安徽省六安市金寨县2024-2025学年三年级上学期期中语文试卷

这是一份安徽省六安市金寨县2024-2025学年三年级上学期期中语文试卷，共9页。试卷主要包含了结合情境，看拼音写词语，给加点字选择正确的读音，照样子，变一变，再组词，结合情景，填写词语或句子，古诗词积累，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
ㅤㅤ秋姑娘带着qīng liáng 的风来了，火红的枫叶向她招手，美丽的jú huā xiān zǐ 对她微笑，jīn huáng 的落叶为她舞蹈，排列整齐的guǒ shù 为她xiàn shàng 了xiāng tián 的水果，到处是一片fēng shōu 的景象。
2．（4分）给加点字选择正确的读音。
（1）课堂上，我们要积极回答 （dá dā）老师提出的问题。
（2）作为新时代的少年，我们要勇于迎接挑 （tiā tiǎ）战。
（3）明晃晃 （huàng huǎng）的车灯照得行人睁不开眼睛。
（4）这件事爸爸处 （chǔ chù）理得非常得当。
3．（12分）照样子，变一变，再组词。
例：阁﹣门＝各（各种）
例：朱+木＝株（植株）
4．（9分）结合情景，填写词语或句子。
十一放假，我们全家去郊游。
（1）【四字词语】这一天 ，让人感觉特别舒服。远远望去，漫山遍野一片金黄。果园里 ，垂涎欲滴。树林里，一片树叶飘飘悠悠地落下来，这真正理解了 的含义。
（2）【比喻】一阵秋风吹过，一片片树叶就像 翩翩起舞。
（3）【拟人】果园里，苹果 ，葡萄 ，石榴 。
（4）【名句积累】在游玩回来的路上，一块大石头挡住了我的路，爸爸和哥哥合力搬走了大石头。这真是 ， 。
5．（6分）我将郊游的经历写成了日记，下面是其中的两句话，请你用改符号帮我修改一下吧。
ㅤㅤ今天，爸爸开车带着我和全家人去郊外观看秋天的美景。我们看见了美丽的菊花、火红的枫叶和清香的桂花。
6．（6分）古诗词积累。
（1）萧萧梧叶送寒声， 。
（2）一年好景君须记， 。
（3） ，霜叶红于二月花。
7．（8分）课内阅读。
ㅤㅤ她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
（1）用自己的话概括短文主要写了什么内容。
（2）文中画线句体现了小女孩 的心理。
（3）在朗读“她终于抽出了一根”这句话时，应该重读 ，这个词语写出了 ；在朗读“唉，这是怎么回事呢？”这一句时，应该使用 的语气。
8．（17分）课外阅读。
小黄牛找食吃
ㅤㅤ一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了。”小黄牛点头答应了。
ㅤㅤ第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。院子里长满了玉米。小黄牛又渴又饿，仰起头就要吃。突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃，不然农民伯伯就没吃的了。”于是，小黄牛又到别的地方找食去了。
ㅤㅤ小黄牛走到了农田边。它站到了一棵老槐树下，茂盛的老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。一阵风吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。它饿极了，张开嘴就要啃树皮吃。
ㅤㅤ这时，远处走来几个农民伯伯，他们正要到老槐树下乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？
ㅤㅤ小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像是长了好多力气，决心去找能吃的青草。它来到一片草地，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的青草：叶子细长，鲜嫩鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱。
ㅤㅤ傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉了妈妈找食的经过。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸奖它。
（1）运用括号里提示的方法理解下面词语的意思。
①叮嘱（找近义词的方法）：
②茂盛（联系上下文的方法）：
③眉开眼笑（结合生活经验）：
（2）第四自然段画横线的句子是对小黄牛的 描写，这句话是一个 句，意思是说： 。从这里可以看出小黄牛是个 的孩子。
（3）边读短文边预测，并把自己的预测填写在方框里。
9．（30分）ㅤㅤ我们送走了秋天，又迎来了冬天，就这样，一年四季循环更替，大自然不断变换容貌，给我们送来惊喜和快乐。你最喜欢哪个季节？请你抓住这个季节的景物特点，按照一定的顺序写一写，注意用上有新鲜感的语句，表达出自己的真情实感。
2024-2025学年安徽省六安市金寨县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、解答题（共3小题，满分24分）
1．【答案】清凉 菊花 仙子 金黄 果树 献上 香甜 丰收
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
清凉 菊花 仙子 金黄 果树 献上 香甜 丰收
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】（1）dá；
（2）tiǎ；
（3）huǎng；
（4）chǔ。
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】（1）答：读“dá”时，意思是应允；同意；回答。读“dā”时，专用于口语“答应、答理”等词。结合字义及语境，应读：dá。
（2）挑：读“tiā”时，意思是用肩担着；挑、担的东西；量词。用于成挑的东西；挑选；挑剔。读“tiǎ”时，意思是悬挂；用竹竿一端支起；抉出；剔除；扬起；举起；挑动；挑拨；承当；担当。结合字义及语境，应读：tiǎ。
（3）晃：读“huàng”时意思为摇动；摆动。读“huǎng”时意思有明亮；（光芒）照耀；很快地闪过。结合字义及语境，应读：huǎng。
（4）处：读“chǔ”时，意思是居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排；惩罚。读“chù”时，意思是处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。结合字义及语境，应读：chǔ。
故答案为：
（1）dá；
（2）tiǎ；
（3）huǎng；
（4）chǔ。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．【答案】石 出 出发 车 由 自由
虫 蜘 蜘蛛 鸟 鹅 天鹅
【分析】考查学生对字形的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“知”加“虫”，组成“蜘蛛”的“蜘”。
【解答】故答案为：
石 出 出发 车 由 自由
虫 蜘 蜘蛛 鸟 鹅 天鹅
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
四、按要求完成练习。（15分）
4．【答案】（1）秋高气爽 瓜果飘香 一叶知秋；
（2）蝴蝶；
（3）笑红了脸 换上了紫色的风衣 笑得咧开了嘴；
（4）人心齐 泰山移。
【分析】考查了句子的补充和名言警句。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】（1）根据句子意思补充四字词语即可。
（2）根据意思补充成比喻句即可。
（3）根据意思补充成拟人句即可。
（4）根据意思填写合适的名句即可。
故答案为：
（1）秋高气爽 瓜果飘香 一叶知秋；
（2）蝴蝶；
（3）笑红了脸 换上了紫色的风衣 笑得咧开了嘴；
（4）人心齐 泰山移。
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
5．【答案】今天，爸爸开车带着全家人去郊外观看秋天的美景。我们看见了美丽的菊花、火红的枫叶和漂亮的桂花。
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】“我”是“全家人”中的一员，应去掉“我和”。“看见”与“清香”搭配不当，应把“清香”改为“漂亮”。
故答案为：
今天，爸爸开车带着全家人去郊外观看秋天的美景。我们看见了美丽的菊花、火红的枫叶和漂亮的桂花。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．【答案】（1）江上秋风动客情；
（2）最是橙黄橘绿时；
（3）停车坐爱枫林晚。
【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
（2）出自北宋苏轼的《赠刘景文》。
（3）出自唐代诗人杜牧的《山行》。
故答案为：
（1）江上秋风动客情；
（2）最是橙黄橘绿时；
（3）停车坐爱枫林晚。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
六、阅读训练营。（25分）
7．【答案】（1）主要写了小女孩擦燃火柴后看到的幻象。
（2）害怕、矛盾；
（3）终于 小女孩处境艰难无法忍受 失望、低落。
【分析】语段节选自《卖火柴的小女孩》。本文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。
【解答】（1）考查了概括短文主要内容。通过句子“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”等可知，这是小女孩第一次擦燃火柴看到的景象。
据此概括。
（2）考查了句子的理解。画线的句子中“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗”说明了小女孩抽出火柴是经过内心的挣扎的。体现了小女孩害怕、矛盾的心理。
（3）考查了词语意思的理解。“她终于抽出了一根。”“终于”说明了小女孩抽出火柴是经过内心的挣扎的，她面对的不是一般的寒冷，而是即将来临的死亡，她是带着活下去的渴望抽出这一根火柴的。在朗读“她终于抽出了一根”这句话时，应该重读终于，这个词语写出了小女孩处境艰难无法忍受；在朗读“唉，这是怎么回事呢？”这一句时，应该使用失望、低落的语气。
故答案为：
（1）主要写了小女孩擦燃火柴后看到的幻象。
（2）害怕、矛盾；
（3）终于 小女孩处境艰难无法忍受 失望、低落。
【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
8．【答案】（1）①嘱咐；
②形容榆树的枝叶长的很多；
③形容非常高兴的神态；
（2）反问 如果我啃了树皮，树就死了，农民伯伯就不能乘凉。吃苦又懂事；
（3）A.小黄牛找到了食物；
B.不会；
C.真是个能吃苦又懂事的好孩子。
【分析】这篇童话故事写了离开了妈妈的小黄牛几次替别人着想，最终自己找到了事物。反复品读语段，认真揣摩，体会作者的写作意图。
【解答】（1）本题考查的是词语理解能力。①用找近义词的方法，叮嘱的意思是：嘱咐。②结合短文第③段“茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子，它感到凉快极了。”可知其中“茂盛”是形容老榆树的树叶茂盛。③结合短文第⑥段“牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑”可知其中“眉开眼笑”是妈妈夸奖小黄牛的话，表示妈妈因为小黄牛懂事了而非常开心。
（2）考查句子理解与赏析。联系上下文理解，这是小黄牛的心理描写，从“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢”可知，这句话的意思是小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉。“小黄牛又饿又累，就在树下休息，刚想啃树皮，又看见很多农民伯伯在树下乘凉，转念一想：如果我啃了树皮，那么树就会枯死，农民伯伯又怎么乘凉呢？”“小黄牛拖着饿扁了的肚子走到了草原上，发现那是妈妈带自己来吃过草的地方，小黄牛津津有味地吃着那鲜嫩多汁的草”可知小黄牛很饿，但他拒绝吃庄稼的叶子、拒绝啃树皮，最后在草原上饱餐一顿，我认为小黄牛是个吃苦又懂事的孩子。
（3）考查阅读策略和方法。猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣，文章的题目、插图、生活中的经验和常识、故事情节和文章内容里的一些线索都可以帮助我们预测。为了预测得更准确，我们读书要仔细，要注意到更多的细节。
故答案为：
（1）①嘱咐；
②形容榆树的枝叶长的很多；
③形容非常高兴的神态；
（2）反问 如果我啃了树皮，树就死了，农民伯伯就不能乘凉。吃苦又懂事；
（3）A.小黄牛找到了食物；
B.不会；
C.真是个能吃苦又懂事的好孩子。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
七、习作。（30分）
9．【答案】
我最喜欢的季节
在四季之中，我最喜欢的季节是春天。春天是一个充满生机和希望的季节，万物复苏，百花齐放，让人心情愉悦。
当春天来临，大地开始解冻，冰雪逐渐融化，河流也开始欢快地奔腾。树木抽出嫩绿的新芽，草地上铺满了青翠的小草，仿佛给大地披上了一层绿色的地毯。各种花儿竞相开放，桃花、杏花、樱花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵芳香，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
在春风的吹拂下，柳树的枝条轻轻摇曳，仿佛在向人们招手。小溪边，几只鸭子在水中嬉戏，时而潜入水下，时而浮上水面，尽情享受春天的美好时光。天空中，燕子忙碌地飞来飞去，筑巢繁殖，为春天增添了一份生机。
春天的雨更是别有一番风情。细雨如丝，轻轻地洒落在大地上，滋润着万物。雨水滴在树叶上，发出“滴答滴答”的声音，仿佛在演奏一首春天的交响曲。雨后，空气变得格外清新，泥土的芬芳扑鼻而来，令人心旷神怡。
在春天的田野里，农民们开始忙碌起来，他们播种、施肥、浇水，期待着丰收的喜悦。孩子们也喜欢在春天里放风筝，田野上空五颜六色的风筝随风飞舞，构成了一幅美丽的画卷。
总之，春天是一个充满活力和希望的季节。无论是盛开的花朵，还是欢快的小动物，亦或是忙碌的农民，都在用自己的方式迎接春天的到来。我爱春天，因为它带给我们无尽的美丽和欢乐。
【分析】本题为自命题的写景作文。要求写写你喜欢的季节。写出这个季节的特点。写作时首先要交代“我”喜欢的季节是什么，通过景物描写突出季节的特点，抒发自己的思想感情。写作时可以先开门见山直接入题，再从不同的角度通过具体的描写表现主题，突出其特色，最后可总结，升华主题。注意详略，适当地运用修辞方法。
【解答】范文：
我最喜欢的季节
在四季之中，我最喜欢的季节是春天。春天是一个充满生机和希望的季节，万物复苏，百花齐放，让人心情愉悦。
当春天来临，大地开始解冻，冰雪逐渐融化，河流也开始欢快地奔腾。树木抽出嫩绿的新芽，草地上铺满了青翠的小草，仿佛给大地披上了一层绿色的地毯。各种花儿竞相开放，桃花、杏花、樱花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵芳香，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
在春风的吹拂下，柳树的枝条轻轻摇曳，仿佛在向人们招手。小溪边，几只鸭子在水中嬉戏，时而潜入水下，时而浮上水面，尽情享受春天的美好时光。天空中，燕子忙碌地飞来飞去，筑巢繁殖，为春天增添了一份生机。
春天的雨更是别有一番风情。细雨如丝，轻轻地洒落在大地上，滋润着万物。雨水滴在树叶上，发出“滴答滴答”的声音，仿佛在演奏一首春天的交响曲。雨后，空气变得格外清新，泥土的芬芳扑鼻而来，令人心旷神怡。
在春天的田野里，农民们开始忙碌起来，他们播种、施肥、浇水，期待着丰收的喜悦。孩子们也喜欢在春天里放风筝，田野上空五颜六色的风筝随风飞舞，构成了一幅美丽的画卷。
总之，春天是一个充满活力和希望的季节。无论是盛开的花朵，还是欢快的小动物，亦或是忙碌的农民，都在用自己的方式迎接春天的到来。我爱春天，因为它带给我们无尽的美丽和欢乐。
【点评】这篇作文文字生动描绘了春天的美景，运用了丰富的动态和静态描写相结合的手法。通过细致入微的观察，作者将春天万物复苏、百花齐放的景象展现得淋漓尽致。从树木抽芽、花儿开放到燕子筑巢、农民播种，每一处描写都充满了生机和希望，让人仿佛置身于春天的怀抱中。特别是对春雨的描写，细腻而富有诗意，营造出一种清新宜人的氛围。总体来说，这段文字语言优美，情感真挚，成功地表达了对春天的喜爱和赞美。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/24 11:34:21；用户：周；邮箱：854178494@qq.cm；学号：421967础﹣ ＝ （ ）
轴﹣ ＝ （ ）
知+ ＝ （ ）
我+ ＝ （ ）
A.读了短文题目，预测一下短文讲了一个什么样的故事。我预测： 。
B.读到这里，请你根据上文内容预测一下小黄牛是否会啃树皮。我预测： 。
C.读到这里，请你结合生活经验，联系课文内容，预测一下牛妈妈是怎样夸奖小黄牛的： 。