山西省太原市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

这是一份山西省太原市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题，共14页。试卷主要包含了选择题，工程，科普阅读题，物质性质及应用题，定量分析题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32
一、选择题(本大题共20个小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。)
1. 化学不仅研究自然界已存在的物质，还创造和研究自然界原本不存在的物质。以下物质中，属于人工合成的是
A. 空气B. 煤炭C. 塑料D. 石油
2. 实验图标提示我们在进行实验操作时应注意的事项，以下图标中表示“实验结束后，离开实验室前需要用肥皂等清洗双手”的是
A. B. C. D.
3. 水是生命之源，从卫生和健康的角度分析，大多数人外出旅游时，饮用水最好选用
A. 自来水B. 矿泉水C. 蒸馏水D. 天然水
4. 世界万物由一百多种元素组成，各种元素在地壳中的含量不同(如图)，图中X所指的元素是
A. 铁元素B. 硅元素C. 铝元素D. 氧元素
5. 2024年9月5日，由联合国环境规划署驻华代表处主办的2024年国际清洁空气蓝天日主题活动在北京首钢园举行。以下做法中符合这一主题的是
A. 积极植树种草B. 废气直接排放
C. 当街焚烧树叶D. 多用燃油汽车
6. 红磷是化学实验室中的常见试剂，在保存红磷的试剂瓶上应张贴的标志是
A. 易燃固体
B. 爆炸性物质
C. 毒性物质
D. 腐蚀性物质
7. 太原阳曲县小米在夏商时期就开始种植，其色泽蜡黄，颗圆润，味香甜，其中锌含量达24.6mg/kg，明显高于普通小米。这里的“锌”是指
A. 原子B. 离子C. 元素D. 单质
8. 化学实验室中的仪器造型各异，功能不同，其中用于储存液体试剂的是
A. B. C. D.
9. 我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，命名为“铝”的元素，其元素符号是
A. ClB. AlC. AtD. Ca
10. 利用硫燃烧生成的二氧化硫漂白羊毛、蚕丝或麻类纤维及其制品，称为“硫磺熏烧漂白工艺”。以下关于硫在空气中燃烧的现象。描述错误的是
A. 产生微弱火焰B. 火焰为蓝紫色
C. 放出热量D. 生成有刺激性气味的气体
11. 安全是进行化学实验的第一要求。以下操作中，不符合实验安全规则的是
A. B.
C. D.
12. 三氧化二砷(砷的元素符号为As)在玻璃工业中用作澄清剂和脱色剂，以增强玻璃制品的透光性。三氧化二砷的化学式为
A. 3O2AsB. O3As2C. 3O2AsD. As2O3
13. 成语“春暖花开”生动地描绘了春天自然界的变化，在此变化过程中，一定不变的是
A. 原子质量B. 分子种类C. 物质质量D. 物质种类
14. “本源悟空"是中国第三代自主超导量子计算机，它搭载72位自主超导量子芯片“悟空芯”，芯片的核心材料是硅。如图为硅在元素周期表中的部分信息，以下说法正确的是
A. 硅属于金属元素B. 硅的中子数为14
C. 硅元素符号为SiD. 硅的质量为28.08
15. 物质的不断变化涉及各种反应类型，以下反应中属于化合反应的是
A. 2Mg+O22MgOB. H2CO3=H2O+CO2↑
C. Fe+CuSO4=FeSO4+CuD. HCl+NaOH=NaCl+H2O
16. 小晋在实验室中将一根燃着的小木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭，由此判断集气瓶中的气体
A. 一定不是氮气B. 一定是氢气
C. 一定是二氧化碳D. 一定不是氧气
17. 唐朝李商隐的《归墅》中写到“渠浊村舂急，旗高社酒香”。酒的主要成分是乙醇(俗称酒精，化学式为C2H5OH)，以下关于乙醇的说法正确的是
A. 乙醇属于混合物
B. 乙醇中有3个元素
C. 乙醇分子中共有9个原子
D. 酒香是因为乙醇分子不停运动
18. 甲醇在工业上常用作溶剂、防冻剂、燃料等。用一氧化碳与氢气反应合成甲醇的过程如图所示(未配平)，此过程用化学方程式表示，正确的是
A. CO+H2CH3OH
B. CO+2H2CH3OH
C. CO+2H2=CH3OH
D. CO↑+2H2↑CH3OH
19. 同学们在实验室中用A与足量B充分反应生成C和D，反应中消耗A与生成C、D的质量如图所示，则参加反应的A与B的质量比是
A. 1：1B. 2：1C. 4：1D. 5：1
20. 比较法是化学研究中的一种重要科学方法。同学们按如图实验步骤探究过氧化氢分解反应中二氧化锰的作用，能够对比得出实验结论的步骤是
A. ③B. ①②C. ①③D. ②③
二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。)
【化学与工程】
21. 和合共生，核美家园。原子能科学技术广泛应用在人类生活的各个方面，在全球经济发展和社会进步中发挥着不可或缺的作用。40年来。中国核能蓬勃发展，与国际原子能机构合作，开放促发展，合作赢未来。请依据信息，完成下列小题。
（1）农业：辐射诱变育种技术。此技术可利用的电离辐射之一是X射线，钨及其合金是产生X射线最适当的材料。钨原子的结构示意图为，从图中可知，钨原子的质子数为_____，其最外层电子数为______，在化学反应中容易______电子。
（2）医疗：核医疗产业快速发展。具有放射性的氩－133可用于肺功能研究以及心肌、大脑、肢体等人体各部位的血流量测定。氩－133与不具有放射性的氩－129都属于氩元素，是因为这两种原子具有相同的______。氩属于稀有气体的一种，其化学性质______，在日常生活中氩气可用于______。
（3）生活：保鲜和灭菌消毒。辐照灭菌原理是用钴－60衰变时放射出的y射线作用到生物体内，使细菌损伤或死亡。露置于空气中的食品容易腐败是由于空气中含有______，其含量约占空气总体积的______%。除辐照灭菌技术外，常用的食品保鲜方法还有______(写一种)。
（4）工业：电子束技术应用于工业废水处理。通过高压电场加速电子束对废水进行照射，使水电离或激发分解生成强氧化性物质，达到氧化分解污染物的目的。电子束带有______电荷。处理工业废水时发生的一个反应是O3+H2O+2Na2SO4=Na2S2O8+2NaOH+X，其中X的化学式为_____。处理工业废水的意义是_______。
【化学与技术】
22. 今年是太原解放75周年，在太原东山上矗立着一座“太原解放纪念碑”，向人们传达着解放战争的历史意义和精神内涵。碑体采用暗红色花岗岩，上面镌刻鎏金大字。纪念碑的制作一般采用以下流程，请回答有关问题。
（1）切割花岗岩时，需要用坚硬的刀头，这是因为花岗岩具有______的性质。
（2）喷砂刻字是将砂子与压缩空气混合，用高压气体与砂子冲击岩石表面刻出痕迹。从微观角度分析，压缩空气时氮气发生改变的是______，该过程发生的变化属于________变化。
（3）石材抛光粉的主要成分之一是氧化铬(化学式为Cr2O3)。在物质分类中，氧化铬属于化合物中的_______，其中铬(Cr)的化合价为_______。
（4）鎏金的原理是将金与汞熔合后涂在器物表面，加热使汞蒸发留下金。为使金与汞混合均匀，加热熔合时可进行的操作是______。金由_____构成，加热时汞蒸发而金留下的原因是______。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。)
23. 请阅读下面短文，然后回答有关问题。
山西平阳麻笺
造纸术，是中国四大发明之一。纸问世之前，古人把文字刻画、书写在甲骨、简(竹木制成)、帛(丝织品)之上，或铸刻在青铜器物上。西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉的蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高。明代宋应星所著《天工开物》中就有关于造纸术的记录。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。
山西襄汾邓庄产的麻纸因其品质上乘，明清时代被指定为皇宫用纸，称为“平阳麻笺”。平阳麻笺以优质天然麻为原料，经12道工序制作而成，它纤维长、拉力强、色泽白、不怕虫蛀，保存时间长。
襄汾地区的用水主要来自地下深井水，而地下水的总硬度可达500mg/L以上。由于该地区水质硬度大、碱性高，所以造出的纸纹理细、易吸墨、韧性强。这些优点是其他化工造纸、机械造纸无法比拟的。平阳麻笺是古法造纸的活化石，已被列入国家级非物质文化遗产。
（1）中国的四大发明还有______(写一种)。
（2）在纸发明之前，古人记载文字不方便的原因是______(写一条)，蔡伦发明的造纸工艺优点是_______。
（3）平阳麻笺的物理性质之一是______。
（4）裹汾地区地下水的硬度等级为______，这种水便于造纸，但给生活带来的麻烦是______。
（5）现代工业造纸的过程中常用过氧化氢漂白，过氧化氢发生分解反应的化学方程式为______。
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。)
24. 氧气是人类赖以生存的物质之一，它在工农业生产，医疗和科研等领域有着重要应用。请从以下几个维度对氧气的有关知识进行梳理。
（1）能证明氧气存在于水体中的生活实例是______。
（2）______。
（3）______。
（4）______(写一条)。
（5）氧气与木炭反应的化学方程式为______，该反应的微观实质为_______。
（6）_______(写一条)。
五、定量分析题(本大题共1个小题。)
25. 硫酸钠(化学式为Na2SO4)是一种常用的导泻剂，常用于治疗重金属中毒、农药中毒等。
（1）请计算硫酸钠的相对分子质量______。
（2）请计算硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比_____。
（3）请计算硫酸钠中钠元素的质量分数______。(精确到0.1%)
六、科学探究题(本大题共2个小题。)
26. 同学们在实验室里制取了少量氧气，并验证了氧气的性质。请你与他们一同完成有关内容。
实验活动氧气的实验室制取与性质
【实验目的】学习实验室制取氧气的方法，加深对氧气性质的认识。
【实验仪器】
（1）试管﹑铁架台、集气瓶、_____、单孔橡胶塞、乳胶管﹑玻璃导管、酒精灯﹑玻璃片、坩埚钳、药匙、升降台。
【实验步骤】
（2）①用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检查装置的气密性。
②在试管中加入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花。按图固定好装置。
③加热试管。加热方法是_______。
④收集氧气。待______时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。收集满后先把导管移出水面，再停止加热。
⑤点燃系在螺旋状细铁丝底端火柴，插入盛有氧气的集气瓶中。观察到的现象是_______。
【问题与交流】
（3）高锰酸钾受热产生氧气的化学方程式为_______。
（4）气体发生装置中，棉花的作用是_______。
（5）为保证铁丝在氧气中燃烧的实验成功，操作中需要注意的是______(写一条)。
27. 校园里的喷泉是一道美丽的风景线，但若喷泉的水质受到污染，不仅会影响其观赏效果，还会对同学们的身体健康造成威胁。化学兴趣小组的同学们以"喷泉水的研究与治理"为课题，展开了实践研究。
任务一：调查研究
【查阅资料】同学们查阅资料后得知，喷泉水的常见处理方法中，循环过滤处理法的效果最好，这种方法有配套的过滤砂缸﹑循环水泵、消毒系统、水质监测仪及投药泵。
【交流分析】
（1）同学们交流后认为，循环过滤处理法中“过滤砂缸”的作用是______；消毒系统的作用是______。
任务二：水质检测
【进行检测】
（2）同学们按以下步骤对校园里喷泉的水质进行检测。
结果分析】
（3）同学们对校园中两处喷泉的水质检测结果(图1)进行分析，得出的结论是_______，由此想到在日常生活中应注意的是______。
任务三：动手制作
【动手制作】
（4）同学们受“循环过滤处理法”的启发，利用家中常见物品自制了净水器(图2)。其中A处应填充的物质是_______。
【展示交流】
（5）同学们在校园科技节中展示了自制净水器，交流了制作方法，其中提到：净水器中A处物质的主要作用是______。
任务四：拓展应用
【应用思考】
（6）同学们认为喷泉不仅美观，而且喷泉水可以净化空气，其原理是______。
【拓展创新】
（7）同学们查阅资料后了解到，利用喷泉原理发明的“低温蒸汽喷泉水电解制氧”不仅可以提高电解效率，还有助于保护设备。同学们分析该电解过程的原理是_______(用化学方程式表示)。
2024~2025学年第一学期九年级期中学业诊断
化学试卷
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32
一、选择题(本大题共20个小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。)
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】BC
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】C
二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。)
【化学与工程】
【21题答案】
【答案】（1） ①. 74 ②. 74 ③. 失去
（2） ①. 质子数 ②. 稳定 ③. 食品保护气
（3） ①. 氧气##O2 ②. 21 ③. 用保鲜膜隔绝氧气
（4） ①. 负 ②. O2 ③. 减少水体污染，保护环境
【化学与技术】
【22题答案】
【答案】（1）硬度大 （2） ①. 分子间隔 ②. 物理
（3） ①. 氧化物 ②. +3##+3价
（4） ①. 搅拌 ②. 金原子##原子 ③. 汞的熔沸点低，金的熔沸点高
三、科普阅读题(本大题共1个小题。)
【23题答案】
【答案】（1）指南针（合理即可）
（2） ①. 书写载体制取成本高（合理即可） ②. 纸的质量大大提高（合理即可）
（3）拉力强（合理即可）
（4） ①. 极硬水 ②. 洗涤效果差（合理即可）
（5）
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。)
【24题答案】
【答案】（1）鱼儿生活在水中
（2）氧气是由氧元素组成的
（3）氧气是由氧分子构成的 （4）密度大于空气
（5） ①. ②. 氧气分子分解成氧原子，氧原子和碳原子在点燃条件下结合成二氧化碳分子
（6）用于切割和焊接金属材料
五、定量分析题(本大题共1个小题。)
【25题答案】
【答案】（1）142 （2）1∶2
（3）32.4%
六、科学探究题(本大题共2个小题。)
【26题答案】
【答案】（1）水槽 （2） ①. 先来回移动酒精灯，给试管预热，然后再固定在有试剂的部位，用酒精灯火焰的外焰加热 ②. 导管口气泡连续均匀冒出 ③. 剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
（3）
（4）防止粉末状物质进入导管
（5）实验前用砂纸除去铁丝表面的脏物或铁锈或集气瓶底部预留少量的水（合理即可）
【27题答案】
【答案】（1） ①. 除去水中的不溶性杂质 ②. 除去水中的细菌病毒，确保水质安全
（2）在校园中两处喷泉分别取水样，将取好的水样倒入采样瓶中，并标记好取样位置。
（3） ①. 这两处喷泉水质在细菌总数方面均超过正常标准，喷泉2比喷泉1超标更严重 ②. 不要进入喷泉中戏水玩耍
（4）活性炭 （5）吸附水中的色素和异味
（6）喷泉通过水雾形成，有效地吸附空气中的尘埃、污染物质和细菌等，从而改善空气质量
（7）等级
硬度(以CaCO3计)mg/L
极软水
＜75
软水
75~155.4
微硬水
155.4~310.8
硬水
3108~450.1
极硬水
＞450.1
实验步骤
实验操作
步骤1
______
步骤2
对喷泉水样进行过滤﹑稀释、萃取等前处理。
步骤3
将处理好的水样加入水质检测仪中进行检测。