2024-2025学年初中生物（人教版）八年级上册期末必刷常考题：生物多样性及其保护

这是一份2024-2025学年初中生物（人教版）八年级上册期末必刷常考题：生物多样性及其保护，共38页。
①辣椒
②黄瓜
③蕨菜
④玉米
A．①B．②C．③D．④
2．（2024秋•宝安区期中）近期，深圳中心市级湿地自然公园记录到绿瘦蛇出没，该物种此前并未在深圳市调查范围内被发现或记录。你认为下列动物与绿瘦蛇属于同一类群的是（ ）
A．B．C．D．
3．（2024秋•新丰县期中）我校七年级正在举行“保护动物多样性，就是保护我们自己”的主题演讲比赛，保护动物多样性的方法很多，怎样才是保护生物多样性的最有效措施？（ ）
A．制定法律B．加强管理C．就地保护D．易地保护
4．（2024秋•包河区期中）我国动、植物种类繁多，是世界上拥有动、植物种类最多的国家之一，其中包含不少珍稀植物。下列生物中，被列为国家一级保护被子植物的是（ ）
A．水杉B．珙桐
C．银杏D．荷叶铁线蕨
5．（2024秋•包河区期中）动画片《喜羊羊与灰太狼》中的角色小灰灰长大后离开了青青草原，红太狼想给他快递一个包裹。若以“生物分类等级”作为小灰灰（属于狼）的地址，下列哪个地址是正确的（ ）
A．动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼
B．狼、哺乳纲、犬属、犬科、食肉目、脊索动物门、动物界
C．动物界、哺乳纲、脊索动物门、食肉目、犬科、犬属、狼
D．动物界、脊索动物门、哺乳纲、犬科、犬属、食肉目、狼
6．（2024秋•包河区期中）在已知的动物种类中，无脊椎动物约占95%，是地球上不可或缺的重要类群。下列有关无脊椎动物的叙述，不正确的是（ ）
A．水螅体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物
B．涡虫身体扁平，消化道有口无肛门，属于扁形动物
C．蜘蛛身体分节，有分节的附肢，属于环节动物
D．蜗牛身体柔软，有坚硬的贝壳，属于软体动物
7．（2024秋•包河区期中）“保护生物多样性，中国在行动”。作为世界上生物资源最丰富的国家之一，我国已构建起较为完善的生物多样性保护体系，涵盖多种保护生物资源的有效措施。如建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（ ）
A．就地保护、迁地保护、法制管理
B．迁地保护、就地保护、法制管理
C．自然保护、就地保护、法制管理
D．迁地保护、迁地保护、法制管理
8．（2024秋•包河区期中）下列有关“种”的叙述，不正确的是（ ）
A．种是最基本的分类单位
B．同种生物的生理功能基本相同
C．同种生物的形态结构基本相似
D．同种生物的亲缘关系最远
9．（2024秋•包河区期中）如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，正确的是（ ）
A．①②代表的生物分别是海带、菜豆
B．②③代表的生物分别是松树、菜豆
C．③④代表的生物分别是松树、扬子鳄
D．④⑤代表的生物分别是藏羚羊、扬子鳄
10．（2024•山西）中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如图，以下相关叙述正确的是（ ）
A．“？”可代表分类等级“属”
B．大熊猫与猫的亲缘关系最近
C．图中的分类只以动物食性为依据
D．图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化
11．（2024秋•翔安区期中）如图所示为小红同学绘制的模式图，图中甲、乙分别代表两种生物，阴影部分代表二者的共同特征，下列对应正确的是（ ）
A．若甲为蝙蝠，乙为家鸽，则阴影部分表示为前肢变为翼
B．若甲为蝎子，乙为大鲵，则阴影部分表示为都有分节
C．若甲为鳄鱼，乙为乌贼，则阴影部分表示为变温动物
D．若甲为蚯蚓，乙为沙蚕，则阴影部分表示为都有疣足
12．（2024秋•老城区期中）我国一级保护植物荷叶铁线蕨、珙桐、水杉分别属于哪类植物（ ）
A．藻类植物、蕨类植物、裸子植物
B．苔藓植物、被子植物、裸子植物
C．蕨类植物、被子植物、裸子植物
D．蕨类植物、裸子植物、被子植物
二．解答题（共3小题）
13．（2024秋•东川区期中）云南地貌复杂，湖泊众多，气候多样，丰富的自然地理环境孕育了无数的珍稀野生动物。如图是我们所学过的几种动物，请据图回答下列问题：
（1）A蝗虫在成长过程中需要定期 ，是因为外骨骼会限制其发育和长大。
（2）B青蛙是很多农田害虫的天敌。其幼体生活在水中，用 呼吸。
（3）C蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片，即可以保护身体又能 。
（4）D家鸽的很多特征都与飞行生活相适应，如身体呈 型，可以减少飞行中空气的阻力。
（5）E兔的生殖发育特点是 ，提高了后代的成活率。
（6）根据体内是否有脊柱可以把以上五种动物分成两类，其中与E属于同一类的还有 （填字母）。
14．（2024秋•郸城县校级期中）不同类群的植物具有不同的结构特征，能够适应其所生活的环境。如图为我们常见的几种绿色植物，请回答下列问题。
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 （填字母）类。
（2）与A类植物相比 （填字母）类植物具有了根、茎、叶等的分化，且体内具有了专门的 组织，能运输水、无机盐、有机物，该类植物更高大且结构更复杂。
（3）D、E、F三类植物的共同特点是都能产生 ，用于繁殖后代；D类植物与E、F类植物的最主要区别是 。
（4）在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有真正的根，据此推测，这种植物最可能是图中的 （填字母）。
15．（2024秋•胶州市期中）生物兴趣小组的同学在进行了“调查周边环境中的生物”这一实践活动后，对调查到的部分生物进行了分类整理。图一为部分生物图片；图二为兴趣小组同学绘制的生物分类图，①～⑥表示生物类群名称。请分析回答下列问题：
（1）兴趣小组的同学发现，青岛海边每年会出现大量的浒苔。浒苔没有根茎叶的分化，通过固着器固定在岩石或海滩上。由此判断浒苔是图二中的 （填序号）类生物，它通过产生 繁殖后代。
（2）同学们发现，葫芦藓主要分布在阴湿的环境中，推测其原因是 。兴趣小组同学经过深入调查发现，在空气污染比较严重的地区很难见到葫芦藓，其原因是 。
（3）青岛百合花色为橙红色，是中国百合科植物的特有品种。观察其叶片形态结构，可以判断青岛百合是图二中的 （填序号）类植物。图中A类植物种类最多、分布最广的主要原因是 。
（4）图二中①②③都属于 植物，但同学们却把①②归为A类植物，③归为B类植物，A和B最主要的区别是 。
2024-2025学年上学期初中生物人教版八年级期末必刷常考题之生物多样性及其保护
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋•包河区期中）生活在合肥市区的小东同学国庆节回到农村，他很喜欢吃爷爷家的辣椒、黄瓜、蕨菜和玉米，他想将这些植物的种子带回家。那么，以下植物没有种子的是（ ）
①辣椒
②黄瓜
③蕨菜
④玉米
A．①B．②C．③D．④
【考点】对植物进行分类．
【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．
【答案】C
【分析】用种子繁殖后代的植物称为种子植物，用孢子繁殖后代的植物称为孢子植物。
【解答】解：①辣椒、②黄瓜、④玉米都能产生种子，用种子来繁殖后代，称为种子植物；③蕨菜不产生种子，靠孢子繁殖后代，称为孢子植物，所以没有种子的植物是③蕨菜，ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
【点评】熟知植物的分类以及种子植物和孢子植物的区别是解题关键。
2．（2024秋•宝安区期中）近期，深圳中心市级湿地自然公园记录到绿瘦蛇出没，该物种此前并未在深圳市调查范围内被发现或记录。你认为下列动物与绿瘦蛇属于同一类群的是（ ）
A．B．C．D．
【考点】对动物进行分类；环节动物的主要特征；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征；哺乳动物的主要特征．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（3）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。
（4）哺乳动物的主要特征：体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定、胎生、哺乳等特征。
（5）绿瘦蛇属于爬行动物。
【解答】解：A.蚯蚓属于环节动物，与绿瘦蛇不属于同一类群，A不符合题意。
B.鳄鱼属于爬行动物，与绿瘦蛇属于同一类群，B符合题意。
C.蝙蝠属于哺乳动物，与绿瘦蛇不属于同一类群，C不符合题意。
D.青蛙属于两栖动物，与绿瘦蛇不属于同一类群，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握动物相关类群的主要特征。
3．（2024秋•新丰县期中）我校七年级正在举行“保护动物多样性，就是保护我们自己”的主题演讲比赛，保护动物多样性的方法很多，怎样才是保护生物多样性的最有效措施？（ ）
A．制定法律B．加强管理C．就地保护D．易地保护
【考点】保护生物多样性的措施．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答。
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护；除了建立自然保护区之外，还有迁出地保护；建立了种质库；颁布了法律等。可见ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是熟知保护生物多样性的措施。
4．（2024秋•包河区期中）我国动、植物种类繁多，是世界上拥有动、植物种类最多的国家之一，其中包含不少珍稀植物。下列生物中，被列为国家一级保护被子植物的是（ ）
A．水杉B．珙桐
C．银杏D．荷叶铁线蕨
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鱀豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐。
【解答】解：AC、水杉、银杏为裸子植物，AC错误；
B、珙桐是国家一级保护被子植物，B正确；
D、荷叶铁线蕨是蕨类植物，D错误。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是熟知我国特有的珍稀动植物。
5．（2024秋•包河区期中）动画片《喜羊羊与灰太狼》中的角色小灰灰长大后离开了青青草原，红太狼想给他快递一个包裹。若以“生物分类等级”作为小灰灰（属于狼）的地址，下列哪个地址是正确的（ ）
A．动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼
B．狼、哺乳纲、犬属、犬科、食肉目、脊索动物门、动物界
C．动物界、哺乳纲、脊索动物门、食肉目、犬科、犬属、狼
D．动物界、脊索动物门、哺乳纲、犬科、犬属、食肉目、狼
【考点】对动物进行分类；生物的分类单位．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】自然界中的植物多种多样，为了弄清它们之间的亲缘关系，我们要对其进行分类，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】解：小灰灰是狼，狼属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种，所以A正确。
故选：A。
【点评】解题的关键是知道动物的分类单位以及能对动物灵活分类。
6．（2024秋•包河区期中）在已知的动物种类中，无脊椎动物约占95%，是地球上不可或缺的重要类群。下列有关无脊椎动物的叙述，不正确的是（ ）
A．水螅体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物
B．涡虫身体扁平，消化道有口无肛门，属于扁形动物
C．蜘蛛身体分节，有分节的附肢，属于环节动物
D．蜗牛身体柔软，有坚硬的贝壳，属于软体动物
【考点】对动物进行分类；刺胞动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；扁形动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】（1）刺胞动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。
（2）软体动物的主要特征：身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。
（3）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。
（4）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
【解答】解：A、水螅体表有刺细胞，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，属于刺胞（腔肠）动物，A正确。
B、涡虫属于扁形动物，身体扁平，消化道有口无肛门，B正确。
C、蜘蛛身体和附肢分节，体表有外骨骼，属于节肢动物，C错误。
D、蜗牛属于软体动物，身体柔软，身体外面有贝壳，D正确。
故选：C。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
7．（2024秋•包河区期中）“保护生物多样性，中国在行动”。作为世界上生物资源最丰富的国家之一，我国已构建起较为完善的生物多样性保护体系，涵盖多种保护生物资源的有效措施。如建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（ ）
A．就地保护、迁地保护、法制管理
B．迁地保护、就地保护、法制管理
C．自然保护、就地保护、法制管理
D．迁地保护、迁地保护、法制管理
【考点】保护生物多样性的措施．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【解答】解：建立的东北虎繁育中心以保护东北虎，属于迁地保护；建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类，属于就地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理，B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是熟知保护多样性的措施。
8．（2024秋•包河区期中）下列有关“种”的叙述，不正确的是（ ）
A．种是最基本的分类单位
B．同种生物的生理功能基本相同
C．同种生物的形态结构基本相似
D．同种生物的亲缘关系最远
【考点】生物的分类单位．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【解答】解：A、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位，A正确；
BC、种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物，BC正确；
D、种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，D错误。
故选：D。
【点评】熟练掌握生物的分类知识是解题的关键。
9．（2024秋•包河区期中）如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，正确的是（ ）
A．①②代表的生物分别是海带、菜豆
B．②③代表的生物分别是松树、菜豆
C．③④代表的生物分别是松树、扬子鳄
D．④⑤代表的生物分别是藏羚羊、扬子鳄
【考点】对动物进行分类；对植物进行分类．
【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
（2）对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。
【解答】解：海带无种子，属于藻类植物，对应①；松树有种子，且裸露，无果皮包被，属于裸子植物，对应②；菜豆有种子，有果皮，属于被子植物，对应③；扬子鳄属于爬行动物，卵生，对应④；藏羚羊属于哺乳动物，胎生，对应⑤，故①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊，B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】解题的关键是理解掌握植物分类依据，能灵活地对动植物进行分类。
10．（2024•山西）中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如图，以下相关叙述正确的是（ ）
A．“？”可代表分类等级“属”
B．大熊猫与猫的亲缘关系最近
C．图中的分类只以动物食性为依据
D．图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化
【考点】对动物进行分类；生物的分类单位．
【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】解：A、生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，故“？”可代表分类等级“属”，A正确。
B、生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高。由图可知，大熊猫与黑熊同科，大熊猫与猫同目，故大熊猫与黑熊的亲缘关系最近，B错误。
C、由图可知，图中的分类除以动物食性为依据外，还包括外部形态结构、习性和繁殖方式等，C错误。
D、图中四种动物都有门齿、犬齿、臼齿的分化，D错误。
故选：A。
【点评】掌握生物的分类是解答本题的关键。
11．（2024秋•翔安区期中）如图所示为小红同学绘制的模式图，图中甲、乙分别代表两种生物，阴影部分代表二者的共同特征，下列对应正确的是（ ）
A．若甲为蝙蝠，乙为家鸽，则阴影部分表示为前肢变为翼
B．若甲为蝎子，乙为大鲵，则阴影部分表示为都有分节
C．若甲为鳄鱼，乙为乌贼，则阴影部分表示为变温动物
D．若甲为蚯蚓，乙为沙蚕，则阴影部分表示为都有疣足
【考点】对动物进行分类；软体动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征；哺乳动物的主要特征．
【专题】开放性图表题；归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。
鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
爬行动的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。
【解答】解：A．若甲为蝙蝠，乙为家鸽，蝙蝠是哺乳动物，家鸽是鸟类，前肢变为翼，蝙蝠是哺乳动物，有前肢，前肢特化成翼手，A错误。
B．若甲为蝎子，乙为大鲵，蝎子是节肢动物，有分节，大鲵是两栖动物，无分节，B错误。
C．若甲为鳄鱼，乙为乌贼，鳄鱼是爬行动物，乌贼是软体动物，它们的共同特征是体温不恒定，C正确。
D．若甲为蚯蚓，乙为沙蚕，蚯蚓和沙蚕都是环节动物，身体都呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，蚯蚓靠刚毛辅助运动，沙蚕靠疣足辅助运动，D错误。
故选：C。
【点评】掌握环节动物、鸟类、爬行动物、哺乳动物的主要特征是解答本题的关键。
12．（2024秋•老城区期中）我国一级保护植物荷叶铁线蕨、珙桐、水杉分别属于哪类植物（ ）
A．藻类植物、蕨类植物、裸子植物
B．苔藓植物、被子植物、裸子植物
C．蕨类植物、被子植物、裸子植物
D．蕨类植物、裸子植物、被子植物
【考点】对植物进行分类；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，其生殖过程离不开水，生活在比较潮湿的环境中，不结种子，用孢子繁殖后代；
苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织；
裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实；
被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物。
【解答】解：荷叶铁线蕨有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物；珙桐的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物；水杉无花，其种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，因此水杉属于裸子植物，ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
二．解答题（共3小题）
13．（2024秋•东川区期中）云南地貌复杂，湖泊众多，气候多样，丰富的自然地理环境孕育了无数的珍稀野生动物。如图是我们所学过的几种动物，请据图回答下列问题：
（1）A蝗虫在成长过程中需要定期 蜕皮 ，是因为外骨骼会限制其发育和长大。
（2）B青蛙是很多农田害虫的天敌。其幼体生活在水中，用 鳃 呼吸。
（3）C蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片，即可以保护身体又能 有效防止体内水分蒸发 。
（4）D家鸽的很多特征都与飞行生活相适应，如身体呈 流线 型，可以减少飞行中空气的阻力。
（5）E兔的生殖发育特点是 胎生哺乳 ，提高了后代的成活率。
（6）根据体内是否有脊柱可以把以上五种动物分成两类，其中与E属于同一类的还有 BCD （填字母）。
【考点】对动物进行分类；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征；哺乳动物的主要特征．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题；生物的分类．
【答案】（1）蜕皮；
（2）鳃；
（3）有效防止水分蒸发；
（4）流线；
（5）胎生哺乳；
（6）BCD；
【分析】根据体内有无脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。A是蝗虫，属于节肢动物。B是青蛙，属于两栖动物。C是蜥蜴，属于爬行动物。D是鸽子，属于鸟类。E是兔子，属于哺乳动物。
【解答】解：（1）A蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚韧的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，会限制蝗虫的发育，所以会出现蜕皮现象。
（2）号称“农田卫士”的B青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤呼吸。
（3）D家鸽的身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，有利于飞行。 （4）E家兔等哺乳动物胎生、哺乳的生殖发育特点提高了后代的成活率，增加了其对环境的适应能力。
（5）A蝗虫的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。而B青蛙.C蜥蜴、D家鸽、E家兔的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。可见，与E属于同一类的还有BCD。
故答案为：（1）蜕皮；
（2）鳃；
（3）有效防止水分蒸发；
（4）流线；
（5）胎生哺乳；
（6）BCD；
【点评】掌握动物的分类是解题关键。
14．（2024秋•郸城县校级期中）不同类群的植物具有不同的结构特征，能够适应其所生活的环境。如图为我们常见的几种绿色植物，请回答下列问题。
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 C （填字母）类。
（2）与A类植物相比 B （填字母）类植物具有了根、茎、叶等的分化，且体内具有了专门的 输导 组织，能运输水、无机盐、有机物，该类植物更高大且结构更复杂。
（3）D、E、F三类植物的共同特点是都能产生 种子 ，用于繁殖后代；D类植物与E、F类植物的最主要区别是 D类的种子是裸露的，没有果皮包被 。
（4）在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有真正的根，据此推测，这种植物最可能是图中的 A （填字母）。
【考点】对植物进行分类．
【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）C；
（2）B；输导；
（3）种子；D类的种子是裸露的，没有果皮包被；
（4）A。
【分析】图中A葫芦藓属于苔藓植物；B肾蕨属于蕨类植物；C水绵属于藻类；D松属于裸子植物；E向日葵和F玉米属于被子植物。
【解答】解：（1）藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、茎、叶的分化；图中，C属于藻类。
（2）图中，B是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，与A类植物苔藓植物相比B蕨类植物更高大且结构更复杂。
（3）D松树、E向日葵、F玉米三类植物的共同特点是都能产生种子，用种子繁殖后代；D松树属于裸子植物，与E向日葵、F玉米等被子植物的最主要区别是D类的种子是裸露的，没有果皮包被。
（4）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。因此在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有真正的根，据此推测，这种植物最可能是图中的A苔藓植物。
故答案为：（1）C；
（2）B；输导；
（3）种子；D类的种子是裸露的，没有果皮包被；
（4）A。
【点评】掌握藻类和各类植物的主要特征是解题的关键。
15．（2024秋•胶州市期中）生物兴趣小组的同学在进行了“调查周边环境中的生物”这一实践活动后，对调查到的部分生物进行了分类整理。图一为部分生物图片；图二为兴趣小组同学绘制的生物分类图，①～⑥表示生物类群名称。请分析回答下列问题：
（1）兴趣小组的同学发现，青岛海边每年会出现大量的浒苔。浒苔没有根茎叶的分化，通过固着器固定在岩石或海滩上。由此判断浒苔是图二中的 ⑥ （填序号）类生物，它通过产生 孢子 繁殖后代。
（2）同学们发现，葫芦藓主要分布在阴湿的环境中，推测其原因是 葫芦藓的生殖过程离不开水 。兴趣小组同学经过深入调查发现，在空气污染比较严重的地区很难见到葫芦藓，其原因是 葫芦藓的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入 。
（3）青岛百合花色为橙红色，是中国百合科植物的特有品种。观察其叶片形态结构，可以判断青岛百合是图二中的 ① （填序号）类植物。图中A类植物种类最多、分布最广的主要原因是 种子有果皮包被，能够适应复杂多变的环境 。
（4）图二中①②③都属于 种子 植物，但同学们却把①②归为A类植物，③归为B类植物，A和B最主要的区别是 种子有无果皮包被 。
【考点】对植物进行分类；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义．
【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）⑥；孢子；
（2）葫芦藓的生殖过程离不开水；葫芦藓的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入；
（3）①；种子有果皮包被，能够适应复杂多变的环境；
（4）种子；种子有无果皮包被。
【分析】1、图一中：浒苔属于藻类，葫芦藓属于苔藓植物，凤尾蕨属于蕨类植物，银杏属于裸子植物，青岛百合属于被子植物。
2、图二中：①单子叶植物、②双子叶植物、③裸子植物、④蕨类植物、⑤苔藓植物、⑥藻类。
【解答】解：（1）浒苔没有根茎叶的分化，通过固着器固定在岩石或海滩上，故浒苔属于藻类。藻类结构简单，大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。因此浒苔是图二中的⑥类生物，它通过产生孢子繁殖后代。
（2）葫芦藓属于苔藓植物，用孢子繁殖。故葫芦藓主要分布在阴湿的环境中，原因是葫芦藓的生殖过程离不开水。许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存。故在空气污染比较严重的地区很难见到葫芦藓，其原因是葫芦藓的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入。
（3）裸子植物通常是单叶，多为针叶，鳞叶，钻形叶；被子植物的叶子通常叶脉复杂，叶形多样，其中单子叶植物的叶片为平行叶脉。故观察其叶片形态结构，可以判断青岛百合是图二中的①单子叶植物。图中A类植物种子有果皮包被，故图中A类植物种类最多、分布最广的主要原因是种子有果皮包被，能够适应复杂多变的环境。
（4）图二中①②③都能产生种子，属于种子植物。①单子叶植物和②双子叶植物的种子都有果皮包被，③裸子植物的种子无果皮包被，故A和B最主要的区别是种子有无果皮包被。
故答案为：（1）⑥；孢子；
（2）葫芦藓的生殖过程离不开水；葫芦藓的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入；
（3）①；种子有果皮包被，能够适应复杂多变的环境；
（4）种子；种子有无果皮包被。
【点评】掌握植物的分类、苔藓植物的主要特征、裸子植物和被子植物的区别、双子叶植物和单子叶植物的区别是解答本题的关键。
考点卡片
1．生物的分类单位
【知识点的认识】
1、生物的分类的概念和依据：
生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．
2、生物分类的特点：
分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程．
3、生物分类单位：
科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位．
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位．
特别提醒：生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种．有时还有一些辅助等级，是在主要分类等级单位前加前缀，如“亚”单位．“亚”单位位于上一等级和下一等级之间，在上一等级的名称前加上一个“亚”字来表示．如亚门在门和纲之间．
【命题的方向】
主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识，常考查知识点，一般为选择、填空、解答形式．
例：生物分类单位中，最大和最小的单位分别是（ ）
A．界、纲 B．门、科 C．界、种 D．门、种
分析：此题是关于生物分类等级知识的选择题，据此答题．
解答：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种．可见C符合题意．
故选：C
点评：这部分内容是考试的重点，要注意理解掌握．
【解题思路点拔】
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入．
2．对植物进行分类
【知识点的认识】
植物的分类
1、分类的依据：
对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小．
2、植物的分类：
3、植物的分类等级单位：
以玉米、水稻、大豆三种植物为例说明植物的分类：
【命题的方向】
本考点考查了对植物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点．题型多样，注意灵活解答．
例：小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是（ ）
A．有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎
C．有根的和无根的 D．生活在陆地上的和生活在水中的
分析：此题主要考查的是植物的分类，思考解答．
解答：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．海带、苔藓、蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见A符合题意．
故选：A
点评：植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．能灵活地对植物进行分类．
【解题思路点拔】
关键是理解掌握植物分类依据，能灵活地对植物进行分类．可以从植物的分类依据和特点方面来切入．
3．苔藓的主要特征及其与人类生活的关系
【知识点的认识】
1、主要特征
①一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；
②没有真正的根，只有短而细的假根．起固着作用，所以植株通常矮小；
③叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐；
④受精过程离不开水．
2、典型代表
地球上的苔藓植物约有2万种，我国有2800多种，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等．
3、作用
①自然界的拓荒者，许多苔藓植物能分泌一种液体，液体慢慢溶解到岩石表层，加速岩石风化，促进土壤形成，所以苔藓植物也是其他植物生长的开路先锋；
②促使沼泽陆地化；
③因叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物；
④保持水土．
4、生殖方式
能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水．
【命题的方向】
考查了对苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合苔鲜植株图出综合性较强的题，注意灵活解答．
例：假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？
（1）苔藓植物生活在（ ）的环境中．（干燥或阴湿）
（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？（ ）（背光面还是向光面）
（3）树干长苔藓的多的一面朝（ ）（南或北）．好！现在你已经能确认方向了．
分析：此题考查的是苔藓植物的主要特征，据此答题．
解答：苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等．在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了．
故答案为：（1）阴湿；（2）背光面；（3）北．
点评：掌握苔藓植物的主要特征或关于生活环境的知识，仔细分析题意，应该能总结出答案．
【解题思路点拔】
熟记掌握苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键．解答时可以从苔鲜的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见苔鲜植株的示意图．苔鲜可作为监测空气污染程度的指示植物．
4．蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
【知识点的认识】
1、主要特征
①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；
②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；
③受精过程离不开水．
2、典型代表
地球上的蕨类植物约有12000种，我国约有2600种，常见的有满江红（水生蕨类植物）、肾蕨、铁线蕨、贯众．
3、作用
①古代的蕨类植物形成煤炭；
②蕨的嫩叶是可口的野菜，有“山珍之王”的美称；
③满江红可做绿肥和饲料，贯众、卷柏等可供药用；
④肾蕨、芒萁和巢蕨可供观赏之用．
4、生殖方式
能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水．
【命题的方向】
考查了对蕨类的主要特征及其与人类生活的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合蕨类植株图出综合性的题，注意灵活解答．
例：肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（ ）
A．放在背阴处，多浇水 B．放在向阳处，多浇水
C．放在背阴处，少浇水 D．放在向阳处，少浇水
分析：此题考查的是蕨类植物的生殖特点，据此答题．
解答：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处．故A正确．
故选：A
点评：关键点：蕨类植物用孢子繁殖，受精过程离不开水．
【解题思路点拔】
熟记掌握蕨类的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键．解答时可以从蕨类的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见蕨类植株的示意图．
5．裸子植物的主要特征
【知识点的认识】
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物．
1、裸子植物概念：种子裸露，外面没有果皮包被．
2、主要特征：能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水．
3、繁殖方式：种子繁殖．
4、代表植物：松、柏、银杏、银杉、水杉、苏铁、红杉．
5、生活环境：裸子植物多为乔木，如主要生活在温带亚热带的松柏等；少数为灌木或藤木，如生活在热带的买麻藤不同的物种．
6、与被子植物区分：
①裸子植物和被子植物的根本区别在于胚珠是否裸露，有无子房壁包被．
②松的球果和银杏的白果不是果实，而是种子．
③被子植物的果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬，如械树、杨和柳；有些果实表面有利毛或黏液．能够黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草等．
7、被子植物和裸子植物的辨析：
被子植物又叫绿色开花植物．它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实．而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的．因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实．
【命题的方向】
考查了对裸子植物的主要特征的认识，基础知识，一般题型为选择、填空形式，会结合裸子植物结构图出综合性较强的题，注意灵活解答．
例：黄山是著名的旅游胜地，黄山松是一道绝世的风景，黄山松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（ ）
A．种子裸露，无果皮包被 B．种子外果皮较薄 C．受精过程脱离了水的限制 D．体内有输导组织
分析：种子植物可分为被子植物和裸子植物两种，黄山松属于裸子植物，种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，据此答题．
解答：被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露，被子植物与裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着．
故选：A
点评：正确区分被子植物和裸子植物的特征，要好好掌握，并会灵活运用．
【解题思路点拔】
熟记裸子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键．主要区别就是种子外有无果皮包被着．
6．被子植物的主要特征及经济意义
【知识点的认识】
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物．
1、裸子植物概念：种子裸露，外面没有果皮包被．
2、主要特征：能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水．
3、繁殖方式：种子繁殖．
4、代表植物：松、柏、银杏、银杉、水杉、苏铁、红杉．
5、生活环境：裸子植物多为乔木，如主要生活在温带亚热带的松柏等；少数为灌木或藤木，如生活在热带的买麻藤不同的物种．
6、与被子植物区分：
①裸子植物和被子植物的根本区别在于胚珠是否裸露，有无子房壁包被．
②松的球果和银杏的白果不是果实，而是种子．
③被子植物的果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬，如械树、杨和柳；有些果实表面有利毛或黏液．能够黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草等．
7、被子植物和裸子植物的辨析：
被子植物又叫绿色开花植物．它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实．而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的．因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实．
被子植物的用途很广．人类的大部分食物都来源于被子植物，如谷类、豆类、薯类、瓜果和蔬菜等．
被子植物还为建筑、造纸、纺织、塑料制品、纤维、食糖、香料、医药、树脂、鞣酸、麻醉剂、饮料等提供原料．绿色植物具有调节空气和净化环境的重要作用，是人类和一切动物赖以生存的物质基础．
【命题的方向】
考查了对被子植物的主要特征及经济意义的认识，基础知识，一般题型为选择、填空形式，会结合被子植物结构图出综合性较强的题，注意灵活解答．
例：如图是花生的果实，据此可判断花生属于（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
分析：此题考查的知识点是植物的分类．可以从藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特征和花生的特点方面来切入．
解答：藻类植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子．裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等．从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生油果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物．
故选：D．
点评：被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着．
【解题思路点拔】
熟记被子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键．主要区别就是种子外有无果皮包被着．
7．对动物进行分类
【知识点的认识】
动物的分类
1、动物分类的依据：
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．
2、动物分类：
3、动物的分类等级单位：
以马、驴、麻雀三种动物为例说明动物的分类：
由此可见，马与驴同科不同属，共同特征多；马与麻雀同门不同纲，共同特征少．
【命题的方向】
本考点考查了对动物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点．题型多样，注意灵活解答．
例：某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．有关这些动物的下列叙述中，错误的是（ ）
A．B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸 B．A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱
C．D具有筑巢、孵卵、育雏等行为 D．E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定
分析：此题主要考查的是动物分类的知识，分析解答．
解答：A、B青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．符合题意．
B、A是蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物．不符合题意．
C、D家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这几个阶段，这几个过程家鸽都具备．不符合题意．
D、E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等．B是两栖动物，C是爬行动物，二者体外都无毛，体温不恒定，卵生等．不符合题意．
故选：A
点评：解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类．
【解题思路点拔】
关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类．可以从动物的分类依据和特点方面来切入．
8．刺胞动物的主要特征及其与人类的关系
【知识点的认识】
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅．
腔肠动物与人类的关系：
①科学研究的材料，环境监测的指示动物．
②营养价值极高，清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效．
③清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效．给海洋生物创造了良好的生存环境．
④加固海边堤岸，扩大陆地面积．珊瑚的骨骼还可制作工艺品，有观赏价值．
【命题的方向】
考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合腔肠动物图出综合性较强的题，注意灵活解答．
例：下列没有分化出口和肛门的动物是（ ）
A．乌贼 B．珊瑚虫 C．蜘蛛 D．蝗虫
分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
解答：珊瑚虫是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出．
故选：B
点评：此题考查了腔肠动物的主要特征：有口无肛门．
【解题思路点拔】
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从腔肠动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种腔肠动物．
9．软体动物的主要特征及其与人类的关系
【知识点的认识】
1、软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．
2、软体动物对人类有益也有害．
其益处是：
（1）可供食用．多种软体动物食用价值高，如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等．其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一．
（2）可作鱼和家禽饵料或饲料．
（3）蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药．
其害处是，有些软体动物是寄生虫的中间寄主．像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病．
【命题的方向】
考查了对软体动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合软体动物图出综合性较强的题，注意灵活解答．
例：下列属于软体动物的是（ ）
A． B． C． D．
分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．
解答：A、河蚌的身体柔软，有贝壳，有腹足，属于软体动物，故符合题意．
B、鸟几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞，是脊椎动物，故不符合题意．
C、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物．故不符合题意．
D、家兔的生殖发育的突出特点是胎生哺乳，属于哺乳动物．不符合题意．
故选：A
点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．
【解题思路点拔】
熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从软体动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种软体动物．
10．环节动物的主要特征
【知识点的认识】
1、环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物．
2、其他环节动物
（1）沙蚕
生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳．在生殖季节，沙蚕常到淡水水域中产卵．其躯干部每个体节两侧有一对疣足，有爬行和游泳的作用．
（2）水蛭
身体前后端各有一个吸盘，用来吸附在临时宿主身体上，或固着在物体上运动．依靠吸食人畜及其他动物的血液为食．
【命题的方向】
考查了对环节动物的主要特征的理解认识，需重点掌握知识，题型选择、填空、解答都有，常结合动物类型图出题．
例：蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（ ）
A． B． C． D．
分析：此题考查的知识点是环节动物的主要特征．解答时可以从蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征方面来切入．
解答：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼身体不但分节，而且还分部．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征．
【解题思路点拔】
关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．解答时可以从环节动物的身体特征方面来切入．熟记常见几种环节动物的结构图．
11．节肢动物的主要特征及其与人类的关系
【知识点的认识】
节肢动物、蝗虫的主要特征
1、节肢动物的特征：
昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
2、蝗虫的主要特征：
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。
①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。
②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。
③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。
④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器。
【命题的方向】
本考点考查了对节肢动物及蝗虫的主要特征的认识，需熟记掌握，常考知识点，常结合动物外部形态图出题，有一定的综合性。
例：节肢动物的共同特征是：身体有很多（ ）构成；体表有（ ）；足和触角（ ）
分析：节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。
解答：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。
故答案为：体节；外骨骼；分节
点评：熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
【解题思路点拔】
考查了节肢动物以及蝗虫的主要特征、区别。熟记节肢动物的种类特点，蝗虫只是其中具有代表性的一种昆虫。注意识别节肢动物的外部形态图。
12．扁形动物的主要特征及其与人类的关系
【知识点的认识】
1、扁形动物因身体背腹扁平而得名，大多寄生在别的生物体内，自由生活的种类较少，常见的自由生活的扁形动物有涡虫；猪肉绦虫和血吸虫是与人类关系密切的扁形动物。
2、猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点：没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官都已退化，生殖器官特别发达。
3、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。
4、扁形动物与人类的关系：猪肉绦虫的成虫寄生在人体的小肠内，夺取人的养料，会使人发生营养不良、贫血和消化不良的症状，幼虫如果寄生在人的脑里，人就会抽疯；如果寄生在猪身上，会影响猪的生长发育和经济价值；血吸虫寄生在人体肠壁的小血管和从肠通向肝脏的血管内，对人的危害极大，严重危害人的健康。
【命题的方向】
本知识点多以选择题的形式进行考查，重点考查学生对扁形动物特征的认识以及营寄生生活的扁形动物与寄生生活相适应的特点。
例：我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫和它的中间寄主分别属于（ ）
A．腔肠动物、软体动物 B．扁形动物、软体动物
C．线形动物、节肢动物 D．线形动物、软体动物
分析：（1）扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。
（2）软体动物柔软身体的表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
解答：血吸虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物。
钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，钉螺的身体柔软，有外套膜，身体外面有贝壳，属于软体动物。
故选：B。
点评：掌握各种动物的主要特征是解题关键。
【解题思路点拔】
扁形动物的主要特征是考查的重点，扁形动物中的大多数种类营寄生生活，与寄生生活相适应的特点也是常考的知识点。
13．鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
【知识点的认识】
1、鸟类的主要特征
（1）体表被有羽毛
鸟的前肢覆盖着初级与次级飞羽和覆羽，从而变成飞翔的构造．这些羽毛质轻、结实、具有弹性，有助于提高飞行效率．鸟体的尾羽能在飞翔中起定向和平衡作用．
（2）前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生．
（3）鸟类的呼吸功能的增进，使之可以在高空缺氧的情况下活动自如．空气经过气囊，到毛细支气管网中交换气体，然后由前气囊排出．无论是吸气还是呼气，气体都是单向流动（即双重呼吸）．
（4）鸟类是恒温动物，鸟类具有高而恒定的体温．
2、鸟类适于空中飞翔的形态结构特点
（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行．
（2）体表除喙、足外，被覆羽毛．前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用．
（3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活．
（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作．
（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要．同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活．鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活．
（6）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活．
（7）鸟类的心脏与哺乳类的一样，具有完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活．
【命题的方向】
考查了对鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的认识，需重点掌握知识，一般以识图题或是选择题的形式出现．
例：有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是（ ）
A．体表覆羽，前肢变成翼 B．气体交换的部位是肺和气囊
C．胸肌发达能有力地扇动两翼 D．食量大，为飞行生活提供大量的能量
分析：本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．
解答：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气．
故选：B
点评：关键是掌握鸟适于飞行的特征，再结合题意答题．
【解题思路点拔】
熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．注意鸟类是恒温动物；鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸并不进行气体交换．
14．两栖动物的主要特征
【知识点的认识】
两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．
【命题的方向】
考查了对两栖动物的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，有一定的综合性．
例：青蛙被称为两栖动物的原因是（ ）
A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
B．在水中生殖，在陆上发育
C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．
解答：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．
两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物．这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水．它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．
故选：C
点评：关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物．
【解题思路点拔】
易错点：误认为既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖动物；
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸的动物．鳄鱼、海龟虽然既能在水中生活，又能在陆地上生活，但幼体并不是用鳃呼吸的，属于爬行动物．
15．爬行动物的主要特征
【知识点的认识】
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．
【命题的方向】
考查了对爬行动物的主要特征的理解认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，会结合其他动物类型出有一定综合性的识图题．
例：下列哪项不是蜥蜴具有的特征（ ）
A．卵生 B．肺呼吸 C．体表被毛 D．具角质鳞片
分析：此题考查的知识点是爬行动物的特点．可以从爬行动物的方面来切入．
解答：蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的特点是体表覆盖着鳞片或甲，心脏两心房一心室，用肺呼吸，体温不恒定，卵生；体表被毛是哺乳动物的特征．蜥蜴属于爬行动物，因此不是蜥蜴具有的特征的是体表被毛．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是熟知爬行动物的特点．
【解题思路点拔】
关键是熟记爬行动物的特点，注意区分爬行动物与其他陆生动物的特点．爬行动物的结构与其生活相适应的特点，解答时可以从爬行动物的特点方面来切入．
16．哺乳动物的主要特征
【知识点的认识】
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．
哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．
哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有．
【命题的方向】
本考点考查了对哺乳动物的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性．
例：下列关于哺乳动物的说法，错误的是（ ）
A．主要特征包括胎生和哺乳等 B．是动物界最高等的类群
C．有些可以生活在水中 D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境
分析：本题考查哺乳动物的特征和适应能力，生物对环境的适应是相对的，分析解答．
解答：哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定．哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高；但是不是能适应地球任何环境，如喜马拉雅山顶、马里亚纳海沟等极度恶劣的环境中没有哺乳动物；鲸、海豚是水生哺乳动物；白鳍豚是淡水哺乳动物．可见D符合题意．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征以及哺乳动物的分布．
【解题思路点拔】
熟记哺乳动物的主要特征及分布是解题关键．主要区别动物类别，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．
17．保护生物多样性的措施
【知识点的认识】
保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．
【命题的方向】
本考点直接考查了对保护生物多样性的基本措施的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题．
例：我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ）
①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护当地的动物 ④有利于保护环境．
A．①②，B．①③，C．②④，D．③④
分析：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；建立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．据此解答．
解答：当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时，我们以保护生物的多样性为主，如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是④有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境，③进而保护了当地的野生动物，有助于保护生物的多样性，体现了人类的环境保护意识的增强．可见D③④正确．
故选：D
点评：掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题．
【解题思路点拔】
熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键．其中最有效的措施是就地保护，认识保护生物多样性对人类的重要作用．
18．我国特有的珍稀动植物
【知识点的认识】
我国特有的珍稀动植物：
大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐．
【命题的方向】
本考点考查了对我国特有的珍稀动植物的认识，多以选择、填空及连线形式出题．
例：将下列生物与其相关内容用线连接起来：
分析：此题考查的知识点是我国特有的珍稀动植物．解答时可以从动植物的特点、意义以及分布方面来切入．
解答：①白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚是鲸类家族中小个体成员，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体．白鳍豚是恒温水生哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．
②扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．
③银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”．
④丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，适于在沼泽、浅谈涉水生活．在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物．也叫仙鹤．
⑤朱鹮，长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右．它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生．在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群．世界濒临灭绝的鸟类，国家一级保护鸟类．
故答案为：
点评：解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物．
【解题思路点拔】
解题关键是熟知我国特有的珍稀动植物．解答时可以从动植物的特点、意义以及分布方面来切入．