小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）6 日月明教案

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）6 日月明教案，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
四川省仁寿县文同实验小学 刘丽
一、教材分析：
本文通过简单的文字组合，揭示了会意字的构字特点，如“日”和“月”组成“明”，形象地展现了光明的含义。文中配有生动的插图，有助于学生直观理解字义与字形的联系，让学生在趣味中感受汉字的魅力与构字规律，培养识字能力与对汉字文化的热爱。
二、教学目标：
1.能够正确、流利地朗读课文；
2.能正确认读“明、力、尘”等生字，准确书写“男，木”；
3.理解会意字的构字特点，能在生活中主动识字，积累更多的字词。
三、教学重难点：
（一）教学重点：
1.正确、流利地朗读课文；
2.掌握文中会意字的读音、字形与字义，理解会意字的构字规律；
3.正确书写要求会写的字，确保书写规范、工整。
（二）教学难点：
理解会意字的构字特点，能在生活中主动识字，积累更多的字词。
【教学过程】
学习活动一：我来读给你听
1.揭题引入，感受“会意字”
(1)出示：日、月、水、火及相应事物的图片，引出课题
(2)板书课题：日月明
读题，说说三个字之间的联系动画演示：“日”“月”合二为一就是“明”。提示：聪明的古人把“日”“月”合二为一造出了“明”字。
2.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子
指名朗读，正音。
3.诵读儿歌：我来读给你听
(1)明确任务
学生练习，教师指导。
(2)男女对读
(3)拍手读
学习活动二：我有识字新方法
1.识生字，找方法
出示课文前四行，凸显“明”“男”“尖”“尘”“林” “森”“从”“众”8个汉字。
小组交流：前面两个字和第三个字有什么关系， 说说你有什么发现。
(1)指名交流“男”等7个字
要点：在男耕女织的古代，下地种田干力气活的 都是男人，因此田力为男；上小下大，形似山尖，小大 为“尖”;尘土飞扬，小土为“尘”;树林里有很多树，一木又一木为“林”;林字上面再叠加一木是“森”,说明 森林里的树木层层叠叠，十分茂密；一人跟着另一个 人向前走，表示跟从，双人为“从”;“众”表示有很多人，三人为众。
读一读前四行，说说自己的发现
2.会用新方法猜字义
出示课后练习：根据字的组成，猜一猜“泪”“休” “歪”字的意思，简单说一说理由。
3.小组合作：认一认同学的名字，找出会意字。
学习活动三：我写得美美的给你看
1.指导写字。出示要求书写的生字：男，木。
（1）观察比较，发现这两个字的结构特点
（2）指导写好关键笔画
2.学生描红、临写 。教师巡视，个别指导
3.学生展示，反馈评价，点拨提升。