第六课 实现人生的价值-备战2025年高考政治一轮复习课件（新高考通用）

这是一份第六课 实现人生的价值-备战2025年高考政治一轮复习课件（新高考通用），共36页。
实现人生价值（人生观 价值观）
含义 特点：价值的创造者+享受者；社会价值+自我价值评价标准：归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会和人类的贡献
价值观的含义价值观的导向作用社会主义核心价值观（意义、内容、要求）
主观能动性；顽强拼搏、自强不息才干；素质理想信念；正确价值观品德修为；道德根基
根本途径：弘扬劳动精神 实现人生价值客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值
价值判断与价值选择的含义、关系价值判断与价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性
作出正确的价值判断与价值选择（衡量标准）
自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准）自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）
①积极意义:对人产生消极影响的事物没有价值，如毒品；②价值是一种关系，即事物对人的积极意义。客体属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面。③物的属性和物的价值的区别:物的属性是事物自身所固有的，具有客观性和相对的稳定性。但是物的价值一方面取决于物的性质，另一方面也取决于人的需要和主观的判断。同一事物在不同的年代、针对不同的人具有不同的价值，甚至是相反的价值，所以物的价值是可变的。④价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
　哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
具有高度的概括性和普遍性。（与具体事物的价值的关系是：一般与个别，共性与个性的关系
考点1 价值与价值观
1.哲学意义上的价值的含义
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值与自我价值的统一
①社会价值：个人对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足社会、他人需要。
②自我价值：获得劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足
对一个人的价值的评价，归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民的贡献。（人的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献）
【注意】①贡献（社会价值）和索取（自我价值）两个方面不对等。不是贡献越多，索取越多。贡献始终是第一位的。②贡献和索取不分先后，不应是先贡献后索取，人生价值的两个方面是同时的。③物质贡献和精神贡献都重要，不能强加比较关系，比较大小优劣。④社会价值与自我价值的联系：一般情况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一;社会价值是实现个人自我价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现自我价值,同时,实现自我价值是社会价值的目标和归宿,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件。
【原理】：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。【方法论】:要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
本课重要哲理一：人的价值
　这一原理主要应用于分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹；科学家为国争光、为国作贡献的事迹；先进人物的人生价值。
【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。
思考：价值观属于社会存在还是社会意识?
价值观的实质是一种社会意识，有正误之分
价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
3、价值观及其导向作用
注意：价值 价值观
【原理内容】 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 （①价值观影响着人们对事物的认识和评价 ②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。） (2)价值观是人生的重要向导。影响人们人生道路和生活方式的选择。（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】 要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
本课重要哲理二：价值观的导向作用
4、培育和践行社会主义核心价值观
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。【形成氛围】②要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。③要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行）
对一个国家和民族的力量来说，最持久、最深层的精神力量，是核心价值观
国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善
为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
注意：（1）价值观的主体差异性：不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观，个人价值观的形成,既受到自己的阶级立场和生活环境的影响。（2）价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。（3）不能夸大价值观的作用：价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路选择具有导向作用,但不能说是决定作用。（4）价值观导向作用的发挥必须通过社会实践才能实现。——实践的直接现实性。（5）价值观与民族和社会：价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
一、事实判断、价值判断和价值选择
人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（值不值得:认知）
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。（去不去做:行为）
　各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 社会存在决定价值判断与价值选择。
考点2 价值判断与价值选择
价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。
二者关系：价值判断是价值选择的基础。二者都是在社会实践基础上形成的
（1）社会历史性（客观因素）
面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。价值判断和价值选择往往因人而异。
不同历史时期，政府对地摊经济的态度和做法
思考：这体现了价值判断和价值选择具有的 特点？
摆摊占道，交通不畅，不支持
扰民，不卫生，环境变差，不支持
又要去管理小商小贩，工作量加重，不太支持
能拉动本地经济发展，绝对拥护和支持
有人摆地摊只为讨生活，有人摆地摊是体验生活
能养家糊口，点10086个赞
3.价值判断和价值选择的评价标准
①价值判断和价值选择社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的；②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律
要树立正确的价值观，作出正确地价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
①人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应是根本的衡量尺度；②社会历史是由现实的无数个人及其活动构成的，社会历史的主体是人民群众。③自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
拓展延伸：价值判断和价值选择的标准和尺度
【原理内容】 价值判断是价值选择的基础，二者都是在社会实践的基础上形成的。价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性。【方法论】 要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准。
本课重要哲理三：价值判断与价值选择的关系原理
1.价值判断是在价值选择的基础上作出的
2.价值判断的标准是自我价值的实现。
3.价值判断和价值选择往往因人而异，没有客观的评价标准。
4.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和选择。
5.有价值的人生不应考虑个人利益。
关系颠倒，先判断，后选择！
错误，要遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上！
错误，价值判断和选择是主观，但评价的标准是客观！
维护人民利益，尊重个人利益
片面，还需要自觉站在最广大人民的立场上！
1.（2024年广东卷）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见①新事物战胜旧事物必须保留旧因素②实践目的是不断加深对事物的认识③价值判断是在社会实践的基础上形成的④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义A.①②B.①③C.②④D.③④.
新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误；
“常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义，③④符合题意；
实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误
2.【2022年全国乙卷】2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见①树立正确的价值观是青年成长发展的前提②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
实现人生价值需要坚定的理想信念，需要正确价值观指引，而不断更新价值观念可能形成正确的价值观，也可能形成错误的价值观，②错误；
价值判断和价值选择的最高标准是自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护最广大人民的根本利益，③错误。
弘扬劳动精神，实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值；②在社会主义社会，劳动是创造美好、促进人的自由全面发展的重要手段；③努力奉献的人是幸福的。
在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。（社会为我）；②在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值；（我为社会）
考点3 价值的创造和实现
如何创造和实现人生价值
【误区警示】1.实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。2.人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，也不取决于客观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。3.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提而非物质基础。
在砥砺自我中创造和实现价值
意识具有能动作用；价值观是人生的重要向导
①精神：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②素质：需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；③理想：需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；④道德：需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
【知识归纳】 如何创造和实现人生价值
（1）【根本途径】弘扬劳动精神，实现人生价值。要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）【客观条件】在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（3）【主观条件】在砥砺自我中创造和实现价值。①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
★3.运用实现人生的价值/价值观相关知识，说说如何创造和实现人生价值？①人生价值是社会价值与自我价值的统一/人的价值就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者又是价值的享受者。②价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观；③自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高价值标准，作出正确的价值判断和价值选择；④弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践；⑤在个人与社会的统一中创造和实现价值。（社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；人的价值只能在社会中实现，要正确处理个人与社会的关系。）⑥在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基；
本课重要哲理四：如何实现人生价值
①价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要自觉树立正确的价值观＋材料 ②价值观具有重要的导向作用（第一、二条），要自觉树立正确的价值观。＋材料。 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是社会价值和个人价值的统一，主要在于对社会的贡献。＋材料。 ④价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。＋材料。 ⑤要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践＋材料。 ⑥社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，在个人与社会的统一中实现价值。＋材料。 ⑦在砥砺自我中创造和实现价值。＋材料。
用“价值观””人生价值”的知识回答问题
人的价值的内容＋人的真正价值＋价值观＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料
答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义发展的强大动力。③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。④价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。
拓展：如何运用唯物史观分析问题
1.（2022·浙江）在某些时候，社会提供的客观条件并非是人们实现人生价值的前提。( )2.青年学生要树立正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子，因为价值观决定人们的行为选择。( )3. “梨虽无主，我心有主”表明价值观具有重要的导向作用。（ ）4.中国探月工程总设计师吴伟仁获得“世界航天奖”，表明荣誉是衡量人的价值标准。( )5.依据价值判断和价值选择的标准，我们每个人都应该作出相同的价值选择。( )
【详解】社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是不可能的，人的价值只能在社会中实现，所以题干表述不对。
【详解】人生的真正价值在于对社会的贡献，贡献是衡量人生价值的标准。
【详解】“梨虽无主，我心有主”，梨子究竟有没有主人，个人看法不同，这表明价值观具有重要的导向作用。
【详解】价值观属于社会意识的范畴，不能起决定作用，价值观影响人们的行为选择，而不能决定人们的行为选择。
【详解】价值判断和价值选择有一定的的标准，但价值判断和价值选择具有主体差异性，并不意味着我们每个人都应该作出相同的价值选择。
6.为扑灭山火保卫人民，重庆大批志愿者选择逆火而行，这启示我们要在价值选择的基础上作出正确的价值判断。( )7.实现人生价值必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。( )8.人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。( )9.我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足自己所在集体的利益要求。(　　)
【详解】实现人生价值需要正确处理个人与社会、集体和他人的关系,在个人与社会的统一中实现,因为社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的,因此人实现自身价值的时候,必须利用社会和他人提供的物质条件和知识成果。
【详解】价值判断是价值选择的基础，启示我们要在价值判断的基础上作出正确的价值选择。
【详解】我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑并兼顾不同阶层、不同方面的群众利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
【详解】劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
1.（2023年全国甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A.①② B.①③ C.②④ D.③④
在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，这表明价值观是社会存在的反映并随其发展而变化，②正确。面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响，④正确。
价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，①排除。
价值观是两面性，不是所有的价值观而是只有正确的价值观才应当得到包容与认同，③排除。
2.（2024年1月浙江卷）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是A.恪尽职守 牺牲自我B.拒绝诱惑 保护自我C.恪尽职守 兼顾自我D.拒绝诱惑 放飞自我
ABCD：漫画标题为《自律》，猫的职责是捉老鼠，而漫画中的这只猫捉到老鼠，却考虑自身的利益，认为这只老鼠热量超标，不利于自身健康而打算放弃，看似自律，却忽视了自身的职责，启示我们要在恪尽职守的同时兼顾自我，而不是把自我利益放在第一位。C符合题意，ABD均与题意不符。
3.（2023年天津卷）怎样进火车站刷票，怎样在机器上挂号等，是有些人可能遇到的“生活挑战”。一位博主切中这些看似不起眼、实则广泛存在的生活需求，制作了系列短视频，收获大量关注与点赞，带来一股正能量。该博主：A.创作的短视频帮助他人实现了人生价值B.创作的短视频的价值在于其内容的独特性C.将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求D.既满足他人、社会需要，也得到社会对其价值的承认
A：材料中强调的是该博主帮助他人解决生活中遇到的问题，而不是帮助他人实现人生价值，A不符合题意。B：一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。该视频的价值在于通过视频内容满足人们广泛的生活需求，而不是因为视频本身价值独特，B错误。C：社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，C错误。材料中该博主的视频满足了人们广泛的生活需求，并且得到大家点赞和关注，说明实现了个人价值和社会价值的统一，D符合题意。
4.（2023年福建卷）刘博士团队借助新的光学跟踪软件，带着近400斤设备追“星”50多次，克服种种困难，成功拍摄中国空间站从“一”“土”到““T”“十”等12个构型的高清影像，完整记录了它从小到大的成长与变化。刘博士团队成功追“星”对青年成长的启示是：①要在砥砺自我中创造和实现人生价值②追求崇高的人生目标就可以实现人生价值③努力增长个人才干是实现人生价值的根本途径④实现人生价值要把个人发展和社会需要相统一A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
刘博士团队克服种种困难成功拍摄中国空间站构型变化的影像，让更多人透过他的望远镜看清中国人的“太空家园”，启示青年学生要在砥砺自我中创造和实现人生价值，要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值，故①④符合题意；②的说法太绝对，忽视了实践的作用，应予排除；在劳动和奉献中创造价值是实现人生价值的根本途径，故排除③。
5.（2023年6月广东卷）如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（ ）①质变是量变的必然结果 ②矛盾双方既对立又统一③事物的价值取决于人的选择 ④正确的认识来自合理的判断A.①②B.①③C.②④D.③④
当一件物品必不可少时，已经开始禁锢你的生活了，说明矛盾双方对立统一，并在一定条件下相互转化，同时，这也是一个量变的积累过程，慢慢的发生质变，开始禁锢生活，①②入选。价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③不选。实践是认识的基础，正确的认识来自于实践，④不选。
6.【2022年湖南卷】20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发,笃行不怠的追求。这启示我们①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生②站在不同的立场上会有不同的价值观③在个人和社会的统一中实现人生价值④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
材料体现了几代短道速滑运动员，都树立了正确价值观，有着共同的价值观念，奋勇拼搏，为国争金夺银，没有体现不同的立场会有不同的价值观，故②排除。
社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故④错误。
1.人生的真正价值是贡献与索取的统一。(　　)2.价值观念决定人的行为选择。(　　)3.价值判断可以超越社会历史条件。(　　)4.正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准.( )　　
1.✕　人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。
2.✕价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。
3.✕价值判断和价值选择具有社会历史性，不能超越社会历史条件。
4.✕价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异。
第四环节：易错易混总结