统编版三年级上册语文第一学期期末考试卷(三)（含答案）

这是一份统编版三年级上册语文第一学期期末考试卷(三)（含答案），共11页。试卷主要包含了读拼音写汉字，要写得规范，认真读题，按要求作答，按要求完成句子练习，活学活用巧积累，阅读短文，按要求做题，习作等内容，欢迎下载使用。
一、读拼音写汉字，要写得规范、端正、整洁哦！ (12分)
pià fu xǐ
鸟儿丢下来一件亮的衣和一双舞鞋，灰姑娘很欢，赶紧换下 qún piā
了那条旧子，高兴地随风舞起来。
ruǎn chì bǎng lòu nǎ dai
拇指姑娘钻到鸟儿松的下面，只出她的小， qù
看上去可真有啊！
二、在括号里填上合适的字组成词，再回答问题。(12分)
①圆( )( ) ②静( )( ) ③亮( )( )
④怒目圆( ) ⑤目( )口呆 ⑥耳闻目( )
1.从第一行中选择合适词语，将序号填入括号里。(3分)
月夜，院子里( )的，星星眨着( )的眼睛。忽然，一个( )的东西从树上掉下来，原来是一只小刺猬。
2.第二行中所填的字都含有偏旁( )，都与( )有关。我还知道这样的字,如( )。(3分)
三、认真读题，按要求作答。(10分)
1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )
A.晃动 摇晃 明晃晃 B.答应 答题 回答
C.海参 人参 参加 D.寒假 放假 假期
2.下列说法不正确的是( )
A. “教”字是左右结构，左边与它的读音有关，右边与它的意思有关。
B. “吼、含、啪、咬、吗”都带口字旁，都和吃的动作有关。
C. “众皆弃去，光持石击瓮破之”这句中的“皆”是全、都的意思。
D.默读的时候不要发出声音，不要用手指着读，否则会影响默读的速度。
3.下列句子中，加点词语运用不当的一项是( )
A.秋天的小兴安岭，不仅层林尽染，落叶纷飞，美不胜收，还有丰富的物产。
B.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
C.天放晴了，空气是那么清新，天空是那么明朗。
D.白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
4.下列诗句中，加点字的意思不正确的一项是( )
A.水光潋滟晴方(正)好 B.荷尽已无擎(举，向上托)雨盖
C.远上寒山(寒冷的山)石径斜 D.停车坐(因为)爱枫林晚
5.下面句子中标点符号使用不正确的一句话是( )
A. “奶奶！ 小女孩叫起来”，“啊！ 请把我带走吧！”
B. “小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。
C.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
四、按要求完成句子练习。(10分)
1.读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。(4分)
豹子快得像一道闪电。
黑得 。
得 。
妈妈去超市买了橙子、苹果、萝卜等水果。(用修改符号在原句上修改病句)
(2分)
3.口语交际。(4分)
小红有一道作业题做不出来，想向同学请教，她应该怎样请教呢?
小红：
通过同学的讲解，小红终于学会了，她还要跟同学说什么呢?
小红：
五、活学活用巧积累。(每空1分，共11分)
1.《秋天的雨》写的颜色多么诱人：“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”古诗中的颜色同样令人神往：“停车坐爱枫林晚， 。”“一年好景君须记， 。”
2.《大自然的声音》中这样写风：“风，是大自然的音乐家。 。……唱出各种不同的歌曲。”这样写水：“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 。 ，一场热闹的音乐会便开始了。”而古代诗人描写的风和水多么像美好奇妙的画卷：“萧萧梧叶送寒声， 。”“湖光秋月两相和，潭面 。”“ ，闻歌始觉有人来。”
3.生活中，我们不要恶语伤人，应当与人为善，《荀子》中“ ，暖于布帛； ，深于矛戟”说的就是这个道理。
六、阅读短文，按要求做题。(25分)
(一)小花鹿(12分)
①去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
②“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。它的脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！ 一张小嘴微微摄(juē)着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
③自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山枝啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样假的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花虎”史得沉句句了。我抚摸着它，高兴地说：“这下我就可以去买许多书啦！ 你的功劳真不小啊！”
1. “小花鹿”指的是什么呢? 用“ ”在第①自然段中画出来。(2分)
2. “小花鹿”可真讨人喜欢。请为文中的“讨”字选择合适的解释。( )(2分)
A.查究，处治 B.研究，推求 C.索取 D.求，请求 E.招惹
3.作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：(5分)
脑袋→ → → →小嘴→ →
4.自从有了“小花鹿”以后，我发生了什么变化? 用“﹏”在文中画出相应的句子。(3分)
(二)怪手杖(13分)
①老爷爷很老了吗? 你只要看看这满山的树就知道了。
②听说，从前这是一座充山，一棵树都没有。老爷爷还是一个小娃娃的时候，就在山上种下了第一棵树。第一棵树今年都九十多岁了。可是，树再老，也比老爷爷小啊，老爷爷今年快一百岁了。山上的树，有的七十多岁，有的六十多岁，有的五十多岁……还有的刚刚一岁，是树娃娃，比我还小呢！
③满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树。只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣
儿就跳舞，山雀犹唱歌。老爷爷呢，一天不上山，就吃不下饭，睡不着觉。
④这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：“您该在家养老了。”老爷爷说：“我的腿很有劲，还能爬山；我的手很有劲，还能种树。”可是，人们还是不让他上山，他都一百岁了啊！ 他偏要上山，谁劝也没用。没办法，人们就送给他一根手杖，让他一路拄着上山；还不放心，又派我扶着。
⑤其实，他的腿真的很有劲，上山跟走平地一样，那根手杖老是忘了拄。我狠老爷爷说：“您怎么老是忘了拄手杖啊? 这可是大伙儿的一片心意啊！”“对，对。”老爷爷笑着说，就拄着手杖往山上走。
⑥具奇怪，我发现他的手杖拄一下地，手杖上就长出一颗绿芽芽，当我们走上山顶的时候，手杖上已经长满绿叶了。老爷爷真高兴，对手杖说起话来：“你知道我最爱种树，你也想变成一棵小树，对不对?”手杖听了，跳一跳，像个高兴的孩子。我也惊奇地睁大了眼睛。老爷爷把他的手杖插在了山顶上，转眼工夫，手杖上又长出了好多好多新叶子，绿油油的，亮光光的，它是一棵真正的小树了。
⑦我和老爷爷下山了。人们都很奇怪，他怎么没拄着他那根手杖啊? 老爷爷扬扬手，指了指山顶：“我把它留在山上了。”我呢，神秘地笑了笑，什么也没说。
5.预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候，你预测 ，当读到“这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：‘您该在家养老了。’”你预测老爷爷以后会不会上山呢? .因为 。(5分)
6.第③自然段是围绕哪句话写的? 请你用“ ”画出来。(2分)
7. “只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。”读这样的句子感觉很有新鲜感，请你仿照写一句。(3分)


8.人们送给老爷爷的这根手杖到底哪里怪呢? 请说说你的看法。(3分)


七、习作。(20分)
怪手杖真变成了一棵小树，这根怪手杖和老爷爷之间还会发生什么事情呢? 请你展开想象，接着写一件怪手杖和老爷爷之间发生的事情。注意把事情的过程写清楚，写明白，还要注意正确使用标点符号，字数在350字左右。
答案：
一、1.漂 服 喜 裙 飘
2.软 翅膀 露 脑袋 趣
二、①滚 滚 ②悄 悄 ③晶 晶
④睁 ⑥眨 ⑥睹
1.② ③ ① 2.且 眼睛 【示例】睡
三、1. D 2. B 3. D 4. C 5. A
四、1.【示例】天上的乌云 像泼洒的愚汁一样苏炳添的百米冲刺快 像一道闪电
2.妈妈去超市买了橙子、苹果，多下等水果。
3.【示例】小丽，抱歉打扰你一下。这道题我不大会，你能教教我吗?
你讲的特别明白，我都听懂了，谢谢你。
五、1.淡黄的 霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时
2.他会在森林里演奏他的手风琴 打击乐器
小雨液酸酸打打 江上秋风动客情
无风镜未扇 乱人池中看不见
3.与人善言 伤人以言
六、(一)
1.泥制的储蓄罐 2. E
3.耳朵 眼睛 身体 尾巴 脖子
4.自从我有了“小花鹰”以后，那些话梅啦、山楂求、敏极难，不像过去那么吸引我了。我不呼随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花逛”后脑勺上的小口子里塞进去。
(二)
5.这个手杖是不是有魔法
老爷爷以后还会上山
在他看来自己一点也不老.山上的树都是他的娃娃，他要跟它们在一起才开心
6.满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树。
7.【示例】只要妈妈一走进阳台，花盆里的花原们犹格外开心，海棠欢笑，尚共挺矮，绿萝的每片叶子都闪闪发亮。
8.手杖懂得老爷爷的心，它把自己也变成了一棵树，替老爷爷留在山上，跟山上的树作伴。
七、【范文】
手杖树站在山顶的最高处，它望着满山的树木开心极了
这时，一只小鸟飞过来，落在了手杖树的枝头，它好奇地问：“咦，你是谁啊? 之许怎么没有见过你?”手杖树自我介绍：“我是老爷爷留在山上约手扶树。”手扶树和小鸟成了朋友。
手杖树努力吸收着太阳和雨露的能量，很快又长出了更多的枝条。
过了几天，小鸟又来了，它我有我，也没有找到原未见到的那棵可发的小树。只能落到一棵大树上暂时歇一下脚。这时，小鸟听到一个声音说：“你好啊，小鸟，咱们又见面了。”小鸟听出这是手杖树的声音，惊讶地问：“你是之前的那棵小树吗?”“是啊。”“你长得大快了！”“我不但自己长得快，我的这些枝条摘下来插到地上就是一棵新的小树呢。”小鸟觉得太神奇了，它说：“我能满一枝去说说吗?我飞过来的路上有一片荒地，要是能用你的枝条种出树朵就好了，以后我飞累了就有休息的地方了。”予杖树欣然同意。
小鸟摘下一根枝条飞走了。
几天后，小乌欢快地来找手杖树，告诉它，原来的荒地里，有一张新的小树已经长起来了。千秋树又送给小鸟几根新的枝色，它们期待着不久的将来，荒地上会长出一片森林。那时，手扶树会让小鸟把这个好消息告诉老爷爷，带着她一起去森林里听鸟儿音乐会。