2024-2025学年湖北省孝感市孝南区多校四年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年湖北省孝感市孝南区多校四年级（上）期中语文试卷，共9页。试卷主要包含了 ㅤㅤ处处留心皆学问，照样子，仿写句子，积累填空，文言文阅读，文学阅读，按要求完成习作等内容，欢迎下载使用。
（1）根据拼音在文中括号里写词语。
（2）文中加点字的读音没有错误的一项是 。
A.柄（bǐng）
B.慎（sèn）
C.掘（qū）
D.蜗（wā）
（3）下列各项中的“曲”与“弯曲”的“曲”读音不同的一项是 。
A.曲折
B.曲解
C.异曲同工
D.委曲求全
（4）“宅”的意思是“人的居舍”，据此可知， 是“宅”的甲骨文字形。
（5）“【】”内字的读音是“mù”，结合字义可知，“mù”应选 。
A.
B.
C.
D.
（6）动物的“家”有不同的说法，比如燕子的巢又叫“燕窝”。下列关于动物的“家”的说法中，对应有误的一项是 。
2．（9分） ㅤㅤ在 的文化长河中，神话是古代人们对自然现象和社会生活的幻想：盘古用斧头辟开混沌，用身体支撑天地，直到 而倒下，以身躯化为万物；女娲练石补天，断龟足撑天，又斩杀黑龙，烧芦苇堵地缝，结束人们悲惨的生活；炎帝之少女不幸 于东海，化作精卫鸟衔木石填海；普罗米修斯违抗禁令，勇敢地盗取火种带到人间，【】每天遭受被驽鹰啄食肝脏的惩罚，【】默默承受，绝不屈服……
（1）文中括号里填入的词语正确的一项是 。
（2）文中【】里填入关联词语正确的一项是 。
A.因为……所以……
B.只要……就……
C.尽管……却……
D.不是……就是……
（3）文中有两处错别字，请改正过来。
改成
改成
（4）想想文中省略号的作用，看看下面几个词语，它还会让你想起神话中的什么人物或故事呢？
人物：
故事：
3．（4分）照样子，仿写句子。
（1）请你用上加点的词语写一句话。
那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
， ， ， 。
（2）请你写一个自问自答的句子。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

4．（3分）选择一个词语，把你想象到的画面写下来。

5．（5分）积累填空。
（1）可怜九月初三夜， 。
（2）莫愁前路无知己， 。
（3）不识庐山真面目， 。
（4） ，雪却输梅一段香。
（5） ，孰能无惑？
6．（4分）课本上“快乐读书吧”要求我们本学期读神话传说，你读了吗？请填表介绍一篇你读的神话故事。
7．（13分）
健康用眼行为参数
[提醒]看书写字40分钟，休息10分钟。10分钟你可以这样做：①到室外活动；②在家做运动；③凭窗远眺，多看看绿色植物和花草；④适当做做家务；⑤闭目养神……
（1）表格的材料介绍了 、 和 这三个用眼活动。
（2）根据材料内容，判断下面同学做法的正误，对的打“√”
①乐乐用电脑查找资料时，很注意控制与电脑屏幕的距离和用时，但他每次都喜欢半躺在座椅上，说这样更舒服。
②军军每次看电视的时候，都离电视屏幕非常近，他说这样看得更清楚。
③丽丽每次在家做作业达45分钟后，就会停下来休息一下，或者帮妈妈做做家务，她说这样对保护眼睛有帮助。
（3）华华发现芳芳在做作业的时候坐姿不规范，想提醒她注意坐姿。如果你是华华，你会怎么说？

（4）眼睛是心灵的窗户。请你拟写一条宣传语，号召同学们保护眼睛。

8．（15分）文言文阅读。
精卫填海
ㅤㅤ炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（1）给文中加点字注音。
少
为
（2）解释带点字的意思。
故为精卫
以堙于东海
（3）解释“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”意思。

（4）精卫给你留下什么样的印象？

9．（22分）文学阅读。
家乡的桥
ㅤㅤ我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
ㅤㅤ小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
ㅤㅤ家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的图饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对石狮子雄赳赳地（屹立 站立）在石柱上。夜里，你撑条小船 （穿梭 行走）其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
ㅤㅤ家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
ㅤㅤ家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天□我们在桥头下棋猜谜讲故事□我们把桥当作跳水台□比跳水本领□练胆量□我们在桥边钓鱼摸螺蛳□碰得巧□还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢□实在玩累了，荡一条小船进桥洞，（舒展 伸展）四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
长相忆，最忆家乡的桥。
（1）用“√”在文中括号里选出正确的词语。
（2）在文中“□”里填上正确的标点符号。
（3）联系上下文理解词语。
千姿百态：
相衬相映：
（4）这篇文章从 、 、 以及家乡的桥是我们的乐园几个方面描写了家乡的桥。
（5）读文章时你有哪些问题呢？
针对文章内容提问：
针对文章写法或启示提问：
（6）读了文章，你有什么感受？

10．（30分）按要求完成习作。
ㅤㅤ近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过哪些有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。（2）写清楚观察过程。（3）400字左右。
2024-2025学年湖北省孝感市孝南区多校四年级（上）期中语文试卷
参考答案
1．【答案】（1）嫩绿 均匀 选择 平整 舒服；
（2）A；
（3）C；
（4）A；
（5）C；
（6）D。
2．【答案】（1）B；
（2）C；
（3）辟 劈
练 炼；
（4）文中的省略号省略了普罗米修斯在受到痛苦时候的表现。由“各显神通”想到的神话人物是铁拐李、汉钟离、张果老、蓝采和、何仙姑、吕洞宾、韩湘子以及曹国舅。八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。
3．【答案】（1）车外是茫茫的大戈壁 没有河 没有树 也没有人烟；
（2）是谁来播种耕耘呢？当然是勤劳的农民。
4．【答案】窃窃私语：在一个静谧的夜晚，月光洒在一片古老的森林中。森林里的一切都显得格外安静，只有微风轻轻拂过树梢的声音。突然，耳边传来一阵细碎的声音，像是无数小生灵在低语。走近一看，只见一群萤火虫在草丛间闪烁着微光，仿佛在举行一场秘密的会议。它们的光芒忽明忽暗，伴随着轻微的振翅声，似乎在交流着森林深处不为人知的秘密。周围的昆虫们也似乎被这场景吸引，静静地围在一旁。整个画面充满了神秘与温馨，让人不禁屏住呼吸，生怕打扰了这场大自然的私密对话。
5．【答案】（1）露似真珠月似弓；
（2）天下谁人不识君；
（3）只缘身在此山中；
（4）梅须逊雪三分白；
（5）人非生而知之者。
6．【答案】潘多拉的盒子；潘多拉；
这个故事让我深刻体会到好奇心虽是人类的天性，但也需要谨慎对待，不遵守规则可能会带来严重的后果。
故事中提到的“希望”是人类面对困境时的最后一根稻草，给了我很多启示和思考。
7．【答案】（1）做作业 操作电脑 看电视；
（2）①×；②×；③√。
（3）芳芳，你在做作业的时候坐姿不规范，应该做到胸距桌一拳，眼距书本一尺，同时头要摆正，腰背要挺直，这样才能保护你的眼睛。
（4）让眼睛更明亮，让世界更精彩。
8．【答案】（1）shà wéi；
（2）所以 填塞；
（3）有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟；
（4）精卫给我留下了坚韧执着、不屈不挠的印象。
9．【答案】（1）屹立、穿梭、舒展；
（2）整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜迷讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺狮，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！
（3）形容家乡石桥的造型多种多样。
指桥和桥上字体相互配合、映衬，使彼此更加美好，增添了情趣。
（4）家乡桥的数量多 造型多样 名称美；
（5）文中提到的各种桥名除了文中所讲的命名来源，还有其他特殊含义吗？
作者是如何通过描写桥来表达对家乡的情感的？
（6）短文表达了作者对家乡深深的热爱和怀念之情。这种感情体现在作者对家乡桥的细致描写中，每一处描写都充满了对家乡的眷恋。
10．【答案】
观察绿豆发芽
最近，我对绿豆发芽的过程产生了浓厚的兴趣，于是决定仔细观察一番。
我先找来一个透明的塑料杯，在杯底铺上湿纸巾，然后挑选了几颗饱满的绿豆放进去。绿豆小小的、绿绿的，摸起来硬硬的。
第一天，绿豆没什么明显的变化，只是似乎比之前胖了一些，像是喝饱了水的小娃娃。我想，它们是不是在偷偷积攒力量呢？
到了第二天，我惊喜地发现绿豆们都撑破了绿色的外衣，露出了白白的肚皮，还冒出了一点点小芽，就像一个个小逗号。我好奇地用手轻轻触摸小芽，软软的，嫩嫩的。
第三天，豆芽又长长了一些，它们弯弯的，像一个个小问号。我每天都会给它们换水，保持纸巾的湿润。
第四天，豆芽已经长到两三厘米长了，它们的豆瓣中间还长出了嫩绿的小叶子，就像一把把小剪刀。
在观察绿豆发芽的过程中，我觉得最有趣的是看着它们一点点变化，就像变魔术一样。通过这次观察，我也明白了只要细心观察，就能发现很多平常被我们忽略的小秘密。墓mù埋死人的地方：公～。
慕mù①羡慕，仰慕；～名。②思念：思～。
暮mù①傍晚，日落的时候：朝～。②晚，将尽：～春。
幕mù①帐：帐～。①古代将帅办公的地方：～府。②话剧或歌剧的较完整的段落：独～别。
A.鼠——洞
马——厩
B.猪——圈
鸟——窝
C.牛——棚
虎——穴
D.鱼——塘
牛——厩
A.川流不息
精疲力尽
溺亡
B.奔流不息
精疲力竭
溺亡
C.奔流不息
精疲力尽
死亡
D.川流不息
精疲力竭
死亡
腾云驾雾
上天入地
三头六臂
神通广大
震耳欲聋
人声鼎沸
窃窃私语
神话故事

神话人物

阅读感受


用眼活动
距离
姿势
一次连续用眼时间
做作业
胸距桌一拳，眼距书本一尺（约33厘米）
头正、腰挺、背直
45～50分钟
操作电脑
眼睛与电脑屏幕的距离不少于50厘米
操作手肘弯曲约90度
20～30分钟
看电视
眼距电视屏幕3米以上
学生坐姿时眼睛的高度略高于屏幕中心点的高度
少于30分钟