安徽省池州市青阳县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份安徽省池州市青阳县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版），共13页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、语文积累与综合运用（31分）
1. 默写。
（1）写景要抓住景物特征。 陶弘景《答谢中书书》 中“_____________，________________”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清； 王维《使至塞上》中“_______________，_______________”两句写出了边塞风光的奇特壮美、气势雄浑。
（2）文以载道。杜牧在《赤壁》中用 “______________，____________________”两句含蓄地表达了自己英雄无用武之地的感慨；《春望》中的“_________________，__________________”运用夸张的修辞手法，表现了家书的珍贵，表达了诗人对家人强烈的思念之情；李贺在《雁门太守行》中用“____________________，_______________”两句既称颂了天子，又表达了将士们奋勇杀敌，誓死报效朝廷的决心。
【答案】 ①. 高峰入云 ②. 清流见底 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 ⑦. 烽火连三月 ⑧. 家书抵万金 ⑨. 报君黄金台上意 ⑩. 提携玉龙为君死
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：漠、直、落、郎、锁、烽、携。
2. 阅读片段，完成下面小题。
家园经过辛勤劳动建造起来后，△便安居其中，无论是在欢乐无边的春季还是艰难严酷的冬季，它都不再搬迁。这是一座真正的乡间小城堡，只为自己的清闲安宁而建造，而不是为了狩猎或育儿，这样的住所只有△才拥有。在某个阳光照耀的草坡上，有一处隐修之士的居所，它的主人就是△。 当其他昆虫流离失所、风餐露宿，只能随便躲在一片干裂的树皮、一张枯叶或是一块顽石底下避风遮雨时，只有△依靠它得天独厚的优点，有着固定的居所。
△的家位于青草丛中的斜坡上，阳光充足，便于雨水快速排xiè。这是一条坑道，几乎只有手指一般粗，根据地形不同或wān yán或笔直，长度最多是一拃。按照惯例。洞口有一小撮绿草。虫儿外出四下啃吃草叶时也不会去碰它，因为这撮草半遮住洞口，既当屋檐遮风挡雨，又在入口处投下一道隐秘的阴影。洞穴的入口略微顷斜，被精心耙平和清扫过，略微往里延伸。 当四周一片宁静时。 △就待在这观景台上，拉响它的琴弓。
（1）上面的文段选自被誉为“____________”的《昆虫记》，作者是法国的_______________。文段中的“△”处指的是他笔下的____________。
（2）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
略微（ ） wān yán （ ） 排 xiè（ ）
（3）画横线的句子中有错别字的一个词是“________________”，这个词的正确写法是“________________”。
（4）阅读第二段，简要概括△的家的特点。
【答案】2. ①. 昆虫的史诗 ②. 法布尔 ③. 蟋蟀
3. ①. lüè ②. 蜿蜒 ③. 泄
4. ①. 顷斜 ②. 倾斜
5. 向阳，倾斜，隐秘
【解析】
【小问1详解】
本题考查文学常识及名著内容识记。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。法国作家雨果称《昆虫记》为“昆虫的史诗”。
文段中的昆虫善于寻找隐秘的地方来建造自己的巢穴，可知这是蟋蟀。
【小问2详解】
本题考查字音字形。
略微（lüè wēi）：稍微，表示数量不多，程度不深，时间不长。
蜿蜒（wān yán）：蛇类行走的样子；曲折延伸。
排泄（pái xiè）：使多余的水排出。
【小问3详解】
本题考查字形。
顷斜——倾斜：歪斜，偏斜。
【小问4详解】
本题考查内容理解与概括。
根据“在某个阳光照耀的草坡上，有一处隐修之士的居所，它的主人就是△”可知，特点有：隐秘。
根据“△的家位于青草丛中的斜坡上，阳光充足，便于雨水快速排xiè”可知，特点有：向阳、排泄。
3. 班级开展以“走近传统节日与民风民俗”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）活动中，王玲同学搜集到一段文字，其中有些问题，请你帮助修改。
至于其他的响器，如铁锅、铁盆、摇铃，也都各有千秋。总之在乡下，【甲】人们在响器的日常生活里扮演过极其重要的角色，虽然现在难觅其踪，【乙】但那一声声抑扬顿挫的吆喝声，依然珍惜在人们的记忆里。
①【甲】处画线句语序不当， 应将“___________”与“_____________”互换位置
②【乙】处画线句子用词不当， 应将______________”改为“______________” 。
（2）活动中，张倩和赵强对传统风俗的态度产生了分歧，请你以张倩的口吻完成对话。
张倩：这次活动非常有意义，有利于我们了解各地的民风民俗。
赵强：这些传统的民风民俗都过时了，没什么好关注的。
张倩：
赵强：经你这么一说，我认识到我的看法是不对的，对优良的传统文化我们确实要好好地了解与传承。
（3）很多传统节日都有相应的习俗，请你针对下面的节日，分别填写出一个相应的习俗。
①元宵节：
②清明节：
③端午节：
④中秋节：
【答案】3. ①. 人们 ②. 响器 ③. 珍惜 ④. 珍藏
4. 示例：民风民俗是在长期的历史发展中形成的，是我们传统文化的一部分。优秀的民风民俗是我们宝贵文化财产，我们应该继承并将其发扬光大。
5. 示例：①观灯（或：吃元宵）②扫墓祭祖③吃粽子（或：赛龙舟） ④赏月（或：吃月饼）
【解析】
【小问1详解】
本题考查病句辨析及修改
①甲处画线句语序不当，主语是响器。应该调整为：响器在人们的日常生活里扮演过极其重要的角色；
②乙处画线句中有用词不当，“珍惜在……记忆力”搭配不当，把“珍惜”改为“珍藏”。
【小问2详解】
本题考查语言表达。结合上下文语境分析，上文“这些传统的民风民俗都过时了，没什么好关注的”，下文赵强的意思发生了改变，所以应填的内容是张倩说服赵强。结合“传统文化的优点”意思对即可。
示例：那些优良的风俗，我们应该继承并将它们发扬光大。风俗习惯是一个民族在政治、经济和文化生活方面的一种反映，在不同程度上反映着一个民族的生活方式、历史和文化传统、道德准则和宗教观念等。因而，我们要关注并尊重各地的风俗。
【小问3详解】
本题考查文化常识。合对传统节日的了解，写出习俗即可。
①元宵节：赏花灯，猜灯谜，迎紫姑，吃元宵；
②清明节：折柳枝，踏青，扫墓。
③端午节：赛龙舟，吃粽子、咸鸭蛋，悬艾叶，饮雄黄酒。
④中秋节：吃月饼，饮桂花酒，赏月，玩花灯。
二、阅读（共44分）
（一） （10分）
阅读下面三则材料，完成相关任务。
【材料一】
北京时间12月17日晚，我国单独申报的“太极拳”经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会评审通过，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
太极拳大约自17世纪中叶形成以来，世代传承，习练者几乎遍布全国各地，并在海外有着广泛传播。太极拳对习练者的性别、年龄、体质、职业、民族没有限制。通过习练太极拳，使人们在强身健体、修身养性的同时也传承着中华民族文化基因。
【材料二】
“太极拳申遗终于成功，中国人这么多年的夙愿终于实现了！ 作为参与者、见证者，面对这历史性的一刻是深深的感动和骄傲。”12月17日晚，太极拳中遗文本撰写组组长尚春升感慨道。这次申遗成功是与从国家到地方各级政府的高度重视、省文化和旅游厅持之以恒的努力分不开的，凝聚着许多文化工作者以及太极拳非遗传承人的汗水和心血。
【材料三】
太极拳是基于阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念，以中正圆活为运动特征的传统体育实践。“沉静和美”是太极拳的态度。中国不仅向世界贡献火药、指南针这样的科技力量，还贡献了二十四节气、太极拳这样的智慧生活方式，这是我们文化自信的源头和底气。太极拳申遗成功的意义在于提升了非物质文化遗产的可见度，可吸引更多人关注非遗保护和发展。
4. 请你为材料一拟写新闻标题。（不超过20个字）
5. 材料一中有个病句，画出来并且修改。
6. 下列句中加点词能否删去？为什么？
太极拳大约自17世纪中叶形成以来，世代传承，习练者几乎遍布全国各地
7. 为了让中学生对太极拳有进一步了解，青阳中学准备邀请太极拳协会会长兰建华2月1日下午两点在学校报告厅作有关“太极拳中的中华文化”讲座，请你代学校拟写一份邀请函。
要求：格式规范，语言简明得体。
【答案】4. 太极拳被列入人类非物质文化遗产名录
5. 去掉通过或使（画出“通过……中华民族文化基因”。）
6. 不能删去。“大约”表示好像，“几乎”并不表示全部，如果删去，就变成了太极拳一定自17世纪中叶形成并且习练者遍布全国。说法太绝对，体现了新闻语言的准确性和真实性。
7. 尊敬的兰会长：
为了帮助中学生进一步了解太极拳，诚邀您为我校学生开设“太极拳中的中华文化”的专题讲座，时间为2月1日下午两点，地点在学校报告厅。期待您的光临！
×××
×年×月×日
【解析】
【4题详解】
本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。
结合材料一导语“北京时间12月17日晚，我国单独申报的‘太极拳’经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委 员会评审通过，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，对象为“太极拳”，事件为“被列入人类非物质文化遗产名录”；据此按照格式拟写新闻标题即可。
【5题详解】
本题考查病句修改。
材料一第②段“通过习练太极拳，使人们在强身健体、修身养性的同时也传承着中华民族文化基因”缺少主语，可删掉“通过”或删掉“使”。
【6题详解】
本题考查新闻的语言特点。
表态：不能删；定性：带词解句：“大约”表示估计、猜测；“几乎”表示大部分，不是全部，起限制修饰作用；带词解句：意思是太极拳大概是自17世纪中叶形成以来，世代传承，习练者大部分就遍布全国各地；删词解句：删掉后意思变为太极拳一定自17世纪中叶形成并且习练者遍布全国，说法绝对；说明语言特点：“大约”“几乎”体现了新闻语言的准确性和真实性。
【7题详解】
本题考查拟写邀请函。邀请函要有称呼，写明活动、活动的目的、时间与地点，并发出邀请。本题为开放性试题，答案不唯一。
示例：
邀请函
尊敬的兰建华会长：
为了让我校中学生对太极拳有进一步的了解，我校诚挚地邀请您莅临我校，作一场主题为“太极拳中的中华文化”的讲座。 讲座时间为2月1日下午两点，讲座地点为学校报告厅。我们相信，您的讲座将为我校师生带来一次深入了解太极拳的机会，也将促进中华优秀传统文化在我校的传承与发展。
×××
×年×月×日
（二）（16分）
请阅读下面的文字，回答问题。
父亲的教育
王培国
①地处黄土高原腹地，我的家乡甘肃永靖三塬一带，属温带半干旱、偏旱气候类型，终年雨水稀少。生长的树木，多为耐旱性的柳树、榆树和杨树。果树，则多桃、李、杏，还有苹果树。
②农民对树的喜爱似乎是与生俱来的。天地之大，人是浮萍，栽种一棵棵树在大地上，种树的人似乎也将自己的根稳稳实实地扎进了土地。我的父亲尤爱树木，种田之余，将大量的时间和心思用于栽种果树，人到中年时，便拥有了一座巨大的果园，里面的果树少说也有四五十棵，杏、李、苹果、桃子……春天，满园芳菲，夏秋两季，浓荫蔽日，果实累累，人进到里面，若不留神，一准会被垂下枝头的果实撞晕脑袋。时光荏苒，果园里的果实踩着节气的节拍次第成熟，麦黄时节，杏子黄熟，一转眼，满园桃子又悄悄红透了脸庞，而后，又有伏梨、鸭梨陆续成熟。待到秋后，白露而至，秋叶开始凋零，我们将红透的苹果请下树枝，藏进窖里，一直可以吃到来年的春天。
③父亲的果园，面积将近两亩。四面夯了一人高的土墙，唯西南角留一扇小门，一年四季敞开，随便人出入。然而，有人偏偏放着这扇门不走，越墙“作鬼”。有一次，母亲撞见了，跟我们说，谁谁谁，又进了我们家的果园，那棵新嫁接的桃树，桃子又少了一半。从此，那个人在我们心目中的形象一落千丈，心生隔膜。儿时的记忆当中有一件小事意味深长，一回，我刚走进果园的小门，就听到父亲从身后唤了一声我的小名，我回头，父亲问我你怎么没有去吃饭呢？不是刚吃过吗？我觉得父亲问得莫名其妙，便扭头继续往果园里面走，走到一棵大树下，只听“扑通”一声，一棵苹果树后面，有人跳出了我们家的果园墙……
④父亲是个极慷慨的人，果子红了，他会喊来村里人一起品尝。一拨一拨，几乎走过我家门口的人，都会收到邀请。我们不懂父亲此时为何那么开心。满园多如繁星的果实，不与人分享生活还有啥意思呢？但是村里也有人不会这么想，宁肯吃不完的果子在树下烂成泥，也休想别人吃。果树是自己种的，心思是自己费的，别人凭啥来捡便宜呢。各人有各人的想法，父亲不理会别人
的吝啬，也不动摇自己的慷慨大方，对于沸沸议论，他总是一笑置之。⑤那些年，我们家门口的那棵杏树长得尤其茂盛，渐渐地将树枝伸向了邻居家的房顶。待到杏子熟了，若是我们眼馋爬到邻居家的房顶去采摘，会被父亲毫不客气地拦住。他说，杏树越过了人家院墙，那边的杏子就是人家的了，我们是不能动的。可是，邻居李奶奶家的孩子也被看管得很严，虽然眼馋得要命，也不敢随便上房偷摘杏子吃，于是，满树枝的杏子长到最后，像金疙瘩一样落满屋顶，又从屋顶上滚落进他们的小院。李奶奶见我，满脸皱纹的脸庞笑容若菊，笑说，“哎呀，事成（我的乳名）小哥，今天我们又有口福了，比蜜还要甜的杏子一定是你隔墙扔给我们的吧……”
⑥果子红了，空气中又似乎增添了许多甜蜜、幸福的气味。
（选自《散文选刊》2022年第4期）
8. 请品析下列词句的表达效果。
（1）人进到里面，若不留神，一准会被垂下枝头的果实撞晕脑袋。（从词语运用的角度赏析）
（2）时光荏苒，果园里的果实踩着节气的节拍次第成熟，麦黄时节，杏子黄熟，一转眼，满园桃子又悄悄红透了脸庞，而后，又有伏梨、鸭梨陆续成熟。（从修辞的角度赏析）
（3）李奶奶见我，满脸皱纹的脸庞笑容若菊，笑说，“哎呀，事成（我的乳名）小哥，今天我们又有口福了，比蜜还要甜的杏子一定是你隔墙扔给我们的吧……”（从描写方法的角度赏析）
9. 文中写了父亲哪些事，从而表现父亲是一个怎样的人？
10. 请简要谈谈你对文章最后一段含义的理解。
【答案】8. （1）“撞晕”一词，运用夸张手法，生动形象地写出了果实累累的丰收景象，也侧面表现了父亲的勤劳能干。
（2）拟人修辞，将果实人格化，生动形象的写出果园果实次第成熟的生机与活力，表现作者对果园的喜爱之情。
（3）运用神态描写和语言描写，写出了李奶奶对“我”的感激之情，表现了邻里关系的和谐美好。
9. 种田之余，将大量的时间和心思用于栽种果树：勤劳能干别人偷果子，还给别人留面子：宽容善良果子红了，他会喊来村里人一起品尝：慷慨大方认为果树长到别人家就是别人的果子：淳朴实在
10. 表面上是写果子成熟散发的迷人清香，实际上是写邻里关系的和谐营造的美好氛围。
【解析】
【8题详解】
本题考查句子赏析。
①“晕”原指因受到大力撞击而头晕，这里使用了夸张的手法，联系第②段“春天，满园芳菲，夏秋两季，浓荫蔽日，果实累累”可知，写出了夏秋两季，果实累累的丰收现象；联系第②段“我的父亲尤爱树木，种田之余，将大量的时间和心思用于栽种果树，人到中年时，便拥有了一座巨大的果园”可知，从侧面写出了父亲的勤劳能干。
②：“满脸皱纹的脸庞笑容若菊”是对李奶奶见我时的神态描写；“说，‘哎呀，事成(我的乳名)小哥，今天我们又有口福了，比蜜还要甜的杏子一定是你隔墙扔给我们的吧……’”是对李奶奶的语言描写，李奶奶感谢“我”送的杏子，写出了李奶奶对“我”的感激之情，表现了邻里关系的和谐美好。
③：“踩着节气的节拍”赋予了果实人的情态，运用了拟人的修辞手法，“红透了脸庞”指园里的桃子成熟，生动形象的写出果园果实次第成熟的生机与活力。
【9题详解】
本题考查分析人物形象
根据第②段“我的父亲尤爱树木，种田之余，将大量的时间和心思用于栽种果树，人到中年时，便拥有了一座巨大的果园”可知，父亲喜欢种树，还拥有了果园，体现了父亲是一个勤劳能干的人；
根据第③段“一回，我刚走进果园的小门，就听到父亲从身后唤了一声我的小名，我回头，父亲问我你怎么没有去吃饭呢？不是刚吃过吗”“走到一棵大树下，只听‘扑通’一声，一棵苹果树后面，有人跳出了我们家的果园墙”可知，父亲知道果园里有人在偷果子，和我说话是为了给别人留面子，避免撞见的尴尬，体现了父亲是一个宽容善良的人；
根据第④段“父亲是个极慷慨的人，果子红了，他会喊来村里人一起品尝。一拨一拨，几乎走过我家门口的人，都会收到邀请”可知，父亲会邀请村里人一起品尝果子，体现了父亲是个慷慨大方、淳朴实在的人。
【10题详解】
本题考查内容的理解。
第⑥段“果子红了，空气中又似乎增添了许多甜蜜、幸福的气味”，正值果树收获的季节，写出了果子果子成熟散发的迷人清香；
联系第④段中“果子红了，他会喊来村里人一起品尝”，第⑤段“可是，邻居李奶奶家孩子也被看管得很严，虽然眼馋得要命，也不敢随便上房偷摘杏子吃，于是，满树枝的杏子长到最后，像金疙瘩一样落满屋顶，又从屋顶上滚落进他们的小院。李奶奶见我，满脸皱纹的脸庞笑容若菊，笑说，‘哎呀，事成（我的乳名）小哥，今天我们又有口福了，比蜜还要甜的杏子一定是你隔墙扔给我们的吧……’”可知，果树伸向邻居家房顶，我们家和邻居家都不去摘杏子，知道杏子成熟掉进李奶奶家院子里，李奶奶来感谢“我”，体现了邻里关系和谐的美好氛围。
（三）文言文（18分）
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·滕文公下》）
【乙】
同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去。诸将复还战，或取胜。军中以是服同敞。
大将王永祚等久围永州，大兵赴救，胡一青率众迎敌，战败。同敞驰至全州，檄杨国栋兵策应，乃解去。
顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中。适同敞自灵川至，见式耜。式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸。”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜。取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执。谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡③和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
（选自张廷玉《明史·张居正传》）
【注释】①同敞：张居正的曾孙。②式耜：即瞿式耜（sì），和张同敞同为抗清名臣。③倡：同“唱”。
11. 解释下列句子中加点的词。
（1）岂不诚大丈夫哉 ____________ （2） 富贵不能淫____________
（3）诸将复还战 ________________ （4） 阅四十余日____________
12. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。
（2）虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡③和。
13. 【甲】文中孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解。
14. 【乙】文中张同敞和瞿式耜的哪些具体行为表现了【甲】文中孟子大丈夫的精神？
【答案】11. ①. 真正，确实 ②. 惑乱，迷惑，这里是使动用法。 ③. 返回 ④. 经历
12. （1）能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。
（2）虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。
13. 孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“委妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？（或“以顺为正者，妾妇之道也”）举例符合题意即可。
14. ①张同敞每次带兵打仗都走在将士的最前面，即使战败了也不逃走。②清兵破严关，二人死守桂林，被捕后不屈服，从容就义。
【解析】
【11题详解】
本题考查文言实词。
（1）句意：难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？诚：真正，确实；
（2）句意：富贵不能使他的思想迷惑。淫：使动用法，使……迷惑；
（3）句意：众将又回来战斗。还：返回；
（4）句意：经过四十多天。阅：经过，经历。
【12题详解】
本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：
（1）得：实现。志：志向。由：遵循。独：独自。行：这里是固守、坚持的意思。道：原则，行为准则。
（2）虽：虽然。相闻：彼此都能听到。日：每日，每天。
【13题详解】
本题考查文章内容的理解。
由“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也”，可知孟子认为公孙衍、张仪之流没有独立的人格，没有判断善恶的标准，靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，不能坚持仁义的第一原则，因此，他们不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，根本称不上大丈夫。大丈夫应是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，意思是富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，“大丈夫”的标准是有原则，能居仁、由义、依礼而行；有理想，能坚守正道；能坚持，面对威胁利诱毫不动摇。“大丈夫”应是与老百姓一起实现自己的志向，若不能实现志向，便独自坚守自己的原则。如：文天祥面对元统治者的高官富贵诱惑、死亡威胁，宁死不屈，体现了大丈夫的崇高的民族气节；鲁迅先生面对反动派的恐吓和威胁，不退缩，勇往直前，用像匕首、投枪一样的文章，揭露反动统治的黑暗，反动派的阴险、凶残，来唤醒麻木的国人，表现了一个大丈夫的勇气和气节，等等。
【14题详解】
本题考查文章内容理解。
孟子认为的大丈夫应是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，意思是富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服；
由【乙】文“每出师，辄跃马为诸将先”“或败奔，同敞危坐不去”可知，张同敞每次带兵打仗都走在将士的最前面，即使战败了也不逃走；“侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变”可以看出，张同敞他们在兵败后没有逃跑，而是愿意留下来赴死；被捕后，坚决不投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，临刑时脸色一点也没变，正是甲文“威武不能屈”的精神体现。
【点睛】参考译文：
【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”
孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”
【乙】张同敞具有文武才能，为人慷慨，意气奋发。每次随军出征，他都冲锋在众将的前面，有时战争失利溃退时，张同敞端正地坐着不离开，众将见之又杀了回来，有时获得胜利，军中将士因此敬服张同敞。
大将王永祚等人长时间围困永州，大军赶去救援，胡一青率领众将应战敌人，战争失败了。张同敞骑马赶到全州，让杨国栋军队策应，才解围。
顺治七年，大军攻破严关，众将都放弃桂林离开，城中空虚无人，唯有式耜端正地坐在府中，恰逢张同敞从灵川赶到，见到式耜。式耜说：“我是留守，应当为守城牺牲，你没有守城的责任，为什么不离开？”同敞态度严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，你怎么能不允许我与你一起赴死呢？”式耜大喜，拿酒与其同饮，一直到天亮。第二天早晨，被俘。敌人劝他们投降，不听从；又劝他们削发为僧，又不听从。于是敌人将他们幽居在民房里，虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。经过四十多天后，（二人）整理好衣帽，准备就义，脸色没有一点改变。
三、作文（45 分）
15. 请阅读下面的文字，按要求作文。
历练是人生不可避免的一部分，只有经过磨砺与锤炼，才能散发出金子般的光芒。历经的过程就是成长的过程。司马迁经历了严酷的身体摧残，成就《史记》； 张桂梅经历无数的失败与误解，让大山的女儿走向未来……
请以“历练与成长”为话题，题目自拟，有重点地展开叙述，联系自己的经历和体验，写一篇文章。
要求：（1）文中不要透露你个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字
【答案】例文：
军训促我成长
我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。
我们在接受军训的历练，历练坚毅的品格，历练执着的精神。
脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁；有的因疼痛开始小声抽泣；有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。
“好，同学们起立！”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。周围充满了低沉的空气。
接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。
这不仅是身体上的练，还是心灵上的练，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。
在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们虽练了但还未成。
从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的校友，作为学子，我有过前所未有的骄傲。我的初中生活才刚开始，之后的一切都是未知数。我期待初中三年生活会多姿多彩，之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。
军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。话题作文一定要先在标题上做文章，围绕话题拟一个新颖别致的题目；然后根据自己掌握的材料确立主题，要明确“历练”的要义，“历练”的意思，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。“司马迁经历了严酷的身体摧残，成就《史记》； 张桂梅经历无数的失败与误解，让大山的女儿走向未来……”，告诉我们，经受历练磨难，会让我们获得益处，得到收获，真正成长起来。历练是人生成长过程中最好的“养料”。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，雏鹰只有自己展翅，才能羽翼丰满，“穷人家的孩子早当家”，人生成长“不经历风雨、怎能见彩虹”，都说明了历练对成长的益处。
第二，立意。注意围绕话题“历练与成长”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一历练的过程，更要展现出这一历练的意义和价值。这一历练带给我们的感觉是不一样的、有力量的，它促使我们健康成长。一定要扎根现实，真实可信，要写清楚历练的前因后果，重点写过程，突出写历练的思考，不一定要追求结果上的成功，如果写历练结果的失败，但是内心却有所变化，那么文章反而更有新意。
第三，选材。虽然对文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以选择那些比较重要的、印象比较深的、和成长关系紧密的、有一些思考的、能够深入挖掘出主题的、可以引发读者共鸣的一些历练，进行写作。这些历练可以是学习方面的，例如学习某一个技能或者攀登某一个学习目标；可以是情感方面的，例如在和父母关系、邻里关系方面的改善等；可以是性格上的，通过一次历练，改善自己的性格上的不足等。