江西省鹰潭市月湖区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

这是一份江西省鹰潭市月湖区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题，文件包含江西省鹰潭市月湖区2024-2025九年级上语文期中检测pdf、语文答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。
1.(1) jí (2)恪
2.:(冒号，直接引述别人的话。)
3.B。(成分残缺，“随着……使……"”句子缺主语，应删掉“随着”或者“使”;故选B。)
4.D。(骇人听闻：指事出怪诞，听起来令人害怕；栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样；鲜为人知：很少有人知道；妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。根据文中句子“一座滕王阁，千年兴盛史。随着《滕王阁序》的横空出世，使江西人才辈出，灿若星辰。随便举几个，都是历史上……"可知，句中指因为《滕王阁序》而出名的人才辈出，随便举几个大家都熟知。故选D。)
5.A。(前一句“魂牵梦萦”对应的是“乡魂”,“魂牵梦萦”与“乡情、乡愁”不搭配，排除BD。飘摇：以不稳或不受控制的方式移动；在空中随风摇动。与“一缕乡魂”不搭配，排除C,故选A.)
6.C。(丙后面说的“加重了环卫工人的负担，清理起来多麻烦。”与街头涂鸦是不是艺术无关。)
二、古代诗文阅读(20分)
(一)阅读下面这首唐诗，完成第7～8题。(每小题2分，共4分)
7.B。(A.“由近及远”有误，应为：由远及近；C.“殷勤”二字，犹言“多承”。细细品评，在这两个字里，还含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢?大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”两字中还隐藏着词人的无限感慨。本项“这句话表达了词人虽被贬谪但仍然积极奋发的心境"有误；D.根据“乱蝉”“红菜”可知，本词描绘的是夏日雨后的农村小景，本项“描绘了一幅春日雨后的农村小景”有误；故选B。)
8.运用叠词，富有韵律感。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”将香味视觉化，运用通感，写出了红菜香气之细腻。(2分)
(二)阅读下面文言文，完成第9-11题。(10分)
9.(1)取道 (2)慢慢地 (3)因为
10.(1)树林里，从树缝里漏下皎洁的月光疏疏落落，像残雪一般。(2)剧目唱完后，天快要亮了，我们解开缆绳，渡江而去。
11.表现：二更游金山寺赏月景，半夜大殿张灯唱戏，锣鼓喧闹。原因：坚守故国之恋，排遣内心的孤寂。(表现2分，原因1分，共3分)
【参考译文】
崇祯二年中秋节第二天，我经由镇江到兖州去。这天下午三四点左右，我抵达北固山，在江口靠岸停船。月光像从囊中倾泻出来似的，倒映于水中，江上波涛吞吐澎湃，江面露水蒸气弥漫，好像把天幕都喷染成了白色，我非常惊喜。船经过金山寺时都已经二鼓天了，路过龙王堂，进到大殿里，一切都是漆黑寂静的。树林里，从树缝里漏下皎洁的月光疏疏落落，像残雪一般。我喊小仆人把唱戏的戏服道具拿过来，在大殿中大张旗鼓地点上明亮的灯火，演唱韩蕲王金山以及长江大战等多个剧目的戏。锣鼓声喧嚣嘈杂，整个金山寺的人都起来观看。有个老和尚用手背揩拭着眼睛，看得目瞪口呆，呵欠声、欢笑声、打喷嚏声一起响起。他们慢慢定晴望过来，想看看我们是哪里的人，因何事情于何时到了这里，可是都不敢发问。剧目唱完后，天快要亮了，我们解开缆绳，渡江而去。金山寺的僧人们都跑到山脚下，久久地目送我们，不知道我们是人、是神怪、还是鬼魂。
(三)默写(6分)
12.(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2)但愿人长久，千里共婵娟。(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文段，完成第13～15题(9分)
13.B。(第四段强调的是“要善于从无疑处读出有疑”,避免“轻易相信”,要“对自己的治学态度负责，对所阅读书目的负责”,并没有说要一一考证。)(3分)
14.C。(在自然与社会中的立体“遇见”,无疑是对书本知识一种必不可少的补充和佐证。立体遇见强调的“要从书本中来，到生活中去”,ABD符合。C反映的是实践出真知，并没有涉及现有的书本。)(3分)
15.示例：在读《鲁滨逊漂流记》的过程中，我被鲁滨逊乐观的生活态度和顽强的生存信念所折服，我期待自己也能像他一样，遇到困难和挫折的时候能够顽强而乐观。(能围绕读好书、多读书、善质疑、读行合一等来谈即可，3分)
(二)阅读下面文段，完成第16～17题(6分)
16.B。(A.根据材料一中的“中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主"可知，还有其他功能；C.根据材料三第三段中的“教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合”可知，本项表述过于绝
对：D.根据材料一中的“这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教育场景中现身”可知，本项表述过于绝对；故选B。)(3分)17.示例：①开发教育APP的机构，开发出主题更丰富的APP,能兼顾学生的兴趣爱好；②学生在使用中要能经受直接抄答案的诱惑，养成独立思考的习惯，要有怀疑精神。③学生使用时要注意劳逸结合；④家长、老师要合理引导，督促孩子正确使用APP。(答对3点即可，3分。)
(三)阅读下面材料，完成18—21小题。(15分)
18.A。(3分)(A.文章开头只是说琅琊山离作者常住之地不远，并没有明确提及是因为《醉翁亭记》的名气而不远几百里驱车跨省游览。这种说法在原文中没有依据：故选A。)
19.①说明了《醉翁亭记》在人们心目中的影响。②第二次引用，用来说明欧阳修的喜酒和风雅率性。③第
三次引用是为了说明在欧阳修笔下，滁州无时无刻不美。(3分)
20.“文字的力量”指欧阳修虽然早已经离去，但是九院七亭都有欧阳修的痕迹，他的文章和思想还在影响着后人。(3分)
21.①文化情怀，琅琊山拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士，极富文化底蕴；②自然情怀，花草树木漫山遍野，让人忘记尘俗杂事；③人文情怀，“地书”成为一景，“让泉”体现礼让，滁州民风淳厚，欧阳修天性率真、不拘小节，与民同乐。(答对1点给2分，共6分)
四、名著阅读(本大题共3小题，共10分)
22.C。(1978年以后，经过了二十年的沉寂，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。而不是“诗句变得参差不齐，诗情变得激昂”;故选C。)(3分)
23.示例1:我会设计火红灿烂的太阳这一图案。太阳是艾青诗歌中的主要意象，他的长诗《向太阳》等借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
示例2:我会设计鱼骨化石这一图案。艾青有一首哲理诗就叫《鱼化石》,写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力。诗人由此发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”充满哲思，饶有趣味。(3分)
24.示例1:这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。(3分)
示例2:“忧郁”既是艾青诗歌的灵魂，也是我们解读艾青诗歌的关键词。忧郁情结，渗透在艾青的诗歌中，构成他诗歌创作最显著的个性因素。从他的诗作《我爱这土地》《光的赞歌》《北方》等，可以看出艾青的“忧郁”,并非一己的悲苦与感伤，对于一个忠实于现实同时有对祖国、对人民怀着一腔挚爱的诗人来说，他的“忧郁”乃是民族的哀感、时代的愤懑。他的由于是积极的爱国的表现。
五、写作(50分)
25.阅读下面的材料，根据要求写作文。(略，参照中考标准)