七年级道德与法治第三次月考卷（南京专用，第1~3单元）2024+2025学年初中上学期第三次月考.zip

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注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版2024七上第一二单元（占比60%）、第三单元占比（40%）。
4．难度系数：0．7。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．某部电影上映后，“肥胖焦虑”一词开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，我们应当（ ）
A．坚持“以瘦为美”，追求完美的身材
B．重视他人的态度与评价，一心减肥
C．接纳自己的不完美，拒绝身材管理
D．全面认识自己，应关注自身内在美
【答案】D
【详解】本题考查正确认识自己。
D：青少年要培养正确的审美观，相信腹有诗书气自华，面对“肥胖焦虑”，我们应当全面认识自己，更多关注自身内在美，故D说法正确；
A：“完美身材”说法过于绝对，我们要坚持健康的身材，故A说法错误；
B：我们要重视他人评价，但不能说一心减肥，故B说法错误；
C：“拒绝身材管理”说法过于绝对，我们要保持健康的身材，故C说法错误；
故本题选D。
2．国庆期间，某中学的师生们参观了孝义市博物馆，近距离接触那些见证历史变迁的珍贵文物；走进多个社区开展清洁劳动，体会美好环境来之不易和团队合作的重要性……师生们在一系列参观体验行程结束后，都表示收获很多。对此，下列认识正确的是（ ）
①梦想的实现，需要我们努力学习
②在实践中学习比从书本中学习更能达到育人的目的
③学习表现为探究、发现、体验和感悟
④我们要积极参加社会实践活动，读好“无字之书”
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】D
【详解】本题考查对学习的认识和理解。
③④：依据教材知识并分析题干可知，某中学师生们参观博物馆、走进社区开展清洁劳动，师生们在一系列参观体验行程结束后收获很多，这告诉我们学习表现为探究、发现、体验和感悟；我们要积极参加社会实践活动，读好“无字之书”，故③④说法正确；
①：该说法正确，但与题干主旨不符，故①说法不符合题意；
②：实践中学习和书本中学习都能达到育人的目的，故②说法错误；
故本题选D。
3．以下图片对我们有什么启示（ ）
A．低效者对学习明显缺乏兴趣
B．高效者善于与他人合作并且制定行动方案
C．要分清轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率
D．低效者应挤出更多的时间
【答案】C
【详解】本题考查做好规划。
C：依据教材知识并分析题干可知，高效者把重要的事情提前做好计划和安排，然后自觉自律去完成，而低效者则无计划、无自律，这告诉我们要分清轻重缓急，合理有效地安排和利用时间，提高做事效率，故C说法正确；
A：低效者是因为没有计划，无自律，而不是对学习缺乏兴趣，故A说法错误；
B：高效者因为有计划，有自律，没有体现合作学习，故B不符合题意；
D：低效者应合理安排时间，学会自律，故D说法错误；
故本题选C。
4．如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……这句优美的词让我们感悟到（ ）
A．春节是最有味道的传统节日
B．建设美好家庭需要彼此尊重
C．家庭成员需要学会换位思考
D．家人间割舍不断的亲情之爱
【答案】D
【详解】本题考查对亲情的认识和理解。
D：依据教材知识并分析题干可知，词中“期盼的眼，母亲的眺望，游子的情切，千里归途，向着一处团圆”让我们感悟到父母的真切关怀和温暖牵挂，家人间割舍不断的亲情之爱，故D说法正确；
A：中国年的庆祝活动充满了丰富的传统文化和习俗，给人留下深刻的印象，但“最有味道”这个说法过于绝对，故A说法错误；
B：该说法属于如何建设美好家庭，与题干主旨不符，故B说法不符合题意；
C：该说法属于如何建设美好家庭，与题干主旨不符，故C说法不符合题意；
故本题选D。
5．某学习小组根据学校的教学实验结果绘制了一幅折线图（如下）。下列选项中，对此折线图解读正确的是（ ）
A．我们无需在意老师的表扬和批评
B．老师的表扬一定能提高学生的成绩
C．我们要正确对待老师的表扬和批评
D．老师的批评一定会使学生成绩下降
【答案】C
【详解】本题考查要正确对待老师的表扬和批评。
C：由图可知，受表扬组学生的平均成绩随着天数呈上升趋势，受批评组学生的平均成绩随着天数呈下降趋势，启示我们要正确对待老师的表扬和批评，故C正确；
A：我们要正确对待老师的表扬与批评，故A说法错误；
BD：图中为两组学生的平均成绩，并不能准确描述受表扬或批评的每一个学生的成绩变化，因此不能得出老师的表扬或批评会让学生的成绩提高或者下降的结论，故BD错误；
故本题选C。
6．近年来，社交平台交流的便利性与隐蔽性，致使监管难度增大，容易成为违法侵害及不良信息发酵的温床，社会经验不足的青少年更容易受到侵害。这启示我们青少年（ ）
A．网络交往陷阱多，要严惩交友骗局
B．要学会理性辨别、结交网友需慎重
C．要增强防范意识，社交软件不可用
D．网上交友有风险，绝不能以诚相待
【答案】B
【详解】本题考查慎重结交网友。
A：青少年要谨防交友骗局，严惩交友骗局是从国家角度考虑，不是青少年角度，故A不符合题意；
B：社会经验不足的青少年容易受到网络的侵害，启示我们青少年要理性参与网络生活，学会理性辨别，结交网友需谨慎，故B符合题意；
C：我们要合理利用社交软件，故C说法错误；
D：网上交友也需要以诚相待，需要谨防诈骗，故D说法错误；
故本题选B。
7．“晓铭同学，这次书法比赛，你也报名参加吧！”“当然，这是我最擅长的”。这一对话与下列情景表达相一致的是（ ）
A．小琴有解决不了的问题，只靠自己，不去求助他人
B．这次接力赛我们团体配合得非常默契，有望拿冠军
C．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校
D．小雅喜欢用文字记录心情，经常会写学习生活中的一些感想
【答案】B
【详解】本题考查共建美好集体。
A：遇到自己解决不了的问题，可以求助于他人，故A说法错误；
B：题文中晓铭利用自己的特长为集体建设出力，是维护集体荣誉的表现。接力赛中团体配合默契，体现了共同维护集体利益，有利于共建美好集体，故B符合题意；
C：按照自己的想法报考美术学校，是具有独立思维的表现，故C不符合题意；
D：小雅经常会写学习生活中的一些感想，有利于开发自己的创造潜力，故D不符合题意；
故本题选B。
8．罗锡文院士自小便想着：什么时候不要人插秧就好了。因此，他立志要改变我国农业机械化水平低、农业生产工具落后的现状，提高农业生产水平。长大后，他深入工厂车间，走进田间地头，先后设计、参与研制了10多种机器，让无人农场变成现实。罗锡文院士（ ）
①通过劳动实现人生价值，创造社会价值
②在正确人生目标的指引下克服重重困难
③将个人的发展植根于国家和人民的需要
④对自己的人生目标能够综合评估、全面考虑
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】A
【详解】本题考查少年的梦想的特点、人的生命的价值。
①③：依据教材知识，分析题文，罗锡文院士通过自己的劳动实现了无人农场的现实，说明他通过劳动实现了人生价值，也创造了社会价值；他致力于改变我国农业机械化水平低的现状，表明他将个人的发展与国家和人民的需要结合在一起，不仅关注自身发展，还关注社会进步，故①③符合题意；
②④：观点正确，但题文未体现，故②④不符合题意；
故本题选A。
9．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这告诉我们（ ）
A．生命来之不易B．生命是短暂的C．生命是可逆的D．生命是独特的
【答案】B
【详解】本题考查生命的特点。
B：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了，体现了生命是短暂的，故B说法正确；
AD：题干未涉及生命来之不易、生命是独特的，故AD不符合题意；
C：生命是不可逆的，故C说法错误；
故本题选B。
10．在全国中小学生安全教育日这个特殊的日子里，学校组织各种形式的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练、校园安全检查等，国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展宣传教育工作。这旨在（ ）
①提升学生自我保护和应急逃生避险能力
②提高学生的危险预判能力，防患于未然
③让学生掌握防护和急救的知识与技能
④让学生长时间保持良好稳定的心理状态
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查提高防护能力的做法。
①②③：学校组织各种形式的安全教育活动，国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展宣传教育工作，体现了学校和国家对学生安全教育的重视；旨在提升学生自我保护和应急逃生避险能力，提高学生的危险预判能力，防患于未然，让学生掌握防护和急救的知识与技能，故①②③符合题意；
④：说法正确但与题意无关，故④不符合题意；
故本题选A。
11．日常生活中，我们难免会遇到一些突发情况，以下处理突发情况的行为值得肯定的有（ ）
行为一：火灾时使用湿毛巾捂住口鼻，低头逃生
行为二：散步时碰到有人晕倒，立即离开现场
行为三：失足落水，在救援人员施救时不断挣扎
行为四：受伤后，立即用生理盐水或碘伏对伤口进行消毒处理
A．行为一和行为三B．行为一和行为四C．行为二和行为三D．行为二和行为四
【答案】B
【详解】本题考查提高防护能力的做法。
B：火灾时使用湿毛巾捂住口鼻，低头逃生是正确的应对方法，行为一符合题意；受伤后，立即用生理盐水或碘伏对伤口进行消毒处理是正确的做法，行为四符合题意，故B说法正确；
ACD：散步时有人晕倒，要立即实施急救措施并拨打急救电话，“立即离开现场”是错误的做法，行为二排除；失足落水，在救援人员施救时应该保持冷静，不断挣扎会消耗双方的大量体力，干扰救援人员的施救工作，行为三错误，故ACD说法错误；
故本题选B。
12．每年暑假小倩都让家长带他去医院体检，并积极利用网络查询生理健康标准，针对自身的身体状况制定合理的体育锻炼计划小倩的做法启示我们，爱护身体应（ ）
①定期体检
②积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准
③杜绝不良嗜好
④积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查爱护身体。
①②④：题干中，小倩的做法启示我们要爱护身体，做到定期体检；积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄，故①②④符合题意；
③：题干未涉及杜绝不良嗜好，故③不符合题意；
故本题选B。
13．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，逐步提高中考体育分值得知这一消息后，同学们纷纷发表自己的观点。下列同学的观点中值得肯定的是（ ）
A．小美：上体育课影响文化课的学习不利于我们考上理想高中。
B．小琳：听体育老师话，科学地锻炼身体，强健体魄。
C．小浩：我的学习成绩优异，根本不用担心体育成绩的好坏。
D．小雯：我体质不是很好，再怎么进行体育锻炼也没用，考不上理想高中。
【答案】B
【详解】本题考查对加强体育锻炼的认识。
A：上体育课不会影响文化课的学习，反而可以提高身体素质，促进文化课的学习，故A说法错误；
B：题干中国家高度重视体育锻炼。我们要增强体育锻炼意识，听体育老师话，好好锻炼，并给其他同学加油打气，故B正确；
C：体育锻炼是有利于提高身体素质，要全面发展，故C说法错误；
D：选项是消极的观念，体育锻炼有利于提高身体素质，故D说法错误；
故本题选B。
14．愚公面对老者是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙一代一代挖下去，还愁移不走这山吗？”千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬定目标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神。对此，下列认识正确的有（ ）
①人的精神生命是不断传承的
②高尚的道德是精神生命的体现
③人类的精神在不断积淀和丰富
④生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查生命的特点。
①③④：依据教材知识，分析题文，千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬定目标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神，这体现了人的精神生命是不断传承的，人类的精神在不断积淀和丰富，生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故①③④符合题意；
②：材料未涉及高尚的道德，故②不符合题意；
故本题选C。
15．歌曲《少年》其中一段歌词“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”，引发了大家的共鸣。歌词对你的启示有（ ）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题
②少年的梦想，仅仅与个人志向紧密相连
③少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
④面对挫折，发掘自己生命的力量，培养坚强的意志
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
【答案】D
【详解】本题考查梦想的重要性、做有梦想的少年、增强生命的韧性。
①③④：“种在心中信念丝毫未减”启示青少年要树立梦想，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；“面前再多艰险不退却”启示我们面对挫折，发掘自己生命的力量，培养坚强的意志，故①③④符合题意；
②：少年的梦想，不仅与个人志向紧密相连，还应当紧扣时代脉搏，故②说法错误；
故本题选D。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共2小题，共30分。
16．（15分）敬畏生命增强韧性。
材料一 有这么一群人，他们身穿橙色战斗服，戴着头盔和面罩逆火而行，哪里有危险，他们就出现在哪里；面临危险，他们赴汤蹈火，用生命护卫生命……他们是消防员，被人民群众亲切地称为“最美逆行者”。
（1）消防员的“最美逆行”让你对“生命至上"有了怎样的感悟？（9分）
材料二 她半岁时因药物导致失聪，在父母的帮助下，她通过读唇语学会了“听”和“说”，并凭借不懈努力，最终成为清华大学的一名博士。生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”，她却说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者。我相信自己不会比别人差。”她就是《感动中国》2021年度人物－－90后姑娘江梦南。《感动中国》颁奖现场，专属于江梦南的颁奖词是：“你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”
（2）“人生无处不风雨”贵在困难时要坚持。你打算怎样向江梦南学习增强生命的韧性。（6分）
【答案】16（1）（9分）
（2）
【详解】考点考查：生命至上 、增强生命的韧性。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为个人， 需要运用生命至上的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：哪里有危险，他们就出现在哪里→生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
关键词②：面临危险，他们赴汤蹈火，用生命护卫生命……他们是消防员→生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在父母的帮助下，她通过读唇语学会了“听”和“说”→可链接可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会寻求他人的帮助，获得他人的支持和鼓励；学会增强生命韧性的方法；
关键词②：我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者→可链接我们需要及时调整自己，正确对待挫折；我们需要发现、发掘自己的生命力量；相信每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力；
第三步：整合信息，组织答案。
17．（15分）材料一 道德与法治课上，老师结合学生的校园生活创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究性学习。
（1）请你完成以下探究任务。（9分）
材料二 2022年11月29日，56岁的邓清明圆梦九天。从32岁进入航天员大队时风华正茂，到56岁圆梦太空时两鬓斑白，一次次碰壁遇挫，一次次重新出发，他为祖国时刻准备着！受父亲航天志向的影响，女儿邓满琪也成了一名新时代年轻航天人。
（2）结合材料，请谈谈邓清明父女的故事给你的启迪。（6分）
【答案】（1）
（2）
【详解】考点考查：梦想的意义、努力的基本要求、正确对待老师的表扬和批评。
（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义、努力的基本要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：怀揣着想当航天员的梦想，小宇同学热爱学习，乐于实践，努力读书，勇于探索→可联系小宇同学怀揣梦想，并为之努力学习作答。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：课堂上因老师的一句批评，小新同学气恼地把书狠狠地摔在桌子上→可联系小新同学应该正确对待老师的批评，冷静思考自己的错误，虚心接受批评作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义、努力的基本要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：56岁的邓清明圆梦九天；受父亲航天志向的影响，女儿邓满琪也成了一名新时代年轻航天人→可联系梦想是人生的动力，它能激励我们不断前进作答。
关键词②：一次次碰壁遇挫，一次次重新出发→可联系实现梦想需要坚持不懈作答。
第三步：整合信息，组织答案。等级水平
水平表现
水平3的答案样例
水平1
1—3分
联系所学知识，分析材料，没有明确点出生命至上。
①哪里有危险，他们就出现在哪里体现了生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②面临危险，他们赴汤蹈火，用生命护卫生命……他们是消防员体现了当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在东西面前，生命的价值高于一切。
③总之，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
水平2
4～6分
联系所学知识，分析材料，从1—2个角度分析生命至上。
水平3
7～9分
联系所学知识，分析材料，从2～3个角度分析生命至上，学科语言运用规范。
等级水平
水平表现
水平3的答案样例
水平1
1～2分
联系所学知识，分析材料，没有明确点出增强生命的韧性。
①在父母的帮助下，她通过读唇语学会了“听”和“说”体现了增强生命的韧性我们需要及时调整自己，正确对待挫折；我们需要发现、发掘自己的生命力量；可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会寻求他人的帮助，获得他人的支持和鼓励。
②我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者体现了增强生命的韧性要相信每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力；学会增强生命韧性的方法。
水平2
3～4分
联系所学知识，分析材料，从1—2个角度分析增强生命的韧性。
水平3
5～6分
联系所学知识，分析材料，从2～3个角度分析增强生命的韧性，学科语言运用规范。
情境一
怀揣着想当航天员的梦想，小宇同学热爱学习，乐于实践，努力读书，勇于探索……满脸洋溢着生命的色彩与活力。
任务一
你点赞的理由： 。
情境二
课堂上因老师的一句批评，小新同学气恼地把书狠狠地摔在桌子上，整堂课头也不抬，课也不听，气呼呼地熬过了一节课。
任务二
你提出的建议： 。
等级水平
水平表现
水平3的答案样例
水平1
1～3分
联系所学知识，分析材料，没有对小新的做法做出价值判断。
①小宇同学怀揣梦想，并为之努力学习、乐于实践、勇于探索，这种积极向上的态度和为梦想奋斗的精神值得点赞。
②小新同学的做法是不对的，我们应该正确对待老师的批评，冷静思考自己的错误，虚心接受批评，有则改之，无则加勉，而不是赌气不听课
水平2
4～6分
能对小新的做法做出价值判断或能用所学知识分析提出建议。
水平3
7～9分
联系所学知识，分析材料，能对小新的做法做出价值判断、能用所学知识分析提出建议。
等级水平
水平表现
水平3的答案样例
水平1
1～2分
联系所学知识，分析材料，没有明确点出增强生命的韧性。
①：56岁的邓清明圆梦九天；受父亲航天志向的影响，女儿邓满琪也成了一名新时代年轻航天人启迪我们梦想是人生的动力，它能激励我们不断前进作答；
②邓满琪受父亲的影响成为一名航天人启迪我们家庭环境和父母的影响对孩子的成长和梦想地树立有重要作用，。
③一次次碰壁遇挫，一次次重新出发启迪我们实现梦想需要坚持不懈作答。
水平2
3～4分
联系所学知识，分析材料，从1—2个角度分析增强生命的韧性。
水平3
5～6分
联系所学知识，分析材料，从2～3个角度分析增强生命的韧性，学科语言运用规范。