江苏省扬州苏东坡中学2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试卷

这是一份江苏省扬州苏东坡中学2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试卷，文件包含八年级语文试题docx、八年级语文答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
一、积累与运用。（29分）
1.（6分）（1）（2分）憧 jiè
（2）（1分）蕴 孕
（3）（1分）排比
（4）（2分）有时像轻竹，是一种坚定 有时像流水，是一种豁达 （句式一致，意思相关即可）
2.（2分）B
3.（3分）C
4.（3分）B
5.（9分）（1）青青子衿
（2）徒有羡鱼情
（3）窈窕淑女
（4）蒙络摇缀
（5）白露未晞
（6）芳草鲜美，落英缤纷
（7）海内存知己，天涯若比邻
6.（6分）
（1）（3分）①把“尊敬的老师、亲爱的同学们：”顶格写；
②在“让我们积极采用……兼顾效率”后面添加“的绿色出行方式”；或者删去“采用”
③引号
（2）（3分）示例：这位同学，你好！随手关灯是节约能源的做法，我们人人都应做低碳生活的践行者，他的这种做法是值得肯定和提倡的，我们应该向他学习，而不是埋怨。让我们都行动起来，好吗？
二、阅读理解。（58分）
7.（2分）D
8.（1）（3分）①学习语言读本文法与会话发音要结合；②要消化其内容，扎实基础，不能突击；③创设好的语言运用环境，学以致用；④时常复习，温故知新。（答出一点得1分，答出3点得3分）
（2）（3分）示例：①思想上，教导儿子面对困境不气馁；面对顺境不骄傲；②艺术上，对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺具备、人格卓越的艺术家”；③生活上，要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。（每个方面答出1点，意思对即可）
（3分）示例一：书信体能营造出对坐晤谈的氛围，如与读者谈心，情辞恳切，拉近与读者的距离。例如《傅雷家书》中傅雷对傅聪谈论肖邦音乐的特点，谈罗宾斯丹演奏的缺点，就像一位长者对读者谆谆教导，情真意切。
示例二：书信体能营造出对坐晤谈的氛围，如与读者谈心，情辞恳切，拉近与读者的距离。例如《给青年的十二封信》中，朱光潜谈读书、谈社会运动，谈升学与选课，就如同一位长者云读者面对面传授生活智慧，读来亲切感人。
示例三：书信体能营造出对坐晤谈的氛围，如与读者谈心，情辞恳切，拉近与读者的距离。例如《苏菲的世界》以苏菲收到一封神秘来信为开头，“世界从何而来？”让读者不自觉化身为苏菲，跟随她的脚步走进哲学世界。“书信体”能拉近作者和读者的心灵，让读者产生共鸣。（作用2分，结合内容1分）
9.（5分）（1）寂静（1分），荒芜（1分）（意思对即可）
（2）示例一：以乐景写哀情（1分），描写鸟儿啼叫、野花开放的景象，（1分）衬托诗人内心的悲凉、伤感，表达了作者对世事沧桑的感叹。（1分）（情感写到一点即可）
示例二：借景抒情（1分），通过描写人迹罕至、鸟儿啼叫、野花开放的景象，（1分）表现诗人内心的悲凉、伤感，表达了作者对世事沧桑的感叹。（1分）（情感写到一点即可）
示例三：反衬（衬托 以动衬静）（1分），“鸟啼”反衬山中的空幽寂静，（1分）表达了作者对世事沧桑的感叹。（1分）（情感写到一点即可）
10.（4分）（1）到 （2）咬 （3）同“邀”，邀请 （4）靠近
11.（2分）至 白 马 雪 涛 处 /上 有 怪 石 /登 舟 皆 踞 坐。
12.（4分）(1)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)桃树大约有上千棵，在道路两旁像锦绣织成的篷帐。
13.（3分）《桃花源记》：抒发的是作者对黑暗现实生活的不满，对和平美好生活的向往;（2分）本文：抒发作者对眼前美丽景色的喜爱陶醉之情。（1分）
译文：第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，而且很陡峭。到了白马雪涛(可能是一个景点名)前，因为上面有怪石，所以船上的人都蹲坐在船中，(不敢起身)。船停泊在溪水旁，我和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口，桃树大约有上千棵，在道路两旁像锦绣织成的篷帐，花瓣堆压在地上有一寸多高，泉水细细的流淌。沿着水向上寻找源头，越走越高。石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。
14.（3分）D
15.(4分)举例子，列数字。举“无源下肢外骨骼机器人”的例子，具体说明老年人对可以提供家政、康复等功能的服务机器人尤其喜爱。列“8亿”“1/5”等数字，说明了到2030年机器人将取代的全球劳动力的数量之多,使说明更具体、更科学。(说明方法2分,作用2分)
16.（2分）2014-2021年，中国服务机器人相关企业注册量逐年递增。
17.(4分)示例:不能。因为目前服务机器人尚不能处理未知情况难以适应快速变化的环境。(2分)未来我们应该与时俱进、不断学习新的知识和技能,实现服务机器人智能化、产业化的发展。推动服务机器人市场的进步,使机器人更好地适应社会发展的新需要,更好地服务人类。(2分)
18.（4分）（1）熄灯后老人没有睡觉，我偷偷观察他
（2）恍惚间老人替我盖外套，我深受感动
19.（2分）“竟然”是居然，意料之外的意思。写出我对“贼”一落座后对我的热情感到震惊。
20.（3分）描写了车厢内的黑暗与寒冷，烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理，为下文老人为我盖外套做铺垫。（一点1分）
21.（3分）一是指“我”等待老头偷“我”东西的手，好当场抓个现行（1分）；二是指“我”期盼老人的手能够停一停，拍我两下，给我父亲般的温暖和关怀（2分）。
22.（4分）①善良淳朴：老头穿着朴实，“我”上车刚落座，老头就主动与“我”搭话。
②思子心切：刚见面老头说“我”像他儿子，“我”不搭理他，老头却自言自语说他三年没有见着他儿子了。
③热情真诚（与人为善）：“我”一直冷待、戒备老头，他却不以为意，主动与“我”交谈，并帮“我”掖紧身上的外套。（答出一个性格特点并结合具体情节得2分，答出两个即可得4分。）
23.作文参照中考阅卷标准