江苏省扬州市仪征市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

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1.【拟定通知】
（1）① 褪 ② qīng ③ suì ④ 戚 （4分）
（2）（ A ）（3分）
2．【回顾热身】
（1）（8分）①万古惟留楚客悲；②鸡声茅店月；③千里共婵娟；④金樽清酒斗十千；⑤燕然未勒归无计；⑥四面歌残终破楚；⑦八年风味徒思浙；⑧夕贬潮州路八千
（2）（4分） ①感受到诗人的精巧构思（了解诗歌的审美价值；在思索中感受到新颖深刻） ②B
（3）（ C ）（3分）
3．【选诗参赛】
（1）（2分）找意象：土地和太阳。明情感：对土地的热爱和对光明的向往。
（2）（2分）重音处理：强调“世界要是没有光”，语调低沉而有力，以突出光的重要性。
（3）（2分）金果满园的秋天 连绵千里的森林
4．【评价感悟】
（1）（3分）示例：因为诗人有着深沉的爱国情怀，因此《艾青诗选》中有不少诗歌，赞颂为了民族的解放而自强不息、努力奋斗的人们，如《他起来了》这首诗，写于卢沟桥事变后不久，为历史塑造了一个准备进入生死搏斗的民族巨人的形象，真正地显示出了抗日战争初期民族奋起战斗的决心和精神。（如《我爱这土地》中，“河流”的前面加上“永远汹涌着”和“悲愤”两个形容词，“风”前面加上“无止息地吹刮着的”和“激怒”两个修饰语，就把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争形象地表现了出来。）
（2）（2分）①小文发言时说别人“吹牛”不恰当，因为这有人身攻击之嫌，表达不文明。
②小语列举自己读过的诗歌，并询问对方读过几首不恰当，偏离了当前讨论话题。
专题二：探古人志趣（21分）
5.（4分）①. 美好的 ②. ① ③. 洗涤 ④. 好处
6.（3分）坐而玩之者/可濯足于床下/卧而狎之者/可垂钓于枕上
7.（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
（2）这就是冷泉亭是余杭郡最优美的地方、灵隐寺第一的去处的原因啊。
8. （6分）
（1）两个叠词的运用，描绘了泉水轻流、清风凉爽的自然之景，既自然贴切，又富于音乐之美，表达对自然之景的喜爱之情。
（2）以声衬静（动静结合、听觉角度）：此诗句写泉由山中流到山下，在石上激起喧响，而这种喧响让人怀念起在山中的静谧。表达了诗人当仕宦生活饱经忧患之后，对未出仕前的清闲生活的怀念。
（或者对偶：运用对偶的手法，描绘了泉由山中流到山下，在石上激起喧响的情景，表达了诗人当仕宦生活饱经忧患之后，对未出仕前的清闲生活的怀念，语言凝练，句式整齐，音韵和谐。）
9.（4分）示例：古代文人喜爱山泉，不仅因为其景美，更因其山泉之境陶冶他们的性情，使他们沉浸山林之美，抛却一切不如意，逍遥而自适。他们观赏山水，也是在观照自我，通过寄情山水，在物我之间寻求一种沟通和交流。（2分）如《醉翁亭记》中，欧阳修寄情山水排谴谪居生活的苦闷。（或《山下泉》一诗，山林清音，寂静而美好，使被贬的诗人怀念那份宁静。又或如《冷泉亭记》中的冷泉亭风景秀丽，山水清音，洗涤了人的“眼耳之尘，心舌之垢”，使贬谪时期的白居易内心趋于平静，心境与冷泉佳境融合在一起。）（2分）
专题三：论热点话题（18分）
10.（3分）现实中有呈现跑单自由受限、月收入变少等多种困境，但是外卖骑手们并没有放弃追求更好的生活的梦想，还在坚守着。而且电影的关注、多方寻破局之道，也有孙萍提出骑手的困境也许是每个人都可能面对的，这一切都值得我们去添一份力。因此，“为困境中的坚守添一份力”这观点有讨论的意义，有其合理性。 （结合骑手角度（困境、坚守）、大众角度分析）
11. (4分)① 超 95%的广东网约配送员周工作时间为 6-7 天，且超过 80%的广东网约配送员日工作时长 超过 8 小时，表明工作强度较大，工作时间普遍较长。 ②网约配送员在工作中遭遇的不愉快经历选择比例最高的是职业歧视（36.0%）、 遭遇交通事故（29.3%）、 被客户打骂（25.7%），表明网约配送员在工作中的主要压力和风险来自自身安全和社会尊重两方面。 （一点 2 分，共 4 分。有其他结论，言之有理即可）
12.（2分）为什么要关注骑手的困境与坚持（或 骑手在困境中的坚守追求 ）
13.（3分）可以作为论据。（1 分）骑手虽然忙碌辛劳，但是也是有自己精神方面的需求，也需要得到关 注和支持。王计兵的诗歌既展现了骑手们追求速度的辛苦奔波的日常工作状态，也展现了他们有理想、有 追求的向上的状态。（1 分）同时，他本人通过写诗歌表达自己的理解与追求，更是精神方面的追求与满 足。因此，该报道可以作为要点二的论证材料。（1 分） （评分标准：答出可以 1 分，分析报道一 1 分，关联要点 2 给 1 分）
14．（6分）首先，政府应加强三方监管，完善报酬机制、订单分配机制等。其次，社会各界应加强对骑手群体的关注，比如成立“骑手友好社区”，让骑手们感受到温暖。最后，作为消费者，我们也可以道一声“谢谢”， 也给予骑手更多的理解。总之，我们需要从多个方面入手，为骑手的坚守添力。 评分标准：共 6 分。（政府、社会、消费者等角度，一个角度2分，两个角度4分，逻辑2分，字数不足扣 1 分）
专题四：悟人生哲思（15分）
15（3分）①. 肃然起敬或震撼或郑重（答出其一即可） ②. 打着寒战 ③. 从中能窥见（或再一次看到了）凄惨的、为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象
16.（3分）①通过他的话让读者了解了这位无名艺术家的相关情况，使读者进一步了解这幅画背后的故事，更全面地理解画作内容。②将他的浅薄与“我”形成鲜明对比，突出真正的艺术鉴赏者严肃、认真的态度以及高雅的艺术品位。③将他的势利与“无名艺术家”形成对比，突出了无名艺术家的悲哀、凄惨，深刻表现了艺术家的伟大和孤独。
17.（4分）第一次评价是被油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力所吸引，是对画强烈而独特的印象冲击力的感叹和称赞。第二次评价是在充分了解了画家的经历，特别是因不能随心所欲地作画而发疯，在饱受焦躁和不安的折磨的艰难处境下依然保持独特的艺术个性和执着的人生追求，作品中透露着他执着、不屈，无畏所的精神。
18.（5分）示例：小说中不知名的画家希望以真实与自由的方式去表达自己对艺术的追求，却一直不被社会所接受。整日“焦躁与不安”，终于“发疯”，以至“牺牲生命”。不知名的画家的作品《沼泽地》被庸俗轻薄的“美术记者”一类的人们视为异类，不能参加画展，画家的努力没有得到社会的认可。世俗的陈规偏见，正像画家精心描绘的“潮湿的黄土色”的，滑溜溜的，能陷人于非命的沼泽地，“沼泽地”正象征着当时狭隘、灰暗、病态的社会环境。但是，希望自己灵性得到自由发展的人们正像“芦苇、白杨和无花果树”那样，满怀“悲壮的激情”，生气蓬勃，进行着不屈的抗争，给艺术，给社会带来了蓬勃的生气，文中的“我”就被他的精神所感染。在现实生活中，我们面对学习，一时没有回报也还要继续努力！努力是过程，这个磨炼的过程本身就会带给我们精神的成长，中考不只问结果，更注重过程中的努力。
专题五：抒真情实感
19.根据要求作文。（60+3分）
参照中考作文评分标准