃是一种防御行为，也是生来就有的一种先天性行为，与其体内的遗传物质有关，故C错误。
D．动物行为对捕捉食物和防御敌人、保证繁衍后代、对各生存和种族繁衍都有着重要作用。狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的，故D正确。
故选C。
17. 马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度分析，其行为属于（ ）
A. 争斗行为和社群行为B. 防御行为和社群行为
C. 觅食行为和社群行为D. 学习行为
【答案】B
【解析】
【分析】（1）社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。（2）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
【详解】“马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击”，是为了防御敌害保护自己，因此属于防御行为。蜂群的防御行为需要彼此密切配合才能完成，因此还属于社群行为。所以从个体和群体的角度来看，其行为属于防御行为和社群行为，故ACD错误，B正确。
故选B。
18. 在“菜青虫的取食行为”研究中，为什么要从卵开始进行隔离饲养（ ）
A. 卵是新生命开始B. 证明是后天学习形成的
C. 排除后天学习因素的影响D. 卵取食比较好观察
【答案】C
【解析】
【分析】制定实验设计，选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度。
【详解】作出假设：菜青虫取食一字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为。在培养菜青虫，可以寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养。从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C
19. 观察法和实验法是研究动物行为的主要方法。下列研究主要采用实验法的是（ ）
A. 借助放大镜研究屎壳郎滚粪球的过程
B. 借助望远镜和照相机研究鸟类繁殖期的活动
C. 用摄像机拍摄猎豹追击猎物的过程
D. 用声波干扰水体，研究海豚对不同声波的反应
【答案】D
【解析】
【分析】研究生物学的方法有多，如实验法、观察法、调查法、分类法、比较法、文献法等，要根据不同的研究对象、不同的研究问题选择不同的研究方法。
【详解】观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论；实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 用放大镜研究屎壳郎、借助望远镜和照相机研究鸟类、用摄像机拍摄猎豹，这些都没有对研究对象施加有影响的因素，都属于观察；用声波干扰水中活动的海豚，属于实验法。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
20. 小明在森林公园游玩时，发现竹林里出现一只小松鼠。他猜想松鼠是不是吃竹笋呢？为了验证自己的想法，他买了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。上述划线部分属于科学探究中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 实施计划D. 得出结论
【答案】C
【解析】
【分析】探究实验的过程一般包括：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
【详解】A．提出问题是从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾，A不符合题意。
B．作出假设是根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性，B不符合题意。
C．实施计划是采用多种途径实施计划，记录现象、数据，评价现象，数据的可靠性，C符合题意。
D．得出结论是描述现象，处理数据，分析得出结论，D不符合题意。
故选C。
21. 下列不属于动物在生物圈中的作用的是（ ）
A. 动物是食物链的组成成分
B. 动物能帮助植物传粉、传播种子
C. 动物通过食物链维持了生态平衡
D. 动物以植物为食，对植物造成很大的危害
【答案】D
【解析】
【分析】动物在自然界中的作用主要有：1、在生态平衡中的重要作用；2、促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子。
【详解】AC．动物是生物圈中的消费者。食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡，故AC正确。
B．动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故B正确
D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，不会对植物造成危害，还会促进生物之间的协调发展与平衡，故D错误。
故选D。
22. 猕猴以野果、野菜、昆虫等为食，消化后的食物残渣排出体外，被微生物分解利用。这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子
【答案】B
【解析】
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中的生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】猕猴是动物，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，能将摄取到的有机物变成自身能够利用的物质，排出体外的食物残渣也属于有机物，残渣被微生物分解成无机物，又可以被植物吸收利用，因此这题体现了动物能促进生态系统中的物质循环，故B正确，ACD错误。
故选B。
23. 动物在生态系统中维持生态平衡，这种作用是通过实现的（ ）
A. 直接取食植物体
B. 分解利用动植物的遗体和遗物
C. 食物链和食物网
D. 光合作用和呼吸作用
【答案】C
【解析】
【分析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。动物是生态系统的重要组成部分，通过食物链和食物网，相互依赖、相互制约，维持着生态平衡，并促进生态系统的物质循环。
【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的物质循环，对生态系统有利，A不符合题意。
B．分解利用动植物的遗体或粪便是腐生的细菌和真菌，不是动物，B不符合题意。
C．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如食物链：草→兔→狐中，草的数量要远大于兔的数量，兔的数量要远大于狐的数量。狐多了，兔就会少，兔少了，狐也会少，狐少了，兔就会多；同样兔少了，草就会多；草多了，兔就会多，兔多了，草就会少，但最终草的数量远大于兔的，兔的数量远大于狐的，达到一种动态的平衡。因此动物在生态系统中维持着生态平衡是通过食物链和食物网实现的，C符合题意。
D．光合作用与呼吸作用，一个合成有机物储存能量，一个分解有机物释放能量，这与动物实现维持生态系统中的生态平衡没有联系，D不符合题意。
故选C。
24. 植食动物在生物圈中充当什么角色（ ）
A. 分解者B. 生产者C. 消费者D. 没有什么角色
【答案】C
【解析】
【分析】动物不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食；吃生产者通过光合作用制造的有机物，促进了生物圈中的物质循环。因此，在生态系统中扮演消费者。
【详解】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。可见植食动物在生物圈中充当消费者的角色。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
25. 下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 帮助植物传播种子和扩大植物的分布范围B. 食物链的组成成分
C. 帮助植物传粉，有利于植物顺利繁殖D. 没有动物，生态系统的物质就无法循环
【答案】D
【解析】
【分析】动物在生物圈中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】AC．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，AC不符合题意。
B．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，动物是食物链的组成成分，B不符合题意。
D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，没有动物，生态系统的物质也能循环，只是循环的慢，D符合题意。
故选D。
26. 在食物链“草→鼠→鹰”中，如果由于某种原因鹰突然消失，则鼠的数量（ ）
A. 会越来越多B. 不会发生太大的变化
C. 会越来越少，最后也消失D. 先增加后减少
【答案】D
【解析】
【分析】食物链是生态系统中的生产者和消费者之间因食物关系而形成的一种联系。一般来说，生物在食物链中所处的营养级别越高，数量就越少。食物链各个营养级的生物是相互制约相互影响的。
【详解】根据分析，食物链中一个营养级的生物数量发生变化就会影响其他营养级的生物数量发生变化。所以在食物链“草→鼠→鹰”中，如果因为某种原因鹰突然消失，鼠会因为食物充足而大量繁殖，使其数量增加；但是随着鼠的数量增加草的数量会减少，这时鼠的数量又会因为食物不足而减少，因此鼠的数量会先增加后减少，D符合题意。
故选D。
27. 一个旅游团从越南旅游回来，有些人身上带回的水果山竹在我国入境关口处被全部没收，被没收的原因是（ ）
A. 这些山竹变质了B. 带有别的生物，有可能会造成生物入侵
C. 这些山竹是转基因食物D. 超过可以携带的重量
【答案】B
【解析】
【分析】威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中，外来物种的入侵往往会威胁当地的原有生物物种的生存。引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，甚至死亡，反而会破坏生物的多样性。
【详解】我国海关检查时，水果全部被扣留最大的可能是涉及到生物入侵。中国将其公布为进口植物检疫一类危险性害虫，对其检疫极其严格。规定“禁止国外生产的水果、蔬菜（仅限蕃茄、茄子、辣椒等）进口，入境检查发现带有水果、蔬菜者，由口岸检验检疫人员没收销毁处理。”所以与水果的口味不纯、携带的重量或与我国水果杂交，使水果的品种退化等均没有太大的关系，主要是因为携带有外来生物，会造成生物入侵，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性打击，ACD错误，B正确。
故选B。
28. 下列几种动物中，不属于我国特有的珍稀动物的是（ ）
A. 大熊猫 B. 企鹅C. 朱鹮D. 麋鹿
【答案】B
【解析】
【分析】我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄(中生代动物的“活化石”)、银杉(植物中的“活化石”“大熊猫”)、珙桐等。
【详解】ACD．大熊猫、朱鹮、麋鹿都属于我国特有珍稀动物，ACD不符合题意。
B．企鹅生长在寒冷的南极，不是我国特有的珍稀动物，B符合题意。
故选B。
29. 我校七年级正在举行“保护动物多样性，就是保护我们自己”的主题演讲比赛，保护动物多样性的方法很多，怎样才是保护生物多样性的最有效措施？（ ）
A. 制定法律B. 加强管理C. 就地保护D. 易地保护
【答案】C
【解析】
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答。
【详解】保护生物多样性最为有效措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物，ABD错误，C正确。
故选C。
30. 建立四川卧龙自然保护区保护大熊猫，建立扬子鳄繁育中心保护扬子鳄，将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（ ）
A. 自然保护、就地保护、法制管理
B. 就地保护、易地保护、法制管理
C. 就地保护、法制管理、易地保护
D. 就地保护、自然保护、法制管理
【答案】B
【解析】
【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等。
【详解】由分析可知，建立卧龙自然保护区保护大熊猫，属于就地保护；建立扬子鳄繁育中心保护扬子鳄，属于迁地保护，又叫易地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理，故ACD错误，B正确。
故选B。
第Ⅱ卷 （非选择题）
二、非选择题 （4题, 每题10分，共40分。）
31. 识图作答题
（1）人的运动系统是由_____、_____和_____组成的。
（2）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了_____传来的刺激而收缩，进而牵动_____绕_____活动，产生屈肘动作。
（3）图中是_____（填屈肘或伸肘）动作，此时肱二头肌处于_____状态，同时肱三头肌处于_____状态；当手臂自然垂下时，肱二头肌和肱三头肌都呈_____状态。
【答案】（1） ①. 骨 ②. 骨连结 ③. 骨骼肌
（2） ①. 神经 ②. 骨 ③. 关节
（3） ①. 屈肘 ②. 收缩 ③. 舒张 ④. 舒张
【解析】
【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。图中①肌腱、②肌腹。
【小问1详解】
人体的运动系统由骨和骨骼肌和骨连结组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连结，肌肉受神经支配，维持身体正常运转。
【小问2详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，如图中屈肘动作。
【小问3详解】
如图是屈肘动作，此时肱二头肌处于收缩状态，同时肱三头肌处于舒张状态。
双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
32. 资料分析：请根据如图展示的草原生态系统中的食物网，回答相关问题。
（1）该食物网中共有_____条食物链，请写出最长的一条食物链_____。
（2）该食物网中，既有捕食关系，同时又具有竞争关系的两种生物是_____
A. 兔和狐B. 草和鼠C. 鹰和蛇
（3）在该草原生态系统中，数量最多的是_____；在生物圈中的角色是_____。
【答案】（1） ①. 5##五 ②. 草→鼠→蛇→鹰 （2）C
（3） ①. 草 ②. 生产者
【解析】
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。
（2）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。
【小问1详解】
食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链。
营养级越多，食物链越长，故最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。
【小问2详解】
在该食物网中：鹰捕食蛇，因此鹰和蛇属于捕食关系；鹰和蛇都以鼠为食，相互争夺食物，因此鹰和蛇又属于竞争关系。故AB错误，C正确。
故选C。
【小问3详解】
生态系统中，能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高数量越少；故图中数量最多的生物是草，草能进行光合作用制造有机物，在生物圈中扮演生产者。
33. 某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。选取三只生长情况一致的一天未进食的同种类小白鼠A、B、C，分别走同一个迷宫。在相同环境条件下，测得如下数据。请分析：
（1）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于______行为。动物的这种行为可以使动物更好地______________
（2）探究中让三只小白鼠“分别走同一个迷宫”，目的是__________________。
（3）根据表中数据，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即____，可见此类行为可以通过训练得到强化。
（4）若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以在短时间内找到食物，说明动物越________，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
【答案】（1） ①. 学习 ②. 适应环境
（2）控制单一变量 （3）随着训练次数越多，小鼠找到食物所用的时间越少
（4）高等
【解析】
【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【小问1详解】
学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的学习行为。学习行为可以使动物更好地适应环境，从而更好地生活下去。
【小问2详解】
对照实验是只有一个变量不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，控制无关变量。因此，实验中“分别走同一个迷宫”，目的是控制单一变量（控制无关变量）。
【小问3详解】
通过分析表中数据可知：发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即随着训练次数增多，找到食物所用的时间越短，可见此类行为可以通过训练得到强化。
【小问4详解】
蚯蚓属于无脊椎动物，而小鼠属于脊椎动物，小鼠更高等，学习能力更强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
34. 分析资料
阅读以下资料，回答有关问题:
资料一:家主席习近平2020年9月30日在联合国生物多样性峰会上通过视频发表重要讲话。习土席指出我们要同心协力抓紧行动，在发展中保护，在保护中发展，共建万物和谐的美丽家园。
资料二:各地携手保护多样性，并取得成效。今年春天，在数量庞大的迁飞鸟儿中，天鹅、东力白鹅青头潜鸭、黑旦鸦雀等不少“稀客"光临北京。它们的出现，也成了首都生态环境不断改善的生动注脚
资料三:截至2020年10月8日，美国加州山火已经燃烧了近两个月，烧毁了加利福尼亚州的大片土地，达到了史无前例的水平—一近1．6万平方公里（将近北京市面积），已有53000多人流离失所。
（1）我们要响应习主席的号召保护生物多样性，保护多样性最有效的措施是__________。
（2）生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性。资料二中体现了__________的多样性。
（3）加州山火烧毁了近1．6万平力公里的土地，这是直接破坏了__________的多样性，而这种多样性被破坏会导致其他两种生物多样性的破坏，最终造成无法挽回的损失。所以，保护生物多样性的根本措施是__________。
（4）作为一名中学生，对于保护生物多样性你能做什么?__________。
【答案】（1）建立自然保护区
（2）生物种类（或：种类；或：物种）
（3） ①. 生态系统 ②. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
（4）不捕杀鸟类，不破坏环境，多植树造林等
【解析】
【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【小问1详解】
就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
【小问2详解】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。资料二中，数量庞大的迁飞鸟儿中，天鹅、东方白鹳、青头潜鸭、黑鹳、震旦鸦雀等不少“稀客”光临北京，体现了生物种类的多样性。
【小问3详解】
一定空间范围内，生物与环境构成的统一整体称为生态系统。加州山火烧毁了近1.6万平方公里的土地，这是直接破坏了生态系统的多样性，而这种多样性被破坏会导致其他两种生物多样性的破坏，最终造成无法挽回的损失。所以，保护生物多样性的根本措施是。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
【小问4详解】
动物
甲
乙
丙
丁
成功取食前的尝试/次
145
7
82
46
小白鼠
小白鼠找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒