小学统编版（2024）5 健康游戏我常玩教案

这是一份小学统编版（2024）5 健康游戏我常玩教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标与重难点，教法与学法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
我说课的题目是小学道德与法治二年级下册《健康游戏我常玩》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。
一、教材分析
《健康游戏我常玩》是统编教材小学《道德与法治》二年级下册第二单元第5课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题《什么游戏我常玩》和《游戏诊断会》，主要是引导学生交流常玩的游戏，辨析哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的，旨在引导学生树立健康玩游戏的观念。
二、学情分析
二年级的学生都喜欢玩游戏，但他们自控能力、判断能力都处于发展阶段，在玩游戏的时候他们常常会忘乎所以，对游戏的性质也缺少正确的认识。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生在玩游戏的过程中获得成长。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1. 了解更多的常玩游戏。
2. 能够辨别健康游戏与不健康游戏。
3. 实现从玩健康的游戏到健康地玩游戏的转变。
教学重点是：玩健康的游戏，健康地玩游戏。
其中，健康地玩游戏也是教学的难点。
四、教法与学法
为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，激趣导入
播放动画片《丢手绢》，学生边欣赏边跟着唱，教师引导到健康玩游戏的话题，由此导入新课，板书课题：健康游戏我常玩。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。
环节二：自主探究，合作交流
这一环节我安排了三个活动。
活动一：分享常玩的游戏
课件出示问题：你最近玩什么游戏？你是怎么玩的？有什么小窍门？学生结合课前准备，先在小组内交流，再在全班交流分享。教师相机引导。
设计意图：教师引导学生体验常玩的游戏，并将学生常玩的游戏分类，为后面内容的学习做好铺垫。
活动二：玩健康的游戏
学生先阅读教材第19页的四幅图，想一想图片下方的问题，从中选择一个自己喜欢的游戏，说说为什么喜欢？
然后，小组讨论上一个活动中自己小组内汇总的常玩游戏，大家在玩的时候要怎么做才有利于身心健康，全班交流汇报，教师相机引导，并板书。
设计意图：实现从玩健康的游戏到健康地玩游戏的转变。
活动三：健康地玩游戏
课件出示儿歌《健康游戏歌》，学生自己诵读，再齐读。
设计意图：学以致用，进一步认识健康地玩游戏。
环节三：感悟明理，育情导行
学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。
设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。
环节四：拓展延伸，回归生活
生活中，大家都要健康地玩游戏。
设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。
六、板书设计
为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书：在黑板中上方的中间位置是课题《健康游戏我常玩》，下面是大家常一玩的游戏，什么才是健康的游戏。
我的说课完毕，谢谢各位评委老师！