七年级语文第三次月考卷（广东专用，上册1~5单元）2024+2025学年初中上学期第三次月考

这是一份七年级语文第三次月考卷（广东专用，上册1~5单元）2024+2025学年初中上学期第三次月考，文件包含七年级语文第三次月考卷全解全析广东专用docx、七年级语文第三次月考卷考试版A4测试范围上册第15单元广东专用docx、七年级语文第三次月考卷参考答案广东专用docx、七年级语文第三次月考卷考试版A3测试范围上册第15单元广东专用docx、七年级语文第三次月考卷答题卡广东专用docx、七年级语文第三次月考卷答题卡广东专用pdf等6份试卷配套教学资源，其中试卷共31页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：七年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。
5. 难度系数：0.85。
6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（21分）
1.(10分) 读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月， ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月，表达对友人的深切同情。杜甫《江南逢李龟年》中的“正是江南好风景， ”两句，流露出诗人感叹兴盛衰败的无限沧桑之感。
（2）马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下， ”两句，直抒胸臆，抒发了游子在外的思乡之情。
（3）《〈论语〉十二章》中的“ ， ”两句，阐述了“学”和“思”的辩证关系。曹操《观沧海》中的“ ，若出其中”两句，用丰富的想象、夸张的手法，写出了大海吞吐日月的壮观景象。
（4）《〈论语〉十二章》中，“子在川上曰：“ ， ”两句，有孔子对时光流逝，生命短暂的叹息。王湾的《次北固山下》，“ ， ”两句，笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
（7分）小文同学在活动中介绍了自己的阅读体会。根据语境完成题目。2--4小题。
对于诸葛亮的《诫子书》，大多数人都 ，却又容易流于世俗化、简单化、xiá’ài化的理解。俭，不只是节衣缩食，尤其是在物质不算 的阶段，大多数人都能做到通俗意义上的节俭，对锦衣玉食是mò bù guān xīn的。然而，俭的重点是淡泊名利，能够不为名利、权力所诱惑、 。如果无法超越名利诱惑，志趣志向竟然不能明了、清晰，因为其志趣会始终停留在价值观líng luàn的名利场上。
2．（3分）根据拼音写出相应的词语。
（1）xiá’ài( )（2）mò bù guān xīn( )（3） líng luàn( )
3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项（ ）
A．耳闻目睹 宽裕 役使B．耳熟能详 富余 役使
C．耳熟能详 宽裕 指使D．耳熟能详 宽裕 役使
4．（2分）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．要是无法超越名利诱惑，志趣志向也会不能明了、清晰
B．于是无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰
C．如果无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰
D．用行动为我们描绘了面对人生困境最美的画卷中的“行动”是动词，“描绘”是动词
阅读下面的文字，完成5--6题。（4分）
读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是“有朋自远方来”。在书中，你可以和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（1）班同学们准备开展“少年正是读书时”综合性 学习活动，请你积极参与。
5.（2分）某同学对初中各年级学生课外阅读的内容和每周阅读的时长等情况进行调查，制作了下面表格。
你从以上表格中能读出什么信息？（分点陈述，不少于两点）
6.（2分）如果你的好友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
二、阅读（49分）
（一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。
［甲］
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
［乙］
匡衡勤学
匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪③，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学。
（选自《西京杂记》）
［注释］①不逮：指烛光照不到。②邑人：同县的人。③怪：感到奇怪。④资：借。
7．（3分）下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．非淡泊无以明志 吾十有五而志于学
B．夫学须静也 勤学而无烛
C．多不接世 家富多书
D．意与日去 吾日三省吾身
8．（3分）下面对甲、乙两文理解分析有误的一项是（ ）
A．甲文概括了做人治学的经验，着重围绕“静”字加以论述，同时把失败归结为“躁”，对比鲜明。
B．甲文通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情和殷切希望表达得非常深刻。
C．乙文中匡衡在主人家做佣人却不求报酬，只希望能够读遍主人家的书，主人很同情他的遭遇，于是把书借给他。
D．乙文中匡衡虽然家里条件艰苦，但穷苦并没有成为他学习的障碍，他努力创造条件学习，最终学有所成。
9．（6分）将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
10．（3分）请说出乙文引申出的成语及其给你的启示。
11．（3分）乙文中匡衡的故事与甲文中的哪句话相契合？诸葛亮用这句话表达了对儿子怎样的期盼？请结合两文内容说一说。
（二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。
【材料一】①世界卫生组织研究报告称，目前我国近视患者人数多达6亿，高中生和大学生的近视率均已超过七成，高居世界第一。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为13%。德国的近视率一直控制在15%以下。专家预测称，按照这个趋势、速度发展下去，之后我国近视患病人口将超过7.5亿，其中10～18岁青少年为近视患病的重灾区。
②教育部、国家卫健委等8个部门联合印发的《综合防控儿童近视实施方案》，将儿童、青少年总体近视率等纳入政府绩效考核指标，并提出了到2030年中国6岁儿童近视率控制在3%左右的目标。青少年的近视问题已经不再是个人戴不戴眼镜的问题，而是事关国家和民族未来的大问题。
【材料二】①诱发近视的因素如下：
②遗传因素：如果家长高度近视，那么孩子近视发生率较高。环境因素：一些用眼场所光线昏暗，采光与照明不足。
③不良行为：用眼时间过长，经常一次用眼连续超过1小时；用眼姿势不良，如趴着看书，走路看书以及看的物品距离眼睛太近等。
④体质健康和营养：生长发育和健康状况影响学生的视力。
⑤在诱发近视的这几种因素中，科学家们认为环境因素对近视的发生起的作用更大。环境因素中，除过采光与照明不足之外，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过重等引起的近视明显增多。再加上随着生活水平的提高，平板电脑、智能手机等电子产品的经常使用，使青少年视力更趋下降。
【材料三】
中国城乡学生近视率
12．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．专家预言，按照目前的发展趋势，我国近视患者的人数还将继续增加。
B．青少年近视的问题事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。
C．美国、德国、澳大利亚等国青少年的近视率与中国大体相当。
D．在诱发近视的几种因素中，环境因素更容易导致近视。
13．（3分）请结合【材料三】“中国城乡学生近视率”统计图，写出你从中得到的三点结论。
14．（4分）请结合上述材料，为预防近视提出四点建议。
（三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。
檐上青草，檐下时光
风 凝
①那是一个春日融融的午后，我静坐在院子里的石头堆上，双手支着下巴，努力探寻一株檐上青草的世界。
②是谁带来的种子呢？是雨？是风？是小憩的鸟儿？我不知道。它们葳葳蕤蕤，在风中招摇，与檐上贫瘠的土壤并不匹配。
③辽西四季分明，檐上草不知经历过多少荣枯，在这个春天再次萌发。
④它们汲日月精华，沐春秋洗礼，绿得透亮、绿得鲜嫩、绿得无拘无束。它们是柔韧的，风起时，草秆随风摇曳，翩若惊鸿。它们也是倔强的，雨落时，根抓紧泥土，坚如磐石。我很羡慕它们，羡慕它们能与日月星辰同辉，与轻烟薄雾共舞。奶奶在一旁笑着说：“丫头，那檐上草是在给咱看家护院呢！”大概就从那时起，这檐上草就在我的心底扎了根。
⑤印象中，北归的燕子总爱在我家檐下筑巢安家。老一辈人称它为“吉祥鸟”，深信它会给这个家带来好运，孩子们也乐得它们每日在窗前的电线上列队呢喃。檐下，还藏着麻雀。它们是懒惰的家伙，更是聪明的精灵，瞄准瓦缝或墙洞，身子一缩，便觅得归宿，生卵育雏，安然度日。有了鸟雀，家就充满了情趣。
⑥这些鸟雀的鸣叫，叫醒了窗前的红肖梨花。那一树的雪白，与麻雀攀谈，与燕子低语，与檐上草遥相呼应。一阵清风袭来，一片调皮的花瓣裹着淡淡的芬芳一个趔趄，跌落进我的脖颈，又香又痒，让人神思心驰，遐想无限。
⑦盛夏，梨树会将影子投射到屋内，洒下一季清凉。
⑧这时候，心心念念的都是奶奶亲手打的大块凉粉。奶奶打的凉粉，柔软筋道，入口绵滑，堪称一绝。奶奶先烧小半锅开水，再将淀粉水倒入锅中，用铲子不停搅动。待到面糊浓稠，趋向于透明，迅速盛出，放在一个大深盆中静候成型。然后倒扣在高粱秆编成的盖帘上，切一大块，放在清水中切成小方块，加入油盐酱醋、葱花、香菜。这个时候，我早已在屋檐下，摆上方桌、蒲团，准备狼吞虎咽了。
⑨秋风起，檐上草立刻褪去青绿，披上一身金黄。
⑩大概是不愿与满院的玉米、高粱、大豆、谷子去争宠，它们将自己的色彩分给了窗前的红肖梨。
⑪那一树的梨子，底色黄绿，阳面鲜红，在枝头对你憨笑。站在窗台上，触手可及。我总爱一摘下来就啃，很甜、很脆、很多汁，也很涩，吃多了舌头、嘴唇都麻了。草黄、梨熟的季节，正是农家剥苞米的季节。我最爱跟爷爷、奶奶比赛谁剥得快，一个苞米，左手撕，右手扯，一只手握着苞米棒，一只手揪着苞米皮，在膝盖上用力一掰，总能轻松取胜。
⑫寒冬，檐上草凝固在那里，如边防线上的战士，或久经沧桑的雕塑。
⑬与檐上草一样安静的，便是檐下的一溜坛子。奶奶家的坛子跟别人家的不一样。奶奶家的坛子，总被她擦得油光锃亮，像她侍奉的子孙。奶奶家的坛子里腌的咸菜也跟别人家的不一样，我最爱吃用奶奶家的坛子腌的尖椒、白菜、青柿子、扁豆角儿。
⑭檐上的青草，是村庄的符号，而檐下的那些旧时光，却是我童年最美好的回忆，是时间冲不淡的印记，是刻在骨子里的温暖。
（选自《人民周刊》2021年第 10期，有删改）
15．（2分）不同季节，檐上草有着不同的特点。阅读文章④-⑬段，完成填空（每空填2个词语）。
春日：① ； 秋日：金黄、淡泊； 寒冬： ②
16．（4分）阅读文章⑧-⑬段，概括补充“我”和爷爷奶奶之间的“旧时光”。
吃奶奶亲手打的大块凉粉 →① → ②
17．（6分）请赏析下面的句子。
（1）奶奶在一旁笑着说：“丫头，那檐上草是在给咱看家护院呢！”（从描写方法的角度）
（2）一阵清风袭来，一片调皮的花瓣裹着淡淡的芬芳一个趔趄，跌落进我的脖颈，又香又痒，让人神思心驰，遐想无限。（从修辞的角度）
18．（3分）请从结构和内容上分析文章最后一段的作用。
（四）按要求完成19—20题，（6分）
19.（2分）下列关于《朝花夕拾》的内容，说法有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部散文诗集，鲁迅以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着有趣的议论和犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
B．《无常》生动描绘了无常“鬼而人，理而情，可怖而可爱”的性格，借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对正人君子们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。
C．《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命。
D．《五猖会》记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴与痛苦，表现了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
20.（4分）阅读下面文段，按要求回答问题。
【甲】
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
【乙】
“给我读熟。背不出，就不准去看会”，他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生太荒”呵！……
（1）（2分）【甲】【乙】两个片段都节选自散文集 ，作者是 （填笔名）
（2）（2分）【甲】【乙】两个片段都涉及了儿童教育问题。请结合原文分析，表现了封建教育的哪些弊端？
三、作文（50分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……
请以“一路与______同行”为题，把题目补充完整（可以填写“老师、朋友、书籍、拼搏、汗水”等等），写一篇不少于600字的文章。
年级
课外阅读的内容
人均每周用于课外阅读的时间
文学名著
科普读物
中外故事
七年级
35%
19%
46%
8.5 小时
八年级
45%
22%
33%
6.2 小时
九年级
61%
26%
13%
2.2 小时