小升初暑假七年级语文衔接讲义基础强化04（2份，原卷版+教师版）

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1．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．酝酿（yùn） 应和（hé） 朗润（rùn） 婉转（wǎn）
B．蓑衣（suō） 嫩绿（nèn） 黄晕（yùn） 眨眼（zhǎ）
C．稀疏（shū） 鸟巢（chá） 烘托（hōng） 薄饼（bó）
D．胳膊（b） 抖擞（sǒu） 抚摸（fū） 戴笠（lì）
2．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）
A．撑伞 傍晚 笼罩 花枝招展B．静默 薄烟 脚步 抖擞精神
C．蓑笠 舒活 风筝 稀稀疏疏D．睡醒 烘托 斜织 披衰戴笠
3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）
鸟儿将窠巢 在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 清脆的喉咙，出宛转的曲子，与轻风流水 着。
A．搭 展示 诵 附和B．筑 摆弄 叫 混合
C．建 炫耀 哼 搅拌D．安 卖弄 唱 应和
4．结合语境，下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（这里指众多果树争先恐后地开花）
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这里指杨柳随风飘舞由自在）
C．还有名种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓）
D．春天像小姑娘，花枝招展的；笑着，走着。（这里比喻姿态优美）
5．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（ ）
A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
6．阅读下面的这首诗歌，选出鉴赏有误的一项（ ）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A．“天净沙”是曲牌名。此曲意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
B．此曲句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
C．作者善于加工提炼，用工笔细描的手法，勾勒出一幅游子深秋远行图。
D．此曲使用意象繁复密集，短短的二十八字中排列着十种意象，表达了作者的羁旅之苦和悲秋之恨。
二、句子默写
7．课文内容识记填空。
①诗人____________在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：______________________，______________________。
②王湾的《次北固山下》一诗中蕴含了“新事物必将代替旧事物”的深刻哲理，给人以乐观、积极向上的力量的句子是：______________________，______________________。
③《天净沙·秋思》中直接揭示主题，表达天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是：______________________，______________________。
④春天像健壮的青年，______________________，______________________。——朱自清《春》
三、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
8．本段描写的是一幅怎样的图景？
____________________________________________________________________________________________9．“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”与哪句话相照应？照应语句采用了怎样的修辞手法？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．本段既有实写又有虚写，虚写的句子是：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的，请你找出一个例句（第二题题干例句除外），并且谈谈这些句子的妙处。
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阅读下文，完成题目。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。D牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
12．请按要求赏析词句。
①鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（请说说加点词语的表达效果）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（从修辞方法的角度赏析这个句子）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第⑤段共四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表。
14．文中引用俗语“一年之计在于春”有什么深刻的含义？
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角度
描写的句子（填序号）
春风的特征
触觉
①
②
③
B
带着泥土气息、青草味、花的香
听觉
C、D
吹送美妙悦耳声响