人教版八年级语文第一学期期末考试试题（含答案）（适用于山东）

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八年级第一学期语文期末考试试题（时间：120分钟 满分：150分）一.(16分)阅读下面的文段，完成1~2题。济南非遗在创新中发展，很多濒临失传的手艺（ huàn ）发生机，成为备受推（ chóng ）的文化形式。非遗是好看的，且看泉水扎染，清澈的泉水与纯天然的植物颜料相遇，为白色的布料着色生辉；非遗是好用的，民间艺人们自出心（cái），用精美的鲁绣、掐丝珐琅点缀着我们的生活；非遗是好玩的，一块块彩色的面团，经过艺人的搓、捏、揉、点，转眼间变成一个个（ wéi ）妙（ wéi ）肖的面人；非遗是好吃的，山楂蜜糖再密匝匝裹上一层芝麻，老济南酸蘸儿延续了济南人"舌尖上的历史"。1.文段中加点字的注音全部正确的一项是( )(3分) A. pín zhuó xiào zā B. bīn zhuó xiào zā C. bīn zháo xiāo zāo D. pín zháo xiāo zāo 2.文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是( )(3分)A．焕 祟 栽 惟 B．涣 崇 栽 唯 C．焕 崇 裁 惟 D．涣 票 裁 唯3.下列关于济南的介绍中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)A."趵突腾空"为"济南八景"之首，泉水日夜奔涌、络绎不绝的景象令人陶醉。 B．漫步在中山公园书市，我惊喜地找到很多绝版书籍，不禁感叹：真是妙手偶得。 C．周末逛一逛黄河大集，商品琳琅满目，人们摩肩接踵，满满的人间烟火气。D．吕剧乐曲丰富、唱腔优美、语言淳朴，人们观赏时，心里都不会无动于衷。4.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A．济南市博物馆举办非遗文化体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。 B．由于电影《长安三万里》的热映，使我们深刻认识到古代诗词的文化底蕴和民族气质。 C．齐、鲁长城区域的稳定和统一，对华夏大地的长治久安做出了重要的历史作用。 D．我们要不断推动黄河文化的发展、传承、保护，用心用情讲好新时代的"黄河故事"。5.大明湖畔南丰祠，北临汇波楼，原名曾公祠，为纪念北宋文学家曾巩而建。其中有一副名联，道出泉城风景无限、济南名士辈出之意。请从下面选出两项，补全对联。（只选序号即可）(4分)上联：作湖山一日主人，看万脉奔流诸峰罗列下联： ， 。①冀南宋莫随鸿雁南飞 ②有少陵诗篇曾巩文章③漱玉辞金石录里 ④历唐宋百年过客二.(37分)（一）文言文对比阅读。阅读下面的文段，完成6~11题。(22分）【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰："天子且至！"军门都尉曰："将军令曰'军中闻将军令，不闻天子之诏'。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军："吾欲入劳军。"亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰："将军约，军中不得驱驰。"于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰："介胃之士不拜，请以军礼见。"天子为动，改容式车。使人称谢："皇帝敬劳将军。"成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰："嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！"称善者久之。（节选自《史记·绛侯周勃世家》)【乙】康定元年，元昊反，延州诸寨多失守，仲淹自请行①。先是②，诏分边兵：总管领万人，铃辖③领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰："将不择人，以官为先后，取败之道也。"于是大阅州兵得万八千人分为六各将三千人分部教之量贼众寡使更④出御贼。明年正月，诏诸路入讨⑤，仲淹曰："正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。"帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等寨，稍招还流亡，城⑥十二寨，羌汉之民，相踵归业⑦。诸羌来者，仲淹皆推心接之。仲淹为将，贼不敢辄犯其境。（选自《宋史．范仲淹传》，有删改）【注释】①行：这里指前往御敌。②先是：指范仲淹到延州之前。③铃辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。④更：轮换。⑤诏诸路入讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑥城：修筑城墙。⑦相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。6.下列句中加点词解释不正确的一项是( )(3分) A．上自劳军 劳：慰劳 B．毅弓弩 毅：张开 C．各将三千人 将：率领 D．策之上也 策：用马鞭驱赶7.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是( )(3分)A．孟子，战国时期的思想家，是继孔子之后的儒家学派代表人物，被尊称为"亚圣"。 B.《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅赞其为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"。 C．建安十三年孙权、刘备在赤壁击败曹操，唐代杜牧故地重游，一首《赤壁》流传至今。 D.《清明上河图》是国宝级画作，人物众多，场景复杂，描摹了北宋时期繁华的市井风情。8.下列对两篇选文的理解和分析，有误的一项是( )(3分) A.【甲】文重在刻画周亚夫这个人物形象，采用正面描写与侧面描写相结合，其中大量的笔墨用在描写细柳军的严明军纪上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。 B.【甲】文节选自《史记》,《史记》长于记人，记述了许多各具特点的历史人物。如廉颇、蔺相如、屈原、张良、韩信、李广等人。 C.【乙】文范仲淹是一个忠勇爱国之人，在国家有难时主动请战，这正体现了他"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的远大政治抱负。 D.【甲］［乙】两文人物形象鲜明。【甲】文中周亚夫是一位对皇上不敬不重却恪尽职守的将军，【乙】文中范仲淹是一位领兵有方且重视民心的政治家。9.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分）A．于是大阅州／兵得万八千人分／为六／各将三千人／分部教之／量贼众寡／使更出御贼 B．于是大阅州／兵得万八千人／分为六／各将三千人／分部教之量／贼众寡／使更出御贼 C．于是大阅州兵／得万八千人／分为六／各将三千人／分部教之／量贼众寡／使更出御贼 D．于是大阅州兵／得万八千人／分为六／各将三千人／分部教之量／贼众寡／使更出御贼10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)(1)天子为动，改容式车。 (2)诸羌来者，仲淹皆推。 11.【甲］【乙】两文共同用到的写作手法是什么？文中分别是怎么体现的？(4分) （二）诗歌阅读。阅读下面的宋词，完成12~13题。(7分）摊破浣溪沙①·病起萧萧两鬓华［宋］李清照病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉②，木犀花③。【注释】①摊破浣溪沙：词牌名。②酝藉：风度温雅淡然、宽和从容。③木犀花：桂花。12.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是( )(3分）A．这首词主要写词人病后的生活，所写多为寻常之事，却有动人心弦之效。B．上片"卧看残月"句写词人静"卧"，残月"上"窗纱，一静一动，颇有灵韵。C．下片"枕上诗书""门前风景"两句对仗工整，表现出词人内心的悲哀与感慨。 D．本词格调轻快，委婉细腻，多用白描笔法，语言朴素自然，情味深长。13.李清照曾用"自是花中第一流"的词句称赞桂花，请分析本词最后一句是如何表现她对桂花情有独钟的。(4分) （三）根据原文默写。(8分)14.按要求填写相应语句。人生自有诗意。读诗文，就是与先贤哲人共情，让先哲的智慧与情怀温润我们的心灵。读(1)" ，飞鸟相与还"体会陶渊明的悠然自得；读(2)" ，恨别鸟惊心"感受杜甫感时伤世的沉郁惆怅；读杜牧《赤壁》中的(3)" ， 。"慨叹历史上英雄成名的机遇；读李贺《雁门太守行》中(4)" ， 。"振奋于雁门关前将士们慷慨以赴的决心；读(5)"天接云涛连晓雾， "感动于李清照不让须眉的壮志豪情；读(6)"无可奈何花落去， "你会明白：美不会因消逝而虚无。三.(7分)15.阅读名著，回答问题。(1)读完《红星照耀中国》，小菲选择"红色精神"作为探究专题，这是她整理的材料，请帮她补充完整。(3分)(2)以"虫性反观人性"是《昆虫记》的一大艺术特色，请你选择一种印象最深刻的昆虫，简述它的形体特点，并结合它的生活习性谈谈你对这一艺术特色的认识。(4分) 四.(30分)（一）阅读下面的材料，完成16~18题。(9分）材料﹣ ①非物质文化遗产（简称"非遗"）是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连接民族情感、维系国家统一的重要基础。二十四节气、昆曲、书法、剪纸等都是重要的非物质文化遗产。②中国的非物质文化遗产是一个博大精深、特色鲜明、开放包容的完整系统。非物质文化遗产系统性保护功在当代，利在千秋。我们要扎实做好非物质文化遗产的保护工作，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让非物质文化遗产在新时代绽放新的光彩。材料二中国非物质文化遗产标识，外部为圆形，内部为方形，图形中心造型为鱼纹；鱼纹外是一双抽象的手，上下围合。外部的圆形象征着循环往复；内部的方形与外部圆形对应，象征天圆地方，表达了非物质文化遗产存在空间的广阔性；图形中心造型的鱼纹，"纹"同"文","文"隐喻非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意中国非物质文化遗产源远流长；鱼纹外的手上下围合，寓意着同心协力，共同继承和保护非物质文化遗产，守护中国的精神家园。材料三 ①当今时代，数字化发展和应用，给非物质文化遗产保护和传承提供了新思路、新路径。《"十四五"非物质文化遗产保护规划》明确提出，加大对非物质文化遗产有关文字、图片、音频、视频以及实物资料的搜集、整理和数字化处理，完善非物质文化遗产数据库体系。加快数字化，是非物质文化遗产保护、传承和传播的内在需求，也是社会发展和科技进步的必然趋势。②加快推进非物质文化遗产数字化，一是充分利用数字采集技术和存储技术。比如，利用三维扫描技术、数字摄像技术及数据库储存技术等，加强对传统艺术形式进行采集和保护、记录与留存，并实现大众对非物质文化遗产资源的搜索、浏览、下载和分享等。二是充分利用数字修复技术。采用3D打印技术帮助那些完整性不足的文化遗产进行复原；采用 VR 与 AR 技术，让非物质文化遗产保护突破时空限制，实现更久远传承。三是充分利用数字展示与传播技术。建设数字化非物质文化遗产博物馆，让游客通过沉浸式体验，更加深入了解非物质文化遗产；建设"传承与转化实验室"，对非物质文化遗产的历史价值、艺术价值、文化价值、社会价值等进行深入挖掘。通过利用先进数字技术，赋予非遗新的时代元素和价值，激发其时代活力。材料四 ①非遗的魅力源于悠久历史，非遗的生命力来自于传承创新。近年来，济南提升非遗保护传承水平，围绕非遗助力乡村振兴、文化"两创"、黄河文化保护传承等方面，创新理念、提升层次、丰富活动，进一步擦亮济南知名非遗城市名片。②截至2023年6月底，济南共有13个国家级非遗项目、108个省级非遗项目、450个市级非遗项目。除东阿阿胶制作技艺（平阴县）、五音戏（历城区）、鼓子秧歌（济阳区）、抬阁（章丘区）四个国家级非物质文化遗产外，还有龙山黑陶、上杠高跷、闵子骞传说、扁鹊传说等不胜枚举的省级、市级非遗项目，可谓文脉尽涌、百花竞放。要"传"下来，就不能仅停留于静态保护阶段，只有走进人们的日常生活，才能为其注入持久生命力。③目前，以济南面塑、龙山黑陶、福牌阿胶、油旋、宏济堂传统中医药等为代表的适合生产性保护的非遗项目，已经深深融入大众生活，并进入市场流通，使非物质文化遗产在增强自身传承发展能力的同时，成为促进经济发展的新亮点。让非遗融入日常，让传统接轨现代，在济南这片文化热土上，更多的非物质文化遗产"飞入寻常百姓家"，正以有形之力涵养无形之美。16.对于上面四则材料内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)A．材料一画线句用下定义的说明方法准确说明什么是"非物质文化遗产"，引发阅读兴趣。B．材料二用空间和逻辑顺序，条理清晰展现"中国非物质文化遗产标识"的深刻内涵。C．材料三中加点词"必然"，突出强调数字化对保护、传承和传播非遗的重要作用。 D．材料四画线句用列数字的说明方法，准确，具体地说明济南"非遗"项目的丰富。17.根据上面四则材料，下列对相关内容的理解或推断不正确的一项是( )(3分）A．非物质文化遗产是文明绵延传承的生动见证，保护非遗有助于保护中华优秀传统文化。 B．中国非遗标识传递出共同继承和保护非物质文化遗产、守护中国精神家园的丰富讯息。 C．数字技术将取代传统的"代代相传"，赋予非物质文化遗产新的时代元素和价值。 D．济南拥有丰富的非物质文化遗产，阿胶、油旋等非物质文化遗产项目已经融入大众生活18.结合材料三、材料四相关内容，说说你对"济南非遗保护"的具体建议。（写出一条即可）(3分) （二）阅读下面的文章，完成19~22题。(21分）白雪红灯的年①除夕清晨，我被零星的爆竹声扰醒。撩开窗帘，见山色清幽，霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了。看来老天也知道过年了，特意让霞光化作春联，贴在山间。想必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。②我喜欢大自然的红色，如朝霞晚霞。可对针织品的红色，我热爱不起来。我不喜欢红色的床盖、窗帘和衣服，见了它们，眼睛会疼。前年春节回家，妈妈给我的卧室挂上了一幅红底黄花的新窗帘，我感觉窗前就像飘着两朵乌云，说不出的压抑。结果，当夜就把米色的窗帘换回去，这才心意舒畅，安然入梦。二十五岁前，我还穿过几件红衣，戴过红帽子。可是近二十年来，红色衣服在我的衣橱中几乎绝迹了。我钟爱黑白和灰色。每年除夕，家人大红大紫地装扮自己，我依然素衣素服，最多穿上一双红袜子。结婚的时候，我打了一件红色毛线开衫。可婚礼一过，就把它压在箱底了。一个朋友说，我命运的变故与爱穿黑白色的衣服有关，这说法着实把我吓着了。如果那样的衣服真的是生活的下下签，我为什么要屡屡抽中它们呢？于是，我尝试着改变颜色，将眼界放在水粉和橘黄上。可对于红色，我还是有些犹疑和畏惧。③今年元旦过后，我逛商场的时候，看到了一件枣红色的羊绒开衫。它软软地、茸茸地搭在衣架上，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。它的红是收敛的红，红得有分寸，有气质，不张扬，不造作，我动心了。但因为它是红色的，还是心存着警惕，从它身边走开。回家后，我的眼前老是晃动着那件红衫，它像一团火在我心中燃烧。于是，隔了几天，把它买回，即刻穿在身上。站在镜子面前，觉得自己身披霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春联和福字。那烫金的大红春联，看上去就像两行飞向天空的金丝雀，门中央的福字，讨人喜欢，给人喜气洋洋的感觉。④家中有了春联和灯笼，如同有了门神和天使的眼睛，关上这样的门时，虽然知道家中无人，可却觉得屋子里是有呼吸和脚步声的。⑤我锁上自家的门，下楼，去弟弟家。每年除夕，母亲都会在他那里。母亲在哪儿，哪儿便是年。⑥这样的雪路我已经不知走了多少遍了。⑦从我家到弟弟家，是由城东到城西。家乡是个小城，腊月时，人们都在忙年，采买物品，街上是热闹的。到了除夕，街市中就少见行人车辆了。我沿着街边的雪路，慢慢地走，呼吸着清冷而新鲜的空气。不管什么季节，家乡的天空都是蓝的。街灯下面，是一串串的红灯笼。白雪红灯，格外分明。⑧我在除夕街头，碰见的第一个人，是个拾荒者。他逍遥地走在杨树下，兴冲冲的，衣衫褴褛，没戴棉帽和手套，自得其乐地堆个雪人。接下来遇见的，是一个骑着自行车打着口哨的中年男人，他的车后座上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收泔水的。他的眉毛和胡子上凝着霜雪，想必在寒风中奔波了很久了。⑨我在寒风中步行了半个多小时，只是看见了两个摊床，一个是卖糖葫芦的，一个是卖鞭炮的。糖葫芦和鞭炮虽然姿容灿烂，但它们却是红颜薄命的。前者因取悦人的嘴而消融，后者因取悦人的眼而消散。不过鞭炮在绽裂时，会焕发出一瞬千年之美。⑩弟弟家已经把年夜饭准备好了。他们家的阳台，也挂起了红灯笼。天色渐晚，寒意愈深，红灯笼亮了起来。站在阳台向下一望，见那满街的红灯笼，就像老天垂下来的一只只红碗！它们盛着星光和爆竹幽微的香气，为人间祈福。这座白雪覆盖着的小城，因为有了这些红灯笼，暖意融融。在没有鸟语花香的春节里，在北风和飞雪中，红灯笼就是报春花啊。 EQ \o\ac(○,11)我恍然明白，人们之所以穿上红衣，是想用这火焰般的颜色，烧碎这沉沉暗夜，驱散这弥漫在天地间的苍凉。看来夜有多黑，就有多么光明的心；世界有多寒冷，就有多么如火的激情！如果没有这样的红色作为使者，北方的年，又怎能有春的气象呢！19.下列对文章的理解分析，不正确的一项是( )(3分） A．作者对"红"的态度经历了一个变化的过程，产生这种变化的主要原因是大自然明丽脱俗的朝气、枣红色羊绒衫的亲切动人、春联、福字的喜气洋洋、亲情的温馨美好等。 B．第②③两段用了先抑后扬的写作手法，展示了"我"摆脱生活困境、燃起心中热情的过程，突出了穿着红衫带来的活力、穿进年关的欣喜。 C．第④段画线句的意思是家门贴上大红春联、窗前挂红灯笼，能驱鬼避邪、护佑家人；这样家里有了活力，生活有了热情。 D．第⑤段中的画线句语言绚丽飘逸，道出了母亲在作者心中的地位。20.品味语言，回答下面问题。(6分)(1)从修辞手法的角度，赏析第①段画线句。(3分）春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管。 (2)结合语境，赏析第⑨段中加点词语。(3分）糖葫芦和鞭炮虽然姿容灿烂，但它们却是红颜薄命的。 21.结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句"在没有鸟语花香的春节里，在北风和飞雪中，红灯笼就是报春花啊"的理解。(6分） 22.联系全文，分析题目"白雪红灯的年"的丰富内涵。(6分） 五、(60分）23.按要求作文。走近父亲，朱自清读懂了背影后的深情；走近昆明的雨，汪曾祺读懂了风雨中的明媚诗意；走近白杨树，茅盾读懂了精神的伟岸坚强；走近《清明上河图》，毛宁读懂了历史文化的厚重……请以《走近你，才懂你》为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③卷面整洁，字迹美观；④不得抄袭；⑤不少于700字。答案1.B2.C3.C4.A5.④②6.D7.C8.D9.C10.(1）皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。(2）对于前来归附的羌族人民，范仲淹都诚恳地接纳他们。11．都运用了对比手法。【甲】文中是将文帝在霸上及棘门军"直驰入"与在细柳军入营受阻在营中"不得驱驰""按辔徐行"进行对比，在霸上及棘门军"将以下骑送迎"与细柳军"将军亚夫持兵揖""不拜"的迎接方式进行对比；【乙】文是将朝廷"寇至御之，则官卑者先出"与范仲淹根据敌军人数多少，再派人御贼的御敌方式进行对比。12.C13．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出桂花以温雅淡然、宽和从容风度示人的独特气质，让病中的词人心情欢悦。14.(1）山气日夕佳(2）感时花溅泪(3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(4）报君黄金台上意提携玉龙为君死(5）星河欲转千帆舞(6）似曾相识燕归来15.(1)①过草地②飞夺泸定桥③不惧困难、艰苦奋斗、英勇顽强、勇于牺牲、意志坚定、勇往直前等。(2）示例：绿色蝈蝈，外形全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带，有一对罗纱大翅膀，体型优美，身轻体健。习性：几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跆节把触须和上颚里里外外清理干净。折射出的人性：爱干净、讲卫生的生活习惯。16.A17.C18．示例一：利用三维扫描技术、数字摄像技术及数据库储存技术，加强对鼓子秧歌（五音戏、高跷等）这类传统非遗艺术进行采集和保护、记录与留存。示例二：采用 VR 与 AR 技术，让闵子骞传说（扁鹊传说等）突破时空限制，实现更久远传承。示例三：利用数字展示与传播技术建设东阿阿胶制作（宏济堂、济南面塑等）博物馆，让游客通过沉浸式体验，深入了解济南的非遗。示例四：建设"龙山黑陶传承与转化实验室",对龙山黑陶的历史价值、艺术价值、文化价值、社价值等进行深入挖掘。19.D20.(1）运用比喻和排比的修辞手法，突出了这不平凡的春联为过年带来的明丽和朝气，给作者带来光明和激情；并奠定了全文的感情基调。(2）红颜薄命，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出糖葫芦和鞭炮转瞬即逝却姿容灿烂，表现年特有的喜悦和美好。21．示例一：本句一语双关，既指在冰雪严寒的冬天，满街的红灯笼预示着新年的到来，又指寒冷昏暗中，生活中的美好就是新的希望。深刻揭示了黑暗中有光明，寒冷中有激情的哲理，表达了作者对美好生活的期盼与热爱。本句承上启下。示例二：这句话是说，在冰雪严寒的冬天，满街的红灯笼预示着新年的到来。运用比喻的修辞手法，将红灯笼比作"报春花"，生动形象地写出了暖意融融的节日氛围，表现了作者对温暖春天（美好生活）的期望与热爱。本句承上启下。22．白雪红灯的年，一"白"一"红"，红白映衬，突出北方的年特有的喜气洋洋和暖意融融；"白色"象征着苍凉寒冷，"红色"象征着光明激情，标题蕴含着"黑暗中有光明，寒冷中有激情"的生活哲理，表达了作者对美好生活的期盼与热爱。