安徽省卓越县中联盟2024-2025学年高一上学期期中联考物理试题

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考试范围：必修一第一章、第二章、第三章前两节
一、单项选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于运动学基本概念的理解，下列说法正确的是
A.在研究物体运动问题时体积太大的物体不能视为质点
B.加速度定义式a=ΔvΔt说明加速度与速度的变化量成正比，与时间成反比
C.速度定义式v=ΔxΔt只能表示平均速度，无法表示瞬时速度
D.平均速度、瞬时速度以及加速度等概念是伽利略首先建立起来的
2.某物体在运动时，下列情况无法实现的是
A.速度很大，但加速度为零
B.速度的大小和方向都发生了变化，但加速度保持不变
C.加速度不为零且不变，速度也不变
D.速度为零，但加速度不为零
3.一玩具小车沿直线运动，小车运动的x-t图像如图所示，关于该小车的运动，下列说法正确的是
A.0~10s内小车的速度逐渐减小
B.10s~15s内小车的速度逐渐增大
C.0~15s内小车的速度方向保持不变
D.15s以后小车保持匀速直线运动
4.某物体做直线运动时的v-t图像如图所示，则关于该物体的运动，下列说法正确的是
A.1s~4s内物体做匀加速直线运动
B.0.5s~2s内物体运动的方向发生了改变
C.0~0.5s内与2s~4s内物体的速度方向相反
D.t=0.5s与t=2s时，物体的加速度方向相反
5.对于三大常见力重力、弹力、摩擦力的认识，下列说法正确的是
A.地球对物体的重力作用在物体重心上
B.物体受到弹力作用是因为自身发生了弹性形变
C.两个运动物体的接触面上有可能产生静摩擦力
D.滑动摩擦力只能作为阻力
6.一根弹簧原长15cm，挂上重为G的重物时，伸长了Δx，稳定后下面再挂上重为G'=5N的重物，弹簧又伸长了10cm。已知弹簧始终处于弹性限度内，则该弹簧的劲度系数为
A.5N/m
B.25N/m
C.50N/m
D.250N/m
7.如图所示，滑块以某一速度沿固定粗糙斜面从底端匀减速上滑，依次经过A、B和C三点。已知AB段和BC段的长度之比为xAB：xBC=3：5，滑块在AB段和BC段的平均速度大小分别为9m/s和5m/s。依据题中信息，可求出滑块
A.上滑时的加速度大小
B.在AB段运动的时间
C.在A点的速度大小为8m/s
D.在C点的速度大小为2m/s
8.某同学在生活中发现，从水龙头流出的水柱离水龙头越远，水柱越细，为了研究这一现象，他选了一款出水口横截面积为S的水龙头，接着开始调节水速，使出水口的流速为v0，水柱形状保持稳定，如图所示。若当地重力加速度为g，不考虑空气阻力的影响，则在离出水口距离为H处的水柱横截面积为
A.v02-gHv0S
B.v0v02+gHS
C.v02-2gHv0S
D.v0v02+2gHS
二、多项选择题：本题共2小题，每小题5分，共10分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
9.刹车性能是所有汽车安全性的重要参考。某次测试中自动驾驶汽车正以v0=72km/h匀速行驶，当感应到前方有障碍时立即开始匀减速，经分析知汽车在停止前的最后2m用时为1s，则
A.汽车在前6s内的位移为38m
B.汽车的加速度大小为4m/s2
C.汽车在第2秒初的速度大小为12m/s
D.汽车前两秒的平均速度大小为16m/s
10.某航拍仪从地面由静止启动在竖直方向做直线运动，航柏仪前5s内的加速度随时间变化的图像如图所示，则
A.4.5s~5.0s，航拍仪竖直向下运动
B.t=4.5s时，航拍仪距离地面最远
C.t=4.5s时，航拍仪的速度最大
D.5.0s时，航拍仪的速度大小为4.0m/s
三、非选择题：本题共5小题，共58分。
11.(8分)某同学利用如图所示装置做“测量匀变速直线运动加速度”的实验：
(1)图1中打点计时器是利用____________(选填“直流”或“交流”)电源进行工作的计时仪器，电源频率为40Hz，则每隔____________s打一个点。
(2)本实验过程中，下列做法正确的是____________。
A.实验前要测量小车的质量
B.实验中要利用秒表测量时间
C.先接通电源，再释放小车
D.接好纸带的小车在释放前应停在靠近打点计时器处
(3)图2为某同学在本实验中获得的一条纸带及测量数据，A、B、C、D、E工为五个计数点，相邻两个计数点间还有一个计时点未画出，则小车的加速度大小为____________m/s2(结果保留2位小数)。
12.(10分)小王同学要用图1所示装置探究轻弹簧的弹力与伸长量的关系，重力加速度为g。
(1)关于该实验的说法，正确的是____________。
A.弹簧竖直悬挂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧处于竖直状态，钩码处于平衡状态
C.所挂钩码的个数是没有限制的
D.根据所测数据在F-l图上描点，作图像时应用折线连接每一个数据点
(2)测得某轻弹簧的弹力大小F与弹簧长度l的关系图像如图2所示，由此图线可得该弹簧的原长是____________cm，劲度系数____________N/m。
(3)小刘同学改进了该实验装置，在铁架台的下方安装了距离传感器，如图3所示，多次改变挂盘中砝码的质量m，测得多组m及对应的距离传感器到挂盘底部的距离h，作出m-h图像，图像的斜率绝对值为k1，则弹簧的劲度系数为____________(用k1、g表示)，若未考虑挂盘的质量，对实验的结果____________(填“有”或“没有”)影响。
13.(10分)如图所示，一农户屋檐下悬挂一根长15cm的玉米棒，玉米棒的下方有一高1.2m的窗户，玉米棒下端与窗户上端的高度差为0.45m。若悬挂玉米棒的绳子突然断裂，忽略空气阻力，重力加速度g取10m/s2，求：
(1)玉米棒下端到达窗户上端所需时间；
(2)玉米棒通过窗户所用的时间。
14.(14分)在某部惊险动作片中有高空跳伞发生意外，跳伞运动员进行紧急救援的场景。现进行如下模拟：在t=0时刻将带有制动装置的甲物体无初速度从高空悬停的飞机释放后，先做自由落体运动，在t0=2s时刻打开制动装置，甲物体接着以0.5g的加速度加速下落，同时从飞机无初速度释放带有制动装置的乙物体，先不打开制动装置做自由落体运动追赶甲物体，一段时间后追上甲物体。之后经一系列操作，两物体最终一起安全落地，已知重力加速度g取10m/s2，求：
(1)两物体相距最远距离；
(2)乙物体释放后多长时间追上甲物体。
15.(16分)如图所示，可视为质点的小物块从A点由静止开始向右以加速度叫做匀加速直线运动，经过t时间运动到B位置后，立即以大小为a2的加速度做匀减速运动，到达C位置时速度恰好减为零，然后立即以a2向左做匀加速直线运动。已知物块从B向右运动到C，再向左运动到A的总时间也为t。
(1)若a1=2m/s2，t=3s，求AB间距s1；
(2)通过计算，求加速度a1和a2的大小之比；
(3)通过计算，求向右经过B点时的速率与向左经过A点时的速率之比。
安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟
2024—2025学年上学期高一年级期中联考
物理(芜湖专版)答案
选择题：共10小题，共42分。在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一个选项符合题目要求，每小题4分，共32分。第9~10题有多个选项符合题目要求，每小题5分，共10分，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1.答案D
命题透析 本题以基本概念为情景，考查运动的基本知识，考查考生的物理观念。
思路点拨 物体能否看成质点与所研究的问题有关，与体积没有关系，故A错误；加速度a=ΔvΔt采用了比值法定义物理量，加速度与速度的变化量及时间无关，故B错误；速度v=ΔxΔt是用比值法定义的物理量，当加趋于零时，可以表示物体在某一时刻的瞬时速度，故C错误；平均速度、瞬时速度、加速度等运动的概念是伽利略首先建立起来的，D正确。
2.答案C
命题透析 本题以速度与加速度关系为情景，考查速度、加速度及其关系等知识，考查考生的物理观念。
思路点拨 速度很大，若物体做匀速直线运动，则加速度为零，故A正确，不符合题意；若物体做竖直上抛运动，可以实现速度的大小和方向都发生了变化，但加速度保持不变，故B正确，不符合题意；加速度不为零，速度一定会发生变化，C错误，故符合题意；速度为零时，只要速度变化率不为零，加速度不为零，故D正确，不符合题意。
3.答案A
命题透析 本题以图像为情景，考查位移一时间图像等知识，考查考生的科学思维。
思路点拨 x-t图像中切线斜率的大小表示速度的大小，所以0~10s内小车的速度逐渐减小，10~15s内小车的速度也是逐渐减小，A正确，B错误；0~10s内和10~15s内速度方向相反，C错误；15s以后小车保持静止，D错误。
4.答案D
命题透析 本题以图像为情景，考查速度一时间图像的含义等知识，考查考生的科学思维。
思路点拨 由题图可知，第1s末到第4s末物体做先减速后加速的直线运动，故A错误；0.5s~2s间物体运动的方向不变，一直为负，故B错误；0~0.5s内与2s~4s内物体速度方向相同，均为正方向，故C错误；由图可知，v-t图像的斜率代表加速度，所以f=0.5s与«=2s时，物体的加速度方向相反，故D正确。
5.答案C
命题透析 本题以三大常见力为情景，考查考生的物理观念与科学思维。
思路点拨 地球对物体的各部分都有吸引，所以重力不光是作用在物体重心上，A错误；物体受到弹力作用可以使自身发生弹性形变，B错误；两个相对静止的运动物体有相对运动趋势时，接触面上有可能产生静摩擦力，C正确；滑动摩擦力也可以是动力，D错误。
6.答案C
命题透析 本题以弹簧为情景，考查胡克定律等知识及应用，考查考生的科学思维。
思路点拨 根据胡克定律可得k=Fx=ΔFΔx=50N/m，C正确。
7.答案D
命题透析 本题以滑块的运动为背景，考查匀变速直线运动规律，意在考查学生分析与综合应用能力。
思路点拨 设滑块在AB和BC段的位移分别为3x和5x，时间分别为t和t'，平均速度大小分别v=9m/s和v'=5m/s。由题设条件知3x=9t，5x=5t'，由两式解得t'=3t，又滑块加速度大小a=ΔvΔt=v-v'2t=2t，因t未知，a小不能求出，选项A、B错误；又v'=vB+vC2，vC=vB-at'，解得vB=8m/s，vC=2m/s，而vA=vB+at=10m/s，选项D正确，C错误。
8.答案D
命题透析 本题以水龙头流水为情景，考查自由落体的应用等知识，考查考生的物理观念与科学思维。
思路点拨 在离出水口高度为H处水的速度为v=v02+2gH，因在水流的任意位置水的流量不变，则Sv0=S'v，解得S'=v0v02+2gHS，故D正确。
9.答案BD
命题透析 本题以自动驾驶汽车为情景，考查刹车类问题及时间、时刻的表达，考查科学思维。
思路点拨 汽车最后2m用时为1s，由x=12at2，得加速度大小a=4m/s2，由t=v0a，得汽车停止运动时间为t=5s，故前6s的位移为x=v02t=50m，A错误，B正确；汽车在第2s初的速度即为t=1s末时的速度，也是前两秒的平均速度，v1=16m/s，C错误，D正确。
10.答案CD
命题透析 本题考查a-t图像，考查科学思维的学科素养。
思路点拨 4.5s~5.0s，航拍仪加速度方向向下，航拍仪的速度在减小，但航拍仪的速度方向仍为竖直向上，选项A错误；t=4.5s时，航拍仪的加速度为0，向上的速度最大，但距离地面不是最远，选项B错误，C正确；a-t图像和坐标轴所围面积表示航拍仪速度的变化量，5.0s时的速度和4.0s时的速度相同，故5.0s时，航拍仪的速度大小为v=12×2×4m/s=4m/s，选项D正确。
11.答案(1)交流(2分) 0.025(2分)
(2)CD(2分，漏选得1分)
(3)1.99(2分)
命题透析 本题以测定匀变速直线运动加速度为情景，考查学生对实验的操作与对数据的处理，考查考生的科学探究能力。
思路点拨 (1)打点计时器是利用交流电源进行工作的计时仪器。若电源频率为40Hz，则它们每隔T=1f=140s=0.025s打一个点。
(2)本实验不需要测量小车的质量，A错误；打点计时器记录了时间，因此不需要秒表，B错误；将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，纸带会得到充分的利用，纸带上会得到更多的数据，以减小实验误差，C、D正确。
12.答案(1)AB(2分)
(2)4(2分)50(2分)
(3)k1g(2分)没有(2分)
说明：(1)漏选得1分，有错选得0分；(2)4.0亦对。
命题透析 本题考查测量弹簧的劲度系数，考查科学探究的学科素养。
思路点拨 (1)将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度/。，即原长，选项A正确；用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要使弹簧保持竖直状态，此时弹簧的弹力等于钩码的重力，选项B正确；所加钩码的个数是有限的，必须在弹簧的弹性限度内，选项C错误；作图像时应使得尽量多的点落在直线上，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，选项D错误。
(2)题图2中图像横轴的截距是弹簧原长，由此图线可得该弹簧的原长是4cm；题图2图线斜率即为弹簧的劲度系数，则k=820-4×10-2N/m=50N/m。
(20—4)X10
(3)设未放砝码时，传感器到挂盘底部的距离为H，当放入质量为m的砝码时，则有mg=k(H-h)，由此可知，在m-h的图像中，其斜率为k1=kg，故k=k1g，是否考虑挂盘质量，不会影响图像斜率，对实验结果没有影响。
13.命题透析 本题以玉米棒下落为情景，考查学生对自由落体、匀变速直线运动等知识的理解
思路点拨 (1)玉米棒做自由落体运动，设玉米棒下端下落到窗户上端所需时间为t1，高度差为h1
则有h1=12gt12(2分)
解得t=0.3s(2分)
(2)设玉米棒上端到达窗户下端时间为t2，玉米棒下落高度为h2=1.8m，则有t2=2h2g=0.6s…(3分)
故玉米棒通过窗户的过程中所用时间为Δt=t2-t1=0.3s(3分)
14.命题透析 本题以在高空救援为情景，考查运动追击相遇问题等知识，考查考生的物理观念与科学思维。
思路点拨 (1)两物体同速时距离最远，有gt=gt0+0.5gt(2分)
解得t=4s(1分)
此时乙下落高度为h乙=12gt2=80m(2分)
甲下落高度为h甲=12gt02+gt0t+12⋅0.5gt2=140m(2分)
最远距离Δh=60m(1分)
(2)设经t'时间追上，有12gt'2=12gt02+gt0t'+12⋅0.5gt'2(3分)
解得t'=26+4s(3分)
15.命题透析 本题以典型的“3：1模型”为情境，考查运动学公式的熟练运用，考查考生的科学思维。
思路点拨 (1)根据运动学公式s1=12a1t2(2分)
解得s1=9m(1分)
(2)设小物块运动到B点时速度为办
vB=a1t(1分)
sAB=12a1t2(2分)
小物块从B运动到C，再返回A的全过程为匀变速直线运动
-sAB=vBt-12a2t2(2分)
联立以上各式，解得a1:a2=1:3(2分)
(3)设B到C的运动时间为t1
a1t=a2t1，即t1=t3(2分)
则小物块从C运动到A的时间t2=t-t1=23t(1分)
小物块向左经过A点的速度vA=a2t2(1分)
得vB:vA=1:2(2分)
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2024—2025学年上学期高一年级期中联考
物理(芜湖专版)命题报告
(1)本套试卷作为安徽地区高一用卷，试卷的命制参考了《课程标准》和《中国高考评价体系》以及历年安徽高考题的形式，尽量做到“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”。
(2)本次考试考虑到高一学生刚进入高中物理的学习，命题时注意考查基础知识点并适当加强重点知识点考查，科学设计试题设问，优化试题呈现方式，培养学生对知识的理解与运用，降低学生死记硬背和“机械刷题”的收益，以更好适应以后高考的选拔功能。
(3)适当引入新情景，例如第8题以“水龙头流水”为情景，通过情景分析得到水流的特点后结合自由落体知识求解；同样第10题、13题、14题都引入了生产生活情景，与现实联系密切，引导学生将物理知识学以致用。
(4)加强考查学生对实验原理的理解、操作及数据处理，第11题考查“测定匀变速直线运动加速度”实验，考查操作步骤及逐差法处理数据等；第12题在考查探究“弹簧的弹力与伸长量的关系”中做了改进，利用了距离传感器，考查考生对实验原理的理解及对实验数据的处理能力。
(5)计算题侧重考查学生对过程的分析，侧重学生对基本方法的掌握与运用，加强学生对审题、状态分析、过程的分解以及对所学规律的灵活运用。题号
题型
分值
情境载体
考查内容
考查要求
难易度
必备知识
关键能力
学科素养
1
单选
4
学习探索问题情境
运动学基本概念
理解能力
物理观念
基础性
容易
2
单选
4
学习探索问题情境
速度、加速度
理解能力
物理观念
基础性
容易
3
单选
4
学习探索问题情境
x-t图像
理解能力
科学思维
应用性
容易
4
单选
4
学习探索问题情境
v-t图像
理解能力
科学思维
应用性
容易
5
单选
4
学习探索问题情境
重力、弹力、摩擦力
理解能力
物理观念
基础性
容易
6
单选
4
学习探索问题情境
胡克定律
理解能力
科学思维
应用性
中等
7
单选
4
学习探索问题情境
匀变速直线运动规律
推理论证能力
科学思维
综合性
中等
8
单选
4
生活实践问题情境
自由落体、流量
推理论证能力
科学思维
综合性
较难
9
多选
5
生活实践问题情境
匀变速直线运动规律
推理论证能力
科学思维
应用性
中等
10
多选
5
学习探索问题情境
a-t图像
模型建构能力
科学思维
应用性
中等
11
实验
8
学习探索问题情境
测加速度实验
实验探究能力
科学探究
基础性
容易
12
实验
10
学习探索问题情境
弹簧弹力与伸长量的关系
实验探究能力
科学探究
综合性
中等
13
计算
10
生活实践问题情境
自由落体运动
模型建构能力
科学思维
应用性
中等
14
计算
14
生活实践问题情境
追及相遇问题
推理论证能力
科学思维
综合性
中等
15
计算
16
学习探索问题情境
匀变速直线运动规律
推理论证能力
科学思维
综合性
较难