2025扬州中学高一上学期11月期中考试物理含答案

这是一份2025扬州中学高一上学期11月期中考试物理含答案，共9页。试卷主要包含了11，关于下列四幅图的叙述正确的是，下列关于力的说法，正确的是，H=11等内容，欢迎下载使用。

试卷满分:100分，考试时间:75分钟
注意事项：请将所有答案填写在答题卡上．
一、单项选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．
1.关于下列四幅图的叙述正确的是
A．图甲中，公路上对各类汽车都有限速，是因为汽车速度越大惯性越大
B．图乙中，伽利略通过“斜面实验”来研究落体运动规律，是为了“冲淡”重力，便于测量运动时间
C．图丙中，马拉着车在水平路面上做加速运动，则马对车的拉力大于车对马的拉力
D．图丁中，伽利略利用“斜面实验”装置，结合逻辑推理，来验证力是维持物体运动的原因
2.下列关于力的说法，正确的是
A．摩擦力有可能是物体前进的动力
B．用细杆拨动水中的木头，木头受到的弹力是由于木头发生形变而产生的
C．射出的炮弹在向前飞行的过程中受到推力和重力的作用
D．用拳头击打棉花包，拳头不会感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力
3.一架直梯斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，直梯处于静止状态，如图所示。下列对直梯的受力分析图正确的是
A． B． C． D．
4.如图为仰韶文化时期的某款尖底双耳汲水瓶，在双耳处用轻绳将瓶子竖直悬挂，重心的位置随着瓶中的水位改变而发生改变，出现“虚则欹（欹通倚，斜倚，斜靠）、中则正、满则覆”的现象。下列说法正确的是
A．重心概念的建立用到了“转换法”
B．轻绳对瓶子的拉力沿轻绳收缩的方向
C．水对瓶子的压力的施力物体为地球
D．从空瓶到装满水后倾覆的过程中，瓶子（包括瓶中的水）重心的位置一定不断上升
5.如图所示，用气垫导轨测量滑块的速度和加速度，滑块上安装了宽度为d的遮光条。滑块做匀变速运动先后通过两个光电门，数字计时器记录了遮光条通过光电门1的时间t1，通过光电门2的时间t2，遮光条从光电门 1 到光电门 2 的时间为t，t1和t2均远小于t，下列说法正确的是
A．测得滑块在两个光电门之间的平均速度为
B．测得滑块在两个光电门之间的平均速度为
C．测得滑块的加速度为
D．测得两光电门间的距离为
6.频闪摄影是研究运动常用的实验手段，某频闪仪每隔相等时间发出一次短暂的强烈闪光，于是照相机胶片上记录了小球在几个闪光时刻的位置。如图是小球从A点经B点运动到C点的频闪照片示意图，则下列判断不正确的是

A．小球处于A点时速度不为零
B．小球的运动近似匀加速直线运动
C．段平均速度与B点瞬时速度的大小相等
D．由图片可以求出小球经C点的瞬时速度大小
7.已知某弹簧原长为16cm，可拉伸或压缩，其弹力与伸长量的关系图线如图所示，关于该弹簧的说法正确的是
A．弹力与弹簧的长度成正比
B．该弹簧劲度系数为
C．当弹簧受到的拉力为0时，劲度系数为0
D．当弹簧长度为12cm时，弹力为5.0N
8.H=11.4m=
h=1.8m
如图为跳水运动员在一次跳水时重心的运动轨迹和相关数据（如图所示），本次跳水她在空中的运动过程忽略空气阻力等因素可近似看成竖直上抛运动，教练员利用手机连拍了多张照片测得其中两张连续的照片中运动员重心离水面的高度分别为7.4m和1.4m，运动员重心到手指的距离约为0.9m，取g=10m/s2，根据已知条件和图中数据不能计算出
A．运动员双手刚接触水面时的速度大小
B．运动员起跳时的竖直速度
C．运动员双脚刚接触水面时的速度大小
D．手机连续拍摄两张照片所用的时间
9.如图所示，甲、乙两个图像分别表示四个物体沿同一直线的运动情况，a、c为直线，b、d为曲线，3s末，b、d物体图线的斜率分别与a、c物体图线的斜率相同，下列说法正确的是
A．3s末，a、b两物体的速度相等，c、d两物体的加速度相等
B．a、b在1s末相遇，c、d也在1s末相遇
C．c、d两物体在1~4s内平均速度相等
D．四个物体的运动方向一直都相同
10.如图甲所示，自动炒菜机的炒菜原理可简化为如图乙所示的模型，内壁光滑的半球形容器开口向上固定在水平面上，一个小球（可视为质点）放在容器的底部，竖直光滑挡板与其接触，挡板的上端刚好与圆心重合，现让挡板绕点缓慢转动，使小球到达点。下列说法正确的是
A．挡板对小球的弹力不变
B．挡板对小球的弹力增大
C．内壁对小球的弹力增大
D．内壁对小球的弹力不变
二、实验题：本大题共1小题，共15分．请将答案填写在答题卡相应的位置．
11.在探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，桌上放一块方木板，用图钉把一张白纸钉在方木板上。再用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点。在橡皮筋的另一端拴上两条细绳形成结点，细绳的另一端系着绳套。先用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋；再用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮筋。
(1)判断力F单独作用与力F1、F2共同作用效果相同的依据是______。
A．F的大小等于F1与F2的大小之和
B．使橡皮筋伸长相同的长度
C．使橡皮筋上的结点到达同一位置
(2)实验中不需要标记或者记录的信息有_________。
A．橡皮筋原长时结点的位置 B．橡皮筋拉伸后结点的位置
C．力的大小和方向 D．力的大小和方向
乙
（3）如图甲所示，右侧弹簧秤的读数为 N。
（4）如图乙是张华和李明两位同学在做以上实验时得到的结果，其中 （填“张华”或“李明”）的实验比较符合实验事实。（力是用一个弹簧测力计拉时的图示）
（5）如图丙所示，某同学在实验中用两弹簧秤同时拉橡皮筋AO，弹簧秤a、b间夹角等于90°，此后在纸面内逆时针缓慢旋转弹簧秤a，同时保持橡皮筋AO两端位置和弹簧秤b拉力方向不变，直到弹簧秤a转至与AO垂直，弹簧秤未超量程，则此过程中弹簧秤b的读数 。（填“变大”“变小”或“不变”）
三．计算题：本题共4小题，共45分．解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．
12.（8分）景区内的高空滑索运动可简化为如图所示的物理模型。质量为m=50kg的游客通过轻质滑环可以v=3m/s的速度沿倾角θ=37°的倾斜钢索匀速下滑，为消除安全隐患，须在倾斜钢索末端加装一段相同材质的水平钢索，使滑环和人向左到达水平钢索末端时速度刚好为0，滑环由倾斜钢索进入水平钢索瞬间的速度大小不变，不计轻绳重力，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cs37°=0.8，则：
（1）滑环与钢索间的动摩擦因数为多大？
（2）水平钢索有多长？
13.（8分）如图所示，用三根相同细线a、b、c将重力均为G的两个灯笼1和2悬挂起来。两灯笼静止时，细线a与竖直方向的夹角为37°，细线c水平。已知sin 37°=0.6，cs37°=0.8.求：
（1）细线a中的拉力大小；
（2）细线b中的拉力大小（结果可保留根号）。
14.（14分）如图是商场内儿童游乐区设置的双人赛车竞技轨道,参与游戏的儿童可通过游戏手柄控制赛车在赛道上进行坡道加速、弯道减速和直道冲刺等动作。某时刻甲、乙两辆赛车并排（不接触）同时通过赛道上的同一位置后进入一段长为10m的直轨道开始竞速,若甲车通过该位置后速度大小始终为2m/s,乙车通过该位置时的速度为1 m/s,并开始以0.5m/s2的加速度开始加速。
（1）若乙车一直加速,求乙车追上甲车前,两车间的最大距离。
（2）若乙车行驶的最大速度为2.5m/s,则乙车能否在该直道完成超越?
（3）第二次进入直轨道时，甲车先以速度1m/s的速度到直轨道入口并保持匀速运动，1s后乙以3m/s的速度进入直轨道并以0.5m/s2的加速度开始刹车，求两车相遇时（两车相遇并排时不相撞）的位置离直轨道入口的距离（结果可保留根号）。
15.（15分）为将一批圆筒从车厢内卸下，工人师傅利用两根相同的钢管A、B搭在水平车厢与水平地面之间构成一倾斜轨道，两钢管底端连线与车厢尾部平行，轨道平面与地面夹角θ=37°，如图甲所示。车厢内有两种不同的圆筒P、Q，图乙所示为圆筒P置于轨道上时圆筒P与钢管A、B的截面图，当两钢管间的距离与圆筒P的截面半径R相等时，轻推一下圆筒P，圆筒P可沿轨道匀速下滑。已知圆筒P、Q的质量均为m，重力加速度为g，sin 37°=0.6，cs37°=0.8.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，忽略钢管粗细。
（1）求此时圆筒P受到钢管的摩擦力f的大小；
（2）求此时单根钢管对圆筒P的支持力的大小（结果可保留根号）；
（3）工人师傅想通过调整两钢管间的距离（夹角θ=37°不变），使圆筒Q被轻推后匀速下滑，但是发现无论怎样调整都不能使圆筒Q匀速或加速下滑，试通过计算分析圆筒Q与轨道间的动摩擦因数满足的条件。
江苏省扬州中学2024-2025学年第一学期期中试题
高一物理 （参考答案） 2024.11
一、单项选择题（每题4分，共10小题）
二、实验题：本大题共1小题，共15分．
11.（1） C （2） A （3） 1.90N （4） 张华 （5） 变大
三．计算题：本题共4小题，共45分．
12.（8分）【答案】（1）0.75 （2）0.6m
【解析】（1）对滑环与游客整体受力分析，由平衡条件
解得滑环与钢索间的动摩擦因数为
（2）游客在水平钢索上，由牛顿第二定律
可得游客在水平钢索上的加速度大小为
由运动学公式得水平钢索的长度为
13.（8分）【答案】（1） （2）
【解析】（1）将两灯笼看作一个整体，对整体受力分析，如图所示
根据平衡条件可得
解得
（2）对整体分析得
解得
对2小球隔离分析，利用平衡条件可得
14.（14分）【答案】（1）1 m （2）乙车在该直道完成了超越 （3）
【解析】（1）甲、乙两车速度相等时,它们之间的距离最大
解得
则两车之间的距离为
代入数据解得
（2）甲车通过该直道的时间
乙车加速阶段的时间
加速行驶的位移
通过剩余距离的时间
则乙车通过该直道的时间
则说明乙车在直道完成了超越
（3）第二次进入直轨道经过t3=1s甲在乙前面s=v甲´t3=1m
设在经过t4两车相遇
解得： 或
乙车的刹车时间