湖北省荆州市长江中学2024—2025学年上学期9月月考九年级物理化学试题-初中化学（原卷版）-A4

这是一份湖北省荆州市长江中学2024—2025学年上学期9月月考九年级物理化学试题-初中化学（原卷版）-A4，共6页。试卷主要包含了选择题，填空与简答等内容，欢迎下载使用。
化学部分(50分)
一、选择题(共13题，共18分。23-30题，每题1分；31-35题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求)
1. 国家级“非遗”项目潮汕“烟花火龙”距今已有600多年历史。下列活动涉及化学变化的是
A. 竹篾制龙躯B. 棉布糊龙身
C. 彩笔绘鳞甲D. 火把燃彩龙
2. 我省为建设美丽乡村，正在加快推进生态人居、生态环境、生态经济、生态文化四大工程建设。下列做法与该建设不相符是
A. 燃放烟花爆竹B. 坚持绿色出行
C. 垃圾分类回收D. 废水达标排放
3. 下列实验操作正确的是
A. 闻气体气味B. 点燃酒精灯
C. 加热液体D. 加入块状固体
4. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是
A. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
C. 二氧化硫、一氧化碳、氧气D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
5. 5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道，齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料，已造成多人中毒、死亡。小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：①化学式C3H8O2 ②无色
粘稠状的透明液体 ③无味 ④易燃 ⑤沸点245℃ ⑥熔点-6.5℃ ⑦无腐蚀性 ⑧可用做水
果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是
A. ②③⑤⑥B. ①③⑥⑦C. ③④⑦⑧D. ②④⑥⑧
6. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 冰水混合物，五氧化二磷B. 矿泉水，河水
C. 二氧化碳，澄清石灰水D. 受污染的空气，碳酸饮料
7. 科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要途径。某同学计划在实验室中把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，这一过程属于科学探究中的哪一重要环节
A. 设计实验B. 实施实验C. 获取证据D. 形成结论
8. 下列实验现象的描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾
B. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
C. 铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
9. 下列关于MnO2的说法正确的是
A. 如果不加MnO2，过氧化氢不会分解
B. 只有MnO2能做过氧化氢分解的催化剂
C. 如果不加MnO2，过氧化氢分解的速率很慢，产生的氧气质量不变
D. MnO2可以做所有化学反应的催化剂
10. 下列基本操作正确的是
①如果药品没有说明用量，则固体盖满试管底部即可，液体取 1～2mL
②取用10ml液体药品，没有量筒时，可只用胶头滴管代替
③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂
④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下
⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与凹液面的最低处保持水平后，再读出液体体积数
⑥取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止试液倒流、腐蚀橡胶胶帽
A. ①③④⑤B. ①⑤⑥C. ①②⑤⑥D. ①⑥
11. 某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是
A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B. 铁丝在充足的氧气中燃烧
C. 加热一定量的高锰酸钾固体
D. 红磷在密闭的空气中燃烧
12. 实验中加热少量固体药品时，试管口通常应略向下倾斜。这是因为有些固体受热时会产生水分， 试管口向下可防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。某同学在加热草酸晶体时用到了如下装置。则由此可推测出草酸晶体的性质是
A. 不稳定，受热易分解B. 受热易熔化
C. 易升华D. 可燃性
13. 归纳整理是学习化学的重要方法。已知A~F为初中化学常见的六种物质，各物质之间的转化关系如图所示（“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，反应条件已略去）。下列说法正确的是（ ）

A. B具有可燃性B. C在反应①②都是催化剂
C. A、E中都含有氧元素D. 反应①属于分解反应，反应②不属于分解反应
二、填空与简答(共7个小题，每空1分，共32分)
14. 请从氦气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫五种气体中按要求将相应物质名称写在题中的空白处。
（1）属于空气污染物的气体是______。
（2）能支持燃烧的气体是_______。
（3）焊接金属常用作保护气的是_______。
（4）绿色植物光合作用吸收的气体是______。
（5）空用来填充气球的安全气体是______。
15. 阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3.镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份，因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
（1）上述材料中描述镁的物理性质有_______(答一点即可)。
（2）写出镁的一条用途：_______。
（3）根据文章写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式：_______。
（4）在测定空气中氧气含量的实验中，_______(填“能”或“不能”)用镁代替红磷，其原因是_______。
16. 分离空气可以获得稀有气体、纯度牧高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
（1）分离空气得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的______不同，发生的是______变化(选填“物理”或“化学”)。
（2）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是______。
（3）空气的质量对人类生存起重要作用，请写出一种保护空气的做法______(与一条)。
17. 同学们学习了氧气制取后，老师提供了下列装置，请同学们完成实验并回答下列问
题：
(1)仪器a 的名称是___________。
(2)若制取干燥的氧气，应从上图选择___________(填字母)组装装置；其反应的文字表达式为___________。若选用装满水的F 装置收集氧气，应从___________(填填"b"或“c" )口进气。
(3)若选择常温下制取较纯的氧气，则应从上图选择___________(填字母)组装装置。
18. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液淝到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即胃气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
(猜想)土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
(实验)设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写表中未填完的空格。
(反思)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
（2）第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目是证明：反应前后土豆丝的______没变；
（3）第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入______，又有大量气泡产生，说明土豆丝的_______没变。
(结论)通过上述同学所做的实验，我们知道了士豆丝可以作为过氧化氢制取氧气。
19. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气的含量”实验(如图1所示)进行了大胆改进，设计了如图2所示的实验方案，收到了良好的效果。请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：
（1）图1实验中发生反应的文字表达式为______。
（2）图2实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将注射器的活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧胶皮管；④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_______(填序号)。
（3）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约_______mL刻度处才停止(忽略红磷所占体积、玻璃导管和胶皮管内的体积)。
（4）图1实验测定的结果偏大可能的原因是______。
20. 需要吸氧患者如果直接吸入医用氧气，往往会使呼吸道黏膜干燥，引起干咳等呼吸道刺激症状，因此医用氧气瓶的出气口往往会连接一个盛有灭菌注射用水的湿化瓶。化学实验小组的同学们根据这一知识，在老师的指导下设计了一款简易的制氧器，如图1所示：
（1）B瓶底部的黑色固体是_______。
（2）A瓶相当于湿化瓶，其作用是润湿氧气。这利用了氧气_______的性质。
（3）检验该装置气密性的方法是_______。
（4）同学们用收集到的氧气做硫的燃烧实验，如图2所示，实验中瓶底放少量水的目的是_______。
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但______
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气。
实验三
取的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
______
土豆丝能加快过氧化氢的分解速率。