山东省临沂市第六中学2024-2025学年九年级上学期11月周测（月考）语文试题

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D（巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩，含贬义） （3分）
B（《战国策》是国别体史书））（3分）
言之有理即可（颁奖词答题要点：人物+简述事迹+精神品质+表达赞美、敬佩之情）（6分）
①会挽雕弓如满月 ②西北望 ③射天狼 ④了却君王天下事 ⑤赢得生前身后名 ⑥ 苦将侬强派作蛾眉 ⑦殊未屑 ⑧非独贤者有是心也 ⑨人皆有之 ⑩贤者能勿丧耳（每小题各1分，共10分）
第一小组：国士故事
C（借喻）（3分）
①都是巾帼英雄。木兰替父从军、建功立业，秋瑾投身革命、英勇就义 ②都有爱国之心。木兰从军为国尽忠，秋瑾为民主事业献身（4分）
第二小组：义士故事
（1）踩踏（2）同“向”，先前、从前（3）停止（3分）
C（3分）
（1）没有礼貌地吆喝着给他（吃），过路的饥民也不肯接受；用脚踩踏过给他（吃），乞丐也不肯接受。（3分） （2）先前（有人）为了礼义，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人感激自己却接受了。（3分）
运用举例论证的方法，以行道之人和乞人宁可饿死也不吃嗟来之食的例子，具体有力的证明了上文“非独贤者有是心也，人皆有之”的观点，从而进一步论证了“舍生取义”的中心论点。（3分）
第三小组：谋士故事
（1）裸露 （2）胆怯 （3）道歉
B（3分）
（1）即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？（3分） （2）而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。（3分）
不畏强暴、敢于斗争（临危不惧、机智果敢）（2分） 威武不能屈（2分）
16.A（3分）（本文详写唐雎与秦王的对话，略写唐雎出使秦国的背景、抵秦经过、易地斗争和最后斗争的结果。选项“详写抵秦经过及易地斗争”有误）
第四小组：勇士故事
17.（1）只，仅仅 （2）出使 （3）告诉、命令 （4）固执（4分）
18. A而 B以 C者___（6分） （本题考查文言虚词。
（A）应该填入一个能够连接“选才”和“可责”的词，表示这两者之间的逻辑关系。在这里，“而”作为连词，可以表示承接、转折、递进等多种关系，但在这里更合适是表示承接关系，即“选拔出来的人才并且是可以负责这件事的”。所以（A）处填“而”。
（B）需要填入一个词来表示“可以负责”的意思。在这里，“以”作为介词，可以表示“用、凭借”等意思，但在这种语境下，它更接近于“能够”或“来”的意思，表示选拔出来的人才是能够负责这件事的。所以（B）处填“以”。
（C）应该填入一个词来修饰“选才”，指明是哪些人。在这里，“者”作为代词后缀，可以构成名词性结构，表示“……的人”。因此，（C）处填“者”。）
19.上退谓左右曰/蒙正气量/我不如。（2分）
20.（1）但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？（3分）
（2）于是就用了吕蒙正所推荐的人，果然出色的完成了任务。（3分）（句重点词语：既而：于是。卒：最终。果：果然。）
21.乎，表责问语气。唐雎大义凛然，不惧强暴，据理力争，质问秦王；尔，表示非常肯定的语气，面对君王据理力争，果敢坚定。共同特点：不畏强权，据理力争。（4分）
第五小组：“儒士”故事
22.示例：第二回和第三回。这两回中讲述了周进跟别人参观贡院时看到号板，回想到自己的“屡试不中”，受刺激过度，一头撞上去，是悲伤到“发疯”；第三回讲述了范进骤闻自己中了举人，激动得无法控制，高兴得“发疯”。（4分）
23.严贡生抢夺别人的猪（2分） 严贡生骗取别人的利钱（2分）
24.示例：严监生吝啬小气却重视亲情，他死前担心点着两茎灯草费油迟迟不肯咽气，但却愿意花钱帮助哥哥严贡生了结官司。严贡生贪图钱财、六亲不认、寡廉鲜耻、残暴、欺压百姓，他在弟弟死后多天才回家，而且是看到了银子才换了孝巾，到灵前假装干号几声，之后更是企图霸占弟弟的家产。（4分）