江西省赣州市上犹县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份江西省赣州市上犹县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题，文件包含2024-2025学年第一学期七年级期中语文试题卷pdf、七年级语文上册期中考试参考答案定稿docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。

一、语言文字运用（10分）
阅读下面文字，完成1～4小题。（8分）
1.（2分）guǎnɡ .suǐ
2.（2分） 贮 诀
3.（2分）A
4.（2分）将“也”改成“就”（你只要用心品味，徜徉于语文的世界，就会发现它的神奇魅力。）
5.C或D或“CD”（C将“大地”人格化,D从“急急忙忙”一词可知，运用了拟人的修辞手法。）
二、古代诗文阅读与积累（20分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成6～7题。（每小题2分，共4分）
6.（2分）C（诗人没有“此处归隐的情怀”。）
7.（2分）山色青翠可爱、柔和多姿的情态。
（二）阅读下面两个文言语段，完成8～10小题。（8分）
8．（3分）（1）同“悦”，高兴 （2）更加 （3）特意
9．（2分）王生好学，但没有方法。
10．（3分）只有做到不耻下问，善于学习他人的优点来弥补自己的缺点，学习不断思考，不满足所学习的知识，才能称得上是“善学者”。
参考译文：
王生喜欢学习，却没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，确实是这样吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我全都能记住，这不也是善于学习吗？”李生劝说他道：“孔子说‘只学习却不思考，就会迷惑而无所得’，大概学习贵在善于思考。你只是记住老师所讲的知识，但不思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更加生气，不回应李生，转身就跑了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择好的方面学习，希望听到真理啊。”
默写（6分）
11．（6分）填补下列句子的空缺处。
①逝者如斯夫 ②不舍昼夜 ③枯藤老树昏鸦 ④小桥流水人家
⑤正是江南好风景 ⑥ 落花时节又逢君
课内文言字词积累（2分）
12．（2分）根据课文解释下列加点的字词。
（1）相比（2）以……为快乐（3）疑惑（4）生气，恼怒
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成13～14题。（6分）
13.（3分）C
14.（3分）景物描写。（1分）描写了春天万物勃发，生机勃勃的特点，暗示母亲艰难度过冬天，将在春天得到新的活力，寄托着生命继续萌发的希望，展示我和家人对生命的热爱。（2分）（意近即可）
（二）阅读下面的文字，完成15-17题。（11分）
15．（3分）C （材料二中“唐·杜甫《遣兴》：‘问知人客姓，诵得老夫诗。’”和“唐·白居易《雪中晏起偶咏所怀兼呈张常侍、韦庶子、皇甫郎中》：‘红尘闹热白云冷’”可知，历经上千年的演变，“人客”“闹热”等古代词语的词义没有变化，而非产生了变化。）
16．（4分）①部分闽南方言词语构词方式和现代汉语相反（或：位置、结构倒置）；②部分闽南方言词语保留了古代汉语的用法。
17．（4分）①方言是人类珍贵的无形遗产，现今正处于逐渐消失的危险之中；②方言具有丰厚的文化底蕴，它是地域文化的载体，传承传统文化，植根于深厚的民间文化土壤。
（三）阅读下面的文字，完成18～21题。（13分）
18.（3分） ①暴怒无常 ②心情烦乱，心灰意冷 ③失魂落魄，心灵空虚
19.（2分）应该用舒缓的语气读，（1分）“雪白”“淡淡的”“氤氲”要重读，突出了荞麦花颜色的雪白，花香的淡雅，景色的诗意美好，要读出作者对月下美景的陶醉和享受之情。（1分）
20.（4分）“开在心灵深处的荞麦花”写母亲为了让我早日吃上饸饹面，在月色中拔草，并坚信荞麦会有好收成，母亲的自信和乐观就像在我心灵上播撒出一片美丽的荞麦花，播撒出浓浓的爱。
21.（4分，母亲形象的相同点2分刻画人物形象的手法2分）
母亲形象的相同点： 两位母亲都深爱孩子，展现出伟大无私的母爱；两位母亲的生活都很艰难，但她们以自己的方式帮助孩子走出人生困境。
刻画人物形象的手法： 都运用了动作、语言、神态等描写方法，如本文母亲兴奋地说“你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”在如此艰苦的生活中，母亲仍然能够坚定信念，充满希望地生活，作者为我们刻画出一个坚强自信的母亲形象。《秋天的怀念》中母亲昏迷前最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲自己病入膏肓，心里却只有生病的儿子和还未成年的女儿，作者为我们刻画出一个伟大无私，深深关爱孩子的母亲形象。如果写到其他人物刻画手法，且能结合文章进行合理分析，也可以。
四、整本书阅读。（10分）
22.（3分，每空1分）
①作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。
②“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
③父亲的病
23.（3分，每空1分）①B ② C ③A
24.（4分）①藤野先生（2分） ②治学严谨，对学生要求严格。（2分）
五、写作（50分）
25．阅读下面的材料，按要求写作。（50分）
第一，审题。本篇习作要求以“有你，真好”为题进行创作。“有你，真好”，里面的关键词语是“你”，这里的“你”可以对我有影响的人或物，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。“你”可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。也可以是拟人化的“你”，例如：书籍、电影等。“真好”体现出了一种感受，让我们感动的，流泪的，哭泣的；帮助我们的，我们看见的，都是一种心理的体验。也暗含一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，写作时要注意以上的几个问题。
第二，文体及选材。本篇习作适合写成记叙文。可以从家庭生活中选材，叙述家庭中的温馨故事，表现“真好”的主题。若从学校生活中选材，可叙述同学之间互相帮助、师生之间和谐关系的故事，表现“真好”的主题。注意应以记叙为主要的表达方式，同时，还应穿插适当的对人物或景物的描写。最后一段宜以议论或抒情的表达方式来点明主旨，抒发感情。