江苏省盐城市盐都区四联盟2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题

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卷首语：孩子们，经过半学期的学习，你们一定又增长了不少知识，相信你们一定能认真完成下面的题目，而且把字写得又工整又美观。加油哦！
第一部分 积累与运用（35分）
一、字迹工整，卷面整洁。（3分）
二、根据拼音或积累，书写词语或相关内容。（16分）
1. 看拼音，写词语
pèi hé fēn fù xié tiá shāng yì dǎn qiè
xiū zhù xī han fā shì huī huáng bǎ lǎn
2. ，非是藉秋风。
3. ，家祭无忘告乃翁。
4.我劝天公重抖擞， 。
5.红日初升， 。河出伏流， 。
6.不饱食以终日， 。
三、选择正确的答案写在括号里。（16分）
1.下列加点字中，字音完全正确的一组是（ ）
A．嗜好（sì） 眼睑（liǎn） B．大臣（chén） 咧嘴（liè）
C．美哉（zāi） 削弱（xiā） D．执拗（niù） 间隔（jiàn）
2.下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A．俯冲 象征 谎话 亲密 B．浇水 拒决 殿堂 播种
C. 防碍 平恒 嫂子 矮小 D．镜匣 迅期 唯独 延迟
3．下列加点字解释不正确的一组是（ ）
A.有恃无恐（依靠） 万马齐喑（沉默）
B.九州同（代指中国） 完璧归赵（美玉）
C.题临安邸（题目） 负荆请罪（背着）
D.伏案写作（桌子） 不计其数（计算）
4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.司马迁呕心沥血，废寝忘食，终于完成了书稿。
B.蔺相如诡计多端，一心守护着和氏璧，生怕被秦王骗去。
C.厂长直言不讳地指出车间里存在的安全问题。
D.当我们受到别人肯定时，应当谦虚为怀，可别得意忘形。
5.下列句子，没有运用对比描写事物的一项是（ ）
A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
C.小草既没有大树那么挺拔，也没有花儿那么妩媚，但它却有着顽强的生命力。
D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。
B.春天的江南，是人们旅游观光的好时节。
C.经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。
D.闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A.《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。
B.作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。
C.《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。
D.《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。
8.下面几位同学在学习过程中处理得不恰当的一项是（ ）
A.读书读得快还要想更快时，我边读边想，抓住关键词语，及时捕捉有用的信息。
B.在给别人讲述民间故事时，为了使故事更有新鲜感，我适当给故事加点合理的情节。
C.初读《将相和》这篇课文时，读到“和氏璧”时，我不太理解，但没有回读。
D.阅读古诗《示儿》《题临安邸》等古诗时，我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。
第二部分 阅读与理解（35分）
四、根据课外阅读完成下列试题。
（一）下列题中只有一项符合题目要求，将序号填写在括号内。（5分）
1.《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后将母亲从华山中救出来，这个孩子是（ ）。
A.沉香 B.哪吒 C.黄香 D.木兰
2.“第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。”这一故事情节出自（ ）
A.《八仙过海》 B.《田螺姑娘》 C.《牛郎织女》 D.《白蛇传》
3.白娘子最后被法海压在了（ ）下面。
A.金山寺 B.五行山 C.大雁塔 D.雷峰塔
4.牛郎织女相会时，（ ）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。
A.大雁 B.燕子 C.喜鹊 D.天鹅
5.梁山伯和祝英台最后变成了（ ）。
A.蝴蝶 B.鸳鸯 C.蜜蜂 D.天鹅
（二）判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。（5分）
1.在沿海地区，人们都信奉妈祖娘娘。（ ）
2.寒食节这天，人们为了纪念屈原，家家不点灯，吃冷食。（ ）
3.长发妹的白发是因为不能告诉大家清泉水的秘密而愁白的。（ ）
4.农历腊月二十八，百姓们都会供奉祭拜灶王爷，民间把这称为“祭灶”。（ ）
5.赵州有两座石桥，传说城南的大石桥是鲁班修的，城西的小石桥是鲁姜修的。（ ）
五、阅读短文，完成练习。
（一）中国的“老玩意儿”
【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
1.上面三则材料分别介绍了 、 和 这三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术 的思想感情。（4分）
2.根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。（2分）

3.你还知道哪些传统民间艺术？请写出两种。（2分）

(二)含羞草
①含羞草如果遇到触碰，叶子会立即合拢起来，就像人无精打采的样子。触动的力量越大，合得越快，它的叶子和叶柄具有特殊的结构。在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。叶枕对刺激的反应最为敏感。一旦碰到叶子，刺激立即传到叶柄基部的叶枕，引起两个小叶片闭合起来。如果触动力大些，不仅传到小叶的叶枕，而且很快传到叶柄基部的叶枕，整个叶柄就下垂了。为什么会这样呢?在叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶的直立而两个小叶片闭合起来，甚至于整个叶子垂下来。
②有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一一般为5-10分钟。但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。
③含羞草的这种特殊的本领，是有它的一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即闭合叶片，下垂叶柄，以躲避狂风暴雨对它的伤害。同时，含羞草的运动也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。
④另外，含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用。由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落。因此，不宜室内种植含羞草。
1.本文的第①自然段，主要向我们介绍了含羞草 。（1分）
2.对含羞草“叶枕”的描述，最准确的一项是( )。（2分）
A.叶枕只存在于叶柄基部 B.叶枕只存在于复叶的小叶基部
C.叶枕对外部刺激不是很敏感 D.叶枕薄壁细胞里含有细胞液
3.对含羞草“特殊本领”的描述，不正确的一项是( )。（2分）
A.含羞草来自南美洲，这种本领可以躲避风雨的伤害。
B.这和它叶子、叶柄的结构有关，触动的力量越大，合得越快。
C.不管如何触碰，含羞草都会十分敏感地做出反应。
D.这种本领还是一种自卫方式，让动物不敢吃它。
4.下列对含羞草的表述，最为正确的一项是( )。（2分）
A.含羞草是一种具有较高观赏价值的植物，但毒性特别大。
B.含羞草可以单独服用，配合其他药物使用效果更好。
C.食用含羞草有一定的危险性，引起毛发脱落是唯一症状。
D.含羞草垂叶时虽然十分有趣，但仍不宜在室内种植。
5.第②自然段画横线的句子使用了 的说明方法，这样写的好处是（1+1分）

（三）28个小蜜橘
①老师离开学生，就像父母离开300字什么好。“同学们，我回来了！”教空里响起一降热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！”我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。
③说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放学校 班级 姓名 学号 。
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到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶……
④我做出亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。”
1. “返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是（ ）（2分）
A. “我”不应该离开学生去杭州听课。
B. “我”后悔离开学生。
C. “我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。
D. 补偿“我”买小蜜橘的过错。
2. “我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为（ ）（2分）
A. 蜜橘一袋只有28个。
B. 这是一袋蜜饯类的小橘子，很甜。
C. 蜜橘产自杭州，味道好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师的关爱情谊。
3. “后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。（2分）

4. 结合短文，说说文中的老师是怎样一个人？（2分）

第三部分 表达与交流（30分）
六、习作
我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
题
目
：
100字

200字
300字
400字