教科版（2024）三年级下册8.动物的一生教案

这是一份教科版（2024）三年级下册8.动物的一生教案，共4页。
(1)知道动物都有生命周期,都要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。
(2)查阅和交流资料,了解更多动物的生命过程,从多种动物的生命过程中发现共同规律,提高分析、比较、归纳、概括的能力。
(3)认识到动物的生长发育都有自己的规律,激发研究生命奥秘的兴趣。
[教学准备]
(1)材料准备:学生课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料，教师准备有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。
(2)活动场地:教室。
[教学过程]
一，复习导入
师:同学们,学习新课前,我们先回顾一下上节课《动物的分类》的内容。你还记得我们可以把动物按照外形特征，繁殖特点和生活习性分成几类吗?
生:鸟类.哺乳类.鱼类.昆虫类
师:看来同学们对所学内容掌握的很好,谁能把下面这些图片分类吗.(出示图片)认真观察它们的特,来给他分一下类吧!
生1:①和⑦可以分为鸟类,它们都有毛.翅膀.有喙,产卵
生2:②和④可以分为哺乳类它们都是胎生哺乳
生3:③和⑤可以规归为鱼类,它们生活中,用鳍游.身体表面有鳞片。
生4:⑥和⑧可以归为昆虫类,它们都有触角,复眼.分为头、胸、腹，胸部有三对足，并且是卵生.
师：同学们对动物的特征掌握的很全面.你们真是善于观察的孩子,希望在这节课上继续发扬爱观察、勤思考的好习惯。今天我们继续学习4课《动物的一生》(板书)
二，观察
师：同学们先来观察"鸽子的一生"通过我们的观察.你发现鸽子的一生经历了哪几个阶段？
生:卵→孵化→生长发育→成熟→死亡.
三，提出问题
师：我们对鸽子的一生有了了解,你还想对其他动物的一生做一个了解吗?看看我们的好朋友,探探,妙妙,奇奇想了解谁哪种动物?
探探想了解蝴蝶的一生。
妙妙想了解金鱼的一生。
奇奇想了解人的一生。
师：你想知道哪些动物的生命过程?
学生交流：蜻蜓、蚕、鸡.羊.熊猫.金鱼
师：大家有这么多问题,好奇心很强.让我们一起去搜集一证据吧!
四，搜集证据
同学们我们借助课本插图来观察一下蝶的一生.认真观察,组织好语言,同桌相互交流。
生:我观察发现蝴蝶经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。
生：我发现蝴蝶的一生不同阶段.外形都发生了变化。
师：你们观察的很认真.接下来我们再来欣赏一段视频.对蝴蝶来个全面的了解吧!(播放视频)
师：同学们还想了解哪些动物的一生呢?大家对这组图片中.哪种动物的一生了解.大家在小组内相互交流一下
生1：我了解蜻蜓的一生，蜻蜓经历了卵→幼虫→成虫，它的每个阶段外形也发生了改变。
生2:我在家里养过蚕、发现蚕经历了卵->幼虫→蛹→成虫。
生3：奶奶家养过鸡，鸡先产卵→孵化→雏鸡→成年鸡
生4：我见过小羊，它们经历了羊羔→成羊
师：孩子们我们发现这些动物都经历了出生-生长发育--成熟--衰亡（板书）同样大熊猫也经历了熊猫幼仔→成年熊猫。鱼经历了卵→幼鱼→成年鱼
师：我们人类的一生又经历了哪些阶段?大家一起来观察课本图片，结合我们对生活中不同人群的观察来回答问题.
生1：老师我了解到人经历了婴儿-→幼儿→少年→青年→中年→老年
生2：我觉得我们人类经历了出生-生长发育--成熟--衰亡
师：你总结的非常好。是的，我们人类和动物一样都经历了出生一生长发育-成熟一衰亡生命历程。
五，得出结论
动物的一生要经历出生一生长发育-成熟一衰亡的生命过程。成熟的动物能够繁殖下一代。
[板书设计]
2.4动物的一生
出生→生长发育→成熟→衰亡
[教学反思]
自然界中的动物有很多种,它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别,但都要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。这个过程就是它们的生命周期。本节课通过分析、比较大量不同动物的生命周期,概括、归纳出相同的几个主要阶段。如何让平实的课堂有新意,是本课创新的难点。在教学过程中采用图片、影像等资料吸引学生,从视觉上直观地对比不同动物的生命周期,让学生通过查资料和小组讨论的形式记录生命流程,培养学生的合作意识。