江苏省马坝高级中学2024-2025学年高二上学期期中考试生物（选修）试题

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试卷说明：考试时间75分钟，总分100分。
注意事项：
1．答题前请在答题卡上填写好自己的姓名、班级等信息；
2．选择题请用2B铅笔将答案正确填涂在答题卡上，非选择题请用0.5mm黑色签字笔作答。
第I卷（选择题）
一、单选题（每题2分，共15题，计30分）
1．以下关于内环境稳态的说法，不正确的是（ ）
①稳态就是指内环境的各种成分及理化性质处于绝对稳定的状态
②人体各器官、系统协调一致正常运行，是维持内环境稳态的基础
③目前认为，内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络
④即使外界环境发生剧变，人体也一定能保持稳态的平衡
A．①②B．①④C．②③D．②④
2．对有关突触结构及其功能的描述，正确的是（ ）
A．抑制性突触的突触前膜也能释放神经递质
B．突触前膜释放神经递质的过程不需要ATP参与
C．突触间隙中传递的信号是电信号→化学信号→电信号
D．神经递质的释放引起下一个神经元兴奋时，突触后膜电位由外负内正变为内负外正
3．激素在机体内作为信号分子，对机体生理过程起着重要的调节作用。下列关于激素的叙述，正确的是（ ）
A．内分泌腺分泌的激素，通过体液可定向运输到作用部位
B．激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素
C．激素弥散在全身的体液中，组成细胞结构但不提供能量
D．临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平
4．下图为人体水平衡调节机理，据图分析下列说法错误的是（ ）

A．图示中的B、C分别为肾小管和集合管、渴觉中枢
B．图示A是由垂体分泌，并通过体液运送才能发挥作用
C．由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡
D．当血浆渗透压升高时，能感受其变化的感受器在下丘脑
5．下列关于植物生长调节的叙述，正确的是（ ）
A．单侧光刺激胚芽鞘尖端产生生长素并引起其分布不均匀
B．细胞分裂素主要促进细胞的分裂，乙烯促进果实的发育
C．施用高浓度赤霉素类植物生长调节剂利于大幅提高葡萄的产量
D．油菜素内酯是第六类植物激素，能促进种子的萌发等
6．植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中应用广泛，下列相关叙述错误的是（ ）
A．植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点
B．乙烯由植物体的各部位合成，并受到植物基因组的控制
C．探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中需要做预实验
D．黄瓜开花后可通过提高赤霉素和脱落酸的比值来诱导雌花的形成，进而提高黄瓜产量
7．下列有关人体细胞外液的叙述中，错误的是（ ）。
A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境 B．人体内所有的液体统称为细胞外液
C．人体内细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴
D．人体细胞通过细胞外液和外界环境进行物质交换
8．人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖：（ ）
A．血浆B．淋巴C．消化液D．组织液
9．2020年9月11日，国家卫健委官网发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》，将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。关于抑郁症患者成因推测及防治的措施中，不正确的是（ ）
A．繁重的学习、生活、工作负担可能是发生抑郁症的重要原因之一
B．内环境总是变化不定是导致抑郁症发生的主要原因
C．早筛查早发现早治疗能有效地控制抑郁症的发生
D．适度锻炼、合理作息、正规治疗等措施有利于抑郁症患者的康复
10．下列有关生物学研究方法的叙述，正确的是（ ）
A．草地中跳蝻的密度不可以采用样方法进行调查
B．黑光灯诱捕法可以用于调查所有农业害虫的种群密度
C．运用标记重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等
D．用标记重捕法可以研究培养液中酵母菌数目变化规律
11．对于高烧不退的病人，可以采用一些辅助措施来降低体温。下列措施不恰当的是（ ）
A．适当撤减衣服B．加盖棉被，增加排汗量
C．用酒精棉球擦拭四肢等部位D．在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
12．人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于（ ）
A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层
B．下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑
C．脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑
D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑
13．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内以引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ）
A．特异性免疫，抗体 B．特异性免疫，抗原
C．非特异性免疫，抗体 D．非特异性免疫，抗原
14．下列属于第一道防线的是（ ）
①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗体与细胞外毒素结合
A．②⑤B．④⑤C．①②④⑤D．②③⑤⑥⑦
15．果实的生长发育和成熟，受多种激素调节。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞分裂素促进果实生长 B．乙烯抑制果实的生长和成熟
C．脱落酸促进细胞分裂和果实脱落 D．生长素对果实的发育和成熟没有影响
二、多选题（每题3分，少选、漏选得1分，错选0分，全选3分，共5题，计15分）
16．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体，神经垂体无合成激素的功能。下图中甲、乙表示结构，a～d表示物质。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素释放激素
B．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节
C．若给动物饲喂含a的饲料，c的含量无明显变化
D．由下丘脑合成并由结构乙释放的d只被运输到肾小管和集合管
17．如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的有（ ）
A．细胞2除了可以参与体液免疫还可以参与细胞免疫
B．细胞1统称为APC，都具有特异性吞噬、呈递抗原的功能
C．细胞3的活化需要③⑤作用，其中③包含与辅助性T细胞结合和细胞因子的作用
D．能特异性识别抗原的是细胞2、3、5
18．人体的神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节，构成一个复杂网络，其中字母表示相关信号分子。下列相关叙述正确的是（ ）

A．该调节网络的实现离不开信号分子，这些信号分子的作用方式都是直接与受体接触
B．图中D表示肾上腺素，因为肾上腺素影响神经系统的发育和功能，分泌不足会使神经系统的兴奋性降低
C．内环境是机体代谢的主要场所，图中表明内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络
D．正常情况下，人体的免疫系统能够识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生，这体现了免疫系统的免疫监视功能
19．下图甲为燕麦生长素浓度与作用的关系，乙图为将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况，丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是（ ）
A．乙图中a处的生长素浓度大于10-8ml·L-1，b处的生长素浓度小于10-8ml⋅L-1
B．丙图A段产生生长素，既能向B段进行极性运输，也能进行横向运输
C．图甲和图乙中根的生长情况说明了植物生长素的作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
D．在太空中，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
20．如图所示为种群在理想环境中呈“J”形增长，在有环境阻力条件下呈“S”形增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ）
当种群数量达到E点后，种群数量不再变化
B．种群数量增长过程中，C点的增长速率最快
C．阴影部分表示环境阻力淘汰的个体数量
D．随着种群数量的增加，种内斗争逐渐加强
第II卷（非选择题）
三、填空题（共4题，计55分）
21．（每空2分，计20分）完成下面的图解。
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ ；⑧ ；⑨ ；⑩ 。
22．（每空1分，计7分）下图是血糖的来源和去路示意图。请据图回答：
（1）A表示 ；B表示 ；C表示 。
（2）多食少动导致肥胖的人，是由于 生理过程加强引起的（填图中标号）。
（3）当血糖含量降低时，胰高血糖素分泌增多，促进 、 两个生理过程（填图中标号），从而使血糖含量升高。
（4）血糖含量低于45mg/dL时，人会出现昏迷等低血糖晚期症状。其主要原因是脑组织中
生理过程减弱引起的（填图中标号）。
23．（每空2分，计10分）2016年3月11日，济南市公安局侦破特大非法经营疫苗案，作案者将12种二类疫苗，未经严格冷冻存储运输销往全国18个省市，涉案金额5．7亿元。图甲是寨卡病毒进入人体后人体免疫反应简化模式图，图中数字表示生理过程，大写字母表示相关细胞，小写字母表示有关物质或结构。图乙是某志愿者接种乙肝疫苗后两周内血液中抗体浓度的变化曲线。请回答问题：
（1）接种疫苗或患病痊愈后获得的免疫能力主要与图中细胞 （填相关字母）有关。
（2）从免疫学的角度分析，接种的疫苗在人体免疫反应中作为 ，大多数要经过图甲中A细胞的摄取、处理、呈递。B淋巴细胞接受辅助性T细胞产生的 的作用，增殖分化为浆细胞，并由浆细胞产生[ ] ，进而发挥免疫效应。
（3）如果该志愿者在注射疫苗后的第15天感染了乙肝病毒，请在乙图中画出其体内抗体浓度的变化曲线。
24．（每空2分，计18分）酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用。某兴趣小组为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了相关研究实验，图1为实验流程，图2为根据实验测得数据绘制的曲线图。请据图回答：
(1)本实验中，某学生的部分实验操作过程如下：
①将A、B、C三支试管放置在相同且适宜的环境中培养，从第一天开始取样计数，连续十天；
②用无菌吸管从静置培养瓶中吸取酵母菌培养液少许；
③加入血细胞计数板中，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。
请纠正该同学实验操作中的两个错误。
a． ；b． 。
(2)若本实验使用的是如下规格的血细胞计数板，该计数板上有 个计数室；若制备装片时将清洁干燥的血细胞计数板先在计数室上滴一滴酵母菌液，静置5min再盖上盖玻片，测量的结果会 。（填“偏高”或“偏低”或“不变”）
(3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为 ,若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，由400个小格组成）计数，如图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有 个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为 个。
分析图2实验数据得知，在0~7d之间酵母菌的数量呈 增长；超过7d之后，由于
等原因，酵母菌种群数量呈下降趋势。