四川省南充市高坪中学2024-2025学年八年级上学期期中质量检测生物试卷

这是一份四川省南充市高坪中学2024-2025学年八年级上学期期中质量检测生物试卷，共4页。试卷主要包含了、单项选择题等内容，欢迎下载使用。
一 、单项选择题(共15小题，每小题4分，共60分)
1.毛泽东诗词《七律二首 ·送瘟神》中说到“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。”这里的“小虫” 指的是血吸虫，下列关于血吸虫的叙述，正确的是( )
A. 血吸虫属于腔肠动物 B. 钉螺是日本血吸虫的中间寄主
C. 血吸虫是身体呈辐射对称 D. 血吸虫的消化器官很发达，但生殖器官简单
2.动物的名字很奇怪，我们发现有些动物“名不副其实”,比如“鳄鱼不是鱼、海马不是马、蜗牛 不是牛、鲸鱼也不是鱼，石鳖不是鳖”,它们分别属于( )
A. 爬行动物、哺乳动物、软体动物、鱼类、两栖动物 B ·两栖动物、鱼类、软体动物、哺乳动物、软体动物 C ·两栖动物、哺乳动物、节肢动物、鱼类、两栖动物 D. 爬行动物、鱼类、软体动物、哺乳动物、软体动物
3.如图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法正确的是( )
A. 鱼在水中呼吸时口和鳃盖后缘同时张开或同时闭合
B.③ 鳃是鱼的呼吸器官，富含毛细血管
C. 水从①进入→④流出的过程中，④处水中的二氧化碳减少了
D. 鱼离开水后，因为②鳃盖无法打开而窒息死亡
4.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列相关叙述中，不正确的是( )
A. 家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位和复位
B. 蚯蚓的身体分节，提高了运动的灵活性
C. 羊的体表被毛，利于保温
D. 蝉体表有外骨骼防止水分蒸发有利于适应陆地环境
5.我国科学家在金沙江中段，四川及云南交界地带的干热河谷中发现了壁虎属新和 金江壁虎。 这项研究成果近日在国际两栖爬行动物学期刊《亚洲两栖爬行动物学研究》上发表。下列关于金 江壁虎的说法错误的是( )
A. 体表覆盖鳞片，能减少水分的散失，相比于两栖动物更适应陆地生活
B. 金江壁虎体温不恒定，生殖和发育完全脱离了水的限制
C. 在体内受精，金江壁虎通过胎盘和壁虎妈妈进行物质交换
D. 用肺呼吸，且金江壁虎的肺比青蛙的肺更发达，进行气体交换的能力更强 6.成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是( )
A. 打鸣的公鸡体温恒定，有气囊输助肺呼吸 B.“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为 C.“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的
D.“起舞”需要多个系统协调配合
7.下列动物的表现，不属于社会行为的是( )
A. 在蜜蜂家族中，工蜂负资觅食、喂养幼蜂，蜂后负责产卵，雄蜂负责与蜂正交配
B. 在非洲，雌狮常分布成一定的方阵埋伏在草丛里，领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处， 于是唯狮一同跃出，集体捕食
C. 牧羊人放牧只需要管好头羊，其他羊就跟着头羊走
D. 腐肉上聚集的一大群苍蝇
生 物 试 卷 第 1 页 共 4 页
8.根据行为的获得途径，下列动物的行为与“公鸡绕道取食”不属于同一类型的是( )
A. 鹦鹉学舌 B. 黑猩猩叠木箱摘香蕉
C. 小 狗 作 算 术 题 D. 菜青虫取食十字花科植物叶片 9.下列关于动物先天性行为和学习行为的分析不正确的是( )
A.=蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差
B.刚出生的小袋鼠会爬向母亲的育儿袋，说明先天性行为能满足动物生存的基本需求
C.“小鸟喂鱼”的现象说明这只红雀学会了喂养其他动物的幼体
D.“大山雀偷喝牛奶”,说明动物的学习行为能让动物更好地适应环境的变化
10.细菌和许多真菌“无影无踪”,无处不在，人们对它“爱恨交加”。你认为下列叙述错误的是 ( )
A. 一些细菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病
B. 有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病真菌的抗生素
C. 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的，藻类为真菌提供有机物
D. 衣业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力
11. 日常生活中，许多制作工艺都要利用细菌和真菌，下列属于人类对真菌利用的是( )
①利用乳酸菌制酸奶②利用酵母菌酿酒③利用醋酸杆菌酿醋④利用霉菌制酱
⑤利用酵母粉做面包
A.①②④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③④⑤
12.以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是( )
A. 冷藏条件下储存水果蔬菜 低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖 B. 采用糖渍渗透法制作北京果脯——减少水分，抑制细菌和真菌繁殖 C.制作泡菜时坛口要加水密封 缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖 D. 发面时要放入酵母菌 酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔
13.下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是( )
A. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
B. 老鼠、蚊子这样的有害动物灭绝后，不会影响生态平衡x
C. 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D. 动物在草丛中奔跑时身上会钩挂上一些苍耳，可以帮助植物传播种子 14.如图是巴斯德鹅颈瓶实验的改进装置，有关分析错误的是( )
A. 该实验探究的变量是鹅颈的有无
B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸
C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤
D. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败
15.以下生物概念符合如图所示关系的是( ) A.I 无脊椎动物Ⅱ腔肠动物Ⅲ线形动物 IV涡虫 B.J 脊椎动物 鱼类Ⅲ两栖类 IV 蟾 蜍
C.I 种子植物Ⅱ裸子植物Ⅲ被子植物 IV 银杏
D.I无脊椎动物Ⅱ环节动物Ⅲ节肢动物 IV 沙蚕 二、非选择题：(每小空2分，共40分)
16.在某校科技节模型设计比赛中，“人工智能”团队展示了他们的一个设计作品——“缩手反 射模型”,如图一所示，图二是人休手臂结构示意图。
生物试卷第2页共4页
田二
始手
团皮装置 控别系块
R 铝 村
轻履凸机2
气动人工肉 图一
动人工肌肉A
抽承一
“缩手反射模型”简要说明：
①两块轻质铝材用油承相连；②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩：
③触碰感应装置后，控制系统能控制气动人工肌肉的收缩和舒张。
(1)“人工智能”团队在学习了动物的运动相关知识后，知道运动的产生包括以下步骤：①相应 的骨受到牵引，②骨骼肌接受神经传来的兴奋，③骨绕关节转动，④骨骼肌收缩。这些步骤发生 的正确顺序是( )
A.②①③④ B.②④①③ C.①②③④ D.④①②③
(2)图一中轴承模拟了图二中的[ ,其在运动中起 作用。
(3)图一中当触碰感应装置后，气动人工肌肉 (填字母)收缩，另一个气动人工肌肉舒张， 这样就完成了缩手反射。
(4)科创老师给予了该团队高度肯定，他认为该模型有智能化假肢的雏形。如果其控制系统与人 体的 系统连接，这样人体就能控制智能化假肢完成各种动作。
17. 某同学看抖音上说“手机屏幕上的微生物比马桶盖上的微生物还多”,他对该说法表示怀疑， 为此他做了如下实验：
(1)第①步将所有培养基进行_____ 处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌 污染 。
(2)在①--④实验步骤中，步骤 (填序号)是接种。
(3)老师建议他再增加一套丙装置实验，只进行①③④步骤操作，不进行②步骤操作，从而增 强了实验结果的说服力，丙装置在木实验中的作用是
(4)三天后，丙组培养基上无菌落生长，而甲、乙两组培养基观察到菌落呈黑色、绒毛状，属于 (填如前或“真菌”)的菌落。菌落数统计结果如上表所示，由此可得出的结论是
。第①步
用牛肉汁与琼脂混合配制培养基，并将配制好的培养基倒入甲、乙两个培养皿中， 分别标上甲、乙，将所有培养基进行 处理
第②步
用两个无菌棉棒分擦拭手机屏幕和马桶盖表面，之后，分别在甲、乙两个培养皿 中的培养基上轻轻涂抹，再盖上，封好。
第③步
将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养。
第④步
观察实验结果(菌落情况、菌落数目),并进行记录
培养皿
甲组
乙组
天数
1
2
3
1
2
3
菌落数(个)
30
65
80
15
30
40
品公司在无害化处理和生态养殖上做出下图所示的积极尝试：每天将生产的污水通过污水处理厂 处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用。湿地内还养殖了泥鱿、黄鳝等经济 鱼种。如图中，甲图是该公司污水处理过程，乙图是人工荷塘湿地，丙图是人工荷塘湿地生态系 统中碳循环模式图、英文字母代表不同的生物类群，数字符号代表生理过程，请据图回答问题：
甲 污水处理厂 乙 人工荷塘湿地
丙
(1)甲图中，在厌氧沉淀池内， 分解污水中的有机物，产生一种清洁能源用于做饭、 照明等，该类生物相当于丙图中的 (填字母)。
(2)该生态模式的核心环节是乙图的人工湿地。入工湿地中的亲水植物利用各个途径产生的无机 废物通过丙图中的[ (生理过程)合成有机物，从而降低二氧化碳排放缓解温 室效应。
(3)图丙中的 (填字母)代表乙图中的泥鳅和黄鳝。
(4)为了实现“碳中和”,作为中学生的我们在生活中可以采取什么措施 。
19.微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是5种微生物的形态结构示意图， 请分析回答：
A B C D E
(1)图中所示的几种微生物中，属于单细胞生物的有 (填图中字母),属于真核生物 的有 (填图中字母)。
(2)在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发 炎，请推理“绿毛”可能是图中的 图(填图中字母)的生物，该生物能产生一种著名 的抗生素，来防止伤口发炎。
( 3 ) 图E 为新冠病毒，疫情期间可通过咽拭子检测来确认是否感染了新冠病毒，核酸检测的物
质应对应于上图E 中的[ 0
(4)兴趣小组还把C 生物用于制作面包、馒头等，为探究C 生物的发酵过程及影响因素，设计
了如图所示的实验：
入小 Of 小 ℃
小
小气球
水、葡面钮 25℃
丙
水、殉萄管、酵母图 0℃
丁
水、的田菌 25℃
水、葡萄的、的田的 25℃
印
若要验证温度对C 生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是 。